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書包里的秘密小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的書包里的秘密小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書包里的秘密小學(xué)作文1
半夜，我聽見書包里發(fā)出悉悉索索的聲音，仔細(xì)一聽，才知道是文具和書本在對話呢！
書包為難地說：“主人總是把我的肚子撐得鼓鼓的，害我總是被主人的朋友的書包嘲笑，說我丑�！边@句話被在書包的'“肚子”里的文具和書本們聽到了，它們就議論起誰沒用，誰有用來了。文具盒哥哥先發(fā)話：“主人老是往我“肚子”里放好多鉛筆，用也用不完，干脆少拿幾支吧！”鉛筆弟弟們聽了，生氣地說：“我們是主人寫字的工具，少了我們，主人還怎么寫字啊？”其它文具和書本聽了覺得有道理，就決定不排除鉛筆弟弟。文具盒哥哥剛說完，語文書姐姐就搶著說：“主人有這么多練習(xí)本，不如少拿一倆本吧！”練習(xí)本妹妹們聽了，滿是氣憤，說：“主人拿我們肯定有他的用意，我們一本也不能少！”書本們覺得摘錄本奶奶好像沒什么用，就一起說：“摘錄本奶奶主人好像沒怎么用她，不如被她給拿出去吧！”摘錄本奶奶聽了，說：“主人沒了我，寫作文一定寫不好，我要待在這里�！弊詈�，文具和書本一個也沒出去，這時它們才知道文具和書本一個也不能少，共同努力才能幫助主人學(xué)習(xí)！
對呀，書包里的文具和書本一個也不能少，同心協(xié)力才能幫助我們學(xué)到好知識，考出好成績！
書包里的秘密小學(xué)作文2
晚上，我復(fù)習(xí)完功課，準(zhǔn)備把書本放進(jìn)書包里。當(dāng)我打開書包時，突然，一道強(qiáng)光閃花了我的眼，我不由得用手擋住強(qiáng)光。但是，情況出乎我的意料：我被這道奇異的光芒吸進(jìn)了書包里。
好久，我才蘇醒了過來，發(fā)現(xiàn)冒志暉和冒志君兄妹倆在旁邊盯著我看呢！我站起來，拍拍身上的灰塵問他們： “這是哪兒啊？你們倆又怎么會在這里啊？”冒志暉長嘆一聲道： “唉，別提了，今晚我們一起做作業(yè)，剛打開書包就見一陣強(qiáng)光，然后就到了這片陌生的森林了。你又是怎么進(jìn)來的呢？”“跟你們一樣，一打開書包，強(qiáng)光一現(xiàn)我就到這了。唉，現(xiàn)在我們該怎么辦啊？干脆往前走看看前面有什么吧！”
我們一起往前走，一路做標(biāo)記，不知過了多久，我們終于走出了迷宮樣的森林，來到了一個城市。
“哎呀，這不是我們課本里提到的名人富蘭克林嗎？”我驚訝得大叫了起來。富蘭克林似乎聽見了我的.話，走過來說道： “小朋友，你們的爸爸媽媽呢？”我們猶豫了，該怎么跟他說呢？說我們是來自未來世界，他信嗎？富蘭克林見我們似乎有難言之隱，便把我們帶進(jìn)了他家，還給我們好多好吃的。真想和他多待會，可是想想我們不屬于這個世界，不得不放棄這個奢望。
拜別了富蘭克林，我們繼續(xù)向前尋找出口，很快來到了另一個城市。在這里，我們遇見了英語書中常常提到的南熙和邁克，他們熱情地用英語和我們打招呼，問我們有什么需要幫助的。因?yàn)槎际峭g人，再加上我們實(shí)在也沒有別的辦法了。于是我們就把我們的困難告訴了他倆。雖然我們的英語水平比較差，可也讓他們聽懂了，邁克說： “我小時候好像聽外祖母說過一個傳說，在夜晚降臨的時候，如果有人對月亮大喊月光穿梭，就會進(jìn)入你想去的地方�！蔽覀円宦牐吲d極了，我仿佛看見了奶奶在向我招手。夜幕降臨，我們仨對著月亮大叫“月光穿梭”，這招果然有效。我們一睜眼就又回到了我們的世界，啊，回家真好。
想想我以后還得保護(hù)好我的書包——小小的時光穿梭機(jī)啊！如果你想穿梭請來找我哦。不過，你可得給我保守這個秘密喲。
書包里的秘密小學(xué)作文3
這是一個夜深人靜的夜晚，我隱隱約約的聽到了一些陌生的聲音。好奇心驅(qū)使著我去看個究竟。我翻身下床，躲到墻邊偷偷地觀察……
原來是書包里的文具在秘密地議論著。我走近一聽，只聽見語文書先發(fā)了言：“我為了小主人學(xué)到知識，從千里之外被送到這里，沒想到小主人竟在我身上亂涂亂畫。我真希望小主人別再我身上亂涂亂畫了，不然不僅害了我，還害了小主人自己！”
數(shù)學(xué)書不服氣的說：“你那算什么！我才慘呢！整身都是紋身——草稿紋，要不是我逃不了，我才不在這兒呢！我希望小主人不要在我的身上打草稿了，再買一本草稿本也行嘛，非要在我的身上打草稿……”話未說完，就轉(zhuǎn)過身去擦擦眼淚。
“嗚嗚嗚，你們跟我比還算好呢，瞧我……”音樂書不知從哪鉆了出來，指著自己的'傷疤說，“你們看，這是上次小主人撕下來做紙飛機(jī)時留下的傷疤；這是上次美術(shù)課用刻刀時把我當(dāng)墊紙板時割傷的；這是……我真希望小主人別再傷害我了……”音樂書一邊說著，一邊流著淚。
鉛筆盒上前安慰道：“別哭了，你看我也是別折磨得半死不活的嗎？這不，今天早上我還被小主人當(dāng)垃圾一樣摔在地上呢！我也希望小主人早點(diǎn)改正，別再傷害我們文具啦……”
話未說完，在一旁一言不吭的書包發(fā)言了：“你說小主人會改變對我們的態(tài)度？笑話！我跟了她幾十年，也沒見她改正點(diǎn)什么。我還暗自慶幸自己沒被丟呢！我知道大家都希望小主人改正自己的缺點(diǎn)，但我還是希望自己別被丟了就好……”說完就睡覺去了。
看著文具們一個個破爛不堪的樣子，聽見他們的一個個希望之聲，我，陷入了沉思……
書包里的秘密小學(xué)作文4
我的書包里有一個小秘密。我絕對保密，就是親人與朋友都不泄露。是什么呢？悄悄地告訴你，我的書包里藏了錢。我偷偷地從儲蓄罐里拿了十元錢，要去校門口的小店里買我最愛吃的零食，因?yàn)槲铱匆娡瑢W(xué)們吃得可香了。
我先成功地收買了我最好最親密的朋友姚明達(dá)，確認(rèn)他不會背叛我。把錢藏在哪里呢？我想了很久，決定把錢藏在書包里，最危險的地方也是最安全的地方。我把錢藏在了書包里的一個小袋子了，確定安全了，才和同學(xué)們出去玩。在和同學(xué)們玩游戲的過程中，我老想著書包里的錢，時不時不安地朝書包看去，確認(rèn)無人靠近藏著秘密的書包，我才把我驚恐的眼神收了回去。上語文課時，老師布置了寫字的作業(yè)，同桌讓我借他一本組詞本。我剛想答應(yīng)他，突然想起組詞本和錢放在一起，一旦給他，錢就暴露了。我支支吾吾地說“我沒……有，沒有……帶�！蓖罓庌q道：“不可能，我第一節(jié)課看到你拿出來了。”我無言以對，但我急中生智，陪著笑臉說：“我找找。”我假裝在書包里東摸摸，西找找，偷偷把錢藏到鉛筆盒中。終于，找出一本組詞本給同桌，同桌沒有發(fā)現(xiàn)我的異常，我冒了一身的.冷汗。
終于挨到了放學(xué)，我懸著的心終于落下來了。我到校門口的小店里買了美味的零食，和同學(xué)姚明達(dá)說說笑笑，走回家。這個秘密，我誰都沒告訴，你也不可泄露噢！
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