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小學(xué)生作文

小學(xué)作文神態(tài)描寫(xiě)

時(shí)間:2024-10-13 20:30:11 志華 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)作文神態(tài)描寫(xiě)(通用15篇)

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的小學(xué)作文神態(tài)描寫(xiě)(通用15篇),歡迎大家分享。

小學(xué)作文神態(tài)描寫(xiě)(通用15篇)

  小學(xué)作文神態(tài)描寫(xiě) 1

  我最要好的朋友 盼盼是我最要好的朋友,他家就住在我家的'對(duì)面,我們是好鄰居,也是從小就在一起玩耍的好朋友。他很能干呢! 我的好朋友盼盼

  他的眼睛炯炯有神,小小的嘴巴和耳朵,鼻子還挺靈的呢。一見(jiàn)到我就會(huì)笑著跟我打招呼。

  盼盼的自理能力非常強(qiáng)。他的爸爸媽媽都在外地工作,每天晚上至少要到九點(diǎn)鐘才能回到家。盼盼天天自己坐公交車(chē)回家,回到家,自己把剩飯熱好,吃完飯后,他就獨(dú)自一人做作業(yè)。

  還記得有一次,我想叫他一起玩,就在窗戶邊大聲叫“盼盼”,盼盼打開(kāi)窗戶。我問(wèn)道:“你在干什么呢”他說(shuō):“我等會(huì)要去幫媽媽買(mǎi)菜。”我想:“他和我都才九歲,就一個(gè)人出去買(mǎi)菜,這不是很危險(xiǎn)嗎”我見(jiàn)盼盼開(kāi)了門(mén),提著籃子走出小區(qū)。過(guò)了一會(huì),我看見(jiàn)他提著滿滿一籃菜,一蹦一跳、平安無(wú)事地回來(lái)了。

  我的好朋友盼盼是不是很能干啊!

  小學(xué)作文神態(tài)描寫(xiě) 2

  我的媽媽經(jīng)?椕隆

  媽媽織毛衣時(shí)特專(zhuān)注,姿態(tài)也非常優(yōu)美。她把一根毛線輕輕繞在右手微微翹起的小拇指上,左右手各拿一根毛衣針?椀臅r(shí)候,兩手相互配合,一會(huì)兒向上挑一針,一會(huì)兒向下挑一針,毛衣針在媽媽的手指間舞動(dòng)著,那樣的輕盈協(xié)調(diào),如同游龍戲水一般。毛線團(tuán)在媽媽的`身邊跳躍著,滾動(dòng)著,就像一只乖巧的雞雛陪著媽媽?xiě)蛩!?/p>

  日復(fù)一日,圖案逐漸顯現(xiàn);漂亮的蝴蝶、憨厚的小熊、活潑的貓咪……個(gè)個(gè)栩栩如生。

  每次媽媽織毛衣的時(shí)候,都是面帶微笑,仿佛看到了我穿著新毛衣快樂(lè)的樣子。

  小學(xué)作文神態(tài)描寫(xiě) 3

  我的姐姐,可愛(ài)漂亮又愛(ài)學(xué)習(xí)的姐姐,她不僅是我生活上的玩伴還是我學(xué)習(xí)上的榜樣我的姐姐今年十三歲,已經(jīng)上初二了,她的個(gè)子很高,大概有一米七左右,瘦瘦的。長(zhǎng)著高高的鼻梁,還有一雙大大的水汪汪的`眼睛,嘴巴小小的,皮膚有點(diǎn)黑,留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。由于姐姐牙齒長(zhǎng)的不整齊戴著矯正牙套,眼睛近視又戴著眼鏡,所以她經(jīng)常稱(chēng)自己是“四眼兒鋼牙妹”呢。

  姐姐學(xué)習(xí)可認(rèn)真了,她成績(jī)優(yōu)秀,在班里一直名列前茅。從小學(xué)到現(xiàn)在,不論寒暑假姐姐都會(huì)提前買(mǎi)好下學(xué)期的教材坐在書(shū)桌前一遍一遍的去學(xué)習(xí)新知識(shí)。還記得上個(gè)星期五,我和姐姐都在奶奶家寫(xiě)家庭作業(yè),奶奶給我和姐姐每人準(zhǔn)備了一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果,當(dāng)我把蘋(píng)果吃完了之后,卻看見(jiàn)姐姐的蘋(píng)果還沒(méi)有動(dòng)呢,原來(lái)姐姐寫(xiě)的實(shí)在太認(rèn)真了,早就把吃蘋(píng)果的事給忘干凈了,直到姐姐寫(xiě)完了作業(yè)才想起吃她的蘋(píng)果。

  這就是我漂亮的姐姐,我喜歡我的姐姐。

  晚上,弟弟拿了一張諷刺畫(huà)進(jìn)了房間。大家看了,都笑起來(lái)。爸爸推了推眼鏡,靠在沙發(fā)上,皮笑肉不笑地笑了笑,一會(huì)兒又隨手拿起一張報(bào)紙,翹起二郎腿,倚在皮沙發(fā)上,看起了報(bào)紙。奶奶則笑成了一朵菊花,她滿面笑容的伸出粗糙的手,摸了摸弟弟的頭:“ 我的寶貝孫子,你是從哪里弄來(lái)的畫(huà)呀,瞧把我們大家笑得!”可不是嗎,媽媽竟笑出了眼淚,這會(huì)兒,她用左手小心翼翼地抬起眼鏡,右手輕輕的揉了揉眼睛。而我更夸張,一手拍了下大腿,一手捂住肚子,頭低下去了,樣子像個(gè)肚子疼的小孩子,可那雷聲般響亮的笑聲暴雨般降臨到

  他們頭上,大家大笑之余,都用雙手捂住了耳朵,只有姐姐,帶著清脆的笑聲小碎步跑回了房間。我悄悄跟上——姐姐躺在床上又忍不住笑了,她用雙手緊緊的按住肚子,身體一卷,像一個(gè)怕冷的小女孩,可那銀鈴般的笑聲卻沒(méi)有停止,為這個(gè)充滿涼氣的家?guī)?lái)了溫暖。

  小學(xué)作文神態(tài)描寫(xiě) 4

  我的媽媽?zhuān)械葌(gè),圓臉,長(zhǎng)著一雙又大又亮的眼睛,愛(ài)穿一件黑色的裙子。在我的眼里,媽媽是世界上最最漂亮的人,因?yàn)槲覑?ài)我的媽媽。

  半夜里,我發(fā)燒了。該怎么辦呢媽媽當(dāng)機(jī)立斷,迅速地穿好衣服,背起我,奔向醫(yī)院。那時(shí),是冬天,我身上穿著厚厚的棉襖。而媽媽卻只穿著一件薄薄的毛衣,和一件外套。北風(fēng)像一樣刀子割著媽媽的臉,我在昏迷中嘟囔著;"媽媽,放我下來(lái),我自己走……"

  媽媽邊喘氣邊說(shuō):"寶……貝,媽媽不累……不累……"在媽媽的精心照料下。過(guò)了幾天。我便康復(fù)了`.我有一個(gè)知識(shí)淵博的媽媽。每當(dāng)我遇到不會(huì)或不懂的'問(wèn)題時(shí)就會(huì)請(qǐng)教媽媽。媽媽緊皺眉頭 .看那樣子。就像"想正在帳子思考中".過(guò)不了幾分鐘。那皺得勁緊緊的眉頭就會(huì)消失了。媽媽開(kāi)始在我的本子上指指點(diǎn)點(diǎn)。這樣,這樣……懂了嗎":哦……"我若有所思。"恩_不錯(cuò)!"

  就是我的媽媽?zhuān)性S多值得我學(xué)習(xí)的地方,是我一生的老師。在她的言傳身教下,我不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),在學(xué)校歷年都被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。

  小學(xué)作文神態(tài)描寫(xiě) 5

  想起以往,一定會(huì)有一雙溫暖而粗厚的大手撫摸著自己的頭發(fā),任聽(tīng)自己抽泣或發(fā)呆,而如今卻再也無(wú)法感受這種撫慰,那怎不讓人心傷。她呆呆地坐在門(mén)檻,雙手抱著蜷曲的雙腿,眉宇間凝固著傷心與思念,平日閃光的雙眼蒙朧起來(lái),鼻尖酸酸的,一股清淚就奪眶而出,流到嘴角鉆進(jìn)口中,咸咸的,她抿了一下嘴,再也控制不住自己,任憑淚水瘋狂奔涌,她捂起臉痛哭。

  聽(tīng)到這個(gè)消息,她先是怔了一下,繼而皺起了眉頭似乎在思索什么,轉(zhuǎn)瞬睜大了雙眼,張大了嘴,好象突然明白了什么似的.,驚呼一聲"我成功了"便連人帶著小馬尾辮都跳了起來(lái),奔跑著沖向走廊,向每個(gè)她遇見(jiàn)的認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的人大聲說(shuō)著:"我成功了,我真的成功了"唯恐別人聽(tīng)不見(jiàn)。這突如其來(lái)的喜訊打亂了她以往的鎮(zhèn)靜,她似乎已全然不顧別人怎么看她了。

  很多時(shí)候一個(gè)人漫無(wú)目的地亂逛,看到身邊哪一個(gè)一臉單純的小孩就不由自主地瞻望,看到他們臉上那種純真的幸福,久久地讓我駐足。瞬間的恍惚中,仿佛在他們身上看到自己一路走過(guò)的足跡,一路留下的身影。然而四季沒(méi)有等我地不停流轉(zhuǎn),我已經(jīng)差不多找不到生命中以前的自己,那個(gè)天真的笑容一晃一晃,隨著淚水一點(diǎn)點(diǎn)晶瑩了我的世界。

  小學(xué)作文神態(tài)描寫(xiě) 6

  在我們班里有這樣的一個(gè)小男孩,他個(gè)子不高,瘦瘦的,一張白皙的臉蛋,像一個(gè)文弱的書(shū)生。我們班的女生都很羨慕他的皮膚,白白凈凈的,沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。

  最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了,瞪圓溜溜的黑眼珠靈氣十足,眼睛下面是挺拔的'鼻梁。他還有一張靈巧的小嘴,紅紅的,他唱出來(lái)的歌非常動(dòng)聽(tīng),你想知道他是誰(shuí)嗎?

  他就是我的同桌宋曉宇,愛(ài)唱歌的小男生。

  小學(xué)作文神態(tài)描寫(xiě) 7

  涼風(fēng)生態(tài)園位于東二環(huán)西側(cè),占地1200畝,總投資3億元。這是一個(gè)集休閑、觀光、健身、娛樂(lè)、科普教育為一體的綜合性城市公園。

  有松園、竹園、白果園、玉蘭公園等12個(gè)景點(diǎn),共有1400多種植物。

  剛進(jìn)門(mén),各種鳶尾花盛開(kāi)。我們沿著一條小路走著,一路上杜鵑花遍地,還有無(wú)數(shù)火紅的楓葉。

  然而,過(guò)了一會(huì)兒,我來(lái)到了金沙灘,那里清澈的.海水清晰可見(jiàn)。沙灘上還有一艘海盜船,高23米,寬18米。它有四個(gè)滑梯和兩個(gè)救生圈.很精致。

  走著走著,我來(lái)到了熱帶植物博物館。里面的植物不僅造型奇特,名字也特別:灰白色的“油百合”纖細(xì),紫色的“羽葉薰衣草”在揮手歡迎我們,“一堆錢(qián)”在給我們拜年:“恭喜發(fā)財(cái),帶紅包!”“超大胡錦”不僅扎眼,而且肥胖!凹t邊石蓮花”像一盞荷花燈一樣立在那里。“假人參”懶洋洋地躺在沙上。不要被它的外表所迷惑。小心吃了中毒!還有一個(gè)“星球”,與普通仙人掌不同的是,它的臉上布滿了“痘痘”.這里的珍稀物種聞所未聞,前所未見(jiàn)!

  涼風(fēng)生態(tài)園景觀豐富,四面環(huán)河,道路縱橫交錯(cuò),地勢(shì)起伏,亭臺(tái)樓閣相映,曲徑幽深,溪水潺潺,樹(shù)木蒼勁,花卉眾多。今天,我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的周末!

  小學(xué)作文神態(tài)描寫(xiě) 8

  他有著短短的小平頭,兩只小眼睛一眨一眨的,像天上的小星星在閃爍。他皮膚黝黑,像小麥的.顏色。他很瘦,瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛(ài)和一幫女生一起玩。他就是我的同學(xué)——徐子楠。

  徐子楠可是一個(gè)兩面派。上課時(shí)他很文靜,平時(shí)很少舉手。其實(shí),她心里想舉,可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的,怎么也舉不起來(lái),嘴巴想掛上了鎖似的,怎么也張不開(kāi)來(lái)。要是老師叫他,他也是磨磨蹭蹭地站起來(lái),吞吞吐吐地說(shuō)出正確答案,然后再緩緩地坐下來(lái)。

  “叮鈴鈴”!下課鈴響了,這時(shí)的徐子楠從座位上一躍而起,像出籠的小鳥(niǎo)似的,奔出教室。操場(chǎng)上的他蹦跳。個(gè)不停,一會(huì)兒跳繩,一會(huì)兒踢毽子,比上課麻利多了,跟上課時(shí)的他完全是判若兩人。

  別看他上課時(shí)那么沉默,其實(shí)他的話可多了!有一次,我盛好菜回來(lái),只見(jiàn)他一臉嬉笑,邊指手畫(huà)腳邊嘰里呱啦說(shuō)個(gè)沒(méi)完,邊上的同學(xué)都忙著吃飯,但他依然談興濃郁,眉飛色舞,拿話比飯還多,惹得同學(xué)們?nèi)滩蛔《嘉孀《洌笏麆e說(shuō)了!他才嘟噥著慢悠悠地停了下來(lái)!

  這就是我的同學(xué)徐子楠,你說(shuō)他可愛(ài)嗎?

  小學(xué)作文神態(tài)描寫(xiě) 9

  貓貓是溫順又有用的小動(dòng)物,她們會(huì)抓老鼠,當(dāng)然也會(huì)撕爛你的枕頭。我加有一只貓貓它卻很善良。

  在某一天的早晨,小紅背著書(shū)包去上學(xué),走著走著,她看到一只燕子從樹(shù)上的巢里掉了下來(lái),它疼痛的嘶叫著。她正要上前去,突然一只貓跑在了她的前面,于是她躲在一個(gè)角落,靜靜的觀察它們。

  面對(duì)一個(gè)突如其來(lái)的龐然大物,燕子不經(jīng)打了一個(gè)寒顫。貓輕輕的說(shuō):“別怕,我不會(huì)傷害你的!”燕子半信半疑:“是真的?”“是真的。”貓耐心的說(shuō):“你有什么需要幫助的嗎?”“哎,我正在與伙伴們玩耍,可誰(shuí)知老天不長(zhǎng)眼,把我從巢里吹了下來(lái)。現(xiàn)在倒好,我的翅膀受了傷,腿也折了,再也回不了家了!”燕子一邊抹去像斷了線的珠子的眼淚,一邊痛苦的呻吟著。

  貓會(huì)心一笑:“這可難不倒我,爬樹(shù)可是我的`強(qiáng)項(xiàng),更何況爬墻?我腳上的肉墊很利于攀爬的!闭f(shuō)罷,貓便爬上高高的樹(shù),又迅速的爬下!巴郏愫脜柡,快把我送上去吧!”燕子興奮極了,跌跌撞撞的爬到貓的腦袋上。“抓穩(wěn)了哦!”說(shuō)罷,貓以迅雷不及掩耳之勢(shì),飛快的爬上了墻壁。到了巢前,燕子回到了家,高興地對(duì)它說(shuō):“謝謝你救了我!”“不客氣,下次可要小心一點(diǎn)哦!”這一切,都被小紅看在了眼里。

  小紅微笑著把她包里的零食拿出來(lái),遞給貓,并說(shuō):“乖咪咪,你真是一直善良的貓咪!”。

  小學(xué)作文神態(tài)描寫(xiě) 10

  上課鈴響了,老師抱著一摞試卷走進(jìn)了教室,看著老師那陰沉沉的臉,同學(xué)們猜想這次考試成績(jī)一定不好,教室里一下子安靜下來(lái)了。

  試卷剛發(fā)到他的課桌上,只見(jiàn)坐在我旁邊的李明,他的身子猛地往后一縮,眼睛死死地盯著試卷,臉色煞白,像一尊雕塑一樣一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒,他偷偷地瞟了一眼老師,也許是想從老師的表情上發(fā)現(xiàn)一些自己分?jǐn)?shù)的蛛絲馬跡。可是,教師面無(wú)表情的站在他旁邊。于是,他只好用顫抖的雙手小心翼翼地拿著單元試卷挪到自己面前,伸出左手的食指和拇指,悄悄地掀開(kāi),右手把卷子擋地死死的。可是剛掀了一半,他又把試卷猛地合上,回頭往左看看,又往又看看,應(yīng)該是怕后面的同學(xué)看到他的'分?jǐn)?shù)?墒,后面的同學(xué)不是坐得端端正正,就是認(rèn)真地改著自己的錯(cuò)題,根本沒(méi)有人答理他,他才放心地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。他雙手合什,不停地上下擺動(dòng),或許是想讓佛祖保佑他,讓他取得一個(gè)好成績(jī)?赡苁桥逻不夠,他又在胸前畫(huà)了一個(gè)十字,讓上帝也保佑保佑他。他使勁兒地做了個(gè)大大的深呼吸,又用左手的食指和拇指輕輕地掀開(kāi)卷子,右手死死地?fù)踝。只?jiàn)他定睛一瞧,頓時(shí)嘴角一翹,眉毛一挑,笑了起來(lái)。他拍了拍自己的胸口,長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了一口氣?磥(lái),他這次的分?jǐn)?shù)還算理想。

  小學(xué)作文神態(tài)描寫(xiě) 11

  她,一個(gè)不服老的人!

  那次,他和我一起在老家捉蟋蟀,我左手拿著瓶子,右手騰空捉蟋蟀。我費(fèi)了九牛二虎之力終于捉啦三只蟋蟀,爺爺卻捉了四只蟋蟀,我輸了。

  和爺爺捉蟋蟀雖然我輸了比賽,但我贏得了快樂(lè)!

  小學(xué)作文神態(tài)描寫(xiě) 12

  初期陰陽(yáng)臉,絕對(duì)是她第一階段的癥狀,她梳著馬尾辮,眼睛不大不小,正正好好,她的嘴巴能說(shuō)會(huì)道的,一上課出名的就是她了,這個(gè)人叫:小王。

  說(shuō)實(shí)在的,小王的語(yǔ)文一直堅(jiān)守全班第一,語(yǔ)文簡(jiǎn)直就是她的天地。學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí),老師讓我們談?wù)勛x后的感想,頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,只見(jiàn)小王把手舉起來(lái),她說(shuō)的話簡(jiǎn)直跟老師說(shuō)話一樣,她邊說(shuō),老師還時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭,因此每當(dāng)老師提問(wèn)她時(shí),我就在下面記點(diǎn)小筆記。啊!出色的表達(dá),老師贊許的'目光,這是多少同學(xué)求之不得的呢!

  下課了,我們大家一起玩游戲,小王老是賴(lài)賬。就比如:“平均配”游戲,分成了兩組,我的組都是強(qiáng)者,她的組都是跑的慢的弱者。于是她就上前說(shuō):“不公平你們都是強(qiáng)者,而我們都是弱者,不用玩你們就贏!蔽艺f(shuō):“友誼第一比賽第二,再說(shuō)人心齊、泰山移,就這一局而已。她還正義上了,說(shuō)什么為隊(duì)爭(zhēng)光呀等等。唉!莫生氣,善莫大焉。

  這就是她初期變臉的癥狀,她就是我們班:變臉快,能說(shuō)會(huì)道的小王。

  小學(xué)作文神態(tài)描寫(xiě) 13

  他樣子很可愛(ài),跟他相處過(guò)的人會(huì)忍無(wú)可忍,連聽(tīng)過(guò)他“事跡”的'人也會(huì)忍無(wú)可忍。

  一天,媽媽帶我和弟弟去買(mǎi)衣服。我們走過(guò)一家賣(mài)裙子的商店,媽媽驚嘆道:“要是我能穿上這些裙子,那該多好!可是我是大人,那些是童裝,買(mǎi)了也不能穿!钡艿苷f(shuō):“媽媽我要買(mǎi),穿上了這些裙子多好看!” “不行,你是男孩子,怎么能穿裙子呢?”我說(shuō)道!皢鑶琛绺缙圬(fù)我…。哥哥欺負(fù)我…。嗚嗚……我馬上跟媽媽說(shuō)明了事情經(jīng)過(guò),媽媽也加入了勸說(shuō)弟弟的行列。終于,在我和媽媽的”三寸不爛之舌“的勸說(shuō)下,弟弟終于破涕為笑了。

  這就是我可愛(ài)又變態(tài)的弟弟。

  小學(xué)作文神態(tài)描寫(xiě) 14

  在學(xué)校,我有一位活潑可愛(ài)的女生朋友,她是我一年級(jí)就認(rèn)定要做好朋友的`人。

  一年級(jí)的有一天,我看見(jiàn)她那可愛(ài)的臉蛋上掛著幾顆傷心的淚珠。她看到了我,一抬頭,呀,她哭了!只見(jiàn)那雙葡萄般的大眼睛一下子“抱”滿了淚珠,眼神也暗淡了幾分;戴著的粉色眼鏡被她哭出的熱氣穿上了一件外衣;她可愛(ài)的小鼻子也成了“小草莓”了。她哭著哭著,趴在課桌上睡著了。

  我躡手躡腳走到她身邊,小聲地說(shuō)了句:“睡吧,忘掉你的煩惱吧!”

  小學(xué)作文神態(tài)描寫(xiě) 15

  有人認(rèn)為媽媽是美麗的,有人認(rèn)為媽媽是聰明的,而我認(rèn)為媽媽是嚴(yán)厲的。

  黑瀑布似的頭發(fā)披在肩上,一雙炯炯有神的大眼睛好似兩顆閃閃發(fā)光的寶石,高挺的鼻子聳立在兩顆“寶石”之間,小嘴巴好像兩片花瓣,美麗極了!

  雖然媽媽很美麗,但也有嚴(yán)厲的一面。

  每當(dāng)我沒(méi)考上90分,她就大發(fā)雷霆,眼睛狠狠地瞪著我,頭發(fā)絲像一個(gè)個(gè)站崗的`士兵直直地立在頭上,鼻子上冒著煙,嘴巴張得大大的,好像下一秒就要把我吃掉,嚇得我趕緊夾著尾巴,用最快的速度逃之夭夭。

  嚴(yán)厲的老媽也有溫柔的一面。我生病時(shí),媽媽會(huì)低聲細(xì)語(yǔ)地給我講睡前故事。原本炯炯有神的大眼睛會(huì)因整晚照顧我而變成熊貓眼,眼睛里布滿紅血絲,就像一只受傷的小白兔,真辛苦!

  這就是我的好媽媽。每當(dāng)我聽(tīng)到“聽(tīng)媽媽的話,別讓她受傷了”這句歌詞時(shí),我就會(huì)忍不住淚流滿面。

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