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【精選】最美風(fēng)景作文3篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的最美風(fēng)景作文3篇，希望能夠幫助到大家。
最美風(fēng)景作文 篇1
龍舟爭渡，搴旗錘驕陽題記
又一次來到溱潼，望著遠(yuǎn)處波浪陣陣的河流，波光粼粼，便又情不自禁地拾起那份記憶。
那是清明的第二天，已提前預(yù)定好門票的我們，開著汽車，飛一般疾馳至溱潼水上公園。
空氣中氤氳著青草的芳香，柔和的春風(fēng)陣陣拂過我們的臉龐。我們一下車，帶好東西便火速趕往看臺。
只見水面上有16只船隊，他們個個摩拳擦掌，似乎已經(jīng)蓄勢待發(fā)，還時不時傳來為自己的船隊加油助威的喊聲。每支船隊的鼓手，有的將雙手放在褲子上摩挲，有的對舟上的槳手說著些重要的要求。觀眾席上的我更是迫不及待，雙腳不停地跺著地，心臟“怦怦”地跳動，嘴里不停地嘀咕著：“啥時候開始啊，我等到花兒都謝了”
正準(zhǔn)備離開觀眾席散散步，廣播里就宣布了：“請各位槳手與鼓手做好準(zhǔn)備，會船比賽即將開始！”我興奮了起來，經(jīng)過了“開幕儀式、開幕表演、水上會船表演”的漫長等待，最激動人心的會船比賽終于來了！
百舸爭流逐春潮，隨著廣播員的一聲令下，比賽的鼓聲已鄭重打響。
365人的'大陣勢，16只船隊的角逐。只見一把把槳劃破水面，水面頓時涌起陣陣波浪。此時，每只船隊都是同舟共濟(jì)，每個人都咬緊牙關(guān)，身體的運(yùn)動十分流暢，有節(jié)奏的鼓點(diǎn)頓時擊破長空，一號、四號、九號與十五號船隊實(shí)力相當(dāng)，在起航時反應(yīng)迅速，在開頭便有了優(yōu)勢。時間一分一秒的流逝著，有不少船隊奮起直追，成功的縮小了開始的劣勢。
汗水與河水交融，勾勒出美好；鼓點(diǎn)與春風(fēng)相會，鍛造出和諧；人民與堅持合并，創(chuàng)造出最美的風(fēng)景。
看著比賽如此激烈，觀眾們便帶勁地喊道：“加油！加油！”有的甚至因?yàn)樘^于激動從而跳了起來。媽媽則是看到自己喜歡的船隊領(lǐng)先，興奮地大叫起來，可謂震耳欲聾。我呢，想起來都覺得好笑，“則無旁顧”，不停地大叫，不停地拍手，渾身上下都是汗。反觀爸爸，看起來鎮(zhèn)靜無比。
比賽即將收尾，所有船隊為了更加快速，不顧一切，拼盡全力，臉漲得通紅。最后，贏得初賽的船隊紛紛松了口氣，而沒有機(jī)會再參加下場比賽的船隊也不免有些許失落。
我覺得，溱潼一年一度的會船節(jié)是一種熱愛，更是溱潼人民對于美好未來的向往與憧憬。溱潼人民的團(tuán)結(jié)、友誼都在會船節(jié)中淋漓盡致的表現(xiàn)出來。同時，會船節(jié)更寄托了溱潼人民對祖國的摯謝，希望祖國越來越強(qiáng)大、國泰民安、蓬勃向上。
溱潼會船顯風(fēng)采，泰州人民永安康。我相信，只要泰州人民攜起手來，努力發(fā)展，終有一天，泰州這個城市會更加繁榮，人民會迎來更加幸福美滿的生活！
最美風(fēng)景作文 篇2
窗外，雨靜靜地下著。我靠在窗前，欣賞上天妙不可言的工筆：淅淅瀝瀝的雨滴調(diào)皮地從天堂乘著隱形的班機(jī)降臨人間。它們與花草嬉鬧，像大樹問好，手拉著手蹦著跳著消失了蹤跡。路旁流淌這個汩汩溪流。望著它漸漸遠(yuǎn)去遠(yuǎn)去，我又回到了夢里常去的地方——我心中最美的風(fēng)景。
家鄉(xiāng)臨海，太平洋的東南季風(fēng)又一次登陸。同樣是一個雨季，卻在我心中揮之不去。
“姐姐，下雨了，我們出去玩吧�！迸⒓贝掖业貨_到姐姐身旁。姐姐還在題海中遨游，被我冷不丁丁的的尖叫聲嚇壞了：“不行，下雨天出去會生病的�！庇至⒓绰冻鲆桓辈蝗葜靡傻拿婵祝骸耙慌源糁�，不準(zhǔn)跑出去哦！”
“不嘛，不嘛……”，女孩又使出殺手锏，眼看淚水就要泛濫，姐姐只好敗下陣來。
“把他們都叫過來”，女孩頓時大雨轉(zhuǎn)晴。
姐姐搖了搖頭，一臉無奈。
女孩和姐姐小心翼翼地快過了大人設(shè)計的“馬奇諾防線”，順手抓了兩件雨衣，失蹤了。
來到小溪邊，溪水嘩啦啦地歡迎她們的到來，小伙伴們也都光榮的`完成了聚集的使命。躲貓貓、過家家……好一幅斜風(fēng)細(xì)雨不須歸的景象。
最后女孩提議“賽龍舟”，大家習(xí)慣地來到花叢中，像蝴蝶般尋覓自己的“猛將”。拿著心儀的花瓣，扔進(jìn)水里，立即傳來一陣排山倒海般的助威聲，在天穹回蕩……
“啪”，媽媽重重地將手掌拍在桌上，氣憤又無奈地望著這個屢教不改的“罪犯”，任由她逍遙“法”外。
畫面定格了。多么天真美好的一道風(fēng)景。好想好想有一雙翅膀，帶我飛到曾經(jīng)屬于我卻又陌生了的夢里去。
雨依舊纏綿，花依舊嫣然，兒時的孩子卻已尋不見了身影……
喜歡雨，因?yàn)橥暧杏辏?/p>
——后記
最美風(fēng)景作文 篇3
暖橘色的陽光透過樹葉灑下，給這座小村莊披上層輕紗，老師就住在這小村莊里，之所以叫他老師是因?yàn)樗切∏f里唯一的一個鎮(zhèn)上的老師。
老師雖已老了，卻行體自有一番風(fēng)度，勝似當(dāng)年。
猶記得幼時，每當(dāng)我從學(xué)校學(xué)了新詩詞時，我便會拖著布書包，穿過老師屋前茂密的'楊槐林，興沖沖地跑到老師面前，頗為驕傲地朝他背起詩詞。老師則是戴著老舊的眼鏡，用他深邃的眼睛笑瞇瞇地看著我，然后抖開一張紙，提起筆，一邊聽我背，一邊將詩句寫下。這時候，我往往都不禁看癡了去。
只見，老師身子微傾，一手輕按宣紙，一手蘸墨刮墨，眉角微揚(yáng)，嘴角輕抿，雙目間不經(jīng)意流露的神采一如當(dāng)年的意氣風(fēng)發(fā)，雖是一頭半白的頭發(fā)，在陽光的照耀下也散發(fā)出耀眼的光芒，另我不禁想到"風(fēng)度翩翩‘’這四個字。
老師斜瞇著眼，狼毫在宣紙上肆意游走，觀之如騰空而來絕塵而去，又如蛟龍升天，流轉(zhuǎn)騰挪，又歸于虛曠，一提一勾，無盡風(fēng)騷；一點(diǎn)一頓，無限風(fēng)度，觀其力而不失，身姿展而不夸，我不禁想到這樣的詩句。其粗細(xì)，其濃淡，輾轉(zhuǎn)流連，接有變數(shù)，飽含著生命的熱力，孕育著天地的靈氣，令我不知不覺中迷失在這中了。老師擱好筆，轉(zhuǎn)過身，拍拍我的頭，爽朗的笑道：‘’好，好��！哈哈！‘’
雄厚的聲音穿過繁茂的楊愧林響蕩在小村上空，久久不絕。
如今，老師早已不在，楊槐林卻依舊茂盛。看著這生機(jī)勃勃的楊槐，不禁想到老師親自照料他們的常景，不覺心中一股惆帳之情應(yīng)運(yùn)而生。一陣微風(fēng)吹過，夾雜著絲絲清香。忽然，那林子深處，好似出現(xiàn)了一襲粗布長衫，緩緩走來，風(fēng)度翩翩。我不禁笑了……此時，陽光正好。
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