[精品]小學(xué)的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文 篇1

　　哇！今天我滿懷激動(dòng)的來到南二小小學(xué)，雖然不是秋游，但是也相當(dāng)于秋游。

　　今天六年級(jí)大多數(shù)人非常興奮，早早地就來到了學(xué)校的操場(chǎng)上（因?yàn)槲覀円�在操�?chǎng)排好隊(duì)，7點(diǎn)40分準(zhǔn)時(shí)從學(xué)校出發(fā))在去那個(gè)小學(xué)的路上，同學(xué)們都激動(dòng)地聊著。那個(gè)小學(xué)怎么樣呀？拿個(gè)小學(xué)是不是很臟啊？那個(gè)小學(xué)有沒有鬼��？因?yàn)橹v的太大聲，朱老師又制止不了，她的頭皮都被我們吵額度發(fā)麻，氣的直跺腳。我在后面暗笑|“嘿嘿嘿！瞧你們壞的”

　　總于來到了這個(gè)小學(xué)，這個(gè)小學(xué)的環(huán)境不是一般的而是十分的惡劣，學(xué)校里不僅有人家在住，還種滿了菜地。一看到我們的教室，我就想到了那些貧困地區(qū)的'教室，再看那破舊的桌椅，我立刻又想到了邊遠(yuǎn)山區(qū)小孩們上課時(shí)的情景。我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)都覺得這里真的臺(tái)臟了（因?yàn)槲覀兌际菋蓺獾男〗闵贍敚┻@時(shí)，趙老師說了句話：“我小學(xué)的時(shí)候比這還破呢!哪像你們，現(xiàn)在都用高科技了，你們就不能好好的體驗(yàn)一下貧困學(xué)校的環(huán)境？"

　　哎！我想，這個(gè)環(huán)境雖然惡劣，但是在這里我感覺到何在自己學(xué)校一樣的開心，快樂！無論到哪里，只要有朋友陪著都不會(huì)感到孤獨(dú)。

小學(xué)的作文 篇2

　　今天的天氣好熱呀，在空調(diào)房呆了一天。吃過晚飯，媽媽帶我出去散步。

　　和媽媽正沿著環(huán)城河走著，突然聽到遠(yuǎn)處傳來了優(yōu)美的鋼琴曲。尋著聲音找去，��！是好大一個(gè)音樂噴泉呀！隨著音樂聲，伴著燈光顏色的轉(zhuǎn)換，水柱忽高忽低，不停地跳動(dòng)，真像一場(chǎng)水的音樂會(huì)。

　　一曲結(jié)束了，燈光暗了下來，水花也都鉆回了地下。音樂又起，水爸爸們最先登臺(tái)，比著誰跳得最高，呼呼地憋足了勁的往上竄。音樂聲變緩了，水媽媽們披著紅紗、扭著屁股也上場(chǎng)了。她們的窈窕身姿、優(yōu)美的舞步，讓周圍的觀眾越聚越多。突然，音樂聲又變了，現(xiàn)在是那么的歡快。你瞧！那穿著藍(lán)的、綠的衣服的水娃娃，一個(gè)一個(gè)調(diào)皮地從舞臺(tái)中跳出來，歡快地唱呀、跳呀……惹得我們觀看的這群小朋友也都想跳到這水的舞臺(tái)上去，可我們的一舉一動(dòng)都逃不過保安叔叔的眼睛。剛跑到水娃娃旁邊，想和它共舞一曲，保安叔叔的`哨子就響了，我只好跑開。

　　音樂聲一會(huì)急一會(huì)慢，水爸爸、水媽媽、水寶寶換著不同色彩的服裝，一會(huì)紅、一會(huì)藍(lán)、一會(huì)黃、一會(huì)又綠的、剛一眨眼，就又披上了紫色的風(fēng)衣。它們的舞步也不停地變換著。音樂停了，燈光不見了，一陣風(fēng)吹過，好大一塊水做的簾子從右到左拉攏。舞臺(tái)安靜了下來，演出結(jié)束了，只剩下地上淺淺的水的痕跡。突然，我和剛才那群小觀眾，再也忍不住，跑到那里，踩著水，濺得滿身都是，剛安靜下來的舞臺(tái)，又到處傳來小朋友歡快的笑聲！

小學(xué)的作文 篇3

　　今天是星期四，非常平凡的一天，到了大課間，應(yīng)該出操的時(shí)候，我們?cè)诮淌依镩e逛，沒有排隊(duì)，就直接下去，沒排隊(duì)就算了，還被管操的老師點(diǎn)名提醒。

　　劉老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑操，來培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們隊(duì)伍第一圈的時(shí)候，還好，第二圈，隊(duì)伍全部散開了，第三圈，所有人都在講話。劉老師說，你們不用跑了，只要你們走路隊(duì)，走得好，就休息。一排一排走過，我們第三排，聽懂老師的意思，很快第一圈就走好了，可以休息了。

　　后來，其他幾排就一直在聊天，老師叫我們監(jiān)督他們，可還是在聊天，并且掉隊(duì)。竺一鶴想了一個(gè)好辦法，讓張棟男到最前面領(lǐng)隊(duì)。大家的腳步就不會(huì)快了，太快會(huì)亂，慢就不容易亂。后來，劉老師又說，如果走得好就一次通過，可以上樓去。雖然張棟男帶得慢，但很整齊，一次就順利完成任務(wù)了。劉老師讓我們跑操，就是要看看大家，是否有一顆團(tuán)結(jié)協(xié)作的心。

　　我們不要因?yàn)橐粋�(gè)人而影響了全班的榮光，要團(tuán)結(jié)起來，讓集體的'力量大放光芒，這就是我感受到的——跑操的啟示。

小學(xué)的作文 篇4

　　阿拉伯?dāng)?shù)字中的“零”被規(guī)定成一個(gè)封閉的圓圈，這僅僅是為了書寫方便嗎？仔細(xì)研究起來，我不得不由衷的贊嘆人類智慧的偉大，竟然把這一矛盾二復(fù)雜的概念準(zhǔn)確地用如此簡(jiǎn)單的符號(hào)表達(dá)出來。古印度人為了使十進(jìn)位法完備，創(chuàng)造了“零”，它的誕生是數(shù)字上的一個(gè)飛躍，從此數(shù)字領(lǐng)域里出現(xiàn)了一個(gè)非常奇特、非常重要的數(shù)字。

　　你看它是一個(gè)圓圈，可以說它代表虛無、空洞，也可以說它包含了一切；可以說它是一個(gè)陷阱，也可以說它是一輪太陽。不同的人賦予它不同的意義。

　　一個(gè)謙虛者的起點(diǎn)便是“零”，它可以引導(dǎo)謙虛者向更高的目標(biāo)奮發(fā)前進(jìn)。他們踏踏實(shí)實(shí)的生活在零上，時(shí)時(shí)刻刻都站在新的起跑線上，永不自滿、永遠(yuǎn)攀登。

　　有志者一切從“零”開始，堅(jiān)信自己的努力不會(huì)白費(fèi)，最初的“零”總能被汗水充滿，成為一個(gè)豐碩的果實(shí)。這種自信猶如一輪燦爛的太陽，吸引著許多人不斷進(jìn)步，自強(qiáng)不息。

　　厭世者認(rèn)為人生從“零”開始，到頭來依然歸結(jié)于“零”，何苦為了理想苦苦奮斗。這樣“零”就成了一個(gè)陷阱，吞噬掉了許多人的意志使人一生庸庸碌碌，毫無作為。

　　在一個(gè)弱者的前方，“零”是一個(gè)帶著微薄希望的救生圈，讓你隨波逐流；在強(qiáng)者的.前方，“零”是一面敲響的戰(zhàn)鼓，催促你攻克學(xué)習(xí)的每一個(gè)難關(guān)。

　　“零”，一個(gè)簡(jiǎn)單的圓圈，卻包含無窮的哲理。親愛的同學(xué)，在你一帆風(fēng)順時(shí)，你是否意識(shí)到你的“零”點(diǎn)；當(dāng)你受到挫折時(shí)碰到一個(gè)個(gè)“毫無表情”的“零”點(diǎn)時(shí)，你是垂頭喪氣呢，還是以“零”為新的基點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)方向，馬不停蹄，趕緊向前？

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