關(guān)于獨(dú)特的風(fēng)景作文四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的獨(dú)特的風(fēng)景作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇1
閱讀好書是梧村小學(xué)的一道亮麗的風(fēng)景線，我們班的同學(xué)也是學(xué)校里頭的“啃書”一族。
說起我們班的圖書角那真是玲瑯滿目，從鄭淵潔的童話小說讀到沈石溪的動(dòng)物小說，從《中華上下五千年》讀到《天方夜譚》……同學(xué)們經(jīng)常看得如醉如癡，廢寢忘食。我們品讀書中那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，猶如如春風(fēng)拂過湖面泛起的層層漣漪;好似皎潔如雪的明月灑下的白皚皚的光輝，照亮我們前進(jìn)的路途;恰似春風(fēng)徐徐與林中輕輕擦肩而過，樹葉隨風(fēng)跳起的搖擺舞……這些精彩語句無不美美地熏陶著我們幼小的心靈。
短暫的下課時(shí)間，別班走廊上總是聲音嘈雜，唯獨(dú)我們班大多數(shù)同學(xué)安安靜靜，手里捧著書，便再也舍不得放下。他們爭分奪秒，聚精會(huì)神地看書，是那般愜意地享受著書帶來的歡樂，有時(shí)嘴角還洋溢著幸福的.微笑。如此意境是多么美麗，多么和諧。直到上課鈴響，同學(xué)們才愛不釋手地把書放回書架。
雖然圖書經(jīng)常在我們手中“漂流”，但每本仍舊完好如新，它們被小圖書管理員貼上標(biāo)簽后平平整整，規(guī)規(guī)矩矩地?cái)[放在書架上。愛書、護(hù)書早已經(jīng)深深扎根在同學(xué)們心中。我們視書為“珍寶”，絕不忍心把它們弄得皺巴巴的。
后來林老師，為了提高我們班的整體閱讀水平，成立了班級(jí)“讀書會(huì)”，讓同學(xué)像小鳥一樣在浩大的書海中自由翱翔，展翅高飛。我們精心篩選了幾部經(jīng)典文學(xué)，一起閱讀，共同分享，漸漸的，我們的眼界更開闊，想得更深廣了。
書韻幽香，迎面而來，閱讀使我們健康成長，凈化著我們的心靈，帶領(lǐng)我們一路領(lǐng)略美的真諦，通向美的殿堂。
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇2
黃河，我們中華民族的母親河。黃河水猶如乳汁，養(yǎng)育了我們數(shù)以萬計(jì)的人。黃河上的那道獨(dú)特風(fēng)景線——羊皮筏擺渡，使人好奇和頓生敬畏。
黃河邊的村民們，為了到河對(duì)岸永和趕集——購買日常生活用品，最簡便和直接的方法就是劃船到對(duì)岸去。由于當(dāng)?shù)氐娜藗�，家家戶戶都養(yǎng)羊，為此，他們就沿用或傳承祖祖輩輩留下來的方式，親手制作羊皮筏進(jìn)行擺渡。
人們?cè)籽驎r(shí)，先把羊頭、羊蹄割下，而后將整張羊皮扒下來，并將羊皮風(fēng)干待用。
人們需要渡河時(shí)，就把羊皮拿出來，從羊腿處用嘴巴吹氣，直到羊皮像氣球一樣鼓起來后，再把吹氣口用繩子扎緊。一個(gè)羊皮筏，需要十多個(gè)這樣的羊皮氣球，把氣球排列好，整齊地固定在木板上，這樣一個(gè)羊皮筏就OK了。
羊皮筏很輕，人們輕而易舉地就能把它拖到河邊。人們推著羊皮筏下河，而后乘上羊皮筏，前面的.兩個(gè)人劃槳，不多時(shí)就能到到河對(duì)岸。乘坐羊皮筏，一般情況下很是平穩(wěn)，能欣賞沿途的風(fēng)景，以及能與同路的人們拉家常。
用羊皮筏擺渡，很是安全。因?yàn)�，即便是一個(gè)或兩個(gè)羊皮筏有輕微的漏氣，也不會(huì)影響整個(gè)大局的。
到了河對(duì)岸，人們下來后把羊皮筏拴牢，就到永和趕集去了。特別是槐花盛開時(shí)節(jié)，人們還會(huì)親手去采摘，以及順便捎帶一些回來。因?yàn)�，永和那邊滿山都是野生的槐樹，在無污染的情況下，槐花很是香甜。
羊皮筏擺渡，體現(xiàn)了黃河兒女的智慧，以及因地制宜。如若有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)親自體驗(yàn)其羊皮筏擺渡黃河的，因?yàn)檫@是原生態(tài)。你呢？
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇3
早上出門上學(xué)，聽到的不是鳥語，而是煩人的變壓器吱吱亂叫的聲音；聞到的也不是花香，而是令人眩暈的.汽車尾氣。
路上，幾口井似乎沒戴“帽子”，露出“血盆大口”等著你去“地底旅行”。馬路旁，清潔工在前邊熱火朝天地工作，后邊就有一群“忍者”饒有興趣地四處扔“飛鏢”，可謂“收支平衡”。再往前走，一排排垃圾箱列隊(duì)向你表示歡迎，敬候你的“檢閱”。既然是閱“兵”儀式，自然少不了演出。演出內(nèi)容豐富多彩，包括蒼蠅恰恰舞，蚊子大合唱，還可以看見雜七雜八的物品進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，不，應(yīng)該說是魔術(shù)大表演。
來到大橋底下，可以享受到免費(fèi)的“文化快餐”：有廣告、招聘信息，還有某些“畫圣”的涂鴉之作，把橋柱包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，活像木乃伊一般。尤其是那些不堪入目的廣告，搞不好就能讓你進(jìn)入“激情燃燒的歲月”。
過了橋，走上通往學(xué)校的小道，但見老鼠尸體遍地。遠(yuǎn)看像是拜在地上祈禱著什么，走近一瞧才發(fā)現(xiàn)是另一番景觀：有的腦漿迸裂，涂了一地；有的肚皮開口，露出紅色的東西，形如火山噴發(fā)，真是蔚為壯觀。
最有趣的是離學(xué)校側(cè)門僅一箭之遙的地方，枯藤竟順著電線桿爬到了電線上，要和電線來一個(gè)“第一次親密接觸”。
這就是我每日的見聞――獨(dú)特風(fēng)景線，日后若有哪位有心的商人把它辦成了旅游景點(diǎn)或是旅游勝地，一定不要忘了告訴小弟一聲。
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇4
泰國的普吉島被稱為“安達(dá)曼海上的一顆明珠”！懷著對(duì)這片美麗又迷人的海島的向往，我和媽媽、小姨來到了這里。
快艇一路乘風(fēng)破浪，在海面上劈開一條水路。潔白的浪花在我們周圍翻飛。很快我們來到了大PP島。大PP島可真美�。『Ｃ姹环殖闪巳N顏色：淺藍(lán)、天藍(lán)和深藍(lán)，岸上潔白的沙子軟軟的，好似一張大大的床墊，任由我們?cè)谒膽驯Ю镄菹�。躺在上面仰望天空，湛藍(lán)的天空一碧如洗，幾朵綢緞般的白云懸浮在空中，時(shí)不時(shí)的有幾只海鷗在你頭上盤旋，偶爾還會(huì)有一兩架飛機(jī)從你頭上飛過，發(fā)出“轟轟”的聲響。走在布滿椰子樹的林間小路上，深吸一口氣，空氣里帶著海水的咸味和濕潤的氣息。走著走著，你會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)一些藏在細(xì)沙里的貝殼、松子和掉在地上的椰子，偶爾還會(huì)有一兩只寄居蟹從你身邊匆匆爬過。陽光斑駁地從樹葉的縫隙中投了下來，令人陶醉。雖然我在沙灘上堆沙堡玩得不亦樂乎，但是還沒有忘記今天最主要的任務(wù)——浮潛。
浮潛最能讓人感受海底世界的神秘和美妙。我們換好衣服，帶上裝備，迫不及待地跳進(jìn)了海里。海水清澈見底，可以看見水中五顏六色的珊瑚和那些在珊瑚叢中玩躲貓貓的`小丑魚。海底世界真是美妙��！水中的珊瑚有的像鹿角，有的像石頭，有的像樹枝。五顏六色的小丑魚在珊瑚叢中游戲。不知從哪里鉆出一只寄居蟹正瘋狂地從我身邊跑過，一定是怕我撫摸小丑魚的手會(huì)轉(zhuǎn)過頭來抓住它。我卯足勁，一口氣追上它，一把抓住了它。它不客氣地對(duì)我揮舞著大鉗子，仿佛在說：“喂！你是誰？快把我放下來，我要回到大海里去！”我對(duì)媽媽和小姨揚(yáng)了揚(yáng)我手中的“戰(zhàn)利品”，得意地把它重新放回到大海里。它背著那沉重的海螺殼迅速地消失在海水中。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去了，一路快艇顛簸下，我們結(jié)束了今天的行程。
浮潛雖然結(jié)束了，可我還沉浸在那美妙的海底世界中……
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