小學(xué)寫景作文(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)寫景作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)寫景作文1
五蓮，有兩座有名的山，一座是五蓮山，另一座就是九仙山。九仙山素以“奇如黃山，秀如泰山，險(xiǎn)如華山”而著稱。九仙山是因?yàn)槭裁吹妹哪兀吭瓉�，在很久以前，在山上有一條白龍和一條黑龍，黑龍想獨(dú)霸山頭，就把白龍趕走了。白龍走后，黑龍到處用火殺害百姓。有一天，八仙路過這里，看見黑龍殘害百姓，就下決心為民除害。于是他們和山神一起，齊心協(xié)力打敗了黑龍。山旁的百姓為了紀(jì)念八仙和山神，就把這座山叫做九仙山。
星期六，爸爸的同事邀請(qǐng)我們?nèi)乙黄鹑ヅ谰畔缮�，我興奮不已。早晨，我早早地穿好衣服，吃完飯，便和爸爸媽媽一起等車去了。這次一起去的除了我以外，還有一個(gè)小弟弟和一個(gè)小妹妹。
我們來到的第一個(gè)景點(diǎn)，就是龍?zhí)稖�。來到龍�(zhí)稖贤＼噲?chǎng)，下了車，順著彎彎曲曲的小路往下走。人家都說越往山上走越冷，可我們卻越往下走越冷。走了幾分鐘，便聽見龍?zhí)镀俨嫉乃畤W嘩作響。再往下走，便看見一條清可見底的小河，前面有一座小橋，走上去，龍?zhí)镀俨急愠霈F(xiàn)在眼前。
看著龍?zhí)镀俨�，我才真正領(lǐng)略到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗�？粗粗�，我仿佛已變成了一滴水，隨著這奔流不息的瀑布向前沖去……
我們又來到靴子石。這靴子石的外形像一只巨大的靴子，我們都爭(zhēng)先恐后的爬上去與這巨石合影。照完相后，我聽爸爸說，用力摁這靴石上的某一處地方，會(huì)讓這塊石頭左右搖晃。我聽后不太相信，便在這塊石頭上到處亂摁。終于我找到了一處凹進(jìn)去的地方，用盡全身力氣，在弟弟妹妹的驚呼聲中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這塊巨大的靴石在輕微的左右搖晃，我又加了把勁，靴石搖晃的更厲害了。我還想再摁幾下，可爸爸已經(jīng)在招呼我了，我只得戀戀不舍地離去了。
接下來，我們到了孫臏書院。相傳，孫臏便是在這里研究老師傳下來的`知識(shí)，寫出來著名的《孫子兵法》。剛下車，一片竹林便映入我的眼簾。竹林旁邊樹一塊牌子，上面寫著“野猴傷人，切勿挑逗”八個(gè)字。這里有野猴？我心中充滿了疑問。孫臏書院建在一個(gè)陡峭的山坡上，通往書院的階梯雖然不長(zhǎng)，但如同登天之梯一般，聳立在眾人眼前。我咬了咬牙，第一個(gè)向上攀登，當(dāng)我快爬到頂時(shí)，便聽到弟弟妹妹大叫：“哥哥，快下來看猴子呀�！蔽遗ゎ^向下看，果然，一只大猴子和一只小猴出現(xiàn)在我眼前。我看了一小會(huì)兒，就繼續(xù)向上爬。費(fèi)了九牛二虎之力，終于爬了上來。走到書院的門前，就看見了孫臏的石像。只見他表情嚴(yán)肅，目不轉(zhuǎn)盯地看著前方。書院的面積不大，也就十幾平方米，孫臏的石像在正中央，前面立著一個(gè)功德箱，墻上掛著孫臏的簡(jiǎn)介。
我們還去了情侶峰，老母閣，萬畝杜鵑園等景點(diǎn)，令我流連忘返。
這九仙山真不愧是名副其實(shí)的人間仙境！
小學(xué)寫景作文2
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開自己日復(fù)一日，永無止境的寂寥的生活，這一刻享受到的是前所未有的安靜與舒暢。南方的小村落總給我這樣的印象，四處總能看見散發(fā)著古典與樸素氣息的小瓦房。在狹隘的過道中，每一家每一戶都緊緊的相貼著，都定義在這樣一個(gè)奇妙的維系里。這樣安詳?shù)木跋蠼o我一總說不出的喜愛。
在某個(gè)假期中，我終于有幸踏足到這樣一個(gè)夢(mèng)寐以求的小村落中，一路懷著無比激動(dòng)的心情。車開了整整有20多分鐘了卻不見到盡頭，但我一路忙于欣賞窗外的景色而不知疲倦。沿著一條小小的公路，路的左右都是樹，這是我見過的最多的樹。你無法想象這樣一個(gè)龐大的綠色海洋中存在著一個(gè)古老的小島，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，無世俗的吵喳。令我更加迫不及待的想見到這樣一個(gè)奇跡。路上還經(jīng)過了一條水泥橋，在橋的兩邊都安上了防車輛噪音的隔音層，生怕外界給這古老的生命帶來無謂的打擾。這使我想起柳永寫的詩句“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。”而這里應(yīng)該是“參差十戶人家”。
半小時(shí)多的路程，我終于到了。令我錯(cuò)愕的是這里居然是市里的廣播站。而且滿是現(xiàn)在化的建筑，偌大的網(wǎng)球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，與這滄桑的林海顯得格格不入。這令我大失所望。還好車子并沒有停留太久。繼續(xù)往里開。終于這次映入眼前的是那日思夜想的小村落。那是已經(jīng)看不出年代的瓦房，幾戶人家的炊煙緩慢飄散。這里看不到年長(zhǎng)的男人，聽說是去田里干活去了。女人在家干活。小孩則在外面嬉鬧。走過一點(diǎn)還可以看見幾位老人在神情安詳?shù)刈谔僖紊�，有的看著小孩露出欣慰的微笑，有的看著天空或是山林沉思，都是很享受的樣子。也是。沒有爾虞我詐與這般安詳?shù)纳钫l不向往。未等我好好欣賞完這里的'風(fēng)景。一場(chǎng)突如而來的大雨所有的思緒都淹沒在水里。，急忙找地方躲雨。望著窗外傾盆的大雨，原來雨季已經(jīng)來臨了。
山里的雨來得突然也去的快。我重新走上了高一點(diǎn)的地方看村落。就這么一個(gè)偶然的決定，讓我看到了一幕無以形容的山水畫。大雨給村落蒙上了一層薄紗，讓他在霧中若隱若現(xiàn)，好似一個(gè)執(zhí)拗的孩子在和你玩捉迷藏。那種感覺就象自己在騰云架霧觀賞著迷人小村落。四周是雨后越發(fā)翠綠的樹林，好象大雨給了他更加強(qiáng)大的生命力，使那綠色都快綠的令我的眼睛生疼了。遠(yuǎn)處幾個(gè)小孩在這水汽朦朧中奔跑，露出那童真無邪的微笑。
那微笑刺痛了我的心。想想自己所處的生活，活得小心翼翼，曾看到過這樣一句話“當(dāng)你用不同的禮貌去對(duì)待不同的人，那并不是禮貌，而是面具�！痹谶@樣的生活中并不能缺少這樣一塊面具，即使是討厭，卻更寧愿躲避傷害。把自己真實(shí)的情感包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
小學(xué)寫景作文3
“一座座青山緊相連，一片片白云繞山間。”每當(dāng)聽到或者唱起這首膾炙人口的歌曲時(shí)，幸福之情油然而生，自豪之感胸中激蕩。是的，我愛我的家鄉(xiāng)――北川。我深深地愛著這片生我養(yǎng)我的土地。盡管，她沒有桂林“甲天下”的山水，沒有拉薩遠(yuǎn)播世界的名氣，沒有長(zhǎng)白山古老的原始風(fēng)光，沒有蘇杭雋永的靈氣。
我愛我的家鄉(xiāng)，因?yàn)樗杏凭玫臍v史。這里是治水英雄大禹的降生地。當(dāng)天下百姓經(jīng)受洪水的折磨時(shí)，是他帶領(lǐng)百姓“疏理九河，使洪水歸道，江河入海”，拯救了天下百姓，開創(chuàng)了華夏文明。
大禹治水“三過家門而不入”的吃苦耐勞精神和公而忘私的品德不僅為世代景仰，也陶冶和激勵(lì)著世代生活在這片土地上的人民艱苦奮斗、勵(lì)精圖治，建設(shè)美好生活。今天，當(dāng)我們走進(jìn)禺里鄉(xiāng)禹穴溝時(shí)，看到洗兒池，看到禹母池，看到侉兒坪，當(dāng)年大禹降生的情景依然歷歷在目。
我愛我的家鄉(xiāng)，因?yàn)樗袪N爛的文化。世代生活在這片土地上的羌族兒女用自己勤勞的雙手和聰明才智，創(chuàng)造了獨(dú)具特色的羌族文化�！皻g樂的沙朗”、甘醇的砸酒、秀麗的吊角樓......這些洋溢著鮮明民族特征和生活氣息的羌族文化，吸引了眾多省內(nèi)外游客的目光，他們紛至沓來，為的就是一睹羌族的豪放與熱情，領(lǐng)略羌族的原始風(fēng)情。20xx年，十六萬羌族兒女又迎來了國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)我縣成立羌族自治縣的大喜事，這必將有力地促進(jìn)羌族文化的傳播與發(fā)展。
我愛我的家鄉(xiāng)，因?yàn)樗泄鈽s的革命的傳統(tǒng)。1935年，北上抗日的紅四方面軍從這里經(jīng)過，得到了群眾的大力支援，使得紅四方面軍苦戰(zhàn)100余天后，順利通過北川峽谷，與紅一方面軍勝利會(huì)師，為新中國(guó)的誕生作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。今天，當(dāng)我們步入紅軍碑林的時(shí)候，千佛山的`槍聲還在耳邊響起，羌族兒女冒著炮火為紅軍運(yùn)送糧食、搬運(yùn)槍彈的情景還在眼前出現(xiàn)。
我愛我的家鄉(xiāng)，因?yàn)樗胸S富的自然資源。旅游業(yè)的興起、水電業(yè)的蓬勃生機(jī)，預(yù)祝著北川的明天一定會(huì)更加富強(qiáng)。
誰不說我家鄉(xiāng)好！我愛我的家鄉(xiāng)，愛她的過去，愛她的現(xiàn)在，愛她的未來。我愛我的家鄉(xiāng)，這并不是一句空洞的表白，也不是一時(shí)豪情壯志的抒發(fā)。我將努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了，用我雙手建設(shè)她，為她的富裕文明添磚加瓦，為她的繁榮昌盛錦上添花。我相信，一個(gè)更加美好的新北川必將在我們這一代人的手中誕生。
小學(xué)寫景作文4
春天真的來了嗎
雖然小草伸出了腦袋，小野花快要開了，樹上長(zhǎng)出了嫩葉�？墒谴禾煺娴膩砹藛�？不一定，為什么呢？我下面就告訴你。
我們?cè)谂来罅_山下山的時(shí)候，我們?cè)趲r石上發(fā)了很多的冰條。那里的冰真多��！有的像一根棍子，有的像小兔子，有的像一把槍，還有的像塊玻璃。
那么，春天真的來了嗎？
是的，春天快要來了。她在哪里？她在哪里？她在快要開的小野花那里，她在長(zhǎng)出嫩芽的小草那里，她在長(zhǎng)出嫩葉的大樹那里，她在快要長(zhǎng)成竹子的筍牙兒那里，她在農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的菜園里，她還在小鳥清脆的歌聲里。
我多么希望春天快來呀！
冬天
豐收的季節(jié)秋天過去了，迎來了白雪皚皚的冬天。
到了冬天，可愛的小鳥們成群結(jié)隊(duì)的飛回了自己的溫暖的小窩里，小青蛙們也開始在池塘底下過冬了，小螞蟻也在一個(gè)大洞里吃著自己秋天的勞動(dòng)成果，小老鼠也在自己的小洞里開開心心的冬眠了�？晒沸軈s還在外面覓食呢，因?yàn)樗锾鞗]有像螞蟻那樣搬運(yùn)著自己冬天的食物，所以這就是對(duì)它的懲罰。
冬天真美麗呀！
陽光雨
一個(gè)快樂的中午，天空上的“太陽公公”在火辣辣的“跳舞�！�
“太陽公公”正美美地享福，一位不速之客悄悄地來臨了�？墒恰疤柟彼鼈兓ゲ幌嘧專缓靡黄鸫谔炜丈狭�。
千萬條“銀絲”落下來了，像迷漫的輕紗，又猶如絹絲一般，又輕又細(xì)。
“陽光雨”后的天空像被水沖洗過的一樣。路上花花綠綠的傘像大海退潮似的，一下子都不見了。人們貪婪地呼吸著“陽光雨”后新鮮濕潤(rùn)的空氣，身上也“涂”上了一層金光，整個(gè)大地都“淋浴”在金色的陽光中。地上的積水和樹葉上的水珠被太陽一照，變成了五光十色的珍珠，璀璨奪目。大地又是一片繁忙的.景象。
看日出
今天，我在蒼南海邊看日出。
我們五點(diǎn)四十四分到爸爸和媽媽就叫我樓下看日出。
一開始，太陽還沒有“出來”，只有一點(diǎn)點(diǎn)曙光，云把太陽擋住了，那朵云像一個(gè)媽媽抱著一個(gè)嬰兒的樣子，太陽又慢慢的升起來一點(diǎn)，云也變了很多，太陽的光把云變成了金色的云朵，像一個(gè)在扇扇子的人和腳邊的飛機(jī)，到了上午五點(diǎn)五十六分時(shí)，云已經(jīng)什么東西也不像，突然，金光落在了大地上，印在整個(gè)海灘上，一波波浪花打在沙灘上，多美麗的日出啊，多美麗的風(fēng)景啊，明天的日出會(huì)更美好，更美好的，看了日出五點(diǎn)五十八分才和爸爸媽媽回旅館去。
要看美麗的日出就要早早的起床，靜靜的等待它的出現(xiàn)。這是我第一次看日出，也是第一次見到這美麗的陽光……
小學(xué)寫景作文5
奶奶說，她們小時(shí)候經(jīng)常在夏天去郊外清清的小河里捉魚，有時(shí)甚至可以在水里玩上一天，盡興才歸。聽爸爸說，他們喜歡玩沙子，更喜歡在小河里捉魚，或是用泥筑成“水閘”，把水堵起來，然后用竹編的出箕在河里捉魚，又涼爽又快活。說我們，除了喝的各種水和飲料，看見的就只有自來水和游泳池里的水，玩的除了電腦、游戲、就是看電視。對(duì)于大自然，簡(jiǎn)直沒有概念，真是可憐得很。這次一定要帶我們?nèi)ズ痛笞匀挥H近親近，特別要玩玩大自然里的水。果然，我們選擇在茍家山避暑，就是因?yàn)槟抢镉幸粭l穿山而過的河。因此，向往在冰冰涼涼的河里踩水，就成了我和弟弟最喜歡的一件事。
當(dāng)我們乘車過了崇州、懷遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見茍家的山脈連綿起伏，我們的車穿行在兩山間綠色的屏障之中，新鮮的空氣撲面而來、不時(shí)傳來小鳥清脆婉轉(zhuǎn)的歌唱與知了的鳴叫，潺潺流水從山上飛瀉而下……好一個(gè)‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’啊！山上的大樹與小樹綠蔭如蓋，隱沒在霧的輕紗中若隱若現(xiàn)，那綠茵茵的顏色，讓人眼睛都亮了�，F(xiàn)在我終于明白人們?yōu)槭裁粗苣┚屯嚼锱芰�，大自然的景色確實(shí)是太誘人了。
我們住的李家景園邊上就靠著一條大河，直徑有五米多寬，它從上游一直氣勢(shì)洶洶地滾滾而來，到了我們住的李家景園這塊平坦的地方卻溫和了許多，河水清澈見低，能照出人的影子。我們從涼亭走下水中，對(duì)岸是山清水秀的原始叢林，樹上的露珠滴在河邊大石頭上，發(fā)出滴答滴答的聲音。那些奇形怪狀、大大小小的石頭高低錯(cuò)落，靜靜的躺在河底，一目了然。
淘氣的小孩把小石子丟入水中，激起一圈圈向外擴(kuò)大的漣漪…………
每當(dāng)我和弟弟寫完作業(yè)，就像旋風(fēng)一樣飛奔下河，抓起石頭就往對(duì)方的腳邊砸去，濺起的'冰涼冰涼的水花。后來我們嫌咂石頭不過癮，就直接用腳拚命把水撩到對(duì)方身上，害得弟弟老是濺濕褲子，一不小心，我的拖鞋被沖走了一只，大伯去幫我撿，他的拖鞋又被沖走了一只……開心的笑聲在河里飛揚(yáng)。玩盡興了，我們就抬把椅子在水中央幸福地坐下，讓水潺潺地從腳邊流過，真是萬分愜意……
后來我們又發(fā)明了新花樣，把爸爸他們喝的啤酒、我們吃的西瓜都放在河里用石頭圍起來，吃的時(shí)候就是冰涼冰涼的了，河水是天然的冰箱��！
大自然真是神奇，是它無時(shí)無刻都在擁抱著我們。我們要與大自然多多親近，因?yàn)槲覀內(nèi)祟愂谴笞匀坏慕茏鳌?/p>
大自然，我要永遠(yuǎn)擁抱你！
小學(xué)寫景作文6
金秋十月，陽光燦爛，蔚藍(lán)的天空中漂浮著朵朵白云，我們心懷好奇心，哼著小曲兒，放下包袱，攜帶美食，抱著收獲希望的心情，來到了蘇州西山。
一大早，我就來到了學(xué)校，坐上了旅行車，一路上，我們興致勃勃，談笑風(fēng)生，快到西山了，一條歡快的溪流映入在我們眼簾。溪流順著山勢(shì)，嬉戲著向前流淌。溪流中亂石錯(cuò)落突出，奔縱的泉水撞擊在上面，濺發(fā)出無數(shù)顆晶瑩的珍珠，煞是好看。
來到了西山腳下，我看見了一座山，山上有座寺廟，我一到山頂上，這寺廟金碧輝煌，氣勢(shì)宏大，猶如一種“海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰”之感油然而生。朱紅色的院墻，金色的琉璃瓦，寺廟里的大殿上顯示出佛家獨(dú)有的風(fēng)采。
我們離開了寺廟，來到了西山中間，我們?cè)谀抢锟吹搅艘粋�(gè)取名叫“天下第九洞天”的'字樣，接著我們就到洞里去探險(xiǎn)，一進(jìn)這洞，頓時(shí)來了一股股清涼的風(fēng)，里面黑乎乎的，只有幾盞燈為我們照亮著前面的道路，我們就這樣來到了“龍洞”，相傳這里曾出現(xiàn)過一條龍，所以取名叫“龍洞”一開始，我以為“龍洞”里面很好玩，結(jié)果里面只有路和水，不過這里到是很涼爽，冬暖夏涼，是個(gè)既可作為旅游勝地，有適宜居住的好地方，心想：“如果我能長(zhǎng)久住在這里，那該多好啊！”
我們離開了山洞，來到了山腳，這里有一大堆好玩的東西，有“水中漫步”“賽馬場(chǎng)”“海上沖浪”等，真讓我回味無窮，我首先玩了“水中漫步”這是一個(gè)人工氣球，用塑料制成，設(shè)有拉鏈，沖氣則浮在水面。我就和一位同學(xué)進(jìn)到球里了，球一到水面上，我就翻了好幾個(gè)滾，接著我們就開心地“玩”起來了，我向前跑，他就一直打滾，他一邊打滾，一邊也向后跑，我也滾起來了我們玩得真是不亦樂乎！玩好了“水中漫步”我就坐在湖邊的亭子里，看著魚，喂著魚，好不逍遙快活，這時(shí)我想到了一個(gè)好主意，就是釣魚，我借來了一個(gè)魚桿和一個(gè)魚缸，開始釣魚了，所謂釣魚就是心平氣和，才能辦好事，我就在那慢慢地等，一條魚上來了，我連忙收桿，哈哈一條紅色加黑點(diǎn)的金魚上鉤了，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，把手中的餅干放在釣竿上這塊餅干只能讓大的魚吃，我就甩桿了，一條大的魚來了，這條魚先在餅干周圍轉(zhuǎn)了幾圈，我們就在這里慢慢等著，突然，魚桿動(dòng)了一下，剎那間，我連忙拉桿，上鉤的魚兒在水里亂跳，我也拉著魚桿，這時(shí)的魚桿已經(jīng)彎得像月兒一樣，說時(shí)遲，那時(shí)快，只聽“嘣”得一聲，魚線斷了，這時(shí)候，我們都笑了。
夕陽西斜的時(shí)候，我們才興余未盡地踏著熟悉的石板地，望著西邊的夕陽，回到了車上，車子出發(fā)時(shí)，我買了一個(gè)具有價(jià)值意義的手鏈，帶著它，我就會(huì)一直回想著蘇州西山那美麗而又讓我留戀忘返的祖國(guó)大好河山。
小學(xué)寫景作文7
當(dāng)我站在人生的臺(tái)階前，
我希望自己的人生是璀璨的，
如眾星捧著的明月，
如幸福之樹上的碩果。
但當(dāng)我細(xì)察生活之后，
深深感動(dòng)我的卻是那些默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人，
他們改變了我對(duì)人生的看法。
當(dāng)你坐在明亮的電燈下時(shí)，你可曾想到，是煤的燃燒為你送來了光明；當(dāng)你坐在溫暖的屋里時(shí)，你可曾想到，是煤的燃燒推動(dòng)了暖氣的運(yùn)行……啊，煤，你不像翡翠那樣晶瑩碧綠，你不像瑪瑙那樣瑰麗多彩，你不像珍珠那樣玲瓏剔透，你也不像黃金那樣金光燦燦，但你卻以自己的燃燒為人類創(chuàng)造著幸福，給人類送去了溫暖。
煤，你這種默默奉獻(xiàn)的精神使我深深感動(dòng)。
綠葉，你從不炫耀自己，把榮譽(yù)送給樹，把贊美送給花，而你只默默地制造出植物的血液，甚至把自己的軀體漚成肥料，無私地交還給根。甘愿做花的陪襯，盡管花離開你就會(huì)枯萎凋零。在艷麗的花朵上，你的靈魂得以再生。
綠葉，你這種默默奉獻(xiàn)的精神使我深深感動(dòng)。
蚯蚓，你是大地母親的兒子。為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你不停地辛勤勞作。有人說，你是高明的醫(yī)生，為母親的軀體消腫化淤，讓大地披上色彩鮮艷、四季常新的衣衫。對(duì)母親，你始終懷著一顆摯愛之心，你就是死了，也要化作一撮泥土，與大地母親融為一體。由于你的辛勤勞作，母親更加年輕、更加美麗。經(jīng)你翻掘過的土地上，種子萌芽了，禾苗茁壯了，稻谷成熟了，而與豐收同來的，是最美妙的詩和
最絢麗的畫。
蚯蚓，你這種默默奉獻(xiàn)的精神使我深深感動(dòng)。
老師，在多少個(gè)日子里，我們睜著一雙雙渴求知識(shí)的眼睛深情地注視著你；三尺講臺(tái)上，灑下了你多少汗水；幾寸粉筆，書寫著你漫長(zhǎng)的人生歷程。在你用博學(xué)和慈愛編織的網(wǎng)中，我們尋找著人生的漁火。當(dāng)我快樂時(shí)，有你與我分享；當(dāng)我困惑時(shí)，有你為我解憂；當(dāng)我遲疑時(shí)，有你堅(jiān)定的目光鼓勵(lì)我；當(dāng)我松懈時(shí)，還有你一聲怒喝提醒我。“欲窮千里目，更上一層樓”是你攀登夢(mèng)想的云梯。你總是一刻不停歇，一如那不知疲倦的狂奔的馬兒。
老師，你這種默默奉獻(xiàn)的精神使我深深感動(dòng)。
人生的價(jià)值并不僅僅在于成就轟轟烈烈的`事業(yè)。我愿自己永遠(yuǎn)像煤炭似的默默燃燒，發(fā)出滾滾的熱力；我愿自己永遠(yuǎn)像綠葉似的默默輸送，奉獻(xiàn)出豐富的養(yǎng)料；我愿自己永遠(yuǎn)像蚯蚓一樣辛勤挖掘，把泥土翻遍；我愿自己永遠(yuǎn)像老師一樣勤勞刻苦，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。因此，見到茂密的森林，我只盼無愧地做森林中挺拔的一棵樹；見到美麗的花園，我只盼無愧地做花園中普通的一朵花；見到奔騰的江河，我只盼無愧地做江河中普通的一滴水。雖是一棵樹，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵花，卻能裝扮春天；雖是一滴水，卻能滋潤(rùn)禾苗，這樣我也就無悔了。
我觀察著，感動(dòng)著，思索著――
小學(xué)寫景作文8
今天早上，爸爸帶我們一起去牛魚嘴玩。去看那美麗的禾雀花，讓我好開心。我?guī)е吲d和好奇的心情坐在車上�？匆姽穬膳允蔷G油油的土地，地里的人忙著干活，我們從小生活在城市里，不了解農(nóng)民的艱辛。使我想起李紳的《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！贝蟾虐雮�(gè)多小時(shí)的車程到了牛魚嘴風(fēng)景區(qū)。下了車首，先映入眼簾的是一個(gè)醒目的風(fēng)車轉(zhuǎn)運(yùn)樹。售票處是很大很大的禾雀花模型，使人一看便想進(jìn)去看看美麗的禾雀花。爸爸買好票我們就進(jìn)去了。我們進(jìn)去之后，看見青山綠水。望眼過去是一個(gè)湖，湖里的水清澈見底。一陣微風(fēng)吹來，湖里的水好像長(zhǎng)了皺紋似的。我們又來到荷花踏步，紅紅的花瓣里面包著金黃色的`花蕊，襯著綠綠的葉子，旁邊有一朵含苞欲放的花朵，使這朵花更嬌艷欲滴。站在這里，看著湖里的水，使人流連往返。啊！好美呀！媽媽忍不住給我按下快門。旁邊有一些娛樂設(shè)施，一些年青人和大一點(diǎn)的學(xué)生在水中嬉戲。我和媽媽跑到秋千的地方蕩秋千，秋千搖來搖去就好像嬰兒睡在搖籃里，媽媽輕輕搖著，我慢慢睡著了，正當(dāng)我沉醉在睡夢(mèng)中爸爸叫我們?nèi)ヅ郎搅�。爬山開始了，有許多的人。男男女女，老老少少。山上的路很窄又很崎嶇，每走一步都要小心。
山上的空氣很清新，我忍不住多呼吸了幾下。山上有參天的大樹，有互相纏繞的樹藤，有的繞了一圈又一圈，又有的連接了很遠(yuǎn)就像一條巨龍一樣，有著很強(qiáng)的生命力。寂靜的山上傳來清脆的鳥叫聲，聽著小溪嘩嘩的水聲，讓人有一種到了世外桃源的感覺。沿途有一些設(shè)施許多的年青人在攀越，聽著這些年青人為朋友加油的吶喊聲，我也想去，可媽媽說我太小，有一定的危險(xiǎn)性，等我長(zhǎng)大再去。我們到了禾雀花觀賞區(qū)。在一棵高大的樹上掛著一串串的禾雀花。顏色有點(diǎn)黃黃的，黃色的衣服一層層的像穿了一件公主裙似的，花的尾巴有點(diǎn)翹，真像小鳥，一個(gè)挨著一個(gè)。像一群群小鳥互相依偎；又有的像小鳥欲展翅高飛�？赡苁侨ツ甑难�(zāi)，禾雀花大都凍傷了，有的花兒已經(jīng)凋零了，有的被風(fēng)吹到地上，變成黑黑的散落到一地。唉，美麗的禾雀花頓時(shí)花容盡失，不再是森林里那受寵的公主了，禾雀花兒正傷心落淚呢？我想明年這個(gè)時(shí)候，每條樹藤上都掛滿那漂亮的禾雀花�；▋盒α藗鱽砹饲宕嗟男β�，久久地在山上回響。天色漸漸暗了下來，快下雨了。我們順著有下山標(biāo)志的路口下山了，終于到了山腳下。這次牛魚嘴之行，雖然沒有看到美麗的禾雀花，我有點(diǎn)失望�？墒俏疫�是很高興，我覺得爬山登高，雖然累得我汗流浹背，可鍛煉了我的身心和意志，又何況登高祈福也是一種不錯(cuò)的選擇。
小學(xué)寫景作文9
1、這篇寫景文章圍繞“春天的果園”而寫，語言生動(dòng)形象又不失優(yōu)美，文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，文章富有文采。文章將春天的果園寫得細(xì)致入微、傳神逼真，字里行間透露出作者對(duì)果園的喜愛與贊美之情。文章在結(jié)尾處集中表達(dá)了情感，點(diǎn)明了主題，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。
2、這是一篇描寫春天景色的作文，小作者運(yùn)用比喻擬人等修辭手法“柳樹的枝條像碧綠的絲帶”“肥肥的小葉子像剛剛睡醒的孩子，伸展著腰枝”，將春天的景象很生動(dòng)的描繪出來，而且小作者還在文中引入古詩句“玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁處，二月春風(fēng)似剪刀�！狈浅Ｆ鹾衔闹忻鑼憙�(nèi)容，也會(huì)引起讀者遐想。
3、本文主要寫了黃山的美景，從黃山的景色美、石奇、天氣變化快上，突出了黃山的美。景色美——“猶如在仙境一般”;石奇——“一座座山峰玲瓏俊秀，姿態(tài)萬千”;天氣變化快——“如同三歲小孩的臉，說變就變”這樣美的黃山，能不讓人流連忘返嗎?
4、這篇文章開頭向我們展現(xiàn)了一幅美麗的夜景圖。接著運(yùn)用了擬人、比喻和排比的修辭手法，將月亮的特點(diǎn)生動(dòng)形象地展示給讀者，用詞華美，語言流暢。結(jié)尾處再次點(diǎn)出作者對(duì)星星、月亮河夜空的愛。
5、這篇寫景的文章，小作者采用擬人化的寫作方法，用細(xì)膩的筆觸，抒情的筆調(diào)，描寫了夜里美麗的景色，抒發(fā)了作者寂寞的.情懷。文章語言綺麗精工，是一篇成功的習(xí)作。
6、文章多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，抓好春天的小草、柳樹和風(fēng)箏等景物展開描寫，語言優(yōu)美，形象生動(dòng)，為文章增色不少，突出表現(xiàn)了大地景象的欣欣向榮。
7、校園春色通過蒼翠的松柏、綠油油的草坪、睡醒的盡情開放的花兒這些靜態(tài)的植物表現(xiàn)的特別充分，更可取的是，小作者把這些靜態(tài)的物寫活了：松柏的守、每根草生命的跳動(dòng)、華爾德爭(zhēng)先恐后、小樹沐浴成長(zhǎng)、春風(fēng)撫摸花朵、花兒得以開放……遣詞造句的能力之強(qiáng)令人佩服。
8、這篇文章多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，抓住郊外的小鳥、葉子和小魚等景物特點(diǎn)，進(jìn)行細(xì)致入微地描寫，形象生動(dòng)，突出表現(xiàn)了郊外景色的美麗，為文章增色不少。
9、這一篇寫景小習(xí)作，小作者描寫得非常細(xì)膩生動(dòng)，從花瓣的數(shù)量、顏色、花瓣的形狀、花香，以及在陽光照耀下的情況寫起，敘述角度全面，敘述層次分明，語言銜接自然流暢。佳作一篇。
10、這是篇寫景的文章，在作者的筆下秋雨是神奇的魔法棒、五彩繽紛的顏料、藏著好聞的氣味、吹著金色的小喇叭。構(gòu)思巧妙，寫法新穎獨(dú)特，通篇用了比喻、擬人的手法，仿佛把讀者置身于童話世界一般。
小學(xué)寫景作文10
翠藍(lán)色的湖中呈現(xiàn)處淡綠、鵝黃、銀灰色塊，如同寶石般晶瑩透亮。風(fēng)只要輕輕吹過，碧波蕩漾，就猶如仙女手中的一把鏡子，落了，變得支離破碎，蕩漾開來，顯得更加美麗。
五花海是九寨溝眾湖中最艷最美麗的湖。有“九寨一絕”和“九寨精華”之美譽(yù)。因?yàn)楹锈}化物形狀極像那開屏的孔雀，所以又叫孔雀海。
五花海湖水湛藍(lán)，色彩鮮艷，風(fēng)流倜儻。上部海子翻越湖堤，從樹林中溢出，激起白色的水花，在青翠中蹦蹦跳跳，穿梭奔躥。整個(gè)群海，層次分明，那綠中帶藍(lán)的美麗色彩，是顏料盤無法調(diào)出來的，是童話般的天真、純潔。
在那一朵朵白云和湛藍(lán)的天空，還有那壯麗而蒼翠欲滴的大山下，五花海倒映的影子，是那么的美，就像真的一樣。五花海的湖水清澈見底，連湖底的小魚都能清楚地看到。
那倒下來的綠樹，姿勢(shì)是千變?nèi)f化。你看，那個(gè)樹壓就像一個(gè)張著血盆大口的鱷魚，張牙舞爪，可怕極了！你瞧，這個(gè)樹壓就像一個(gè)頑皮的小猴子，用手掩蓋住陽光，遙望著遠(yuǎn)處的藍(lán)天，遙遙著遠(yuǎn)方。
有詩云：麗景都從斜陽出，佳景全賴波光生。五彩繽紛水之媚，天地自然一奇觀。
正如詩上所書，五花海是天地自然景物的一大奇觀。它是那么的美麗，那么的五彩繽紛。
翠藍(lán)色的`湖中呈現(xiàn)處淡綠、鵝黃、銀灰色塊，如同寶石般晶瑩透亮。風(fēng)只要輕輕吹過，碧波蕩漾，就猶如仙女手中的一把鏡子，落了，變得支離破碎，蕩漾開來，顯得更加美麗。
五花海是九寨溝眾湖中最艷最美麗的湖。有“九寨一絕”和“九寨精華”之美譽(yù)。因?yàn)楹锈}化物形狀極像那開屏的孔雀，所以又叫孔雀海。
五花海湖水湛藍(lán)，色彩鮮艷，風(fēng)流倜儻。上部海子翻越湖堤，從樹林中溢出，激起白色的水花，在青翠中蹦蹦跳跳，穿梭奔躥。整個(gè)群海，層次分明，那綠中帶藍(lán)的美麗色彩，是顏料盤無法調(diào)出來的，是童話般的天真、純潔。
在那一朵朵白云和湛藍(lán)的天空，還有那壯麗而蒼翠欲滴的大山下，五花海倒映的影子，是那么的美，就像真的一樣。五花海的湖水清澈見底，連湖底的小魚都能清楚地看到。
那倒下來的綠樹，姿勢(shì)是千變?nèi)f化。你看，那個(gè)樹壓就像一個(gè)張著血盆大口的鱷魚，張牙舞爪，可怕極了！你瞧，這個(gè)樹壓就像一個(gè)頑皮的小猴子，用手掩蓋住陽光，遙望著遠(yuǎn)處的藍(lán)天，遙遙著遠(yuǎn)方。
有詩云：
麗景都從斜陽出，佳景全賴波光生。
五彩繽紛水之媚，天地自然一奇觀。
正如詩上所書，五花海是天地自然景物的一大奇觀。它是那么的美麗，那么的五彩繽紛。
小學(xué)寫景作文11
輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
——題記
我，是天空中快樂而又沉寂的雨。
三月，初春的一天。
從江河湖海來到天空之上，來到如新翻的棉被的云朵之間。我隨風(fēng)而動(dòng)，俯瞰繁華的城市，美麗的村莊，洶涌的大海，寧?kù)o的小河。不知何時(shí)何地，我才能隨風(fēng)飄落?
一聲粗獷的悶雷在村邊響起，一道紫色的閃電從城市上空滑過。人們下意識(shí)地放下手中的工作，隨口說了一句：“變天了，要下雨了�！睂�(duì)人們來說，那只不過是一場(chǎng)雨，算不了什么。但對(duì)我來說，那卻是一次無比光榮、但又萬分艱巨的使命，一項(xiàng)我需要用生命來完成的使命。閃電如令旗，雷聲如軍號(hào)。要出發(fā)了，心里卻沒有什么異樣的感覺，只感覺身體輕飄飄的，被風(fēng)卷了起來�！拜p輕的我走了，正如我輕輕的來。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”我的心中默念著，抬頭看看頭頂?shù)脑�，低頭看看腳下的地，突然間，心頭涌上一陣快樂，也帶來了一絲沉寂。
我，是天空中快樂而又沉寂的雨。
伴著輕捷的腳步，我來到了這個(gè)世界。我落到大街上，落到小巷間，落到田野中，落到軟融融的春泥里。淅淅瀝瀝、滴滴答答、嘩嘩啦啦、叮叮咚咚，都是我用生命敲擊世界的旋律，一篇又一篇，篇篇都精妙絕倫，篇篇都是大自然的杰作。我，是大自然中最有靈性的樂章，伴隨著我的聲音、我的身體、我的心靈，甚至是我的生命，去演奏那生命的贊歌。或許你還沒有聽出這雨之旋律，那可能是你沒有仔細(xì)認(rèn)真地去聽。那么，請(qǐng)你閉上眼睛，去傾聽這雨之旋律——
聽：淅淅瀝瀝，是悠揚(yáng)的小提琴;叮叮咚咚，是明快的鋼琴;嘩嘩啦啦，是嘹亮的小號(hào);滴滴答答，是清脆的豎琴。閃電當(dāng)了鈸，雷聲當(dāng)了鼓。這些，你都聽到了嗎?這是自然界最美妙的交響樂，是自然界的“命運(yùn)交響曲”。這些，都是雨之旋律，是我的旋律。如果你的心情好，你可以把它想像成歡快的輕音樂;如果你的`心情不好，也可以把它想像成凄凄慘慘的聲音�？傊�，你可以把它想像成世間的任何音樂，當(dāng)然以你的心情而定。聆聽我的聲音，就是聆聽自然的聲音，也就是聆聽你自己。
但是，你可曾想過嗎?雨之旋律，是用我的生命換來的;沒有了我，也就再也沒有了雨之旋律。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”落地的一剎那我默念道，突然間明白了許多。為了能讓你聆聽自己、聆聽生命、聆聽自然，犧牲我自己，又有什么關(guān)系呢?我落到地上，消失在大街上，消失在小巷間，消失在田野中，消失在軟融融的春泥里。我逐漸會(huì)聚成一股股細(xì)細(xì)的水流，融匯進(jìn)一條條小溪、小河中去�；蛟S有一天，你會(huì)很幸運(yùn)，正好又碰上我，讓我再給你來一段雨之旋律?
在天空中，在土地里，我是快樂而又沉寂的雨。
小學(xué)寫景作文12
冬日的陽光已被迷蒙蒙的霧遮得若隱若現(xiàn)，時(shí)而灑落出一絲絲溫暖的光芒，樹上的鳥兒喳喳的叫著、唱著，那自然的音符使一切變得美好而詳和。
我漫步走在這條熟悉的小路上，欣賞著，愉悅著，陶醉著。
突然，遠(yuǎn)處傳來一聲喊叫：“來，接住!”這聲音打破了和諧的音符.只見一個(gè)人正把賣菜人筐里的菜搶過去扔向?qū)γ娴耐�，臉上溢著得意的笑容，兩瓣門牙悄然而出。我回頭望了望那個(gè)賣菜的人，他正急得束手無策，臉頰漲得通紅，就像只熱鍋上的螞蟻�！皳渫ā币宦暎u菜人挑的'菜――用自己的汗水，辛勞地從地里挖出的菜，就這樣全被那人故意弄翻了。人們卻并不同情弱者，蜂擁著沖上前，那剛才還鮮嫩的綠菜兒，此時(shí)在他們的腳下，在這群強(qiáng)者的腳下，被任意地踩踏著，肆意地蹂躪著。蔬菜的清香在這一刻消失殆盡，和著水、泥，化作了一股腐朽之味，沖鼻而來，真是惡心!難受!喜悅的心情在這一瞬間化為烏有。
別過頭去，不愿再看這樣的場(chǎng)面，這時(shí)路的一旁，一些小孩正在地上畫著什么，涂著什么，我的心一下子被什么東西捏了一下，縮得更緊了。有一股沖動(dòng)想上前去阻止他們隨地亂畫。就在這時(shí)，他們的大人正好走過來了，我幻想著：你們完蛋了!可問號(hào)卻又掛在了我的心里，那些大人們并沒有如我所愿地教育他們，阻止他們，反而贊揚(yáng)著：“畫得好!畫得好!”那眼里是欣賞、是縱容。小孩們聽了自然是興高采烈，畫得更起勁了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，無奈地走開了。
走在路上，眼睛不敢再向四處打望，只有定定的盯著地面前行。啊!心里冒出了一個(gè)驚嘆號(hào)，這條路太臟了!五顏六色的垃圾把小路點(diǎn)綴成了花地毯，太不美觀，太不舒服。
“卟！”的一聲響，一個(gè)多難聽的聲音傳入我的耳邊，定睛一看，咦!這不是令人惡心的口痰嗎，是誰這樣沒道德？我心里憤怒了，句句責(zé)怪聲，吶喊聲從我心里蹦出：中國(guó)人，講講公德吧!重慶人，別這樣臟吧!此時(shí)，一位老外走過這條路，他忙不迭失地捂住鼻子，不由自主的說：OH!ON!匆忙離開。一下子，我的臉紅了，心里期盼著有人，至少有一個(gè)清潔工來打掃吧，可―能是因?yàn)檫@路太臟，太臭，竟沒有人愿意去打掃。
這條路――影響大家心情的怪物，讓人從喜悅變成悲痛，這條路又是一面明鏡，它照出重慶人的不文明，不優(yōu)雅。啊，這條路~~~~~~
小學(xué)寫景作文13
�、睂懢耙捶轿豁樞�，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。
⒉可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺(tái)、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動(dòng)態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。
�、骋屑�(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。
�、磳懢爸幸部梢跃唧w地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
�、祵懢拔飼r(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點(diǎn)嗎?
⒍適當(dāng)?shù)�、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。
寫景作文寫作要點(diǎn)
景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的。那么，在記敘文的寫作中應(yīng)該怎樣去描寫自然景色呢?具體來說，景物描寫應(yīng)注意以下三個(gè)問題：
1、寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：或定點(diǎn)環(huán)顧，或邊走邊看。描寫時(shí)也應(yīng)該“順其自然”。例如老舍先生的《濟(jì)南的冬天》一文，描寫濟(jì)南城周圍的環(huán)境時(shí)寫道：“小山把濟(jì)南整個(gè)兒圍個(gè)圈兒，只有北邊缺點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里�！本拔锩鑼懪c作者的.定點(diǎn)鳥瞰相吻合，自然清晰，形象準(zhǔn)確。
2、寫景要有選擇。寫景時(shí)應(yīng)要有所取有所棄，抓住最能代表彼時(shí)彼地特征的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，為了突出天氣變化的過程，就著力描寫了楊柳的動(dòng)態(tài)：“一點(diǎn)風(fēng)也沒有時(shí)——枝條一動(dòng)懶得動(dòng);有一點(diǎn)涼風(fēng)時(shí)——枝條微微動(dòng)了兩下;風(fēng)大起來時(shí)——柳條橫著飛�！蓖ㄟ^楊柳的動(dòng)態(tài)。顯示了風(fēng)的從無到有、由小到大，而對(duì)暴風(fēng)雨降臨時(shí)其它景象的變化，作者作了簡(jiǎn)略處理。這樣，抓住特征，既形象地表現(xiàn)了天氣變化的過程，又避免了描寫的呆板重復(fù)，使得文字準(zhǔn)確而精練。
3、寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫時(shí)也應(yīng)該將這種感情一起表達(dá)出來，做到寓情于景，情景相映。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文，反映舊中國(guó)農(nóng)村衰敗蕭條，日趨破產(chǎn)的悲慘景象時(shí)，筆下的景色是“蒼黃的天空下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣�！倍X海中閃現(xiàn)出少年閏土的美好形象時(shí)，則為“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月�！本拔锩鑼懼袧B透著作者愛憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題。
小學(xué)寫景作文14
教學(xué)過程：
一、引入：
同學(xué)們，我們每天從早到晚在哪生活的時(shí)間最長(zhǎng)？（校園）
我們每天與我們的校園朝夕相處，可以說是最好的朋友了，今天我們就以校園為題，寫一篇關(guān)于校園美景的文章。（板：寫景）
二、回憶寫景要求：
1、學(xué)生質(zhì)疑：三年級(jí)已經(jīng)練了描寫校園的作文，升入四年級(jí)為什么還要重復(fù)同一個(gè)文題呢？
2、解疑：告訴學(xué)生隨著我們年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增加，同學(xué)們的認(rèn)知水平有了較大提高，如何把這種提高運(yùn)用到我們作文中去，這是五年級(jí)寫景作文對(duì)同學(xué)們提出的新的要求。
3、回憶寫景要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過寫景作文，下面請(qǐng)同學(xué)們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？（自由討論）
按一定順序
4、匯報(bào)討論結(jié)果；根據(jù)討論板書： 抓特點(diǎn)
5、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點(diǎn)？
6、分析：同學(xué)們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？
板書：
清楚
7、過渡回憶：除了按一定的.順序來寫外，我們還要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點(diǎn)呢？
板書：
顏色形態(tài)
氣味聲音
大小質(zhì)地……
8、討論：在抓住景物特點(diǎn)之后，最犯愁的是什么？
生動(dòng)
板書：形象
具體
過渡：看來同學(xué)都有同樣的感慨，為了解開同學(xué)們的寫作疑團(tuán)，今天，老師給同學(xué)們帶來了一篇文章，聽聽小作者是怎樣描寫她的校園的。
三、聽范文、受啟示、解疑團(tuán)。
1、放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫得生動(dòng)形象的語、句。
2、討論范文：你認(rèn)為她哪處寫得好？為什么好？
3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動(dòng)、具體，可采用什么方法？
比喻
板書：
擬人
夸張
4、與小作者見面，談心得。（小作者自我介紹，告訴同齡人寫作秘訣。）
5、小結(jié)：從小作者的一席話，你得出什么結(jié)論？
板書：
多觀察
多積累
四、欣賞校園風(fēng)光，感受美。
過渡：小作者筆下的校園這么美麗，如果我們學(xué)校走上電視，會(huì)是什么樣子呢？同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕。
1、放錄像，欣賞美。
2、自由描繪校園美景，運(yùn)用微機(jī)出示景點(diǎn)畫面。
要求：結(jié)合畫面，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌M人等修辭手法加以描繪。
3、討論、分析、點(diǎn)評(píng)。
五、總結(jié)：
1、談收獲。
2、最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。
總板書：
多觀察
按一定順序 清楚
寫景 形態(tài)顏色比喻生動(dòng)
抓特點(diǎn) 氣味聲音擬人形象
大小……夸張具體
……
多積累
小學(xué)寫景作文15
我的校園，就像一個(gè)美麗的大花園。因?yàn)榫G綠的塑膠就像綠草地，紅紅的跑道就像開滿紅花的路。春天，新芽萌發(fā)，校園一片生機(jī)；夏天，百花盛開，校園五彩繽紛；秋天，紅葉飄落，總能看到孩子撿著樹葉。冬天，雖然花葉凋零，但孩子們追逐打鬧的熱情依舊，校園里處處歡聲笑語。今天，就讓我們一起來到這美麗的大花園。
一走進(jìn)大門，就是大廳了。橙黃相間的地板和墻壁，玻璃天花板。每當(dāng)陽光透過玻璃天花板照到黃色地板時(shí)，地板閃閃發(fā)亮。我們從這樣閃閃發(fā)亮的地板上走過，就像是要走進(jìn)神奇的世界一般。心情也會(huì)跟著好起來。
再往前走，就是小花園了。這里有綠樹紅花，清澈的小池塘，還有小橋，小石子和小魚。特別是長(zhǎng)椅，午飯過后，坐在長(zhǎng)椅上看著書，多多享受，多美美麗呀！每當(dāng)?shù)搅苏n間，這里立即變成同學(xué)們的天地。有些同學(xué)往小池塘里丟石子兒，玩得可開心呢！都把褲腳、袖口弄濕了。有些人則在花叢里躲貓貓，有的躲在密密的草叢間，有的躲在石椅下面，還有的躲在柱子后。找的人這兒看看，那看看始終沒能找著。有些人在觀察植物，低頭看看梔子花，或抬頭看著高大的魚尾葵。各種各樣的都看。
繞過教學(xué)樓，來到我們最最喜歡的操場(chǎng)。每當(dāng)下課鈴聲一響，同學(xué)們就跟子彈似的，飛奔到操場(chǎng)上。打乒乓球的同學(xué)是最快的了，一下課就沖到操場(chǎng)上搶球桌，一些霸道的大哥哥，明明是弟弟妹妹先來的，把他一把推開，把球桌占為己有。打籃球的人更是多，球在他們手中拍、扔著，很默契。還有一些同學(xué)在做游戲，你追我趕，跳跳跑跑，有的玩抓人，有的.玩石頭剪刀布，有的玩撕名牌。這是操場(chǎng)熱鬧非凡。從窗戶上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，操場(chǎng)上的人就跟螞蟻似的，動(dòng)來動(dòng)去。傍晚時(shí)分，夕陽照到了操場(chǎng)上，塑膠反射出一道道使得操場(chǎng)閃閃發(fā)光。只有一兩個(gè)人在操場(chǎng)游晃。這時(shí)的操場(chǎng)一片沉靜，除了停落的麻雀在歌唱，就不再有任何響動(dòng)。
我們學(xué)校最有特色的就屬圖書館了，它可是少兒圖書館的分館，可大呢！圖書館的書架上有上千本圖書。你可以想象，就坐在這么多書的中間，伸手就可以抓到一本你想要的書......簡(jiǎn)直棒極了。圖書館的里面，有一條面朝著陽光的長(zhǎng)椅。想想，迎面陽光灑來，照到我們臉上，照到書頁上，照到地上。我們就在這金燦燦的世界里看書，別有一番風(fēng)味。
這就是我們的學(xué)校，它不奢侈，它也不繁華。但它很美，很整潔�；疑拇髽抢锊刂S多我們童年的秘密。我喜歡我的學(xué)校。
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