風(fēng)景的作文(經(jīng)典3篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
風(fēng)景，有許多種。旅游者說(shuō)：“風(fēng)景是高山流水的姿態(tài)美�！崩蠋熣f(shuō)：“風(fēng)景是朗朗書(shū)聲的文化美。”音樂(lè)家說(shuō)：“風(fēng)景是陽(yáng)春白雪的音韻美。”而我要說(shuō)的風(fēng)景，是令人感動(dòng)的“心靈美”。
傍晚，夕陽(yáng)醉意朦朧地斜掛在天邊，漸漸地，漸漸地，太陽(yáng)落山了，夜晚降臨了。我急匆匆地跑回家，可是還是晚了，我家樓里的燈壞了，在晚上顯得黑漆漆的。“唉，又要過(guò)這道鬼門關(guān)了！”我輕聲抱怨到，一邊摸索著前進(jìn)，像一位年過(guò)六旬的老太太。當(dāng)我小心翼翼地走到三樓時(shí)，突然，一束微弱地燭光射進(jìn)了我的'眼里。這時(shí)右邊的房門突然打開(kāi)了，走出了一位十幾歲的小姑娘，把快要熄滅的蠟燭換上一根新的蠟燭。我笑瞇瞇地湊上去說(shuō)：“謝謝你啊，小姑娘！”小姑娘說(shuō)：“沒(méi)事，鄰里之間，互相關(guān)照嘛！我聽(tīng)了，心里有一股暖流涌上心頭。
這時(shí)，走來(lái)了一位老奶奶，小姑娘看見(jiàn)了，又急忙點(diǎn)了一根蠟燭去扶老奶奶，說(shuō):“老奶奶，我送您上樓吧，上面太黑了！”老奶奶笑著回應(yīng)：“好，謝謝你啊，小姑娘�！蔽乙哺狭藰�，到了四樓——我到家了，我注視著小姑娘和老奶奶的背影，仿佛看見(jiàn)了世界上最動(dòng)人的風(fēng)景。我飛快地跑回家里，迅速地點(diǎn)了一根蠟燭放在了樓梯口。當(dāng)小姑娘走過(guò)時(shí)，我從貓眼看過(guò)去，看見(jiàn)她露出欣慰的笑容。
風(fēng)景無(wú)處不在，有令人感動(dòng)的，有令人喜悅的，也有令人溫暖的。雖然樓道中的燭光沒(méi)有桂林山水甲天下，沒(méi)有西湖的風(fēng)景迷人，更沒(méi)有長(zhǎng)城的雄偉壯觀，但它是我心中最動(dòng)人的最美麗的一道風(fēng)景線。
風(fēng)景的作文 篇2
圈圈年輪，記錄了多少年華；陣陣花香，熏醉了多少歲月。時(shí)光飛逝，滄海桑田，那一道道風(fēng)景在我心中亙古不變，風(fēng)景中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得珍藏。
麻花與作文
新學(xué)期，您走進(jìn)我們班，成為我們第七任語(yǔ)文老師，對(duì)此我們?cè)缇土?xí)以為常，同樣，我對(duì)您也不抱有多大希望。
一天，我正在改作文，大腦一片空白，不知從何改起，只好向您求助。硬著頭皮走到您辦公室門口，“報(bào)告，老師好！”打了招呼，便問(wèn)：“老師，這篇作文怎么改呢？”您聽(tīng)了，笑笑，接過(guò)我手中的作文本，從筆筒里取出一把紅筆，打開(kāi)筆蓋，翻到了那篇作文：“嗯……這個(gè)沒(méi)用，要?jiǎng)h掉；這個(gè)地方是重點(diǎn)，要擴(kuò)寫(xiě)�！痹捳Z(yǔ)簡(jiǎn)潔明了。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉撒在辦公桌上，撒在您的臉上，您的雙眸閃著慈愛(ài)的光，您的嘴角始終掛著微笑。您又從桌上變魔術(shù)似的拿出一根麻花：“今年學(xué)校作文比賽要獲獎(jiǎng)喲！”說(shuō)著，又露出燦爛的微笑。
麻花與作文，我與您的微笑，形成一道美麗的風(fēng)景。
餅干與試卷
您還記得那一次我上臺(tái)評(píng)講考卷的事嗎？在那之前，我還是一個(gè)靦腆的男生，一站上講臺(tái)，臉漲得和辣椒一樣紅。見(jiàn)我久久不肯上來(lái)，您只好把我“請(qǐng)”上去，拉到電腦前，拍拍我的背：“站直了，抬頭挺胸收腹�！苯又_(kāi)始讓我講考卷。您的目光中既有老師的嚴(yán)厲，也有慈母般的溫暖。
講題時(shí)，許多同學(xué)在開(kāi)玩笑，這一個(gè)個(gè)小小的`舉動(dòng)卻打擊到了我脆弱的心，自信如窗外陽(yáng)光，被陰云所遮擋。雨淅淅瀝瀝，我僵在講臺(tái)上，盯著卷子，不知所措�！鞍察o！”一聲令下，教室頓時(shí)安靜下來(lái)，“聽(tīng)同學(xué)分析�！币彩沁@短短的幾句話挽救了我自尊心。我又振作起來(lái)，接著講題。
事后，您給我一袋餅干，“今天第一次上臺(tái)，講得還不錯(cuò)，站在臺(tái)上要自信。這塊餅干做為獎(jiǎng)勵(lì)，好好練膽，以后多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)上臺(tái)，也給妹妹帶一份獎(jiǎng)品。”我笑了，烏云早就無(wú)影無(wú)蹤，陽(yáng)光照耀著大地，也照在我心頭。
餅干與試卷，我與您的目光，形成一道亮麗的風(fēng)景線。
香橙與獎(jiǎng)狀
您還記得那一次作文比賽嗎？天空湛藍(lán)湛藍(lán)，地上灑滿陽(yáng)光。我擦了擦額頭的汗，看著您的笑顏，我回想起了之前一次次失敗，一次次努力，終于雄鷹展翅。您拿出一個(gè)香橙還有那張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀�？粗墙鹕拇笞�，這其中，我付出了多少的汗水呀！您舉起手機(jī)為我拍照：“一，二，三，茄子！”我高舉香橙，笑了，笑得那么甜。淡淡的橙香飄了過(guò)來(lái)，我沉浸在這份快樂(lè)之中。您把照片發(fā)到群里，看著照片，剝開(kāi)那顆香橙，吃著一瓣一瓣香橙，甜甜的汁水觸動(dòng)了我的味蕾，甜味在口中與心中蕩漾開(kāi)，久久不散。
香橙與獎(jiǎng)狀，我與您的那張照片，觸碰著我心中最柔軟的地方，形成一道最美的風(fēng)景。
老師，您是我心中的陽(yáng)光，也是留在我心中最美麗的風(fēng)景……
風(fēng)景的作文 篇3
天真爛漫的童真，是一道風(fēng)景；助人為樂(lè)的品質(zhì)，是一道風(fēng)景；辛勤勞動(dòng)的身影，是一道風(fēng)景；埋頭苦學(xué)的氛圍，是一道風(fēng)景；父母無(wú)微不至的關(guān)懷是一道風(fēng)景……
一道道風(fēng)景使人陶醉，為我們的生活增添光彩，然而，我感到：大自然的風(fēng)景更加令我如癡如醉。
那綠色的小生靈踴躍著生命的節(jié)奏，它們?cè)谝怀缓椭利惖捻灨�，每樣�(xùn)|西都充滿生機(jī)地展示著美麗的青春的活力，向著陽(yáng)光，歡笑著，洶涌著。它們歡笑，它們歌唱，它們?cè)诰G色的希望中快樂(lè)成長(zhǎng)。每當(dāng)看到這些，我就感受到一種強(qiáng)烈的生命的活力，一份沉甸甸的綠色的希望。
在海面上，被海浪撕成點(diǎn)點(diǎn)金光，清新的海風(fēng)夾雜著沁人心脾的芬芳，感覺(jué)神清氣爽。我很喜歡在大海里的那種拼勁，迎著海浪奮力地向前游動(dòng)，雖然大浪滔天，但是我并沒(méi)有放棄，依然與海浪頑強(qiáng)地搏斗著…… 大海，無(wú)邊無(wú)垠，一層層的波浪天與海的交際處奔騰而來(lái)，激起一層層雪白的浪花，夕陽(yáng)映照
夕陽(yáng)是壯美的風(fēng)景。當(dāng)你平靜地沐浴在夕陽(yáng)的余暉中的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到那真是一種無(wú)比美妙的享受呢，一種蕩滌的心靈的洗禮。整個(gè)的天空都布滿著一種神奇的色彩，那么溫柔，你是否悟出了“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的`滋味呢？你是否回憶起“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的那種動(dòng)人的意境呢？
大自然的風(fēng)景真的很優(yōu)美，令陶醉。我喜歡春天田野的活力，我喜歡夏天大海的寬容與博大，我喜歡秋天夕陽(yáng)的嫵媚與壯美，我喜歡冬天冰雪的玲瓏與剔透……
此情此景，我與之已融為一體……
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