小學(xué)風(fēng)景作文3篇(集合)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)風(fēng)景作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇1
今天下午放學(xué)后，我和姥姥一起去錦繡川玩，初春的錦繡川到處充滿了生機和活力。
在大橋上我看見了許多人在釣魚，碧綠的河水清澈見底，還有很多剛發(fā)芽的小草，它們給大地媽媽換上了新裝。錦繡川里最有名的景點要屬木棧橋了，我很喜歡木棧橋，只要我一看見就會跑上去蹦蹦跳跳。錦繡川空氣清新，一排排樹木的枝杈互相交錯，像兩位久別的友人在緊緊擁抱。幽靜的'小路伸向遠(yuǎn)方，宏偉的大橋飛架東西，多么美麗的錦繡川呀，我愛美麗的錦繡川！
小學(xué)風(fēng)景作文 篇2
聽別人說花港觀魚和太子灣的景色可美啦，今天趁著去第二課堂——馬一浮紀(jì)念館的機會，欣賞一下這美不勝的景色。
我們先向馬一浮紀(jì)念館出發(fā)，路上，一朵朵紫瑩瑩的花兒像一個個害羞的小姑娘似的躲藏在綠葉叢中，探出一個個小腦袋來，雪白的梨花中微微探出一絲粉色，梨樹矮矮的，像個小矮人大朵大朵的牡丹花在綠葉叢中驕昂的伸出頭來，白如雪，有些是淡紅色的，一朵朵大紅色的花兒長在枝頭，無遮無攔。沿著彎彎的石子路，我們來到了馬一浮紀(jì)念館，門口，一個老爺爺?shù)氖笥橙胙酆煟粏柌胖�，這位老爺爺便是馬一浮。1937年，日寇入侵，國土淪陷，馬一浮由杭南遷初居桐，后轉(zhuǎn)開化。馬一浮的故鄉(xiāng)在浙江東關(guān)長塘后莊村。馬一浮在復(fù)性書院講學(xué)，以“著重躬行，不尚口說”復(fù)性為旨，以六藝為教。馬一浮年少好學(xué)，獲舉榜首。馬一浮于1967年六月份由于革命的沖擊和體弱多病而去世了。在馬一浮紀(jì)念館中，我增長了許許多多的知識，明白了許許多多的道理。
出了馬一浮紀(jì)念館，我們來到了花港觀魚內(nèi)，橘黃色的金魚，有大的，有小的，再水池中游過來游過去，可愛極了！這時，我們看到太子灣那兒開滿了郁金香，便迫不及待的來到太子灣的'十七屆郁金香花展。剛走幾步就看到黃中帶紅的郁金香，再往里走，就看到了粉中帶白的，紅中帶黃的，大紅的，大黃的，粉紅的，淡紫的……各種各樣的郁金香，五彩繽紛，許多漂亮的新娘子在郁金香中拍結(jié)婚照，我和朋友在郁金香中來回穿梭，還一起玩捉迷藏。有一種郁金香叫美國夢，居然是綠色的，綠中還帶著一點藍(lán)色，奇怪極了。郁金香對面是湖，雨水打落在湖面上，一圈圈波紋蕩漾開來，啊，下雨了，細(xì)小的雨點打在湖水上，一閃一閃的，像一顆顆小星星在眨呀眨。
回家的路上，已經(jīng)下起了蒙蒙細(xì)雨，我們坐著觀光游覽車欣賞著窗外的景色，西湖在蒙蒙細(xì)雨中顯的得更加婀娜多姿。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇3
鄉(xiāng)村的生活，是自在的；鄉(xiāng)村的風(fēng)景，是獨特的；鄉(xiāng)村的'人們，是樸實的。
在鄉(xiāng)間散步，偶爾會望見遠(yuǎn)處曬谷的情景，金燦燦的一片，有時會看到大白鵝在水中嬉戲。
鄉(xiāng)村人家，喜歡在陽臺外，菜園子里搭一竹架，橫著的是葡萄架，呈A字形的便是瓜架。葡萄架的四季各有風(fēng)采：春日，葡萄萌出小芽兒，生機勃勃；夏季，巴掌大小的葉子連成一片濃郁；初秋，葡萄成熟，紫紅配著翠綠，煞是好看；隆冬，枯枝早已被大雪銀裝素裹一番，披上了一層輕紗……
小院中，飼養(yǎng)著家禽、牲畜，雞、鴨、鵝、豬、狗、牛發(fā)出的聲音譜成了一曲可愛、獨特的交響樂，好不熱鬧！
田間，雞鴨啄食，黃牛拉犁，農(nóng)民耕作，孩子游戲，真是一幅田園風(fēng)景畫！不，比畫更美！
夏天，山間若有溪澗，那么在溪中定會看見孩子們的身影，或是互相潑水，或是結(jié)伴捉魚蝦。山間的小溪帶給孩子們無限的樂趣。
日落西山，屋頂炊煙裊裊，人們把飯菜桌椅搬出院子待到吃完了，便把各家的碗筷收拾回屋。片刻，擺在小巷中，你夾一塊他家腌制的五花肉，我喝一口你家燉的黃豆湯是常有的事兒。邊聊天邊吃飯，待到吃完了，便把各家的碗筷收拾回屋。片刻，握著大蒲扇，提著小竹凳去槐樹下、石橋旁、路燈邊。不論男女老少，都在這時不約而同聚集在一起，跳格子、下象棋、聊天……
夜晚，村口的人群散了，各自回屋進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，只有知了還在叫著：“知了，知，知了，知……”
月落柳梢，又是新一天的開始……
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