學(xué)校風(fēng)景的作文五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)校風(fēng)景的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校風(fēng)景的作文 篇1
看到這個(gè)題目大家可能覺(jué)得學(xué)校有什么奇特，可對(duì)我們二校全體師生來(lái)說(shuō)那可就不一般了。
春天，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草好奇地探出頭來(lái)，左看看，右望望，仿佛在說(shuō)：“伙伴們，快出來(lái)。”小花扭了扭那翠綠的身體，仿佛在說(shuō)：“朋友們，太陽(yáng)公公用明媚的陽(yáng)光照耀著我們�！绷鴺溟L(zhǎng)出了新葉，風(fēng)一吹，它就隨風(fēng)舞動(dòng)，仿佛在說(shuō)：“大家一起來(lái)跳舞吧�！蓖瑢W(xué)們有的背單詞;有的三五成群的在一起討論問(wèn)題;還有的在地上畫些什么……教室里傳來(lái)讀書聲，那可不是一般的讀書聲，而是同學(xué)們前進(jìn)的腳步聲。
夏天，驕陽(yáng)如火，知了在樹上不停地叫:“知了，知了……”仿佛在說(shuō)：“熱死了，熱死了……”同學(xué)們有的吃雪糕;有的扇扇子;還有的在樹下乘涼�？蛇@悶熱的天氣阻止不了同學(xué)們學(xué)習(xí)。
秋天，秋高氣爽，小草枯萎了，柳樹的葉子黃了……像是在為明年做準(zhǔn)備。這時(shí)只有菊花在開(kāi)放。這涼爽的天氣讓同學(xué)們更加努力學(xué)習(xí)了。
冬天，白雪茫茫，雪下了起來(lái)，整個(gè)校園都在潔白的`雪中。同學(xué)們有的打雪仗;有的堆雪人;有的滾雪球;還有的滑雪。同學(xué)們玩的可開(kāi)心了。玩了一會(huì)就去學(xué)習(xí)了。
我們的學(xué)校就像一個(gè)美麗的大花園，知識(shí)就像花蜜，同學(xué)們就像蜜蜂一樣，努力地去釀造美味的蜂蜜。我愛(ài)我們美麗的校園。
學(xué)校風(fēng)景的作文 篇2
“校園是我們成長(zhǎng)的搖籃，校園是人生第一起跑線。在這個(gè)美麗的地方，我們寫下了童年的詩(shī)篇。啊，玉林！啊，玉林！我們童年的樂(lè)園�！毕肫疬@首歌，我就想起了我美麗的校園——成都市玉林小學(xué)。我還想起了那滿墻綠綠的`爬山虎！
春天，草綠花開(kāi)，爬山虎的嫩芽從綠色的莖桿中鉆出來(lái)，綠中透著一點(diǎn)嫩，嫩中又有一點(diǎn)潤(rùn)，讓我想起嬰兒的肌膚。爬山虎卷卷的又像一個(gè)個(gè)小畫軸，慢慢地舒展開(kāi)，摸上去滑滑的。
夏天，大地一片翠綠，鮮花盛開(kāi)，爬山虎也長(zhǎng)得更加茂盛了，葉子變成深綠色，每一片葉子都像一把把紙扇子。有時(shí)你感覺(jué)到很涼快，說(shuō)不定就是“紙扇子”在為你扇風(fēng)呢！
秋天的爬山虎，一片金黃。站在高處往下望，整個(gè)藍(lán)天樓被這一片金黃包圍著，有時(shí)也會(huì)落下幾片，這個(gè)時(shí)候，我們學(xué)校的小花園也成了葉子和花的天堂了。
冬天，爬山虎的葉子落盡了，露出了它那枯藤，雖然只剩下枯藤了，但爬山虎仍然靜靜的附在墻上。這時(shí)我心里有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)：這些爬山虎是怎樣牢牢地爬在墻上的呢？卷須是不是爬山虎的手？爬山虎又是怎樣爬上去的呢？帶著這些問(wèn)號(hào)，我上網(wǎng)查詢了資料。原來(lái)，卷須就是爬山虎的“手”，這只“手”非常特別，它是由許多小絨球組成的，絨球也可以分泌出粘液，粘液就是爬山虎能牢牢長(zhǎng)在墻上的法寶。
爬上虎讓我想到了我們玉林小學(xué)團(tuán)結(jié)一致、互幫互助的精神。
啊！我喜歡婀娜多姿的爬山虎，我更喜歡美麗的成都市玉林小學(xué)。
學(xué)校風(fēng)景的作文 篇3
晚上，伴著雨聲，來(lái)到了此行的目的地——古北水鎮(zhèn)。
雨下的不大，卻像斷了線的珠子一樣向地上的青石板灑去，響聲清盈，動(dòng)聽(tīng)。一路向小鎮(zhèn)走去，在晚上，小鎮(zhèn)是安靜的，仿佛這世間只有我耳旁的雨聲，別致的閣樓，在雨中清新脫俗，美的不可方物，旁邊柔和的燈光打在雨中，打在墻上，形成一圈光暈，向兩旁慢慢散開(kāi)，城市喧囂，車燈，吵鬧的聲音，人來(lái)人往的馬路，高樓大廈等等這些東西感覺(jué)漸漸離我遠(yuǎn)去，眼前只有這雨，這路，這樓，這觸動(dòng)。我覺(jué)得我醉了，醉在這份安靜，清麗，優(yōu)雅，無(wú)法說(shuō)出的`美中，腳步放輕，享受著這種不同，不忍打擾這清雅的一切，古代煙雨中的小鎮(zhèn)不過(guò)如此吧。
走過(guò)小橋，上臺(tái)階，拐進(jìn)了一條小路上，電瓶車的司機(jī)告訴我們小鎮(zhèn)依山而建，全部藏在山中，建筑的風(fēng)格模仿江南水鄉(xiāng)，小巧、別致，大部分屋頂是瓦片，房體為木制�；彝甙讐�，房頂較高，向右看去，似乎在遠(yuǎn)處有一些很高的架子，電瓶車司機(jī)說(shuō)那里是染坊，這些是晾布的架子，我努力的想要看清楚，依舊是在雨中模糊的形狀，雨下的大了，而我能看清的，也只是腳下的這一塊青石板和旁邊造型優(yōu)雅的路燈罷了。向前望去，小路兩旁的房屋高高低低，只能依稀辨別優(yōu)美的形態(tài)，增添一種朦朧美，在柔和燈光的映照下，分外夢(mèng)幻。與街上明亮的大燈把馬路照的清晰無(wú)比，紅光、綠光、藍(lán)燈，彩色斑斕的霓虹燈在雨中糊成一團(tuán)相比，“夢(mèng)幻”似是為她量身定作。
一時(shí)對(duì)這夜景偏愛(ài)不已。
第二天清晨，再一次踏上青石板，雨已經(jīng)停了，就連上面的水也消失的一干二凈，抬頭看天空一塵不染，蔚藍(lán)如海，這在城中很難見(jiàn)到，我感到高興，小鎮(zhèn)依舊安靜，似是美人還未醒來(lái)，與昨晚不同卻又相同，還是昨晚房屋，昨晚的青石板；還是昨晚的小橋，昨晚的樹，昨晚的小橋流水。不同的感覺(jué)，不同的時(shí)間，不同的視野，不同的發(fā)現(xiàn)，昨晚的它神秘，清雅，現(xiàn)在的它文靜，清新，朝氣蓬勃。似美人臉上淡淡的笑，不時(shí)有小鳥啾啾的叫聲，微風(fēng)吹過(guò)的樹葉沙沙聲，陽(yáng)光明媚，一副美好的風(fēng)景畫。
看著這一切想著昨晚不一樣的小鎮(zhèn)，心中涌上一種失落和懷念的感覺(jué)。昨晚的獨(dú)特消失不見(jiàn)，不禁感嘆，美麗的東西存在的時(shí)間是短暫的，一夜之間，消失的一絲不剩，看向周圍，這一切，到了晚上會(huì)不會(huì)也全部歸于黑暗，回歸原點(diǎn)，不再出現(xiàn)？不過(guò)這些獨(dú)特可以進(jìn)入心中和留下深刻印象的是很少的，在忙碌的工作、社會(huì)、學(xué)習(xí)中我們無(wú)暇顧及，但在注意到時(shí)，是對(duì)心靈的一種洗滌，在心中留下無(wú)比深刻的印象。
學(xué)校風(fēng)景的作文 篇4
學(xué)生時(shí)代，壓抑的學(xué)習(xí)氣氛、繁重的課業(yè)任務(wù)、刷刷的書寫之聲，往往使我們生活在忙碌和緊張之中，但是你只要去了我們溧陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校幾個(gè)獨(dú)特的地方，就一定會(huì)全身放松，將一切煩擾拋諸腦后。
課余時(shí)間，老師會(huì)給我們充足的時(shí)間去“自由貼吧”展示個(gè)人風(fēng)采。在那里，我們不僅可以用圖畫描繪自己的夢(mèng)想，還可以在美麗的`山水和田園畫境中獲得一份心靈的寧?kù)o。每個(gè)同學(xué)想貼就貼，“自由貼吧”是同學(xué)們天真純潔內(nèi)心的最好展示平臺(tái)。
休閑時(shí)光的另一個(gè)好去處就非“自由書吧”莫屬了�！白杂蓵伞崩锏拿恳槐緯际俏覀兙奶暨x的，這里宛若寧?kù)o的海洋，讓我們可以從中吸吮無(wú)窮的知識(shí)，在歡樂(lè)中遨游。翻書者那小心翼翼的動(dòng)作，選書者那迫不及待的眼神，讀書者那幸福甜蜜的笑容……構(gòu)成了“自由書吧”里一道道美麗的風(fēng)景。
自由午間不知不覺(jué)就來(lái)臨了，教學(xué)樓旁的草坪上不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡快的音樂(lè)聲。兩個(gè)大音響豎立在舞臺(tái)的兩旁，舞臺(tái)上鋪著的紅地毯更給“自由舞臺(tái)”增添了幾分隆重�！靶@達(dá)人”競(jìng)相登場(chǎng)，有的秀一段曼妙的舞蹈，有的亮一亮自己甜美的歌喉，有的表演一個(gè)滑稽搞笑的小品，還有的說(shuō)一段讓人捧腹的相聲……“自由舞臺(tái)”讓我們充分展示了個(gè)人的才藝。
自由讓學(xué)校變成了我們的“樂(lè)園”：“自由貼吧”，揮毫描繪青春風(fēng)采；“自由書吧”，盡情領(lǐng)略經(jīng)典魅力；“自由舞臺(tái)”，各類才藝爭(zhēng)妍斗艷……正是這一道道靚麗的風(fēng)景，才使學(xué)校多姿多彩，充滿了歡聲笑語(yǔ)；正是這一縷縷照進(jìn)我們心田的陽(yáng)光，才給童年添上了一筆濃墨重彩。
學(xué)校風(fēng)景的作文 篇5
我的校園有無(wú)數(shù)處美麗的風(fēng)景，有教學(xué)樓、操場(chǎng)、圖書館，但是我認(rèn)為最美麗的，就是我們學(xué)校的靜園了。
站在靜園中心，首先映入眼簾的是一個(gè)大型噴泉，噴泉噴出的泉水也變化多端，一會(huì)兒像小羊那么可愛(ài)，一會(huì)兒像小狗那么友愛(ài)，一會(huì)兒像大獅子那么威猛，伴隨著音樂(lè)，看著形態(tài)萬(wàn)千的噴泉噴出水花，讓你感覺(jué)像是到了仙境。噴泉中心有三個(gè)小娃娃，手牽著手，面帶微笑。
看看四周，花花草草圍繞著這美麗的靜園。右邊最下方有一塊土地，專門用來(lái)養(yǎng)竹子，竹葉非常翠綠，一片片都特別有精神，好像都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)。周圍全是五彩繽紛的花，有小菊花、小白花……快看，那朵小白花上有一只小蜜蜂在提籃采蜜，那朵小菊花上有兩只小蝴蝶在嬉戲。
咦，為什么在這樣安靜的情況下，都會(huì)有一種好聽(tīng)的聲音呢?原來(lái)，在隔壁的教室里，每個(gè)同學(xué)都拿起書來(lái)，發(fā)出了朗朗的.讀書聲，那書聲里包含著一種妙不可及，包含著同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的味道。
那么美麗的校園，那么勤勞的孩子們，那么可愛(ài)的祖國(guó)!讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們自己的努力，換來(lái)那美好的未來(lái)!在這美麗的環(huán)境里，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的小先鋒吧!
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