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寫景作文

風(fēng)景作文

時間:2024-06-18 17:53:21 寫景作文 我要投稿

風(fēng)景作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的風(fēng)景作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

風(fēng)景作文

風(fēng)景作文 篇1

  看不厭執(zhí)著追求的蝴蝶翩翩飛翔,看不厭月光的那份皎潔冰冷的肆意,看不厭蕭瑟裹滿憂傷的秋色,更看不厭那堅強漸滿塵埃的落葉。

  風(fēng)馳馳飛過,葉輕輕飄落,是風(fēng)的追求,還是樹的不再挽留,看似這芳香的世界,卻被這份紅色點綴的更加獨特。

  秋風(fēng)依戀著落葉,落葉的宿命只是那淺淺的漸落成泥,枯竭的生命卻是再一次耀眼的重生,這,只屬于落葉的瀟灑,屬于落葉的征程,正是這份執(zhí)著,是否在你的心中畫下了一道彩虹般的風(fēng)景弧線。

  再看,街道旁的行道樹,還不是零星的撒下落葉,襯著風(fēng)的孤獨,打著旋兒,毅然落下,滿地的落葉,就像紅色的亮點,每一個都凝聚著對重生的`向往,對生活的眷戀,這何不是一道亮麗的風(fēng)景?

  夕陽灑下滿城金色,風(fēng)依舊寂寞的尋找一份寧靜,累了,醉了,只留下落葉,只留下落葉的靜謐,它們,纏纏綿綿,彼此對生命的那份懂得,似乎又多了一層細膩,添了一縷情結(jié)。就這樣,它們遠離了世間的喧囂與滄桑,一起墜入地下,共同尋找生命的真諦,在他們飛越的那條長長的軌跡上,是否又留下了一道記憶的風(fēng)景?

  我就像一片落葉,渺小,力量,勇氣,執(zhí)著,堅強!我就是一片落葉,追求,不懈!

  我是落葉的影子,依戀,我是落葉的根基,頑強,真希望自己是一片落葉,有自己的瀟灑,自己的人生,自己的執(zhí)著!同樣,在那道天際的風(fēng)景線上永遠印刻著我的驕傲!

  落葉,所謂的脆弱,背后的無私卻深埋地下,迷離的思緒猶如蒼穹下游移的精靈,憂傷的情懷跳躍著黑色的感嘆號,朦朧而遙遠的美麗卻永遠抓不到。 落葉是我,眷戀著那份依靠!

  落葉,好一道風(fēng)景!

風(fēng)景作文 篇2

  我們明明是彼此生命中難以到達的遠方,卻神奇的被綁在了一起。何時,我才發(fā)現(xiàn),那人早就已經(jīng)不再屬于我,她化成了一片云,將要駛?cè)ミh方。而我,想一直留在哪里,守住她的回憶,以及我們的時光。

  我們在一起已三年了,經(jīng)歷了風(fēng)雨,享受了快樂;涉足了紅塵,也疏遠了紅塵;被乏味打敗過,被友情感動過;被困難絆倒過,被時間遺留過……如今,佳人將行,留一句——風(fēng)景不會停留?晌液孟肼刈撸セ仡^以及涉足我們的風(fēng)景。

  那人依究會在找不到我時,叫一聲“呆呆”,而我會在那人群中答應(yīng)。她說過,她會一直陪我到初三,可女孩啊,我希望你去追尋你的目標。讀書不是唯一的`出路,如今,我明白了——有的人不是說努力就行的,也許,你走了許久,才發(fā)現(xiàn)壓力隨之而來。

  我們有各自的出生,會一起笑,一起哭。我不會安慰人,也許,這就是“呆呆”的來由吧。說實話,至今也沒學(xué)會,可從未擔(dān)憂的我,竟在此時,竟在你將走之時。空前的苦悶——

  原來,曾經(jīng)有一個人包容了我的所有,接納了我的所有。以為風(fēng)景會一直停留,我們至少在同一列車上,有同樣的風(fēng)景,看著同樣的人,風(fēng)為我們彈奏著青澀的樂曲,水與山融為一體,風(fēng)景為我們寫下同樣的詩。

  幾時,竟然懂了寄愁心與明月的無奈;懂了孤帆遠影已盡,只見長江的不舍;懂了山回路轉(zhuǎn),依究不忍離去的擔(dān)憂。也許,我這個人啊,天生得經(jīng)歷些事,才會成長。我們的約定,我要是不記得了,你是否會原諒我。佳人啊,我祝愿你一路走好。因為,那路上的風(fēng)景,我會一直陪著你。

  你說過,我們不會成為陌路人,那就一定要守信。因為我不想我的風(fēng)景缺了你,它不完整就不叫風(fēng)景。也許此時我們的風(fēng)景她不會停留了,但以后的風(fēng)景,盡管她一直向前,請記住,你不是一個人,那趟列車,依究為我們寫詩。

  夕陽西下,有一個人,看了看前面的人,一直再向后退,不過在這期間,她們的手一直連著,從未斷開。

風(fēng)景作文 篇3

  5月5日,操場的上空沒有一朵云,沒有一點風(fēng),一切樹木都無精打采、懶洋洋地站在那里,狠毒的太陽高高地站在天上,俯視地下的人群,好像要把所有人烤成熱狗,把操場烤成一灘焦泥。

  上午第四節(jié)課是體育課,盡管太陽狠毒,我們?nèi)栽趫猿稚象w育課!靶慕,你跳啊!”跳?跳什么?跳樓?NO!NO!NO!我們心姐正在完成體育老師布置的任務(wù)呢!老師讓我們從第一個臺階跳到第三個臺階,完成兩組,每組20個。于是心姐就……“。∥也桓野!這么高!分明是欺負我腿短嘛!”

  心姐完全不顧形象地叫喊著。我坐在第五個臺階上,兩個手臂搭在兩個膝蓋上,笑首對她說:“你快跳。∥覀兌纪瓿扇蝿(wù)了,就差你了!毙慕惆欀碱^,一臉委屈地說:“那么遠!那么高!我怎么跳得上去嘛!要是跳不上去,就得磕到腿了,那不得疼死!”王星又拍拍心姐的肩膀說:“沒事,我們保護你!庇谑峭跣怯趾忘S蹬月站在心姐后面,隨時準備接住她,沈哥和薛茜予站在兩邊,我依舊坐在那個位置,張開雙臂說:“心姐,投入我的懷抱吧!”心姐擺好架勢說:“我要跳了!”只見她兩手前后擺動著,兩條腿彎曲再伸直,伸直后再彎曲,兩只眼晴死死盯著第三臺階,兩分鐘后……“心姐,你打算什么時候跳。俊毖缬枘筒蛔⌒宰恿,心姐一點也不急地說:“不急,姐還在醞釀呢!”沈哥抱怨道:“你已經(jīng)醞釀快三分鐘了。 薄昂煤煤!我要跳了,別吵我!”

  于是我們所有人都屏住呼氣,雙手握拳,向心姐投去鼓勵的目光,心姐慢慢半蹲下來,好像要把所有的力量都集中在腿上,突然縱身向上一躍,兩只腳穩(wěn)穩(wěn)地落地,你以為她真是跳上第三臺階了嗎?那你就大錯特錯了,也太高估了她,誰知道她會半路剎車。啃慕愕碾p腳穩(wěn)穩(wěn)地落在……第一臺階了!她兩只手倒撐到第三臺階了。搞得我們開始都默契地倒吸一口涼氣,之后,又同時“哎!”了一聲。心姐跪在地上要死不活地說:“!還是不敢啦!怎么辦?我在這里站了半個世紀了!”王星又指著沈哥說:“沈哥那種沒有運動細胞的人都能跳過,你肯定也可以!”“就是說啊……”

  經(jīng)過十多分鐘的`思想工作后,心姐再次說:“好!都別講了,我要跳了!我真的要跳了!”她還故意在最后一句加大音量為自己加油,只見她雙腳一點一點地離開地面,來了一個漂亮的離地,她跳起來了!她跳起來了!她終于跳起來了啦!只聽見“啪!”的一聲,那是心姐的雙腳完美落地的聲音,然而……“心姐,我們要跳第三臺階了,而你現(xiàn)在腳下踩的是第二臺階!”我低語道。

  “下課時間到了,老師,你們辛苦了!”突然,下課鈴響了,心姐撓撓后腦勺,滿懷歉意而又很無奈地說:“哎!不好意思耽誤大家了,托了大家的后腿了,整節(jié)體育課都浪費在這個任務(wù)上了,嗚嗚!”“我們將整節(jié)體育課都浪費在你身上了!”大家都怒視她,她不好意思地笑笑,隨后就溜之大吉了。

  就這樣,在我們的希望與失望中,這節(jié)體育課慢慢落下了帷幕。雖然心姐無法跳躍到第三臺階,我們依然能理解她,可以站在她的角度去體會,可以感受到她也是很難受的,此次跳躍任務(wù)對她來說不僅是一道難關(guān),而且還是一道越不過的心坎。

風(fēng)景作文 篇4

  初見時,是被它繽紛的色彩所吸引,紅色鮮血,橙如晚霞,粉若桃花。

  走在德陽市的一條古樸的街道上,不知從何處飄來一縷清香,縈繞鼻尖,刺激著我的味蕾,便尋味而去。

  香味的盡頭,是在一個老巷中,老巷的風(fēng)不疾不徐地吹著,高高的圍墻,雕花的屋檐,歲月和風(fēng)雨磨損了當(dāng)年的風(fēng)光,巷子里的老房子保存著歷史的痕跡,那清香便來自這老巷的盡頭。

  行至盡頭,映入眼簾的便是那高高的面架上晾曬的面條,那面細如絲,白如雪,如銀發(fā)般從空中傾瀉下來,走近一看,卻發(fā)現(xiàn)那些如發(fā)絲的面條,居然是中空的,我不禁暗暗驚嘆。

  面家的后頭便是一座老舊的宅院,院旁的牌匾上赫然寫著中江掛面四個字,改變龐中這一重建來,亦是一處風(fēng)景,透過老宅的窗戶,但見一個老者正在賣力的和面,他身旁的鍋中正煮著面條。老者是察覺到了我的存在,他扭頭向我點頭致意。我被那一縷清香所誘惑著,便老者點了一碗面。

  不消片刻,一碗清香四溢的中江掛面,便出現(xiàn)在我眼前,盤曲的面條上撒著細碎而翠綠的蔥,滴著幾滴黃里透紅的辣油,如一幅美麗的風(fēng)景。在視覺與味覺的刺激下,我便開始品嘗了。

  面身細膩柔和,帶著一絲咸味,柔軟中透著光滑柔韌的勁道,沿著舌頭一路布滿,整個味蕾又漸漸收攏,品味著這美味的面條,我不禁想起它是中空的,便問起老人他的來歷。

  原來這面條是一項傳統(tǒng)工藝,是純手工制作的.。它要經(jīng)過多次的發(fā)酵發(fā)汗,再晾曬,使得它禁止和中空,老人從小便與父親學(xué)習(xí)掛面的制作方法。傳承著這門獨特的工藝?粗先撕兔鏁r的身影,儼然是一處風(fēng)景,盡管制作不易,他卻依舊堅持,經(jīng)常身體的疲憊,傳承著這項工藝,想到如今的面條多用機械制作,不禁感嘆著老人如此用心的保護著傳統(tǒng)的文化。

  再次望向院中,不經(jīng)意間瞥見那一叢劍蘭,那劍蘭的厚重的莖包裹著那柔弱的花朵,與那老人保護著這傳統(tǒng)般用心。

  回味著口中的余味,感受著匠人這一路的不易,我不禁為那院中的風(fēng)景點贊。

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