風景作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占娘L景作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風景作文 篇1
舊的庭院墻壁覆蓋著濕濕的綠色藤蔓和苔蘚，遙遠的記憶慢慢靠近。
古老的灰色瓦屋，一個人在那里抽煙，味道醇厚，微微醞釀。
炊煙裊裊在房間里，我的心感到異常溫暖。孩子們在壁爐邊歡笑和玩耍，而大人則有條不紊地忙碌著。原本冰冷的爐子立刻變成了人。
火開始逐漸“噼啪作響”。爐膛里的木頭在燃燒。一股熟悉的木頭味充滿了我的鼻腔。鍋里也溢出了層層霧氣，氤氳著米飯的香味，空氣中夾雜著淡淡的暖意，只是聞著，胃里不禁輕聲嘆息。
霧越來越濃。奶奶忙碌的.身影只有微弱的輪廓。然而，可以模糊地看到，奶奶熟練的動作是稍微加熱鍋，然后倒入油。當天氣熱到七分鐘時，她就可以離開鍋了。鍋熱的時候，奶奶做一些準備工作。她手里的菜刀干凈利落地切著盤子。刀子在她手中輕輕舞動。很快，菜就切好了。這時，油幾乎是熱的。只有奶奶把盤子倒進鍋里，她手里的鍋鏟很快翻轉過來。她還不時地搖幾下鍋。突然，香味溢出，使她的食指大動。
在昏黃的燈光下，奶奶的身影雖然佝僂，卻是我心中最美的風景。日常的菜肴似乎很普通，但卻充滿了奶奶的深情。炒菜浸透了奶奶的愛。
至于我們的孩子，他們不在乎任何規(guī)則。他們拿起碗和筷子，爭相品嘗。他們拒絕讓每一個人離開，就好像這是一件稀世珍寶。“孩子，別擔心。慢慢吃。不夠的時候，奶奶會做飯�！蹦棠绦χf。
雖然這一幕已經(jīng)重復了無數(shù)次，但我一直把最深的記憶和最美的風景留在心里。
有人說風景像花和樹一樣小，像風景點一樣大，而我想說的是風景是三代同堂，一家三口。風景其實就在我們身邊，但是有些人一生都在尋找它，漫無目的地尋找他們不能得到或已經(jīng)失去的東西，但是當他們轉過身來看著周圍的人和事物時，卻從來沒有想到它們是最美麗的風景。
于曾在《山居筆記》說過：“時間飛逝，但那些城市的風俗怎么會消失呢？”是的，即使一個人的生命是短暫的，我們的家園感怎么會消失呢？
夕陽西下，老房子在陽光下安靜而美麗。
風景作文 篇2
望著前面，一條彎曲的路徑浮現(xiàn)在腦海里，在那微彎曲的小路上不知從上走過多少回，上面全都是人們踩踏的腳印，小路其實早已傷痕累累了，一道道傷疤印展現(xiàn)出來。
每次都是匆匆忙忙的走亦跑了過去，根本無暇逗留亦觀看。
今天，沒什么大事，心情放松。一路慢慢地走著，欣賞沿途的風景，才發(fā)現(xiàn)四周早已不再是自己記憶中的樣子。
但是，還是依然欣賞四周。
四周的花朵爭奇斗艷，一個個像似在選美似的，讓自己更顯妖嬈，妖媚，千姿百態(tài)的；她并不因為那些花朵而停下腳步。走的到一棵樹的'旁邊，蹲下，拾起一片片小花瓣，放在手上輕拂著。
風，輕輕的掠過。微風徐來，只見花瓣們落英繽紛�；ò晗蛩闹苌㈤_了，飄到了小路上。原來只是短暫的時間，四周卻變化那么大。
每當?shù)揭粋�地方，請勿匆匆忙忙的錯過。因為，沿途上的風景優(yōu)美。一旦錯過了，就不會再回來了。
所以，請你不要放棄沿途上的點滴，因用心欣賞沿途風景。至少以后回憶起了是美好的，記憶深刻。
風景作文 篇3
和風緩緩拂動著我記憶的畫卷，一頁，一頁，或景或人，都牽動著我的回憶與情感。忽然，那片風景浮現(xiàn)在了我的眼前。在一片煙雨茫茫之中，幾位同學兩人共一把傘行走著，陰冷的雨幕之中又泛著幾分暖意。我看著這片風景，嘴角綻出了微笑，心中也滿是溫暖。我多想留住這片風景呀！
記得那是今年的正月十五元宵佳節(jié)，早上還是和風麗日，太陽的溫暖驅散了初春的寒氣，因此大多數(shù)同學并未準備雨具。但在下午最后兩節(jié)課時，卻風雷突變。凄厲的寒風肆無忌憚地掃過地面，發(fā)出尖利的嘯叫聲。同時，一重重可怖的黑云壓著天幕，其間不時閃著微光，可以看出其間蘊釀著的是何等恐怖的霹靂。一聲驚雷炸塌了天河，萬千雨珠于是飄潑而下。一時，天地之間只剩下茫茫雨幕。
在如此惡劣的天氣之下，我們這群沒帶雨傘的同學們只得望雨興嘆。有一個勇敢者背起書包，摩擦摩擦雙手，又壓一壓腿，然后以百米沖刺的速度沖入雨中，試圖一路沖到學校門口。但如簾的驟雨很快將他淋成了落湯雞，也澆滅了他的決心，只得狼狽不堪地回到走廊，與其余人一同以羨慕的目光望向帶了傘的同學，哀嘆自己為何如此地沒預見力。
“要不，我?guī)愠鋈グ�。”一個清脆的聲音忽然鉆入我們這群無傘者的耳中，同時也澆滅了我們心中的焦躁。原來嘈雜的議論聲瞬間安靜下來，我們的眼神都聚集到聲音的發(fā)出者：劉純一一手撐傘，另一只手向前伸出作邀請狀，臉上綻著微笑，在我們的眼中如一個救世主，又好似一幅絕妙的風景。那個幸運兒有些受寵若驚，但還是略帶幾分羞怯地走入了她的傘下，那一片無雨的天空下也因友情而泛起了絲絲溫暖。
與此同時，許許多多的同學也撐開了自己的傘并加入擺渡同學的行列之中。其中有一對更是尤為令人感動：素來不和的同桌冤家胡嘉睦、姚淑怡，此時也在雨中并肩同行。我的心中不禁為之所感：盡管七年級一班也曾有過分歧，也曾有過爭論，但當同窗陷入困境，受困這暴風驟雨之中時，友情卻壓倒了一切，大家都不約而同地選擇了幫助，選擇了伸出援手。于是乎，雨中暗綠的操場上撐起了一把把亮麗的小傘，如同雨中草坪上綻放的因雨的洗禮而愈加鮮艷純潔的友誼之花。那一幅畫面瞬間定格為一片風景，陰冷地雨幕也因那純潔美好的`友誼而帶上了些許暖意。盡管外界雷雨交加，但他們的心中卻是晴空萬里，和風麗日。
我也在同學的幫助下出了校門，卻發(fā)現(xiàn)媽媽并未到來，但總不能讓人家陪我一起等吧，我不禁面露難色。此時我身邊的黃致源看出了我的難處，毫不遲疑地將自己的傘借給了我，而自己卻擠到了媽媽的傘下�？粗齻兡概畟z漸行漸遠的背影，我的鼻頭有些酸澀，一股叫作感動的暖流由我的心中流出，直流入四肢百骸，驅散了雨中的陰冷。這一幕，定格成為一片風景。
我想留住這片風景，留住同學間那一片真摯的情感，永遠地將它留在心中。
和風將畫冊吹到新的一頁，但我想，我將留住這片風景。
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