獨特的風景的作文合集9篇

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的獨特的風景的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

獨特的風景的作文 篇1

　　每個人的心底都有一處風景，他有溫暖的，甜美的，浪漫的，想念的。

　　有一次我和我們班的舉行公益活動，你可以把自己的東西捐出來然后去外面買，然后買的錢去捐給公益基金會，讓他們把這些錢幫助那些有困難的人。我和我同學說我沒有什么好的東西可以買，所以我覺定要賣，我還沒有說完同學們異口同聲的說賣身，我聽到了這句后，我瞥了他們一眼然后說賣唱，不是賣身，其中一個人說，我以為你要去賣身啊。我說：“要賣也是你去買，你比我?guī)浂嗔�，是不是啊。那位同學臭美的說雖然我比你帥，但是我不去賣，這種事還是你去吧。我說那不行，你是我們班長，當然你去了。那個同學就是我們班的班長，班長說不說這個了，你要賣唱，準備怎么賣了，難不成直接到街上直接唱歌，人們以為你是神經(jīng)病呢，我說當然不是了，我準備拿著我的吉他去到了畢竟熱鬧的地方然后打出招牌出來然后開始唱，班長說到時候我們和你一起去，我說好。到周末的時候，我來到了熱鬧的步行街，我和我的同學來到了一個畢竟廣闊的地方，然后我把我這幾天弄好的準備拿了出來，一個吉他還有一個塑料做的.捐款箱，然后我彈起吉他，唱了歌，這時人們都圍了上來，都在討論我們在干啥，然后我的同學上去說明了我們是班里公益活動，然后什么的，等等一些話，就這樣，那些人聽了之后，紛紛捐起了錢來，就這樣在步行街我們這里形成了一處獨特的風景。

　　這一處獨特的風景也是我心里一處獨特的風景。

獨特的風景的作文 篇2

　　街頭上來來往往的人群似乎沒有什么與眾不同的地方，總是自趕自的路�？墒强傆幸恍┤�，就偏偏當上了受人矚目的“焦點”，成為道道“獨特的風景線”。

　　看！一位小學生坐在媽媽的'車上，吃著早飯。吃完了，便找著一個垃圾箱準備扔進去。于是，便有了一次“精彩的投籃”：瞄準——投！“咚咚”看來這位小弟弟投籃水平不咋的，沒扔得進去。他自然是垂頭喪氣，還一邊嘟囔著：“就差一點點，唉！”然后掃興地聳聳肩，不再理那個現(xiàn)在“無家可歸”的垃圾。他的媽媽看見了，卻默不作聲。

　　對不起，下面插播一條快訊。瞧！一位西裝革履的中年人挎著一個大皮包急匆匆地走著，一副十足的派頭。他一邊大步流星地走，還時不時看看表。突然，他停下來，看了看路。看樣子他的目的地在對面，而繼續(xù)直行會繞很多路。于是，他下定決心，向路中間跑去。然后，這位紳士抓住欄桿，雙腳向那上面一架，提起皮包，一用力便瀟灑地完成了這次“穿越”。“滿分！”他輕蔑一笑，又加快速度趕路，留下“觀眾”的驚訝聲。

　　我希望大家可以齊心協(xié)力，共創(chuàng)美好家園。同時也不愿意看到像小弟弟那樣的小孩，甚至是像小弟弟媽媽、大老板那樣的大人，影響城市環(huán)境。我堅信，只要市民們自覺，家鄉(xiāng)就會變得更美麗！

獨特的風景的作文 篇3

　　“滴答滴答”美夢中的我被這種奇妙的聲音打攪了。起床后，我才發(fā)現(xiàn)原來是下雨了，是一場不期而遇的春雨。

　　我望著窗外淅淅瀝瀝的春雨，心想在家憋著實在是太悶了，我要出去透透氣！雨還是在不停地下著，這也阻擋不了我對大自然的熱愛。于是我穿上雨衣、換上雨靴，叫上幾個小伙伴，徑直走出家門。

　　外面的空氣還真是新鮮啊！豆大的雨點打在我們的'頭上，腳下濺起幾朵小浪花；路邊的一排排梧桐樹就像守護在邊疆的戰(zhàn)士一樣，守衛(wèi)家園；花兒在雨水的沖洗下，變得更加鮮艷多彩；小草也不甘示弱，與強大的雨水作著斗爭。所有的一切，都在雨水的沖刷下煥然一新。

　　一路上歡聲笑語，我們不知不覺中來到一個大滑坡旁，我們各自拿著一個滑木板，坐上木板滑下去，誰先滑到最下面去誰就贏。比賽開始了，我們都在用力地往下滑，可出乎意料的是，剛滑了一半路程我不知什么原因就停下來了，后面的小伙伴就趁機追上了我。我本以為我要輸了，結(jié)果這時另一個小伙伴不小心從后面撞到我了，我一下子就超越了所有的小伙伴。但倒霉的是，我到了下面竟然停不住了，我拼命地用腳阻攔它，可因為下雨天路太滑，我沒有停住，直接撞到了別人家的柴禾堆里了。這使得我這幾個小伙伴哈哈大笑起來，我沒有埋怨他們的嘲笑，還跟著他們一起笑了起來！我們的游戲給這綿綿的春雨增添了一道光彩！

　　過了一會兒，雨停了。雨停之后的世界就像是換了一個似的。柳樹的“頭發(fā)”干了；小草換上了一件嶄新的衣服；花兒依舊抬頭微笑。

　　一切都變得那么自然，那么清新。

獨特的風景的作文 篇4

　　路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比高大呢?你自有你的青翠。

　　天上的白云，你何必與無盡的蒼穹比深邃呢?你自有你的灑脫。

　　世間萬物，都在閃耀著自己的光輝。牡丹以它的雍容華貴而惹人喜愛，菊花則以它的閑情飄逸令人贊嘆，于是便有了李白的“云想衣裳花想容，春風拂檻露華秾”，便有了陶潛的“采菊東籬下，悠然見南山”。這是兩種不同的風韻，千百年來世人也無法辯出高低，就草草造出個“各有千秋”來，把這個問題留給后人。古人真是太精明了，這種永遠也不會有結(jié)果的問題，他們想得很透徹，“各有千秋”，

　　世間萬物，都在閃爍著自己的光輝。

　　李白與杜甫，同在盛唐，同對后世影響極大。李白是個樂觀的人，他的詩篇浪漫瀟灑，奔放昂揚，而杜甫不是李白，他的詩雄渾厚重，素以詩史著稱。二人的詩風與各自的性格有很大的關(guān)聯(lián)，二人的.性格不同，開創(chuàng)的派別自然不同，世人就把這兩個截然不同的大詩人并稱為“李杜”。

　　正如這世間萬物都閃爍著自己的光輝一樣，同樣是詩人，也各自都散發(fā)著自己的魅力;同樣是偉人，也各自有自己不一樣的成就。

　　牛頓畫不出傳世奇作《蒙娜麗莎》，達芬奇搞不懂什么叫萬有引力，愛因斯坦無法向艾森豪威爾那樣在戰(zhàn)場上傲視群雄，魯迅不可能在球場上風馳電掣。他們卻在自己特長的范圍內(nèi)，閃爍著不盡的光輝。試想他們放棄了自己的方式，歷史會是怎樣?中國自古就有“東施效顰”“邯鄲學步”之類的成語，都時刻警示著后人：你自己有你自己的風格，你有你自己的方式，活在別人的方式下，終究遭人唾棄。

　　正所謂，楊柳自有楊柳的灑脫,青松自有青松的壯美。每一個生命，都閃耀著獨特的光輝，展示著無限的魅力。你也是一道獨特的風景。

獨特的風景的作文 篇5

　　陽春三月，鳥語花香，我們的校園也是那么的美麗。

　　校園里，樹木抽出了嫩綠的新芽，小草探出了尖尖的小腦袋，小花爭奇斗艷……但是最引人注目的還要數(shù)展示墻了。

　　展示墻上有許多板塊，“栩栩如生繪新春”也是其一。這一板塊上有水果拼盤，果殼拼貼畫，手撕畫，繪本故事等內(nèi)容。展示的作品中“破殼的小雞”最為可愛，它是由哈密瓜蛋殼、桔子雞頭、桂圓核眼睛和胡蘿卜嘴巴組成。果殼拼貼畫里，孔雀開屏做工精細，與眾不同。這件作品是用上百顆西瓜子、小米、綠豆做成的羽毛，紙片孔雀頭，小米、綠豆、松子、紅豆、開心果組成孔雀的身體。這些作品用上了最普通的物品，拼出了妙不可言的作品，使平凡的東西也變得精致了。

　　“詩意盎然話佳節(jié)”板塊分為古詩配畫、詩詞小報、詩詞創(chuàng)作三個部分。一幅幅美麗的圖畫加上一首首小詩變成了古詩配畫；一句句短語組成一首自創(chuàng)的詩詞。

　　但這些都不能與百佳敏行敏學之星頭像組成的.中國“一爭高下”，這些同學的臉上洋溢著成功的喜悅，他們胸前的紅領(lǐng)巾隨風飄揚。這時的他們心中一定無比自豪，這些榮譽都是他們用艱辛的付出換來的。在地圖的空白處，是他們的小小心愿，每一個心愿看似都是那么微不足道，但是都飽含了他們美好的憧憬。每當看到這一板塊時，我就會暗暗地對自己說：“加油吧，希望下次也能在此看見自己！

　　我們的校園很美，有了這道獨特的風景就更美了。

獨特的風景的作文 篇6

　　我們的學校，是一位古老而又神圣的百歲老人。一代代新人從這里走出，他們都擁有七彩人生，他們用生命之火，點燃了整個實小校園。

　　我們對未來充滿著希望，因為我堅信不移：我不僅是在實小是最棒的，而且是全世界最棒，最強的。

　　天，昏昏沉沉的睡著了。黃昏時分，便是學校最美的時候。遠眺，一座雄偉眺，一座雄偉的教學樓拔地而起，電子橫幅上不斷變換的字樣，不由你駐足細細體味。

　　教學樓的后面，便是一條“碧綠的大地毯”----草坪。在草坪的正中央，矗立著一面五星紅旗，每當星期一時，它在國歌的伴隨下冉冉升起，同學們都高舉隊禮向它致敬。在”大地毯”上，還有許多用石頭雕刻的動物，栩栩如生．看，那只雄鷹展翅欲飛，好象是在等待，他在等待誰呢？啊，我知道了，他在等待從實小走出的一代代新人來建設(shè)祖國，讓祖國更加繁榮昌盛．那只犀牛看見了敵人，以迅雷不及掩耳之勢奔向敵人。那只那兩只小象正在決一高下，非要爭個你低我高......一條條羊腸小道在”地毯”上蜿蜒盤旋．一棵棵樹木拔地而起，好似一位位堅守崗位的.士兵在風雨中挺立。

　　我愛實驗小學！

　　實小，肥城獨特的風景線！實小，肥城靚麗的風景線�。。�

獨特的風景的作文 篇7

　　一個陽光燦爛的星期天，我和姑媽一起去蘭溪公園玩。

　　蘭溪公園真美啊！陽光下，雄偉的蘭溪大橋像一道長虹橫跨在寬闊的河面上。波光粼粼的河面上蕩漾著幾只鴨子形狀的小游船。兩岸的石欄桿順著溪勢時而直，時而彎。岸上綠樹成蔭、鮮花盛開。岸邊沒有水的地方，勤勞的叔叔阿姨們把它們開墾成菜地，種上各種各樣的蔬菜，一塊塊、一畦畦，方的、圓的'、長的、短的、直的、彎的，真像幾何里的各種圖形。那綠油油的蔬菜襯得河水更綠了。

　　一路上，我們走走停停，說說笑笑。忽然，我的眼光被一幅特別的畫面吸引了：一位四十多歲的阿姨左手牽著一位滿頭銀發(fā)的老爺爺，右手牽著一位八十幾歲的老奶奶，慢慢地向我們這邊走來。他們時而走到欄桿邊，倚著欄桿站著，只見老爺爺一會兒摸摸欄桿，一會兒指著對面的高樓數(shù)數(shù)有幾層，跟孩子似的，阿姨在老奶奶耳邊不停地說著什么，大概是給老奶奶介紹吧；時而走到樹蔭下，阿姨扶著兩位老人坐在石椅上，然后從包包里掏出東西給他們吃。一路上阿姨還給他們拍照，有時讓他倆手牽手站著照，有時讓他倆肩并肩坐著照，每照一張都拿給兩位老人看，兩位老人總是樂呵呵地點頭，心里一定充滿了無限的幸福。

　　多么溫馨、多么感人的一幕��！看著看著，我都忘記了欣賞周圍的美景了。在姑媽的提醒下，我們繼續(xù)前走，離他們也越來越近了，我突然發(fā)現(xiàn)那位阿姨的身影有點熟悉，趕緊往前再走幾步，簡直不敢相信自己的眼睛，她竟是我三年級時的語文老師！可能因為老師太專注照顧兩位老人，所以沒看見我們。我不忍心打破這溫馨一刻，卻又覺得沒有問候老師很不禮貌，于是走到老師跟前，老師也很意外。

　　從老師口中，我得知兩位老人家是她的爸爸媽媽，都是八十幾歲高齡了，她爸爸因為中風后遺癥腿腳不靈便，她媽媽因為天生近視，現(xiàn)在眼睛幾乎失眠，所以他們從來沒出去旅游過。老師說，今天帶他們到蘭溪走走，算是一次特殊的旅行吧。老師啊，老師！你不但在課堂上教育我們要尊敬長輩、孝敬老人，還用實際行動感染我們。

　　這一天的蘭溪特別美，老師的一次特別旅行給蘭溪增添了一道特別的風景，這一道風景將永遠刻在我心中！

獨特的風景的作文 篇8

　　在我的記憶里，有著一片獨特的風景，它深深地印在我心底，一直沒有被我遺忘……

　　記得那一天，我隨著父母來到了質(zhì)樸的坑里。其中令我印象最深刻的是那幽靜深遠的小樹林和那水平如靜的魚塘，那片魚塘也叫金湖。

　　我們一到坑里公園，左邊的郁郁蔥蔥的小樹林，吸引了我的目光。小樹林中有許多各種各樣的樹木，其中所占比例最多的是柏樹與竹子。柏樹粗壯挺拔，在夏未初秋的日子里仍是紋絲不動地站崗。如同一位盡職盡責的士兵。它的樹桿筆直，像一名精神充足的小家伙。它的樹皮十分粗糙，像一名飽經(jīng)風霜的老人。它的枝葉茂盛，仿佛少女的一頭秀發(fā)。

　　竹子是一節(jié)一節(jié)的正直如君子。中間是空心的，代表的是虛心。在風的吹拂下，竹子迎風搖曳，時而有幾片葉子落下，仿佛在歡迎我們的到來。摸去十分光滑，像一個細皮嫩肉的小姑娘。明媚的陽光透過葉片照耀在地上，使地面出現(xiàn)了不規(guī)則的光澤，但十分美觀。

　　小樹林的右邊是金湖。遠看，仿佛金湖是一片無邊無際的汪洋。近看，蔚藍的`天空，那綠色的小山和山上的樹木構(gòu)成了一幅優(yōu)美的畫卷，甚至連湖都被倒影染成了青藍色。只要風一吹，就清波蕩漾，仿佛是老人的皺紋。水十分清澈，這可能就是小魚愿意和他交朋友，愿意和他一起玩耍的原因吧！水亮晶晶的，讓我想起了一句古詩：“水光漣瀲晴芳好，山色空蒙雨亦奇。”再仔細看一下，你就會發(fā)現(xiàn)有半邊紅色的廟露了出來，飛檐翹壁，顯得古香古色，像是一個可愛的娃娃，探出腦袋來打探情報，煞是一副美景。

　　這一湖一樹，構(gòu)成了一道亮麗的風景線，變成我記憶中那最獨特的風景，它擁有了我最獨特的回憶，我將它牢牢印在心底！

獨特的風景的作文 篇9

　　閱讀好書是梧村小學的一道亮麗的風景線，我們班的同學也是學校里頭的“啃書”一族。

　　說起我們班的圖書角那真是玲瑯滿目，從鄭淵潔的童話小說讀到沈石溪的動物小說，從《中華上下五千年》讀到《天方夜譚》……同學們經(jīng)常看得如醉如癡，廢寢忘食。我們品讀書中那一個個動人的故事，猶如如春風拂過湖面泛起的層層漣漪;好似皎潔如雪的明月灑下的白皚皚的光輝，照亮我們前進的路途;恰似春風徐徐與林中輕輕擦肩而過，樹葉隨風跳起的搖擺舞……這些精彩語句無不美美地熏陶著我們幼小的心靈。

　　短暫的下課時間，別班走廊上總是聲音嘈雜，唯獨我們班大多數(shù)同學安安靜靜，手里捧著書，便再也舍不得放下。他們爭分奪秒，聚精會神地看書，是那般愜意地享受著書帶來的歡樂，有時嘴角還洋溢著幸福的.微笑。如此意境是多么美麗，多么和諧。直到上課鈴響，同學們才愛不釋手地把書放回書架。

　　雖然圖書經(jīng)常在我們手中“漂流”，但每本仍舊完好如新，它們被小圖書管理員貼上標簽后平平整整，規(guī)規(guī)矩矩地擺放在書架上。愛書、護書早已經(jīng)深深扎根在同學們心中。我們視書為“珍寶”，絕不忍心把它們弄得皺巴巴的。

　　后來林老師，為了提高我們班的整體閱讀水平，成立了班級“讀書會”，讓同學像小鳥一樣在浩大的書海中自由翱翔，展翅高飛。我們精心篩選了幾部經(jīng)典文學，一起閱讀，共同分享，漸漸的，我們的眼界更開闊，想得更深廣了。

　　書韻幽香，迎面而來，閱讀使我們健康成長，凈化著我們的心靈，帶領(lǐng)我們一路領(lǐng)略美的真諦，通向美的殿堂。

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