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最美的風景作文優(yōu)秀（4篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的最美的風景作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美的風景作文 篇1
今天，我像往常一樣走在上學路上，我的眼前出現(xiàn)了一幅美麗的圖畫：陽光斜射著從樹葉的空隙中穿過，射在葉子和地上。一片樹葉飄了下來。
樹葉已經老了，有許多斑點和枯黃的紋路，看著這樹葉，我感到十分悲傷與難過，在過不久就要月考了，我心里感到非常的忐忑與不安。緊張、焦慮開始無限地擴大，最后竟變成了一個巨大的黑洞，仿佛要把我吞入黑暗之中。
在這時我看到前面有一縷陽光，漸漸地陽光越來越多，他們穿過黑暗，最后照在我的身上，這縷陽光十分溫暖與舒適。
到了教室，看到了一張張熟悉的面孔，我不禁覺得平靜許多。突然看到我桌子上放了一個本子：本子上有一道題，我想了許久都還未明白的數(shù)學題，題的旁邊有解析，在本子的右下角還畫了一頭豬，我一下就笑了。
到了中午，要去食堂吃飯了，突然發(fā)現(xiàn)自己的卡找不到，或許是掉在家里了，“唉，真是丟三落四的，”我自言自語，“看來今天要餓肚子了�！�
在上個廁所回來后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)桌子上多了一瓶牛奶和一袋面包，還同樣配了一張小紙條，紙上寫著“一定要吃完哦！”一陣暖意漫過心田，我感到十分溫暖，我心里的忐忑和不安也漸漸消散不見了。
又是新的一天，我又走在了那條去上學的路上，又有一片葉子從我眼前飄過，她似一個美麗的舞者，正在我的面前翩翩飄飄起舞。樹葉身上依然有許多斑點和枯黃的紋路，但是想起化作春泥更護花的詩句，我的'心不再彷徨憂傷，它飄落在該飄落的時候，是秋天最美的風景，而同學們對我?guī)椭狞c點滴滴，何嘗又不是最美的風景呢？
哦不！那是幸福的光圈，是同學們對我?guī)椭狞c點滴滴，是最美的風景。
最美的風景作文 篇2
風景，對于每個人來說都有他們各自的定義，在相機拍下的那一刻，可能對大多數(shù)的人來說，它很美；但對于我來說，用眼睛和心去拍下的才是最美的，最美的風景就是在畫面里有他們，和他們一起開心玩樂歡笑。
你可能會問：「他們是誰？」他們可能是在將來四年陪伴我的一班同學們，也可能是我的家人們。但是到目前為止，對于我來說，他們就是這班我們一起奮斗了三年或許更久的的好同學，我們在這三年的期間互相認識，互相玩樂，一起做過許多瘋狂的事，也有一起互相鼓勵學習和互相教導的時候，每一次相聚，每一次跟他們相處，都會讓我覺得那一刻是最美的，那種氣氛配上那種畫面，使人感覺特別溫馨，特別想讓時間停留在那一刻。
三年的時間，說長不長，說短不短，三年前每一個人各自的選擇，使我們被分配到理組的這個大家庭，三年時間，兩班互相認識，從因為測驗不合格而垂頭喪氣的我們，到現(xiàn)在樂觀去面對和承受結果的我們，在經歷了三年不同的人、事、物的改變，我們在經歷了各種磨練后，已經蛻變成一個經得起風浪的一個堅強的人，這些很美麗的畫面，已經成為了我人生的回憶錄，刻在我的記憶里。
也許畢業(yè)后到了另一個新的.環(huán)境，創(chuàng)造新的回憶，有更多美麗的風景，但我仍是不會忘了在中學階段的回憶，我們一起度過的每一個畫面，而最美的風景，可能就是在我們領到畢業(yè)證書，一起將自製的畢業(yè)帽拋上天空的那一刻吧。
最美的風景作文 篇3
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”轉眼到了三月，這是學習雷鋒月，而我也看到了身邊的“雷鋒”形象。
人行道上，行人來來往往。熙熙攘攘的人群中，他卻分外耀眼。因為，他是我身邊最美的風景。
有一段時間，我與同學們相處得不是很好，每天都會陸續(xù)地聽到一些關于我不好的評論。
于是，我陷入了自己構筑的“黑暗世界”里。我固執(zhí)地幻想：這個世界就像一片遼闊的“星�！�，每個人都像一顆不知名的星球，沉默地繞著自己的軌道運轉。于是，我的心一再躲避，本能地關上“心門”，躲進自己的“星球”里，獨自運轉，生怕受到傷害。
那天，走出校門時，已經沒有明媚的陽光了。天毫無感情地陰沉著，沒有一絲風。我疲倦地踏上回家的路，沉重的書包好像壓在心上。從學校到家沒有多長的路，我也一直匆匆地走著，一點也不想在灰色的街道上過多地停留。
直到他的出現(xiàn)，我內心封閉的黑暗世界才出現(xiàn)了美麗的'風景，如同一束暖陽，照耀著我，溫暖著我的心。
一個不經意的抬頭，一位年輕的快遞員映入我的眼簾。他身著灰色的工作服，頭發(fā)理得很清爽，但其中卻若隱若現(xiàn)地夾雜著些許白絲，嘴唇也有些干裂了。我不由得停下腳步，注視著他。
良久，一位年輕婦女的高跟鞋落地的“蹬蹬”聲將我的思緒拉回現(xiàn)實。只見她徑直走向快遞員，略帶憂慮地說：“快遞小哥，這里有我的快遞，麻煩幫忙找一下。”隨即報出了她的名字以及其他的一些信息。快遞員朝她一笑——那微笑是那么動人，那么溫暖。他低下頭，伸出那雙凍得通紅又有些粗糙的手，在堆成山的快遞盒里翻找起來。
不一會兒，一個被壓在底層的快遞盒露了出來——那是一個很大的紙箱�？爝f員似乎很吃力地捧起，嘴巴緊抿，眉頭擰成了一團。
終于，快遞員把紙箱搬了出來，眉頭卻皺得更緊了——他抬頭看了看面前的婦女，又看了看紙箱，說：“這箱子很重，你搬不動，我?guī)湍惆岬侥慵胰グ��！甭犃诉@話，婦女原本滿是擔憂的臉上頓時洋溢出燦爛的笑容，聲音也輕快了許多：“那就謝謝你了，我家在這邊，小心……”
他們在夕陽下走著，一束暖陽照射著他們，很美。
我仍站在原地，靜靜地望著他們，望著他們的背影漸漸遠去，漸漸變小，漸漸消失……
一位快遞員，一位婦女，一個紙箱，我的嘴角不由得揚起了一絲笑意，心中的盔甲悄然卸下。
我回過神，向家走去。心中升騰起一股莫名的崇敬，暖意在心中一點點化開。
這便是我身邊最美的風景，便是最美的“雷鋒”形象。
最美的風景作文 篇4
天涯何處無風景，只要你擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那么，絢麗多彩的風景將在你的心中駐足。晨讀時，會聽到您糾正單詞的聲音；上課時，會看到您書寫學習目標的身影；放學時，會看到您坐在辦公桌批作業(yè)的樣子。在我的心中，您就是那美麗的風景！
六月，湛藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽的'炙熱燒化了，也消失得無影無蹤。炎熱的天氣讓人難以提起精神，每個人都心不在焉。但邱老師認真地為我們講課，努力使我們的注意力集中，即使她的額頭流滿汗珠。在課上，邱老師爭取讓每位同學都學到知識，就會一排一排回答問題。
邱老師總是鼓勵我們，有不會的題就要問同學，問老師，她不怕我們不會，就怕我們不問。那天晚上，邱老師留了家庭作業(yè)，熟讀九單元單詞。但是，我遇到了不會讀的，想要問邱老師，但是有一絲怯意，猶豫不決。但最終還是問了，邱老師發(fā)了一段語音，讀了這個單詞，從那以后，這個單詞我印象特別深刻。
有一個詞是“不恥下問”，我們學習就要這樣。只要問了，老師會很欣慰。邱老師講課時的身影，深深刻在我的腦海中，成為了一道最美的風景。
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