風(fēng)景的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
最美的風(fēng)景，是“冬日里的溫暖”，是人與人之間的互相關(guān)愛、互相幫助；是《冬夜的燈光》中小鎮(zhèn)里的人們的熱情，而我認(rèn)為最美的風(fēng)景，則是小丑先生的紅氣球。
小時(shí)候，我跟媽媽去商場(chǎng)。媽媽上廁所，讓我在原地等她。我沒有聽媽媽的話，走丟了。我認(rèn)識(shí)到了危險(xiǎn)，開始嚎啕大哭，從我身邊走過的行人對(duì)我漠不關(guān)心。我十分無助，孤單的蹲在了墻角。
這時(shí)，我看到了一個(gè)人在朝我走來。我的眼睛被淚水浸濕，看不清楚，但是我能看清他穿得的十分夸張：爆炸頭、鮮艷的衣服。他把我抱了起來，毫不嫌棄的擦干了我的鼻涕和淚水。我這才看清他的樣子。白白的臉，紅色的鼻子和一個(gè)大大的紅色香腸嘴——原來這是一位小丑先生！
他十分溫柔的摸了摸我的頭，對(duì)我笑了笑。那笑容十分的陽光、燦爛。他給了我一個(gè)紅氣球，上面畫著一個(gè)大大的笑臉。我看著小丑先生和氣球，破涕為笑了。小丑先生問我，“你叫什么名字，媽媽的電話號(hào)碼是多少？”這是我第一次聽到小丑先生說話。那聲音很溫柔，很干凈；聽著十分的悅耳。我熟練的說出了媽媽的電話。他拿出他的手機(jī)，那只是一個(gè)普通的按鍵機(jī)，撥通了媽媽的電話。
在等待媽媽的時(shí)候，我不再害怕和孤單。而且我學(xué)會(huì)了第一個(gè)英語單詞“mother”，也就是“媽媽”的意思。我終于等到了媽媽，我大喊著“mother”向她跑去。我抱住了媽媽，像抓住了救命的稻草。媽媽一邊安慰我，一邊問：“霖霖，你跟誰學(xué)的.mother？”我才想起來小丑先生，我正想轉(zhuǎn)過去，告訴媽媽小丑先生時(shí)，他已經(jīng)不見了，只留給了我那個(gè)紅色的笑臉氣球。
最美的風(fēng)景，是在一個(gè)商場(chǎng)里，一個(gè)小丑抱著一個(gè)小女孩兒，那小女孩的手中握著一個(gè)紅色的氣球。他們倆在一起笑，小女孩兒開心的臉上，有幾顆晶瑩的淚珠。那女孩兒，就是現(xiàn)在的我。而這最美的風(fēng)景，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中，不會(huì)忘記。
風(fēng)景的作文 篇2
每當(dāng)上學(xué)時(shí)，他總是站在馬路中間，指揮著車流，疏導(dǎo)交通，然后拉起一個(gè)個(gè)學(xué)生的手，牽著穿過馬路，把同學(xué)們安全地送到校門口，無論是刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒，他都像一位“保駕天使”，讓我們平安地到達(dá)學(xué)校，這位默默無聞的老師就是大家熟悉的童老師。
童老師所做的工作看似很普通，很平凡，但是他用心地干了整整13年，牽起了無數(shù)雙小手過馬路，讓家長們放心駛離車道。不會(huì)忘記那個(gè)陽光明媚的早上，我去上學(xué)，走向校西門口時(shí)，一個(gè)掛著綠領(lǐng)巾的小弟弟橫沖直撞地跑過來，連兩邊有沒有車都顧不上看下。這時(shí)，正好有一輛白色小轎車急馳而來，那個(gè)小弟弟卻渾然不知，眼看著這輛車要撞上小弟弟了!我嚇得閉上了眼睛，等我睜開時(shí)，那位小弟弟毫發(fā)無損地站在童老師身邊，原來在這危急時(shí)刻，是童老師的大手猛抓著他穿越了馬路，避免了險(xiǎn)情的發(fā)生。
還有一次，在一個(gè)下雨天，我們都戴著雨傘走在去學(xué)校的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到童老師冒雨護(hù)送同學(xué)們過馬路，看著他的高大身影，我非常想給童老師一把雨傘或一件雨衣，因?yàn)槲蚁胪蠋煏?huì)不會(huì)發(fā)燒感冒呀?雨漸漸下大了，可童老師還是沒有雨傘和雨衣，在雨中依然牽著一雙雙小手過馬路。
記得有位名人說過，一個(gè)人把每一件小事做好就是不簡單。童老師雖然每天做的是普通的.小事，但他堅(jiān)持十幾年如一日做平凡事，是他內(nèi)心對(duì)學(xué)生們的厚愛和責(zé)任使然，童老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
風(fēng)景的作文 篇3
路邊有一位老人，衣著單簿，面色蒼白，坐在“吱吱”直響的小竹凳上，拉著破舊的二胡。那聲音像三峽兩邊的猿猴凄慘地哀鳴，痛苦的尖叫聲；像秋風(fēng)蕭瑟地嘶鳴，更像鷹歇斯底里為了越冬而覓食的聲響。
樹木凋零，滿枝滄桑。秋天，是一個(gè)讓人身心疲憊的季節(jié)。在秋天，我聽不到潺潺的流水；看不到藍(lán)天白云；感覺不到鳥語花香......我從不傷春，卻總愛悲秋。
又是一個(gè)秋天的午后，我?guī)е蝗缂韧母袀麃淼健暗@”。
“媽媽，這兒有好多黃蝴蝶啊！”一聲稚嫩的聲音傳入我的耳朵。
“黃蝴蝶？”我愕然，真可笑。在這個(gè)季節(jié)怎么會(huì)有黃蝴蝶？到底是小孩子，什么都認(rèn)不清，莫不是將落葉看成蝴蝶了？
“寶寶眼睛真亮，這里真的有好多的黃蝴蝶��！你看，它們飛得多自在�。〉葘殞氶L大了也會(huì)和黃蝴蝶一樣漂亮，也會(huì)飛！自由自在，幸福的飛！”這是母親的聲音。我身子有點(diǎn)重，無力地轉(zhuǎn)頭。可不是？那不正是輕盈地，打著轉(zhuǎn)兒往下落的葉子嗎？像搖籃，左搖右晃；像葉葉扁舟，隨風(fēng)搖弋。小女孩伸出手，想要把所有的.落葉都抓住，小女孩在落葉上輕柔地吻著：“噢，媽媽，我親了蝴蝶，呵呵......”媽媽蹲在身旁，拍著手，唱著歌。
好久沒見過這樣的場(chǎng)景了，突然有種在秋天從未有過的釋然。
“寶寶，秋天是什么顏色的呢？”
“是金黃色，是黃蝴蝶的顏色！”
“對(duì)，秋天是寶寶快樂的顏色，是寶寶微笑的顏色！”小女孩聽了更加輕快地舞動(dòng)起來。
我的眼睛濕潤了。落葉中起舞的小女孩，不，是和黃蝴蝶一起舞動(dòng)的小女孩，成了我眼中最美的風(fēng)景。因?yàn)樾∨⒀劾锏暮扬w到了我的心里。
風(fēng)景的作文 篇4
“慈母手中線，游子身上衣�！笔郎献蠲赖娘L(fēng)景便莫過于此。
從小，我便喜歡星夜。因?yàn)�，星星代表著一種美好的祝愿；而月亮，則象征著母愛，日日夜夜陪伴著星星，即使不能守在身邊，卻心系其心。
那個(gè)從小喜歡在星空下玩耍的我，已悄悄長大，不再喜歡月亮的擁抱，也不再愿意抬頭多看幾眼。
每每聽到老媽那嘮嘮叨叨的聲音，便忍不住捂住耳朵，或是頂上幾句；有時(shí)老媽在家里不拘小節(jié)，卻被我添油加醋地批上幾句，仿佛是犯了什么大錯(cuò)似的……凡不管老媽做什么，總看不順眼。
終有一天，爸爸老媽都不在家。放學(xué)回家后，我連蹦了三個(gè)蹦。是啊，這次，我終于可以自己一個(gè)人當(dāng)家了，能不高興嗎？以前，爸爸老媽在家的時(shí)候，我總是回家先寫作業(yè)，可這次，我先抱著電腦、電視�！肮緡”肚子餓了，該吃飯了。我習(xí)慣性得朝廚房里大喊：“老媽，我餓了！”可半天沒有聽到答復(fù)，這才想起，只有我一個(gè)人在家。哎，只有肚子餓了，才想起老媽的好來。我只好自己下了一包方便面。并在心里唱著“沒媽的孩子像根草”。
寫完作業(yè)，該上床睡覺了。我怕黑，以前總是老媽等我上床躺好后，替我關(guān)燈；可現(xiàn)在……睡著睡著，突然感覺渾身發(fā)冷，雖然還沒到秋天，呀，忘了關(guān)窗了！哎，老媽在家的話，不會(huì)這樣的。想想我平時(shí)真是衣來伸手，飯來張口。
我只好找出一床薄被子蓋著�？蓻]有老媽的夜晚，真的好冷，也好漫長。
第二天早晨，起來一看，哎呀，快要遲到了！沒想到，昨晚竟忘上鬧鐘了。哎，如果老媽在家的話，肯定會(huì)及時(shí)地把我叫起來的。早飯也來不及吃了，便收拾好，便匆匆忙忙上學(xué)去了。
在路上，我突然感覺好想老媽；好想念老媽的.聲音；好想念老媽做的飯……
放學(xué)后，我便飛奔回家，看到了久違的老媽，雖然只是一天未見而已，卻感覺別了好久好久。
聽著老媽那強(qiáng)聒不舍的聲音，看著老媽那隨意的動(dòng)作，突然感覺這是世界上最美的風(fēng)景。
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