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寫景作文

最美風(fēng)景作文

時(shí)間:2023-09-18 12:59:04 寫景作文 我要投稿

【集合】最美風(fēng)景作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的最美風(fēng)景作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【集合】最美風(fēng)景作文

最美風(fēng)景作文 篇1

  有人說,最美的風(fēng)景是在荒蕪人煙的峭壁上;也有人說,最美的風(fēng)景是在車水馬龍的繁華都市;而我卻說,最美的風(fēng)景是在那一片片紅牡丹……

  在我家附近有一片片爭(zhēng)奇斗艷的紅牡丹。它們的花朵嬌艷飽滿,似紅蓮映水,紅得耀眼!拔┯心档ふ鎳(guó)色,花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城”。人群漸少了,我才發(fā)現(xiàn)了那隱匿在牡丹底部的纖細(xì)的小野花,哎,真是煞風(fēng)!

  正午的太陽(yáng),總是那么毒辣,熾熱地烘烤著整個(gè)世界,那片紅牡丹正掙扎在水深火熱之中,我驚慌失措地跑進(jìn)屋拿來遮陽(yáng)傘,沖進(jìn)花叢中為它們遮擋太陽(yáng)?蛇@一切都是徒勞,看著它們萎靡地低垂著頭,我悵然的坐在地上,無奈、委屈、難過充盈著我的內(nèi)心。

  咦?眼前似乎有一抹明艷的.色彩閃過,抬起頭,是它們,那幾朵我從不放在心上的小野花。它們正傲然的立在那里,毅然挺立著不屈的頭顱,在陽(yáng)光下盛開得無比燦爛,稚嫩的小葉子上折射出太陽(yáng)的光芒。它們的身影雖孤單單薄,卻依舊傲然廳里。一瞬間,心頭被深深地撞擊著……

  野花,遠(yuǎn)離溫室暖房,裸露于蒼穹之下,自由自在地生長(zhǎng)著,或在廣闊的原野里,或在寂靜地山崗上,任憑雨的迅疾、風(fēng)的癲狂,光的照射,卻悄然綻放。野花雖小而平凡,但它們匯聚在一起就是一片美麗的天地,將這個(gè)世界裝扮得絢麗多彩,我在它們身上看到了頑強(qiáng)的精神,生命的真諦。

  人生不是完美的,也許我們不是生活的寵兒,選擇平凡,就要慢慢地學(xué)會(huì)接受無法改變的命運(yùn),讓惆悵變的堅(jiān)強(qiáng),讓無奈變得堅(jiān)毅,讓悲觀變得樂觀,我們學(xué)會(huì)了與命運(yùn)相搏。平凡的生活中,只要有努力、有堅(jiān)持、有勇氣,一樣可以過得很幸福!

  美,縈繞人間,用善于發(fā)現(xiàn)的眼光去關(guān)注生活,你會(huì)感嘆——人間何處無風(fēng)景。

最美風(fēng)景作文 篇2

  回首走過的日子,那深深淺淺的腳印,那放蕩不羈的笑聲,那痛徹心扉的熱淚,都長(zhǎng)成了成長(zhǎng)中最美的花兒,讓我們嗅到了生活中最真的芬芳。

  我愛看壯闊雄偉的《富春山居圖》,也喜歡清麗脫俗的《出水芙蓉圖》,也樂賞親切世俗的《五牛圖》,但最令我喜愛的仍是朱耷那幅生動(dòng)的《游魚圖》。

  我常抱它學(xué)畫,卻總也畫不出它的神韻,這大概就是中國(guó)畫家與平民的區(qū)別吧,我想。

  翻著白眼的小魚是如何靈動(dòng)而富有生機(jī)的呢?我常常這么問自己。有一天,我的中國(guó)畫老師也這樣問我,我答不上來。那節(jié)課我們學(xué)魚,是有眼睛的魚,可即使是有眼睛的魚,我也畫不出它該有的生動(dòng),像一灘死水,其中有一條半死的魚。“瞧她畫的魚,哈哈,像水中的一片海帶……”我聽見他們的嘲笑,心情更加失落。

  一次次畫出不美觀的魚,我氣急,扔下筆,抄起放在旁邊的書《假如給我三天光明》看了起來,心情逐漸趨于平靜,我也被書中的故事所吸引,被女主人公的'精神所震撼,一個(gè)雙目失明者尚可以拼搏出一片屬于自己的天,我們這種身體健全的人怎么可以遇到困難就退縮。

  我抬起筆,一遍遍練習(xí),一次次向老師請(qǐng)教,畫的魚兒也逐漸生動(dòng)起來,在一次比較評(píng)價(jià)中,我畫的魚被張貼在教師的墻壁上。

  老師讓我談感想,又問我:“翻著白眼的小魚是如何靈動(dòng)而富有生機(jī)的呢?”因?yàn)榘,魚兒雖然沒有眼睛,但它有一顆火熱的心臟,畫家在一條小小的魚身上,注入了心血,灌注了熱情,使魚兒鮮活起來。

  腳步深深淺淺,小路盤盤繞繞,但這并不影響它沿途風(fēng)景的美麗,前方是荊棘寶藏,后方是蜜罐溫床,最美的風(fēng)景永遠(yuǎn)在路上。

  路上這最美的風(fēng)景啊,是拼搏,是希望的光,是那顆不斷跳動(dòng)著的,火熱的心臟,也是激勵(lì)人奮發(fā)的強(qiáng)大精神力量。

最美風(fēng)景作文 篇3

  我很喜歡下棋,好像周末不下會(huì)棋,人就不舒服一樣。

  或許這就是中國(guó)古典藝術(shù)的魅力。我喜歡它不是因?yàn)槲蚁碌枚嗪茫喾,我棋藝不精,但我很喜歡那一兵一卒在戰(zhàn)場(chǎng)上回旋埋伏的計(jì)策,那小士為了老將而犧牲的骨氣,那戰(zhàn)車橫沖直撞的豪情,自己似乎便是首領(lǐng),為一統(tǒng)天下而戰(zhàn)。

  我和爸爸都會(huì)下棋,爸爸是個(gè)高手,常常和另一個(gè)高手——爺爺切磋,卻總是和局,分不出個(gè)勝負(fù)。我上過象棋課,在班上總是能獲勝,連象棋老師也輸給我過。前幾天我糾纏著爸爸又下了一盤棋。

  開局時(shí)我左求右求,求得爸爸讓了一子,有時(shí)為了贏我也會(huì)耍賴的`。爸爸少了個(gè)大將,故此我很快占得先機(jī),整個(gè)棋面上布滿我的棋子。可不久,我的戰(zhàn)馬不再奔馳,戰(zhàn)車也被上了枷鎖,火炮更是沒了氣勢(shì),冷冷地躺在冷冷的棋盤上。先機(jī)也丟了,成了被動(dòng)挨打的狀態(tài),這一切都只是因?yàn)橄洛e(cuò)了一步。這何嘗不像個(gè)少年?開始家境優(yōu)渥,然后自我墮落,終于變得面目可憎,人見人厭;而爸爸則屬于少年貧困,但努力向上,抓住了機(jī)會(huì),每一步都不松懈,終于擺脫困境,見到陽(yáng)光。

  中局,我還在死磕硬抗著,已經(jīng)是能走一步是一步了,像那個(gè)墮落的少年不入青年之后,明知自己的問題,卻視而不見,能逃一天算一天,東躲西藏;而爸爸則截然不同,看似隨意實(shí)有計(jì)策地變動(dòng)著棋子,好像根本不在與我對(duì)戰(zhàn),而是遛狗一樣遛我的棋子。那正像一個(gè)中年人,事業(yè)有成,家庭美滿,安閑的生活著,無憂無慮。

  終于到了終局,是我最可能翻身的時(shí)候,我認(rèn)真地思考著每一步,不愿錯(cuò)失任何機(jī)會(huì),來彌補(bǔ)先前的失手。像曾經(jīng)犯錯(cuò)的少年老了才知道悔改,卻來不及了。爸爸卻不緊不慢的移動(dòng)著棋子,像人老了,生活中一切都冷了下來,只是淡淡的坐在一片淡淡的陽(yáng)光里,這算不算個(gè)理想的境界?

  棋局終,我雖占有先機(jī),但一時(shí)大意,一步之差,滿盤皆輸了。

  一局下來,讓我看見兩種人生,前者少年墮落,中年不知悔改,老了知錯(cuò)卻難改;我只愿為后者,少年努力學(xué)習(xí),中年事業(yè)有成,家庭美滿,老來就是享受晚年,一生無憾。

  我更喜歡下棋了,喜歡棋局中的人生。

最美風(fēng)景作文 篇4

  風(fēng)景是無處不在的,我們銅川就有許多聞名的風(fēng)景:清涼怡人的玉華宮,古色古香的姜女祠,收藏諸多的耀州窯洞博物館……可是,我見到的那一處風(fēng)景,卻是我所見過的最美的一處風(fēng)景。

  那是一個(gè)寒冷的冬日下午,我與好友走在繁華的街道上,忽然,一位衣著單薄破舊、坐著輪椅乞討的老人映入我們眼簾。

  “唉,這么冷的天,這么冷的天,這位老人還出來乞討,也沒人搭理他,挺可憐的!蔽腋胶椭c(diǎn)點(diǎn)頭,經(jīng)過了老人身邊。

  這時(shí),背后一個(gè)稚嫩的聲音響起,我們不禁停下了腳步,回頭望去,只見一個(gè)扎著雙馬尾、看起來6歲左右的小女孩站在那位老人身邊,從自己的小包中找到了幾顆水果糖和一元錢。

  “老爺爺,我只有一元錢,不過我有好多的糖果,給你吃,吃糖可以讓心情變好哦!”女孩的`臉上洋溢著甜甜的笑容。而這一幕也吸引了很多行人停下腳步。

  “謝、謝謝你,小朋友!”老人那寫滿滄桑的臉上的皺紋舒展開了一些!澳憬o我一些水果糖啊!”老人似是很激動(dòng),想要拉拉女孩的手,又怕嚇到了孩子,可女孩直接拉住老人那有些發(fā)抖的手!袄蠣敔,你快吃哦,我還要回家,拜拜!”女孩說著,松開手一蹦一跳地跑遠(yuǎn)了,而老人手里緊握著幾顆糖,朝女孩離開的方向,仍是笑著。這一道風(fēng)景印在了我的眼里。

  我們心照不宣的跑回去,把自己身上僅剩的零花錢給了老人,隨后默默地往前走著,靜靜的回想著剛才的一幕。我相信,我們都學(xué)到了很重要的東西。那就是——樂于助人,雖然我們?cè)缫阎獣,但是,永遠(yuǎn)不如這一節(jié)課那么深刻。

  我想,那位老人和那個(gè)女孩的笑容,那兩雙手,那幾顆糖,就是一道風(fēng)景,就是一道最溫暖、最美麗的風(fēng)景,這道風(fēng)景,將會(huì)是永遠(yuǎn)在我記憶里一遍遍回放……

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