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寫景作文

風(fēng)景作文

時間:2024-01-04 12:16:54 寫景作文 我要投稿

風(fēng)景作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的風(fēng)景作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

風(fēng)景作文

風(fēng)景作文 篇1

  那是一個烈日炎炎的下午,火辣辣的太陽籠罩著大地,讓人有種昏沉的窒息感。在這眾口喧囂的小路上,出現(xiàn)了一位不尋常的老翁,一位獨自推著三輪車的賣菜翁!

  他在烈日下穿著破舊不堪的布衣,那布衣已沒有了它原本的顏色,如同一團(tuán)烏黑的裹腳布。老翁的頭發(fā)也亂糟糟的,稀疏的只剩一小巴,他那幅歷經(jīng)生活挫折的臉掩蓋了他的容貌,他的牙齒像城垛樣參差不齊,其中的一顆如象牙一樣地從唇上突伸出來,看起來真是讓人心生憐憫之心。

  老翁的三輪車?yán)锓胖俚目蓱z的青菜,這些青菜在烈日暴曬下早已失去了誘人的光澤,留下的只是枯萎的菜葉。老翁在小路上不停地扯著嗓子叫賣,路過的人們沒有多留意他一眼。

  他的菜肯定不會有人買,我心想。

  隨著烈日逐漸消散,一位提著菜籃子的婦女緩緩地走來。她也許是瞧見了老翁,生了憐憫之心,準(zhǔn)備買下老翁三輪車?yán)锼械牟。突然,這位婦女的所有動作像是被定格住了,她尷尬地翻了翻自己的錢包,然后擺了擺手,原來她沒有零錢。

  站在一旁的老翁不明白這是怎么一回事,他只是茫然地站在一邊,看著婦女把自己的青菜拿起來又放下去。

  過了一會,人多了起來,一些好心的人們了解了事情的經(jīng)過之后便要爭著搶著付錢。老翁像是第一次見到這么大的場面,他怯生生的坐在地上,望著形形色色的人們,眼神里充滿了茫然。

  當(dāng)人們都爭著搶著付錢時,他們才意識到老翁沒有手機(jī),而這些人們也沒有數(shù)額這么小的零錢。

  “我有錢!”一位老太太舉起了手中的紙幣,走到老翁的`三輪車旁把錢放了上去。人群一下子吵鬧起來,他們都不愿讓老太太一人付款。

  “我看這樣,我們每人都出點錢,就讓老爺子賣‘高價’青菜吧!蹦俏粙D女給出了主意。

  “好!”有些人們起帶頭作用,開始拿手機(jī)轉(zhuǎn)賬。也許是因為榜樣的力量,其余的人們都紛紛拿起手機(jī)開始轉(zhuǎn)賬,他們一個接著一個,秩序井然,都把錢轉(zhuǎn)給了老太太,然后由老太太付款給老翁。坐在一旁的老翁不明就里,卻還是樂呵呵的笑了。

  現(xiàn)在,我意識到我剛才的想法是多么的愚蠢,和這充滿愛的一幕形成鮮明對比,這充滿愛的一幕已經(jīng)永遠(yuǎn)地成為了我心中的風(fēng)景!

風(fēng)景作文 篇2

  步入忙碌的初三,為未來努力拼搏,縱然路在腳下,也要記得抬首,因為,最美的風(fēng)景,在湖景。

  我留戀湖景靜謐悠長的小道。

  初晨,陽光暖暖地親吻著湖景小道時,兩側(cè)矗立的綠樹在地上投下一片片淡淡的陰影,或疏或密的綠葉隨微風(fēng)輕輕搖曳,在陽光的包裹下,顯得更加嬌嫩可人。

  清晨,人影疏落時,每每沿著校園的小道行走,都覺得神清氣爽,滿懷好心情開啟一天的學(xué)習(xí)之旅。

  夜至,小道上似有誰擦著夜的火柴,將兩旁的路燈排排點亮。最愛在此刻,踩著自己隱隱約約的影子,漫步于其間,任一天中沉淀的冗雜心緒,隨晚風(fēng)飄散……

  我癡迷湖景變幻多姿的天空。

  風(fēng)寂然時,云一叢叢地布滿蒼藍(lán)的天,縫隙中透著殘夜與晨曦交接相織的色彩,灰里透白,白里透藍(lán),絲絲相連,如一簾輕紗,詮釋著冷色調(diào)的震撼之美。若我惆悵失落,若我悲傷沮喪,若我心煩意亂,這無言的風(fēng)景總能將心安撫,將雜念一掃而空……

  當(dāng)陽光熱烈時,天便變得蔚藍(lán),藍(lán)得如海,藍(lán)得令人心悸。云最愛在此刻變裝了。有時一縷縷的飄浮在空中,仿佛被一雙纖巧的手任意撕薄、拉長,縹緲而零散;有時一團(tuán)團(tuán)的掛在天空,猶如朵朵潔白的棉花遺落在一片藍(lán)色海洋中;有時纏綿成一大片,遮蔽整個天幕,卻紋理有致,層層靈動,舉目望去,似白色的海浪在蕩漾,撞開一道道“漣漪”。這壯麗的風(fēng)景,常能令我保持一顆樂觀、從容、堅定、勇敢的心,去面對各種各樣的困難。哪怕只看一眼,也足矣。

  夕陽時分的湖景,火紅的落日緩緩下沉,散遍余暉,絢爛了整個蒼穹。滿天都是橙與紅的交融,美得如同一幅絕美的水彩畫。云彩披著紅衣,如浸染上的水彩一般,令人嘆為觀止。值得慶幸的是,這番美景,只需幾步走出教室外,昂首,便可一覽無余。落日即將西下前竭力散發(fā)的耀眼光輝,教會我在挫折前不氣餒,在失敗前不自棄,要堅持不懈地努力,綻放最美的光芒!

  我亦陶醉湖景幽美恬靜的.月光。

  明月白如綢,在深黑的夜晚中綻放皎潔的光芒,如一顆無瑕的珍珠,晶亮奪目。有時,月攜著日的光輝,在濃墨般的夜幕中紅得如火,將一方天幕映得昏黃,猶如一盞燭火燃開了薄紙。時間仿佛在此刻靜止。與月光共眠,夜,好夢。

  我愛湖景充滿活力的綠茵場,在此盡情潑灑青春的汗水;亦愛湖景莊嚴(yán)肅穆的孔子像,在大考前給予最安心的庇佑;愛湖景嘩嘩涌流的噴泉,在路過它時不免望它一眼;愛湖景輕盈飄下的落葉,風(fēng)輕拂,發(fā)出窸窸窣窣的脆響……

  湖景,是一個給予我們知識的地方!留心,便發(fā)現(xiàn)——最美的風(fēng)景,在湖景!

風(fēng)景作文 篇3

  茫茫人生如旅行,途中有花開,也有花落,有歡笑,也有眼淚;有觸動心靈的溫暖,也有不堪回首的寒冰。這一道道獨特的風(fēng)景,共同織就了燦爛繽紛的人生。

  始終忘不了,那燥熱的夏日午后。太陽毫不吝嗇地?fù)]灑著陽光,直曬得路邊的樹耷拉著腦袋,門前的小狗趴在地上直吐舌頭。毒辣的太陽逼得家家戶戶大門緊閉。

  “買花嘍,買花嘍!”一陣空遠(yuǎn)嘹亮的叫賣聲從小巷遠(yuǎn)處傳來。本該在這時舒舒服服地躺在空調(diào)房里午睡的我,卻被寫聒噪的聲音吵得無法安睡。抬頭望望鐘,才兩點多,正是太陽最毒辣的'時候。

  “買花嘍!丁香玫瑰玉蘭花……”那煩人的叫賣聲又響起,它簡直像一只鉆進(jìn)耳朵的蚊子想要刺破我的耳膜。我拉開窗簾,想看看到底是誰這么不識禮儀。

  只見窗外一位身著紅衣的農(nóng)婦坐在三輪車旁。車上一把遮陽傘替農(nóng)婦擋住了烈陽。她四十歲左右,穿著碎花紅裙,一手慢悠悠的搖著扇子,另一手持一個澆水瓶,為滿車五彩繽紛灑水散熱。

  我還看見,幾位鄰居家的窗子也拉開又迅速合上。想必,他們也是對這農(nóng)婦的叫賣聲極其不滿吧!

  關(guān)上窗子后,我竟?jié)u漸睡著了。不知何時,窗外又響起了農(nóng)婦的吆喝,把我硬生生從睡夢中扯出。我惱怒地拉開窗子,猛然發(fā)現(xiàn),窗外早已是另一番景象——太陽收斂起了烈陽,層層疊疊的烏云直向地面緊逼。

  賣花女又吆喝起來。定神細(xì)聽,不禁錯愕——“收衣服嘞,快下雨嘍!”緊接著,一排排在陽臺上無助搖曳的衣服被收回屋子里,安全地躲避了雨點的攻擊。

  我才發(fā)現(xiàn),原來賣花女也在為他著想;原來,吆喝也可以是一道風(fēng)景!

  再望向小巷深處,點點的粉環(huán)經(jīng)在賣花女身邊,點染成一道清新淡雅的風(fēng)景。

  原來這也是一道風(fēng)景!

風(fēng)景作文 篇4

  那是初夏的一個周末,太陽剛剛從地平線升起,夏老師早早的就在河邊散步了?諝庵袕浡疾莸那逑,沁人心脾。鳥兒在枝頭放聲歌唱,為寧靜的清晨增添了幾分生機(jī)。早已解凍的河水歡快地流向遠(yuǎn)方。一切都是那樣美好。夏老師難得有機(jī)會休息,享受著周末的美好時光。

  突然,從遠(yuǎn)處傳來的呼救聲打破了清晨的寧靜。夏老師焦急地張望著。很快,他看見有兩位少年正在河的中央掙扎著。眼望當(dāng)下,已經(jīng)沒有其他人了。夏老師來不及思索,便脫下了厚厚的外套,一頭扎進(jìn)水中。雖說現(xiàn)在已經(jīng)是初夏了,但河水依然冰冷刺骨。但夏老師可顧不上這些。他拼命地游向離他較近的那位少年身后。終于,他成功地將那位少年救上了岸。

  這時,夏老師已經(jīng)沒有力氣了。倘若是炎夏,這倒是件輕松的活。可現(xiàn)實卻總是不如意的,當(dāng)游到一半時,夏老師已經(jīng)體力不支,產(chǎn)生了放棄的念頭。但他知道,少年都曾編織過許多玫瑰色的憧憬,他不愿讓黑色的死亡將玫瑰色的憧憬吞噬的干干凈凈。他一定要堅持下去,少年是民族的希望!夏老師感覺自己的手、腿、胳膊不再受自己的使喚,意識也逐漸變得模糊起來,他似乎聽不見鳥兒那歡快的歌聲了。不行!不能放棄!他咬緊牙關(guān)堅持著。他要從死神的手中奪回兩個鮮活的生命!終于,在夏老師的努力下,第二位少年也成功的上了岸。

  但是,那動聽的'鳥叫聲似乎變成了死神的吟唱,它有著一種神奇的魔力,吸裹著夏老師在那黑暗的深淵里墜落,墜落……

  可那深淵太深,夏老師再沒能爬上來……

  我們親愛的夏老師永遠(yuǎn)地離開了我們……

  都說時間可以撫平心靈的創(chuàng)傷。但時間卻未能愈合那兩位少年心靈的傷口,反而像釀酒,時間越長,味道越苦。雖說我們永遠(yuǎn)都不能再見到夏老師了,但他默默無聞的精神卻傳了下來。

  夏老師是春天的風(fēng),吹開了兩朵即將凋謝的生命之花;夏老師是熊烈的火,點燃了兩支即將熄滅的生命之燭;夏老師用他的靈魂,凍住了兩塊即將融化的生命之冰。

  “零落成泥碾作塵,只有香如故!贝蟾耪f的就是夏老師吧!雖然夏老師已經(jīng)不在了,但他崇高的品質(zhì)卻感染著每一位人。夏老師是一位普通的人民教師,更是一道初夏的最美風(fēng)景。

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