學(xué)校風(fēng)景作文優(yōu)秀[14篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的學(xué)校風(fēng)景作文，希望對大家有所幫助。
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學(xué)校風(fēng)景作文 篇1
從我校的大門進入，往A座走去，之間有一個小魚池。
魚池在燦爛的陽光下上上發(fā)光，像黑夜的`星星；小魚和烏龜一起嬉戲，像快樂的小精靈；小魚最喜歡在噴泉傘下避暑，烏龜也非常疼愛小魚，經(jīng)常給他們傳授知識和文化。
在魚池中間，有一個噴水器，它噴出的水可高啦！這讓我想起一首詩：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。它可疼愛小魚啦！每到酷暑，他都會替小魚遮陽，每到寒冬，他都會給小魚一點溫暖。
魚池之所以那么年輕，就是因為龜背竹。龜背竹經(jīng)常欺負小魚，但有時候卻相反。龜背竹大哥挺著背，給年輕的魚池增添了幾分活力。這就是傳說中的如虎添翼。
看著小魚在魚池里嬉戲，就像我在實校中認真刻苦的讀書，長大成為國家的棟梁！
學(xué)校風(fēng)景作文 篇2
一走進校園，首先映入眼簾的就是高高飄揚的五星紅旗，它像是要對我們說著什么。
校園的四周都是草坪，早晨溫暖的陽光照在綠盈盈的草坪上，一切都顯得那么生機勃勃。校園的西側(cè)有很多的運動器材，各種各樣的運動器材整齊的排列在那，像衛(wèi)兵在站崗一般。
上課的'時候，校園里靜靜的，站在五星紅旗下，不時會聽到教室里傳來老師的講課聲和同學(xué)們朗朗的讀書聲。
下課了，同學(xué)們陸續(xù)跑出教室，參加自己喜愛的活動。男同學(xué)在操場上踢足球，你一腳，我一腳，精誠合作；女孩們在玩沙包，扔的一方把沙包用力一甩，那邊的同學(xué)腰一彎，來個海底撈月把沙包接住了，歡笑聲回蕩在校園里。
這綠草坪和活潑的同學(xué)們，構(gòu)成了一幅生機勃勃的畫面。
我們的學(xué)校多么美麗呀！
學(xué)校風(fēng)景作文 篇3
我所在的學(xué)校武城縣實驗小學(xué)，是一個美麗豐富的知識海洋，又是一個快樂溫馨的大家庭，更是一顆璀璨的明珠。
走進大門，映入眼簾的便是那迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，紅旗后面則是四層教學(xué)樓，教學(xué)樓后面是我們玩耍的地方——操場。我們的操場周長200米，是塑膠跑道，分為6個跑道，中間則是“綠草如茵”的足球場。操場旁還有一棵大楊樹，這棵楊樹一直都挺立在操場邊，就像個堅強的戰(zhàn)士，每天都守護著我們美麗的校園。楊樹的葉子在夏天特別綠，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，就像鋪滿了翠綠一樣蒼翠欲滴。
夏天，老楊樹好似一把巨大的`“遮陽傘”，幫我們遮住炎炎酷熱；下雨時，老楊樹又好似一把“大雨傘”，幫我們遮風(fēng)擋雨……每每到冬天，當(dāng)“白衣天使”悄悄地落在大地上，校園一片潔白，放眼望去，那白會刺得你睜不開眼，但雪后的校園也是孩子們的樂園……
我們的學(xué)校不僅外表美，室內(nèi)更美。我的教室在科技樓上，在教室里，我覺得最美不過夕陽西下。依稀記得那次他們拉開窗簾，我不經(jīng)意地向窗外一瞥，映入眼簾的則是那美妙絕倫的夕陽。此時，太陽是鮮紅鮮紅的，它的光像是被誰掠去似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮。它向西緩緩?fù)酥�，像個俏麗的少女一樣溫柔、恬靜。
走進教學(xué)樓，朗朗讀書聲傳入耳朵，聲音洪亮且悅耳。每個教室外的墻上都有展板，上面有特別多的好文章，值得我們?nèi)プx。
我愛我的學(xué)校——一顆璀璨的明珠！
學(xué)校風(fēng)景作文 篇4
我們的學(xué)校名叫高橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，在神舟學(xué)校的旁邊。在大門正上面寫著金燦燦的幾個大字，那就是我們學(xué)校的校名。春天，春姑娘邁著輕盈的步伐來到了我們的校園，春姑娘撫摸小草，小草探出了小腦袋，走過柳樹旁，柳樹吐出了嫩綠的小芽，她跳著舞，陶醉在這美麗的風(fēng)景中。夏叔叔來了，他送走了春姑娘，把炎熱的夏意送到了我們的身邊，路邊的小店都賣起了我們最愛吃的冷飲，在一天之內(nèi)，小朋友們都把冷飲搶光了。秋姐姐把秋天的大門打開了，花壇邊，一片片落葉像一只只蝴蝶紛紛落下，地上像鋪了一塊金色的大地毯，清香撲鼻的桂花綻開了它的`笑臉。冬爺爺把雪花帶給了我們，哇！雪花滿天飛舞，下課了，小朋友們都忘記了寒冷，都出來堆雪人，打雪仗了！哎呀！不好了，我不小心被伙伴打中了，看來，我要集中注意力才能取勝�。∥覀兊男@真美麗，我喜歡我美麗的校園。小朋友，歡迎你們到我們的校園來參觀，到時候別忘了找我當(dāng)導(dǎo)游哦！
學(xué)校風(fēng)景作文 篇5
撲鼻的花香帶著稚氣的笑聲飄蕩在校園的上空，瑯瑯的讀書聲在校園間回蕩著。這就是我的校園——我深深愛著的.沈小。
春天，學(xué)校的走廊間開滿了迎春花，那長長的枝條垂下來時，就仿佛是一個涼棚，上面還點綴著一些黃色的“花紋”呢！操場邊，一朵朵五顏六色的花兒爭先開放，一只只蝴蝶在花兒上方翩翩起舞。從遠處望去真分辨不出哪個是花，哪個是蝶。
夏天，火一般的太陽將教學(xué)樓照得十分明亮。我們來到成蔭的大樹下乘涼，在一起說笑著、嬉戲著。樹上的知了使勁地叫著，仿佛為夏天的到來而興奮�；▔械男〔菰谶@個季節(jié)變得更綠了。
秋天，學(xué)校里的梧桐樹下積滿了一層落葉，在半空中還飄著一些梧桐樹葉，如同許多蝴蝶圍著大樹飛舞。不時飛來一群大雁在校園上空盤旋，好象正在和我們告別呢！一陣秋風(fēng)吹過大地，地上的梧桐樹葉飄起來，如同千萬只枯葉蝶同時起飛，十分好看。
冬天，下雪了。滿樹的雪花掛在枝頭上，不由得使我想起了一句話：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。在操場上，放眼望著這一片潔白，那場面是何等的壯觀��！
我愛校園，愛校園里春天的生機勃勃；
我愛校園，愛校園里夏季的絢麗多彩；
我愛校園，愛校園里秋日的片片落葉；
我愛校園，愛校園里冬景的磅礴壯觀。
學(xué)校風(fēng)景作文 篇6
在我心里，校園是美麗的地方。因為在那兒，有一些小伙伴和我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起分享生活的樂趣。最重要的是，那兒有著我們一年四季不同的回憶�；貞浤敲篮玫男δ�。
春天，小草悄悄的探出小帽尖來，好像正在迎接春天的到來。校園旁的鮮花真美麗，這一叢。那一簇，十分美麗。大家穿著春裝在操場上又蹦有跳，非常愉快。
夏天，綠樹如陰的梧桐樹下有幾個小朋友在奔跑嬉戲。可是，不懂人心的知了在樹上不停的叫喊著：“知了……知了……”但是，樹下的幾個小孩仍舊玩耍著�？蓯旱奶栠�是熱的人們不知如何是好。
秋天，金秋時節(jié)，景色宜人。樹上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。有的同學(xué)撿來做葉印，有的同學(xué)撿來做樹葉標本，有的同學(xué)撿來做妝飾……
冬天，我們這里很冷，但是還沒有下雪。我不論風(fēng)雨還是堅持做早操。
我們的`校園是綠的，無論春、夏、秋，就算是冬天也有青松。然而，最動人的綠是在教室里：“老師是勤勞的園丁，養(yǎng)育著新時代的兒童�！弊魑�
學(xué)校風(fēng)景作文 篇7
豐南三小是學(xué)生的樂園，這里到處充滿著和諧的氛圍，亦有許多美麗的地方讓我流連。然而我最喜歡的是野趣園，不只因為野趣園里有許多小動物們安家落戶，它們和諧相處，在豐南三小這個大家庭里生活，其樂融融，更主要的是它激發(fā)了我認識自然、探索大自然奧秘的興趣。
野趣園最引人注目的便是雄偉高大的假山，經(jīng)過工人叔叔的雕砌，假山石有的像小猴，有的像灰鼠，有的像山羊，它們形態(tài)各異，十分有趣。山口有一只兇猛的大老虎，它似乎在警覺地守衛(wèi)著野趣園，保護著野趣園的小動物，防止它們受到傷害。你看那威風(fēng)凜凜的樣子，多像一個負責(zé)的家長啊，真不愧百獸之王的美稱。假山前，樹木成行，松柏挺拔，樹葉茂密，清秀的垂柳隨風(fēng)起舞。假山旁是一座半圓形的人工小池塘。池塘里的水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹拂，池里便蕩起一圈圈粼粼的波紋。在岸上俯視水里的'小生物，不難發(fā)現(xiàn)，里邊有小魚、小蠟蚌在自由自在地游動，多么愜意呀!看那荷花的葉上還有一只小青蛙，在荷葉上悠閑地看著天空。丹頂鶴這時急了，在一旁發(fā)了話，“快點兒來說我吧!”哦，山后還有兩只丹頂鶴呢。這丹頂鶴脖子細長，鶴冠鮮紅，渾身潔白光滑。它們一只腳穩(wěn)穩(wěn)直立，另一只腳高高抬起，昂首挺胸，好像在高唱一曲校園的贊歌。
路旁有許多盛開的鮮花。它們爭先恐后地競相開放著：紅的像火、白的似雪、粉的如霞，散發(fā)出淡淡的花香，招來了各種頗色的小蝴蝶，圍著花叢，邊飛邊舞。草坪有兩只梅花鹿，那鹿媽媽低著頭，好像回味著校園的無限樂趣。小鹿眼睛睜得圓圓的、正欣賞園中的美景呢!這時一只鳥兒飛來，落在枝頭上，嘰嘰喳喳地唱起歌來。野趣園里還住著山羊、熊貓等動物，它們個個栩栩如生，各俱情趣，滿臉幸福，真叫人羨慕。
我坐在那邊的蘑菇亭里，聞著花香，聽著鳥語，看著眼前這人與動物、動物與植物、植物與建筑物交相輝映、錯落有致、情景交融，簡直是一幅和諧動人的風(fēng)景畫。每當(dāng)這時，我總是浮想聯(lián)翩，要使我們祖國安定祥和，不也需要我們?yōu)閯游飩儬I造和平的家園嗎?這就需要我們保護生態(tài)環(huán)境，合理地利用自然、改造自然，讓有限的資源發(fā)揮最大的作用，讓大自然為我們。
學(xué)校風(fēng)景作文 篇8
風(fēng)畫師最先知道秋天的消息，用金色畫筆勾畫出一幅校園風(fēng)景。
風(fēng)吹動著綠意未盡的樹葉，葉子羞澀著低下了頭，透出了成熟的黃色；你瞧：石榴樹上掛著的一盞盞紅燈籠，柿樹葉也變紅了，藏在紅葉中的枯黃色的柿子露出了笑臉，仿佛一個個調(diào)皮的孩子。
花壇中，菊花在風(fēng)的涂染下開出絢麗的花朵，一個個打著卷兒，不時散出清香，那是歡送夏天，迎接秋天的香味。
這幅美麗的秋之圖畫中還有著生氣勃勃的景色。
房檐下，鴿子歡快地咕咕——咕咕叫著，還不時騰起身子消失在秋高氣爽的藍天上……操場上學(xué)生們一蹦一跳歡快地做著游戲，有的則迅速在操場上奔跑。值日的'同學(xué)認真地打掃著衛(wèi)生，看書的同學(xué)三三兩兩聚在一起討論著問題，還有打乒乓球的……一派生機盎然的景像。
看著那美麗的景色，望著歡樂的同學(xué)們，真想高聲說：好一幅校園風(fēng)景圖！
學(xué)校風(fēng)景作文 篇9
前幾天，實驗幼兒園的小朋友來到了我們的校園。我在這次活動中有了新發(fā)現(xiàn)，對我們學(xué)校也有全新地認識。
一群小朋友進了我們的班級。全班都像是拉客似的，請小朋友坐到自己的位置，不過我還是“守株待兔”吧，就這樣我“莫名其妙”地當(dāng)起了小導(dǎo)游，開始了旅程。
我們沿路下來到了我們學(xué)校的亮點——那就是別具一格、美輪美奐的漁民畫。閱覽室的漁民畫真是無與倫比，令人陶醉。一幅幅鮮艷抽象的畫令人久久無法忘懷，整幅畫雖然簡單，但是里面的內(nèi)容卻能使人引起無限遐想。一幅幅漁民畫在閱覽室中，形成了一條亮麗的風(fēng)景線。我多希望我也能畫出這么漂亮的漁民畫。我忽然發(fā)現(xiàn)幼兒園小朋友們都看著這些漁民畫，好像十分吃驚似的.，看來我們的漁民畫真是“校園之最”啊。
經(jīng)過一段“曲折”的旅程，終于到了我們的“海豚園”。我們沿路而上，到了“海豚園”這塊石頭前，我便想起了我們的校徽。我凝視著我的徽章，中間的白色小海豚仿佛有靈性，快活地在海洋中嬉戲，不正好作我們在書海里快樂地遨游著。黃色的輪廓就好像一個光環(huán)，映襯著小海豚，仿佛象征著它智慧勇敢，樂觀進取的品質(zhì)。我聽見小朋友在問：“這‘海豚園’是什么意思呀？”看著小朋友疑惑的表情，我答道：“意思是海豚的樂園，還讓我們學(xué)習(xí)海豚的品質(zhì)。”
最后，便向?qū)W校門口進軍。這塊寫有“向上”的石頭，我怎么以前一直沒有注意呢？看來，我對我們學(xué)校的了解還不夠。這是我們學(xué)校的一大特色，象征著小海豚越躍越高的精神。就這樣我們告別了幼兒園小朋友。
看來我對我們學(xué)校的認識還不夠，而這次讓我重新認識了我們的學(xué)校，真是受益匪淺。
學(xué)校風(fēng)景作文 篇10
生活五彩繽紛，多姿多彩。校園中的每一個鏡頭，都會珍藏在我們青春的寫真集里，永不退色。
清晨的校園是最美的，同學(xué)們踏著晨曦來到了教室。隨著英語課代表的一聲“早讀開始”，教室里吵吵嚷嚷的局面頓時靜了下來。
“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡…”一陣朗朗的讀書聲飛出教室。但仔細看時，有拿著課本發(fā)呆的，有用書遮著竊竊私語的，有咬指甲的，有拿著小物品玩的，也有閉眼蒙耳背誦的，真可謂千奇百怪眾生相。
生物實驗室里，同學(xué)們一片忙碌，熱鬧非凡。
“哎，我怎么看不到光圈呀！……”
“要轉(zhuǎn)動細準焦螺旋…… ”
調(diào)皮大王說：哎呀!我怎么把載玻片壓破了，還是看不到東西……”
“我來幫你吧!”他的同桌忙站了起來說。
哈哈，同學(xué)們的實驗課上的精彩極了。
精彩課堂
語文課上，正在學(xué)習(xí)《皇帝的新裝》一課，大家?guī)讉�人一組，展開了熱烈的討論。老師也走下講臺，加入了我們熱烈的討論中。
只見有的同學(xué)一本正經(jīng)的說：“皇帝回宮后，肯定會抓回騙子重罰……”
這時學(xué)習(xí)委員說話了，“也許皇帝以后會改掉這惡習(xí)，從此改邪歸正…… ”
“老師，故事的結(jié)局為什么讓一個小孩說出了真相？……”
“釘呤呤……”大家沉浸在一片熱鬧的討論中，一堂語文課在不只不覺中竟然下課了。
“釘呤呤……”清脆的鈴聲一響，同學(xué)們就脫韁的野馬，飛奔出教室，來到操場。校園里回蕩起歡快的.樂曲。從樓上俯視，清一色的校服，整齊的隊伍正等待著廣播體操的開始。不一會，歡快的節(jié)拍響起來了，同學(xué)們齊刷刷的動作，活潑的身影，成為校園里最美的一道風(fēng)景線。
學(xué)校風(fēng)景作文 篇11
我的校園有無數(shù)處美麗的風(fēng)景，有教學(xué)樓、操場、圖書館，但是我認為最美麗的，就是我們學(xué)校的靜園了。
站在靜園中心，首先映入眼簾的是一個大型噴泉，噴泉噴出的泉水也變化多端，一會兒像小羊那么可愛，一會兒像小狗那么友愛，一會兒像大獅子那么威猛，伴隨著音樂，看著形態(tài)萬千的噴泉噴出水花，讓你感覺像是到了仙境。噴泉中心有三個小娃娃，手牽著手，面帶微笑。
看看四周，花花草草圍繞著這美麗的靜園。右邊最下方有一塊土地，專門用來養(yǎng)竹子，竹葉非常翠綠，一片片都特別有精神，好像都有一個新生命在顫動。周圍全是五彩繽紛的花，有小菊花、小白花……快看，那朵小白花上有一只小蜜蜂在提籃采蜜，那朵小菊花上有兩只小蝴蝶在嬉戲。
咦，為什么在這樣安靜的情況下，都會有一種好聽的聲音呢?原來，在隔壁的教室里，每個同學(xué)都拿起書來，發(fā)出了朗朗的讀書聲，那書聲里包含著一種妙不可及，包含著同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的'味道。
那么美麗的校園，那么勤勞的孩子們，那么可愛的祖國!讓我們行動起來，用我們自己的努力，換來那美好的未來!在這美麗的環(huán)境里，爭做學(xué)習(xí)的小先鋒吧!
學(xué)校風(fēng)景作文 篇12
現(xiàn)在已經(jīng)是深秋了，同學(xué)們穿的衣服也逐漸增多。，我們學(xué)校依然景色宜人，生機盎然。
走進校園，一陣冷風(fēng)吹來，讓人感到一陣涼意。校園里種了許多高大挺拔的樹，它們在秋風(fēng)的吹拂下并沒有多大改變�？瓷先ナ悄敲瓷n翠欲滴，充滿生機。校園里楓樹的葉子變紅了，樟樹變黃了……各種顏色交錯在一起。它們互相襯托，給美麗的`秋色增添了無限生機。每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就像鳥兒一樣飛出教室，玩著各種游戲。大家歡快的笑聲充滿整個校園，。而且飄向校外。這又給校園倍增了一道亮麗的特殊風(fēng)景。
我們學(xué)校的風(fēng)景太美了，我愛這校園風(fēng)景！
學(xué)校風(fēng)景作文 篇13
咱們學(xué)校有拔地而起的樓房。有四季常青的松樹；有雄壯的國歌聲；有同學(xué)們的歡笑聲，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線。
校內(nèi)吸引人的便是樓房了。那是咱們學(xué)習(xí)的天堂。下課了，從欄桿上往下看，綠瑩瑩的冬青樹襯著光潤的月季花，美麗極了，操場上的楊樹葉上，掛著同學(xué)們的一顆幼小的心靈。四季常青高又壯的松樹都已越過了教學(xué)樓。往下看，穿戴綠衣服的冬青樹，規(guī)整地聳立在通道兩頭。別看他們個子矮了點，葉子的形狀仍是挺美的嘛！
上課了，教室里傳出同學(xué)們的朗朗的讀書聲，下課了，同學(xué)們到操場上調(diào)集，只需一聽見音樂，美麗的動作情不自禁地就做出來了。同學(xué)們跟著節(jié)奏，規(guī)整地折腰、跳動……那美麗的'動作，還真有點舞蹈家的神韻呢！
每到星期一，咱們學(xué)校還舉辦盛大的升旗儀式，每個畫面都是那么的激動人心：出旗、升旗、國旗下說話……都激發(fā)著每個學(xué)生的愛國熱情。
看，這便是咱們學(xué)校的一道亮麗的學(xué)校風(fēng)景線。
學(xué)校風(fēng)景作文 篇14
我愛校園的花壇，我愛校園的桃樹，但我更愛校園的梧桐樹。
我們的校園一共有13棵梧桐樹，他們高低不同，形態(tài)各異，我最喜歡的是主席臺靠左邊的直直的伸向前方。樹枝指向天空，又直又長。樹皮十分粗糙，已經(jīng)脫落了許多，這粗糙的樹皮是母校歷史悠久的見證。這棵梧桐樹有三層樓房那么高，它的主干像一條粗粗的龍頭大拐。這棵梧桐樹一年四季都有著不同的特點。
在萬物復(fù)蘇的春天，梧桐樹的小芽探出小腦袋，驚奇的望著這個美麗的世界。小芽覺得這個世界絢麗多彩，于是就不停的生長，長得枝繁葉茂。
在烈日炎炎的夏日，梧桐樹已經(jīng)長得郁郁蔥蔥了，它那密密麻麻的樹葉遮住了太陽強烈的陽光。小朋友們在樹下盡情的玩耍，有的'跳繩；有的玩捉人；有的玩老鷹小雞。
在果實累累的秋天，梧桐樹的葉子變黃了，一只只金色的“蝴蝶”從梧桐樹上飄落下來，在空中翩翩起舞。
在北風(fēng)呼嘯的冬天，梧桐樹被冬婆婆剃成光禿禿的了，心地善良的雪爺爺給梧桐樹披上的雪白棉襖，梧桐樹在棉被里孕育著新生命。
啊，我愛校園的梧桐樹，更愛絢麗多彩的校園！
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