風景作文（大全4篇）

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的風景作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風景作文 篇1

　　媽媽是一個喜歡種點花花草草的人，于是媽媽的同學就送了她一盆佛手。佛手的香味酷似檸檬，翠綠的葉子襯托著金黃的佛手果，成了我們家一道靚麗的風景。

　　20xx年是個多雨的冬季，沒完沒了的下個不停，我們沒辦法把佛手放在陽臺上，只能和我們一起接受空調(diào)的“熏陶”。可是這空調(diào)卻在烘干衣服的同時也把佛手里的水分也烘干了。媽媽再怎么澆水，它也恢復不了往日的光彩了。佛手的葉子全都縮成了細細的一條，雖然還有一絲綠色，但已失去了生機，原本金黃飽滿的佛手果都蔫了，現(xiàn)在的佛手果更像是一個個風干的雞爪。媽媽實在看不下去了，但又不忍心丟進垃圾桶，就把佛手放在了樓下的綠化帶里，讓他自生自滅。

　　每當我放學回家的.時候都會去看幾眼佛手。就在這個星期五我去看它時，我竟發(fā)現(xiàn)佛手抽出了嫩芽，煥發(fā)出了新的生命。是春天的陽光雨露讓它復活了。

　　正所謂：“一日之計在于晨，一年之計在于春�！贝禾焓莻�萬物復蘇、煥發(fā)生機的季節(jié)，所以我們應該不負春光，去做有意義的事！

風景作文 篇2

　　習慣了，也厭倦了喧鬧的城市生活。一幢撞林立的高樓大廈，一條條縱橫交錯的交通線，來來往往的車流，星星點點的工廠……制備不再茂盛，空氣不再清新，河道不再清澈……

　　習慣了，也厭倦了現(xiàn)在的生活，想換種方式，想去感受一下大自然親近一下大自然的美好。

　　空氣清新，微風吹拂，乘著大巴車行駛在盤山公路上，眼前一篇綠。車輪地下是峭壁，不自覺得感受到一股寒意。對岸是一座山。山上滿是綠色，就連光溜溜的巖石上也長上了樹。

　　中間是一條河，水是如此的清澈，微波粼粼，甚是美麗。漸漸的河流變成了溪流，但卻依然那般美麗。多的是一篇灘涂。在那片灘涂上，辛勤的農(nóng)民伯伯種上了糧食。先是一塊玉米地，可是有那么點奇怪，為什么比我們這里的矮了那么一截呢？接著是一塊稻田，金燦燦的，快收割了……

　　啊——河水干涸了，不再連通，只有稀稀落落的水潭。這不免令我感到惋惜……

　　沿著山腰，繞來繞去，在一大片綠色中出現(xiàn)了零星的幾座房屋，是那么地簡陋、矮小，進入了居住比較密集的地段了……

　　他們的房屋一點都不規(guī)整，時高時低，時前時后，可是如出一轍的是，全都是毛胚房，沒有粉刷，沒有裝修，有甚者連窗戶都沒有……偶爾也能看見一幢像樣的房子�；蛟S這家的`人再當?shù)乜梢苑Q的上是“大款”了……

　　登上山頂，云霧繚繞。一座座山峰在云霧的包圍下，只剩下一個小小的尖尖的。讓我仿佛是再騰云駕霧，感受到了一種從未有過的自由，逍遙……

　　想留在這里，留在這個令我魂牽夢繞的地方。這里比那繁華喧鬧的城市好上一千倍。

　　它擁有一道美麗的風景——自由、自然、安寧……

　　它是留在我心底的風景！

風景作文 篇3

　　今天我和爸爸、媽媽計劃去甌海區(qū)潘橋鎮(zhèn)岷崗風景區(qū)游玩。我們先坐8路公共汽車到人民路中山公園站下車，然后坐58路公共汽車轉(zhuǎn)車到達終點站岷崗下車，步行一段路，就來到了風景區(qū)。

　　風景區(qū)里到處都是高大的樹木，看著一片一片的綠葉，呼吸著新鮮的'空氣，真是讓人舒服。

　　我們一路邊走邊玩，來到了一條瀑布下面，抬起頭來只見銀白色的水流從山上飛瀉下來，就像李白的詩句：“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”，非常的壯觀；風吹過來，把水灑在我臉上，涼絲絲的；我們都脫掉了鞋，快樂地在水里玩起來。玩到下午3點多鐘，我們就高高興興地坐公共汽車回家了。

風景作文 篇4

　　斑斕的云彩在天空中游弋，落日的余暉穿過云彩，輕撫著大地、山巒。

　　我時常手持一卷書，徜徉在字里行間。一字一句散發(fā)著陣陣淳香，撥弄著我的心弦。書中黃金？何人能取。書中佳人？何人親見。讀書，不為世事繁華。它，不過是走一條路罷了。路上有數(shù)之不盡的奇珍異寶，游歷其間，就會找到寶藏，可以把它埋藏在心里。

　　荷香淡淡，掠過夕陽，纏繞著行人的臉頰。枝頭鶯燕啼轉(zhuǎn)，佳音繞過指尖。我背靠老樹，心里蕩漾著一陣陣漣漪。為何，她不接受我的幫助？我冥思苦想，終于想出解決問題的辦法，但她卻不以為然，甚至否定我想的辦法，是我的辦法不合理嗎？

　　回到家，我在書架上漫無目的地翻找著，一本書映入眼簾。封面陳舊復古，五個字懸掛在上面，“解憂雜貨鋪”。我眼睛里閃過了一線光芒，心底期望著它真的能為我解憂。指尖劃過，進入書的各篇章。每個字都變成了靈動的小方塊，與我的大腦悄無聲息的溝通著。喜悅與悲傷交錯，情緒已經(jīng)與書融為一體。上癮了，上癮了！

　　落日余暉已經(jīng)遠走，暮色消融，隱約了蔥蘢綠意。塵土飛揚，螢火閃閃，蟬聲沉落。此刻我腦海中浮現(xiàn)的卻非蟬聲，而是書中一幕幕畫面：浪矢雜貨店、咨詢的人

　　一幕幕、每個人都被我心所牽掛，到底之后發(fā)生什么？結(jié)局是喜是悲？那個咨詢者聽到了建議嗎？一個個問號上下跳躍，等著我將它們一一解答。

　　如饑似渴的，故事慢慢隨著書頁走盡了。書中的人物個性鮮明，每個人的出場都為故事增添了色彩。我尊敬的`，就是那個和藹可親的浪矢爺爺。從他的做法中，我的煩心事得以釋懷。只要有人投信，浪矢爺爺就會不厭其煩地“傾聽”他人的煩惱，并為他們做出解答。盡管有許多人沒有采用他竭盡所能想出來的辦法，但他尊重他人的選擇。我為何因為別人沒有采用我的方法而惱怒呢？決定權(quán)在別人手里，我要做的就是像浪矢爺爺那樣，尊重他人吧。

　　許多許多的道理，在書中都可以找到詮釋。在與書相伴的道路上，我們會看見不計其數(shù)的風景，這些風景，引領著我們成長，走過的路越長，收獲的越多。

　　我懷揣著書籍，行走在灑滿月光的道路上，任月光輕吻我的臉頰。與書同行，挖掘世界上的文化寶藏，讓文化精粹在腦海里埋藏。

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