風(fēng)景作文錦集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的風(fēng)景作文6篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
只要留意細(xì)微處，每一隅都是風(fēng)景。
堅(jiān)強(qiáng)樂觀，在春日公園里百花爭(zhēng)妍的不起眼處，一簇簇新草默默地頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。
肥沃的土壤蘊(yùn)育了嬌艷欲滴的春花，千萬朵壓低了枝丫。成了蜂蝶的伴侶，成了公園的主角，成了游人的寵兒。但經(jīng)無情的風(fēng)掠過、調(diào)皮的雨打下時(shí)，唯有短暫的花雨，唯剩半樹的殘紅。殊不知，那細(xì)微的角落，有一片不畏風(fēng)吹打雨的新草。它們沒有特殊的照顧，或在人們眼中是毫無美感的雜草，但它們并不在乎，艱難中愈挫愈勇，推開頭頂?shù)闹厥�，只把狂風(fēng)暴雨笑當(dāng)一場(chǎng)激烈的游戲。堅(jiān)強(qiáng)樂觀的小草，是風(fēng)雨中的風(fēng)景。
勤勞樸實(shí)，在車水馬龍的街頭巷陌，繁華與整潔離開不披戴的清潔工。
烈日高掛晴空，熾熱的光線掃射向城市，行人撐著傘匆匆走過街道，尋找蔭蔽�？�，被人群埋沒的清潔工，正低著頭專注地掃過每一塊垃圾，每一片落葉。忍著暴曬，擁擠，大顆大顆的豆粒沿發(fā)須掉下來，他們只是抬手粗粗抹過，未停止過前進(jìn)的步伐。勤勞樸實(shí)的清潔工，是烈日的一道風(fēng)景。
默默無聞，在“小鮮肉”當(dāng)?shù)赖臅r(shí)代，在國(guó)家富強(qiáng)的背后是鮮為人知的科技人員。
當(dāng)今社會(huì)，某個(gè)顏值擔(dān)當(dāng)?shù)拿餍浅霈F(xiàn)在熒屏上時(shí)，準(zhǔn)會(huì)引起粉絲瘋狂的尖叫，他們?cè)诳臻e時(shí)與朋友交談得滔滔不絕、頭頭是道。而當(dāng)討論起科技時(shí)，卻是“一問三不知”。在工作崗位上拼搏，為國(guó)家發(fā)展隱姓埋名，他們一科技人員，只有埋頭苦干后取得豐功偉績(jī)，才漸漸出現(xiàn)在人們的視野。但他們不為功成名就，他們繼續(xù)為國(guó)家富強(qiáng)奮斗著，為培養(yǎng)科技人才毫無保留地分享經(jīng)驗(yàn)，為科研奉獻(xiàn)了身心的全部。默默無聞的科技人員，是國(guó)家富強(qiáng)道路上的`風(fēng)景。
我不知道還有哪個(gè)細(xì)微處沒有被發(fā)現(xiàn)，但我相信，值得欣賞的細(xì)微處會(huì)被放大。因?yàn)�，擦亮眼睛，就�?huì)發(fā)現(xiàn)，花下的新草，城市中的清潔工，覺屏后的科技人員，不管哪個(gè)細(xì)微處都有值得伙賞的地方，扣擊著心靈。
人們明亮的眼睛啊，留意細(xì)微處吧，無論是堅(jiān)強(qiáng)樂觀的小草，還是勤勞樸實(shí)，默黑默無聞的人們，都是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇2
一踏上那列火車，便感到人們的視線有些異樣，似乎都鎖定在同一個(gè)目標(biāo)上。
正驚詫間，火車已經(jīng)開動(dòng)了。我忙找了個(gè)空位坐了下來，竟然發(fā)現(xiàn)人們的視線似乎集中在了我的身上。我有點(diǎn)受寵若驚，又循著他們的視線去尋找那個(gè)引人注目的焦點(diǎn)，原來這焦點(diǎn)便是我身邊的一位民工，他帶著濃重的鄉(xiāng)土氣息，著一身質(zhì)樸的衣裳，腿上還坐著個(gè)孩子。我心中似有不解：為什么人們都注視著這位民工呢？為了揭開這個(gè)謎團(tuán)，我的視線也被牽了過去：只見民工面龐黑黑的，額頭上暴露的青筋與眼角數(shù)不清的皺紋把他的面容襯托得更加憔悴。他低著頭，端詳著自己腿上的孩子，孩子已經(jīng)睡著了，安靜地躺在懷里。
這一切很正常，可他的左手掌卻始終罩在孩子的臉上。我心中更加奇怪了，他為什么要這樣的呢？我的第一感覺是為了遮擋窗外射進(jìn)的陽光可這很快被排除了，原因是那孩子分明大多時(shí)間在一片陰影之下。難道這個(gè)孩子的面容丑陋，不可見人？可這很快也被推翻了，他手掌下面隱約露出了孩子的臉，不但不丑陋，而且還十分漂亮。那么究竟是為什么呢？我無從得知。我向窗外望了望，又把頭扭向他，仔細(xì)地看著他，只見他的左手努力地向右伸，盡力去罩住孩子的臉，他的手懸在空中，不停地微微顫動(dòng)。
我知道他的手臂一定非常酸痛，可他卻不肯把手放下來，一直堅(jiān)持著。我不明白他為什么不用右手來交替呢？我一直沉思著那個(gè)問題，幾番想問那位民工，卻沒有勇氣說出口，而只是埋著頭沉思著。也不知道過了多久，列車就快到站了。我整理著自己的行裝準(zhǔn)備下車，卻又情不自禁地將頭轉(zhuǎn)向了那位民工，只見他依舊保持著原來的`姿勢(shì)，而他的手抖的更厲害了，整個(gè)身體也動(dòng)了起來，他輕輕地將孩子喚醒，孩子坐起來，他的手終于挪開了，在空中不停地顫抖，他試圖將手伸直，但他的手臂卻因?yàn)閯偛诺淖藙?shì)保持太久而不能彎曲了。
我終于忍不住了，問道：“你為什么一直用手罩著孩子的臉呢？那太累了！”他一驚，微笑著說道：“他的眼剛做過手術(shù)，醫(yī)生說睡醒后不能讓他的眼直接接觸強(qiáng)光�！薄⑽业难劭魸�(rùn)濕了，這時(shí)近旁幾位乘客流出了晶瑩的淚珠。即將下車的幾個(gè)乘客攜著他走下車門，我拿著他的行理也緊趕了下車。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來他只有一只手……這位平凡而偉大的父親，那只懸在空中為孩子遮陽的大手，定格在我心中，成了一道永不消逝的風(fēng)景，那是偉大父愛的象征呀！
風(fēng)景作文 篇3
你就像一絲微涼的清風(fēng)，歡愉地拂花弄柳；你就像一幅水墨畫，空靈之中流露著內(nèi)心的孤寂；你就像一朵傲放在秋風(fēng)中的菊花，永不畏懼那刺骨的寒風(fēng)。你是一位纖弱地女子，卻在深閨中時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)家的安危，有著英雄的氣魄。你，就是我心中最美的風(fēng)景——李清照。
誤入藕花深處
你不像多愁善感的大家閨秀，飽讀詩書，活潑可愛。少女時(shí)代的你如一只美麗的蝴蝶，在人家翩翩起舞�！盃�(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，與伙伴在溢滿荷香的溪中游玩，你忘記了時(shí)間，忘卻了歸路，但仍饒有興趣地劃著小舟，驚起了葦叢中的鷗鷺，美麗的'景象讓你流連忘返，更讓你無比的快樂。這個(gè)簡(jiǎn)單快樂女孩的笑靨，無疑是藕花叢中最美的風(fēng)景。
人比黃花瘦
可愛的你漸漸長(zhǎng)大了，你也擁有了幸福的家庭，你們舉案齊眉，相敬如賓的生活像一杯蜜酒讓你沉醉其中。也許上天嫉妒你的幸福，坎坷隨之而來。父親被貶，丈夫因?yàn)槭聵I(yè)不在身邊，你的生活墜入了苦悶抑郁的深淵，再也找不回原先的快樂。秋風(fēng)乍起，心中的悲涼油然而生“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，你心中的傷痛化作一首首美麗婉約的詩詞。這個(gè)聲聲嘆息的女子成了蕭瑟秋風(fēng)中最美的風(fēng)景。
死亦為鬼雄
國(guó)破家亡，晚年的易安想起自己已亡的國(guó)都，不禁淚水漣漣。想起寧死也不愿過江東的項(xiàng)羽，你心中的欽佩之情油然而生，你不愿寄人籬下，寧愿玉碎不為瓦全�；钤谶@個(gè)世上就要當(dāng)人中豪杰。死后也要成為鬼中英雄的豪邁。所以你道出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的壯語，你柔弱卻堅(jiān)強(qiáng)，婉約卻豪壯。這個(gè)凄苦，卻壯志凌云的女子，成為了巾幗中最美的風(fēng)景。
你年少時(shí)的活潑開朗，中年時(shí)的凄婉悲涼，年邁時(shí)的雄豪壯志讓你的一生像一幅清麗的畫，充滿詩情畫意，充滿艱難坎坷，卻依然美麗動(dòng)人。李清照，你就是我心中最美的風(fēng)景，一道瑰奇壯麗的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
一年級(jí)到現(xiàn)在，我上過許許多多的 課。但最令我難忘的是四年級(jí)的那一節(jié)語 文課。在課堂上真有一道好風(fēng)景。
那是一節(jié)和往常不一樣的語文課。 那天下午，彭老師微笑著走進(jìn)課堂，在黑 板上畫了一個(gè)漂亮的小姑娘，唯一美中不 足的是少了一張漂亮的櫻桃小嘴。于是彭 老師賣著關(guān)子對(duì)我們說：“今天我們不講 作業(yè)，我們先來玩?zhèn)�游戲就是畫小嘴。 ”“誰——要來”。老師故意拉長(zhǎng)了聲音說。 話音未落，教室里頓時(shí)舉起一片小手�？� 到同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的樣子，我也情不自禁 地跟著慢慢地舉起了小手，但心里卻直打 鼓，既想上臺(tái)玩游戲，又怕畫不好。正想 著，突然彭老師叫到了我的名字。我一 驚，辛運(yùn)地當(dāng)上了游戲者。我走上講臺(tái)心 里像揣了一個(gè)活潑的小兔子一樣，忐忑不 安。彭老師為我系上紅領(lǐng)巾，頓時(shí)我的眼 前一片漆黑�！跋绒D(zhuǎn)三圈”幾個(gè)頑皮的同學(xué) 開始起哄，一看原來是我的幾個(gè)好朋友。 我心想著：好啊，竟不幫我，看我下去怎 么收拾你們。果然受不住大家的“盛情邀 請(qǐng)”，我只好轉(zhuǎn)三圈。轉(zhuǎn)了三圈后，我已 經(jīng)頭昏腦漲，東南西北都找不到，終于我 開始“上路”了。正當(dāng)開始畫的時(shí)候，教室 里一片鬧哄，好心人一起出現(xiàn)。
有的說往 左，有的.說往右，我簡(jiǎn)直不知如何是好 啊!我心里一想：豁出去了，可別讓我化 成三腳貓了啊!各路神仙快來救救我吧! 我估摸著嘴的位置，還漂漂亮亮的畫了個(gè) 嘴。頓時(shí)教室哄堂大笑，我摘下紅領(lǐng)巾一 看，原來嘴畫在了頭上，成了無嘴怪。開 著我的杰作，我也笑了。
這時(shí)笑聲更大 了。這一節(jié)課成為我學(xué)業(yè)生涯中最快樂的課堂好風(fēng)景!
風(fēng)景作文 篇5
淚要自己擦，路靠自己走。痛了，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；失敗了，再去尋找下一個(gè)目標(biāo)；摔倒了，爬起來繼續(xù)往前走。
一個(gè)人，一生輾轉(zhuǎn)千萬里，莫問成敗重幾許？與其在別人的輝煌里仰望，不如自己點(diǎn)亮心燈揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。更深刻地解讀自己，最真實(shí)地把握自己，切莫不要為難自己，不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景。
曇花一現(xiàn)，卻有屬于自己的美麗，人也是如此，不能只看到自己的缺點(diǎn)，而要認(rèn)為自己的優(yōu)點(diǎn)絕對(duì)勝過不足，相信自己，充滿自信，從而以平常的心態(tài)，去樂觀的面對(duì)和填補(bǔ)心中的空缺。
一盆美麗的玫瑰花，它美麗的花朵引來了不少顧客，人們贊嘆不已，沒想到，綠葉離開之后，看玫瑰花的人少了，贊嘆聲沒了，玫瑰花也慢慢地枯萎了，這時(shí)綠葉才明白，玫瑰很美是因?yàn)橛凶约旱呐阋r，玫瑰的芬芳也有自己的功勞，人也是這樣，千萬不要自卑，不要在意有沒有人關(guān)注你，不要在意是不是受到重視，以自己的方式生活，活出自己的個(gè)性和風(fēng)采，切記：你的存在就是最美的風(fēng)景。
人生可不只是坐著等待，好運(yùn)就會(huì)從天而降的；生活就是讓人別無選擇，如果可以，我希望你曾經(jīng)給過的溫暖從來都沒有。
聰明的人，處處都是生機(jī)；懶惰的人，處處都是困境。拿得起的人，處處都有擔(dān)當(dāng)；拿不起的人，處處都有疏忽。放得下的人，處處都是大道；放不下的人，處處都是迷途。想得開的`人，處處都是春天；想不開的人，處處都是凋枯。做一個(gè)什么樣的人，決定權(quán)在自己；你想有一個(gè)什么樣的生活，決定權(quán)也在你自己。
這個(gè)世上最累的事，莫過眼睜睜看著自己的心碎了，還得自己動(dòng)手把它一片片粘起來。人生就像一場(chǎng)舞會(huì)，教會(huì)你最初舞步的人卻很少能陪你走到散場(chǎng)！
東西若丟，不過方圓百里；青春若丟，則是再難找尋。當(dāng)你幸福的時(shí)候，時(shí)間過的是那么的快，當(dāng)你悲痛的時(shí)候，時(shí)間過的卻那么慢。
一個(gè)人與人對(duì)立，是自找麻煩；一個(gè)人與己對(duì)立，是自尋死路。你想感悟人生，就把握當(dāng)下；你想感悟人生，就一生執(zhí)著。在這個(gè)世界上，智者言與無言，皆是恰到好處；然而，愚者言與無言，皆是恰好相反。有慈悲之心的人，往往是多體諒他人；懷憎恨之心的人，經(jīng)常誤會(huì)別人。
人生如同一本書，沒有主角了，那是他忽視了自我；沒有線索了，那是他迷失了自我；沒有內(nèi)容了，那是他埋沒了自我。
一個(gè)人在生活中，沒有必要處處為難自己，質(zhì)疑自己，一生輾轉(zhuǎn)得之坦然，失之淡然，把握好今天最真實(shí)的自己，才會(huì)更深刻地解讀自己。
面向太陽，敢問路在何方，大膽地走自己的路，你何嘗不是別人眼中的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇6
行走在鄉(xiāng)間的山路上，我不禁嘆服于眼前景色的奇峻：遠(yuǎn)方幾座蒼山在光線流轉(zhuǎn)間，泛著幽幽寒光，仿若幾把鋒利的刀貫穿天地；眼前幾條長(zhǎng)河于險(xiǎn)峻山勢(shì)中，向前縱情奔騰，猶如幾條清澈玉帶將山環(huán)繞。身旁，是險(xiǎn)惡而幽深的懸崖；腳下，是狹窄而坎坷的山路；耳畔，是寒冷而凜冽的山風(fēng)……不禁讓人心中泛起絲絲寒意。
此景，奇麗險(xiǎn)峻。
行走在幽靜的小園香徑上，習(xí)習(xí)微風(fēng)送來陣陣清香，令人心曠神怡。尋香而行，不時(shí)飄落下幾點(diǎn)緋紅，便捧得幽香滿懷。漸行漸遠(yuǎn)，只見一樹桃花于亭園深處爛漫綻放，點(diǎn)點(diǎn)淡粉綴在枝頭，白玉般瑩潤(rùn)，輕雪般皎潔。輕風(fēng)拂過，花之精魂輕歌曼舞于空中，纏綿悱惻。
此景，柔美動(dòng)人。
行走在田園草叢中：鼻中嗅得青草蒼木發(fā)出的淡淡幽香；眼中見得由淺而深渲染出的'簇簇青色；耳中聽得夏蟬飛蟲吟出的悠悠歌謠……心中一片安然，仿如一灣澄澈的碧潭—寧?kù)o、淡泊。
此景，是喧囂中的靜美。
行走在校園的小道上：一行大雁毫無留意地向前飛去。路旁的銀杏樹葉漸漸被染成金黃，幾縷溫暖的光線傾撒下來，閃閃爍爍猶如黃金。葉子將身體蜷縮成一團(tuán)，孤零零地在枝頭晃悠。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，葉子就于風(fēng)中翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)出一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的圓舞曲。不久，風(fēng)停下自己的腳步，葉子也因失去舞伴，而不再舞動(dòng)。它們紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在地上，暗金與烏黑交相輝映，是生命中最后的璀璨。
此景，優(yōu)美耀眼。
無論何時(shí)何地，美皆是無處不在的。我們?cè)诟鞣N繽紛的美景中匆匆地行過，卻不知—風(fēng)景就在行走中。
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