【優(yōu)秀】美麗的風(fēng)景作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的美麗的風(fēng)景作文8篇，希望能夠幫助到大家。
美麗的風(fēng)景作文 篇1
夏天到了，天氣像蒸籠一樣悶熱，汽車(chē)的尾氣似乎讓天氣的溫度上升了。我在家里悶的出奇，妹妹說(shuō)：“我?guī)闳ヒ粋�(gè)地方吧，你一定會(huì)吃驚的。”
走了十幾分鐘，突然間，我們來(lái)到了一個(gè)池塘旁邊。這里的大樹(shù)像一把把打開(kāi)的綠色巨傘，扔下一面綠綠的樹(shù)蔭，這里很涼爽。所以樹(shù)木很多，地上的小草像地毯一樣柔軟又有彈性。
我被眼前的風(fēng)景驚呆了，山上還有一顆桃樹(shù)，桃子粉撲撲的，像一個(gè)個(gè)小姑娘的臉。池塘中有許多小魚(yú)，有巴掌寬的鯽魚(yú)，筷子長(zhǎng)的鯉魚(yú)。
池塘里的天空中，有幾朵飄動(dòng)的白云，有的像猴子，有的像狗，有的.像小貓……
不一會(huì)就到傍晚了。天邊出現(xiàn)了極少見(jiàn)的火燒云�？�，那里有一只兇惡的大狗，后面跟著幾條小狗。不一會(huì)兒，大狗不見(jiàn)了，小狗也不知道在哪里了。
又出現(xiàn)了一匹馬，像是在奔跑。當(dāng)我找不到馬尾巴的時(shí)候，那匹馬也看不見(jiàn)了。
又來(lái)了一只獅子，有點(diǎn)像某處的石獅子，在那一動(dòng)不動(dòng)。
再看池塘，里面有一幅美麗又自然的畫(huà)。我想洗一洗臉，但我沒(méi)有這么做，生怕弄壞了這幅畫(huà)。
這里的風(fēng)景真美��！
美麗的風(fēng)景作文 篇2
美，是用眼睛去發(fā)現(xiàn)；美景，是用心去體會(huì)。
狂風(fēng)暴雨是整個(gè)冬天的寫(xiě)照。我像往常一樣來(lái)到公園散步，卻發(fā)現(xiàn)了一副美景，那天真是令人無(wú)比深刻！
烏云漸漸聚集，狂風(fēng)刮起，人群兵慌馬亂，我朝著一個(gè)安全的避風(fēng)港跑去。引人注目的卻是一位頭發(fā)鬢白的老奶奶正在極力撿著被路人不小心踢翻的硬幣，沒(méi)錯(cuò)，這些就是她這一天的酬勞。眼看著，雨即將來(lái)臨，老奶奶不舍放棄，當(dāng)雨打濕了地面，人也稀稀少少了，老奶奶的發(fā)被打濕了，顯得有點(diǎn)可憐，我的虛榮心促使我原地不動(dòng)。這時(shí)，一位大哥哥撐著一把雨傘，來(lái)不及說(shuō)話，扶起老奶奶就大步向前走，雨越下越大，他們不得不找地方躲雨，他們來(lái)到了我旁邊。我不知不覺(jué)有一絲絲緊張，或許是因?yàn)樽约旱?無(wú)動(dòng)于衷，而深表歉意吧，只聽(tīng)見(jiàn)大哥哥：奶奶，您要注意安全，身體最重要，您沒(méi)事吧！冷不冷。老奶奶緊緊得握住大哥哥的手，似乎找到了安全感：小伙子，謝謝你，真是個(gè)好人。聽(tīng)完，我既感到欣慰又感到愧疚，這也確確實(shí)實(shí)讓我上了一堂生動(dòng)的課，同時(shí)也讓我看到了一道美麗的風(fēng)景線。
大哥哥對(duì)老奶奶的噓寒問(wèn)暖，老奶奶對(duì)大哥哥的感激不盡！我第一次看到這么美的風(fēng)景。
美就在身邊，一不小心就會(huì)看到。
美麗的風(fēng)景作文 篇3
今天是星期日，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。媽媽帶我去買(mǎi)菜。
跟媽媽一起去買(mǎi)菜，本來(lái)是一件很高興的事。可是，我一想到要經(jīng)過(guò)萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)前的十字路口，心里就十分害怕。從前這里亂闖紅燈的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，經(jīng)常發(fā)生交通事故，人員傷亡。
今天，我覺(jué)得和以往大不一樣。馬路的兩旁貼滿了創(chuàng)建文明城市的宣傳畫(huà)和標(biāo)語(yǔ)。在十字路口各種汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)、行人都按紅綠燈的信號(hào)有秩序的通過(guò)馬路。這讓我眼前一亮，這怎么不是一道美麗的風(fēng)景呢？就像一股春風(fēng)吹過(guò)我的心頭。
來(lái)到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，一道更美的風(fēng)景出現(xiàn)在我的眼前。農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)留給大家的印象大多是又臟又亂，原來(lái)這個(gè)市場(chǎng)就是這樣。但是，今天的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)卻和商場(chǎng)一樣，不僅明亮整潔而且還十分舒適。
進(jìn)門(mén)處有文明休息區(qū)，為市民提供購(gòu)物休息環(huán)境，配備免費(fèi)藥箱、雨傘、免費(fèi)純凈水。在市場(chǎng)內(nèi)為顧客設(shè)立了休息區(qū)三處，并配備指示牌、座椅等。市場(chǎng)門(mén)口安裝了16平方米的LED屏幕，滾動(dòng)播放文明創(chuàng)建公益宣傳廣告。
這個(gè)市場(chǎng)有上下兩層，大約有一萬(wàn)四千平方米。蔬菜區(qū)、水產(chǎn)區(qū)、肉類區(qū)等安排得井然有序。由于這個(gè)市場(chǎng)環(huán)境優(yōu)美、交通便利、明碼標(biāo)價(jià)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，吸引了廣大市民前來(lái)購(gòu)物。有推著小車(chē)的'老爺爺、老奶奶；有帶著小朋友的中年男女；還有許多轉(zhuǎn)乘公交車(chē)來(lái)這里買(mǎi)菜的人。我和媽媽在市場(chǎng)內(nèi)精心挑選了新鮮的土豆、又大又紅的西紅柿、美味的豬肉……
今天我真的十分高興，不僅買(mǎi)到了讓我滿意的食品，而且讓我見(jiàn)到了最美麗的風(fēng)景。文明伴我成長(zhǎng)，我要用行動(dòng)為我的家鄉(xiāng)——徐州，這個(gè)文明城市增光添彩。
美麗的風(fēng)景作文 篇4
在我們班的講臺(tái)上，有一個(gè)粉筆盒，這個(gè)粉筆盒是班里同學(xué)尹夢(mèng)夢(mèng)做的，那個(gè)盒子的制作材料很軟，導(dǎo)致粉筆盒也很軟，老師每天用粉筆時(shí)，拿來(lái)拿去很不方便。我想為老師做一個(gè)方便點(diǎn)的粉筆盒。今天中午放學(xué)回家，奶奶對(duì)我說(shuō)有好東西吃，我從一大堆食品里找到了一個(gè)漂亮的盒子，紫色的花邊，盒子的正面和反面還有一副漂亮的圖畫(huà)。我想：要是把這個(gè)小盒子做成老師的粉筆盒，就好了。
第二天早上，我早早地來(lái)到了學(xué)校，還帶上了那個(gè)漂亮的小盒子，我拿起小剪刀，在小盒子的上面截取了一塊正方形的紙片，把粉筆一根根的放在了那個(gè)漂亮的小盒子里，然后悄悄地把粉筆盒放在了老師的講臺(tái)上。
當(dāng)我們的班主任王老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)了那個(gè)粉筆盒，便問(wèn)：“這個(gè)粉筆盒盒子真漂亮，是誰(shuí)帶來(lái)的？”班里的同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是岳璐聰帶來(lái)的！”這時(shí)，我的'眼睛彎彎的，嘴抿的緊緊的，我感到小臉火辣辣的，我害羞的低下了頭。老師說(shuō)：“在這里，我要表?yè)P(yáng)岳璐聰同學(xué)，帶來(lái)了一個(gè)讓老師用的很方便的粉筆盒，這個(gè)盒子既環(huán)保，又漂亮。岳璐聰同學(xué)能為班集體著想，我們大家都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。”聽(tīng)了王老師的話，我雖然沒(méi)有吃蜂蜜，但心里卻像吃了蜜一樣的甜。
我們班像這樣美麗的風(fēng)景還有很多很多：每天為班級(jí)管理花草，給花草澆水的姚鈞博同學(xué)，給教室里帶來(lái)活蹦亂跳的小魚(yú)的程召同學(xué)，每天下午放學(xué)負(fù)責(zé)檢查班級(jí)衛(wèi)生的常澤熙同學(xué)，愿意犧牲自己課余休息時(shí)間，為班級(jí)整理圖書(shū)的李丹和古筱曼同學(xué)……
我們班有59名同學(xué)，我希望班里的每個(gè)同學(xué)，都能為我們的班集體著想，為我們班集體增添一抹別樣的風(fēng)景，那樣，我們的班級(jí)會(huì)更加美麗，更加和諧。
美麗的風(fēng)景作文 篇5
美麗的風(fēng)景無(wú)處不在，有迷人的花園，有一碧千里的草原，有廣袤無(wú)垠的田野，但是，我覺(jué)得最美麗的是一望無(wú)際的大海。
清晨，太陽(yáng)還沒(méi)露出頭，天空一片朦朦朧朧的，走在海邊的沙灘上，能清晰看到海水漸漸退去的.痕跡，此時(shí)的海水正涼。太陽(yáng)露出頭來(lái)，緩緩的升起來(lái)，海面泛起紅光，好像被染紅了，真的是太美了！海邊看日出真是別一番風(fēng)味。
中午，燦爛的陽(yáng)光照在沙灘上，像披了一地的金鋪?zhàn)�，腳踩在沙灘上，軟軟的，暖暖的。海水拍打著海浪沖向沙灘。我赤著腳，海浪拍打著我的小腳丫，海浪一浪比一浪高，濺起的朵朵浪花，落到我的身上，落到我的手上，舒服極了！我捧起一捧水，嘗一嘗，呀！好咸！此時(shí)，我抬頭向遠(yuǎn)方眺望，海水與天相連，哪是海水，哪是天呀！
傍晚，起風(fēng)了，輕柔的海風(fēng)吹在我的臉上，涼爽極了！大海碧藍(lán)碧藍(lán)的，幾只又大又肥的海鷗從海面飛過(guò)。大海漸漸的漲潮了，我依依不舍地離開(kāi)了大海。
大海寬廣、美麗，它讓我無(wú)比向往，我愛(ài)美麗的大海。
美麗的風(fēng)景作文 篇6
下午放學(xué)，媽媽帶我和爸爸去沱河公園玩。
那里的景色真好看，有小花、小草、還有一大片一大片的燕麥呢！小花五顏六色的`，最多的顏色是白色，小草是碧綠色的，花叢里有一群一群的蝴蝶在飛舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一看，哇！真漂亮！我被這漂亮的風(fēng)景吸引住了。
爸爸和媽媽去河邊捉蝸牛，他們說(shuō)我不能去，因?yàn)槲业男踊�，容易滑進(jìn)水里。
我看見(jiàn)爸爸和媽媽捉了三個(gè)河蚌，我很開(kāi)心，在上面吃東西了。
突然，爸爸的手被蝸牛劃開(kāi)了一個(gè)大口子，爸爸不捉蝸牛了，他先歇一會(huì)，然后，他帶我去欣賞遠(yuǎn)處的景色，媽媽還在那里繼續(xù)捉蝸牛。
到了傍晚，媽媽捉了好多蝸牛，我們一家三口高高興興地回家了。
美麗的風(fēng)景作文 篇7
華安的公園四季如畫(huà)，但我認(rèn)為最美的是秋天。
天空，像大海一樣湛藍(lán)，好象剛用清水沖洗過(guò)：朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，慢悠悠地飄浮著。真是秋高氣爽啊！再看那正爭(zhēng)芳斗艷的菊花，綻開(kāi)了張張笑臉。瞧，有的金燦燦的，隨風(fēng)起伏，像金色的波浪；有的血紅的，花瓣盤(pán)曲翻卷，像一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰；有的潔白無(wú)瑕，晶瑩剔透的花瓣高低不一，像是白玉雕成的……
正當(dāng)我陶醉在這美景中時(shí)，一陣哭聲傳入我的耳際。我循聲望去，原來(lái)是個(gè)約莫五六歲的小女孩。她穿著一條土里土氣的`綠色連衣裙，哭得抽抽搭搭，上氣不接下氣的。她的四周沒(méi)有大人，想必是和父母走散了吧。就在我想走過(guò)去幫助她時(shí)，一個(gè)白色的身影闖入我的視線。原來(lái)是一位眉清目秀的大姐姐。她身穿一條白色的泡泡裙，足蹬一雙白色的高跟鞋，搭配清新雅致，十分諧調(diào)。一陣清爽的秋風(fēng)卷著淡淡的菊花香吹過(guò)，那位大姐姐烏云般的披肩秀發(fā)飛揚(yáng)起來(lái)，美麗極了，宛若一幅靈動(dòng)的畫(huà)。
她彎下腰，嫣然一笑。用婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的聲音對(duì)小女孩說(shuō)：“小妹妹，別哭了，告訴姐姐發(fā)生了什么事好嗎？”小女孩哽咽著、含糊不清地說(shuō)：“我……我，我……找不……不……到媽……媽了。”那位大姐姐聽(tīng)了，從皮包里拿出一根棒棒糖，拆開(kāi)包裝紙后塞在小女孩手上。繼而說(shuō)道：“別哭了，我陪你在這兒等你媽媽吧。”小女孩慢慢止住了哭聲，吃起了棒棒糖。那圓圓的蘋(píng)果臉上還掛著淚珠呢。然后，大姐姐拉著她的手走到石椅旁坐下了。
時(shí)間一分一秒地流逝著，小女孩的媽媽急匆匆地找來(lái)了，小女孩高興地?fù)涞綃寢尩膽牙�。她媽媽緊緊摟住小女孩，問(wèn)道：“你怎么沒(méi)哭呀？”“有位大姐姐和我玩�！彼龐寢尭屑さ叵蚰俏淮蠼憬阏f(shuō)：“真不知該怎么感謝你�！蹦俏淮蠼憬爿笭栆恍Γf(shuō)了句：“沒(méi)事，我閑著沒(méi)事干。”話音剛落，她便走開(kāi)了。
望著她飄然遠(yuǎn)去的身影，我仿佛看見(jiàn)了那比風(fēng)景更美的一只“白蝴蝶”……
美麗的風(fēng)景作文 篇8
我的校園如詩(shī)如畫(huà)，雖然沒(méi)有大自然中的景色美，但我的校園在我心中永遠(yuǎn)是最美的。因?yàn)樗秃帽仁俏疑钪械?伴侶，陪伴著我走向成長(zhǎng)的階梯。我漫步在林蔭小路上來(lái)欣賞著這美麗的'校園風(fēng)景，我看見(jiàn)兩旁綠樹(shù)蒼天，前面有座非常氣派的教學(xué)樓，那是我們 的老師付出辛苦而我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的寶地。
我們學(xué)校的操場(chǎng)也很大，那是我們童年非常值得回憶和輕松的地點(diǎn)。當(dāng)然最使我著迷的還是那五顏六色的花壇了。花壇兩邊是用石塊鋪砌而成的，花壇里的花爭(zhēng)紛奪艷，百花齊放，好比一位位美麗的公主互相擁擠，引來(lái)了蝴蝶在花叢中翩翩起舞�；▋阂欢涠渖l(fā)著清香的氣息。同學(xué)們每一節(jié)一下課就各自圍繞在喜歡的花朵旁邊欣賞和游玩。我愛(ài)我那美麗的校園，更愛(ài)校園里的花壇，它給我們學(xué)校增添了一道色彩，也給我童年的回憶留下一道美麗的校園風(fēng)景線。
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