小學(xué)的作文600字常用(6篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)的作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)的作文600字 篇1

　　這個(gè)暑假過得真開心呀！連我的夢(mèng)也是那么精彩。說(shuō)起來(lái)你可能不信，這幾天只要我一睡覺就會(huì)做一些夢(mèng)，有稀奇古怪的，有趣的，刺激的，可怕的，好笑的'，催淚欲下的……總之，五花八門多得很！有一個(gè)夢(mèng)卻讓我最難忘。

　　那天午后，我躺在沙發(fā)上看了一會(huì)電視，就不知不覺地睡著了。過了一會(huì)了，我猛然發(fā)現(xiàn)自己搖搖欲墜，睜開眼，發(fā)覺自己竟然漂浮在空中，越升越高。“救命��！救命啊！”可是路上來(lái)來(lái)往往的人好像聽不見，繼續(xù)有說(shuō)有笑。忽然，我在空中停了下來(lái)，然后急速下降。我心想：完了，完了，這下完了。從這么高的地方摔下去，不死也得殘廢......

　　可就在我落地的那一剎那間，一把白胡子把我卷了起來(lái)，把我拖到了一個(gè)半空上漂浮的空地方。

　　我摔了個(gè)四腳朝天，我爬起來(lái)后就四處尋找那個(gè)神秘人。與此同時(shí)，參觀了一下這個(gè)好似仙境的地方。

　　可是卻怎么也沒有找到那個(gè)神秘人，自己也回不去了，便安頓下來(lái)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這里有一棵奇怪的樹，里面可以供人居住，外面結(jié)滿了各種各樣的美食，比如，可樂，面包，牛奶，衣服，褲子，帽子，薯?xiàng)l，鞋子，米飯，雞腿，冰激凌，牛肉·····吃的、用的數(shù)不勝數(shù)。更奇特的是，我剛剛摘掉，它立刻就長(zhǎng)出來(lái)了。我無(wú)憂無(wú)慮地生活著。

　　可是，天有不測(cè)風(fēng)云。正當(dāng)我高興得手舞足蹈時(shí)，那個(gè)地方卻突然塌陷了。我飛速地往下沉……“救命��！救命�。　蔽疫吙捱吅�。“月兒你怎么了？”媽媽把我推醒問道，“做夢(mèng)了吧”“嗯““瞧你那樣子！快去洗個(gè)臉�！�

　　唉！終于醒了。這個(gè)夢(mèng)可真是神奇又刺激啊！

小學(xué)的作文600字 篇2

　　若是問你心目中最好的老師是什么老師，你可能會(huì)第一時(shí)間想到那些副科老師：副科老師多好��！不用寫作業(yè)，也不用嘮嘮叨叨那么煩人……可我心目中最好的老師，還是從一年級(jí)到六年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的老師——杜楷云老師。

　　杜老師教學(xué)不僅經(jīng)驗(yàn)豐富，而且十分幽默風(fēng)趣，總能把死氣沉沉的課堂氣氛調(diào)得活躍起來(lái)。

　　有一天下午，灰蒙蒙的天空直壓下來(lái)，烏云密布，整個(gè)學(xué)校都暗淡失色，不見一處陽(yáng)光。可不，我們上課的.情緒也跟這天氣似的，死氣沉沉，提不起精神來(lái)。接下來(lái)上的是數(shù)學(xué)課，上課鈴一響，杜老師一臉神秘地走上講臺(tái)，二話不說(shuō)就叫兩位同學(xué)將樓下的單車抬上來(lái)。大家的好奇心立即被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，都暗自嘀咕：今天是上什么內(nèi)容？竟搬單車上來(lái)！杜老師待兩位同學(xué)把單車搬上來(lái)之后，才緩緩地說(shuō)：“今天我們上‘自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)’�！贝蠹已劬σ涣�，懷著好奇心打開書本，卻怎么也看不懂，只好眼睛齊刷刷地望向杜老師。

　　杜老師微微一笑，說(shuō)：“你們看書是難以看懂的，還是得動(dòng)手操作的好�！闭f(shuō)著，她將單車倒置在地上，一邊轉(zhuǎn)著車輪，讓我們仔細(xì)觀察齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)，一邊給我們講解起來(lái)。大家都屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地?cái)?shù)著圈數(shù)，接著又按杜老師講的方法，在紙上計(jì)算出車輪轉(zhuǎn)速與齒輪比，很快就學(xué)會(huì)了如何變速，怎樣算齒輪齒數(shù)……

　　課上到最后，杜老師讓我們總結(jié)這堂課的收獲。大家你一言我一句地說(shuō)開了，氣氛十分活躍。最后，杜老師總結(jié)了同學(xué)們的觀點(diǎn)，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“實(shí)踐出真知，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。單從理論上，我們很難系統(tǒng)地掌握知識(shí)，更不知如何應(yīng)用，只有動(dòng)手實(shí)踐，我們才能收獲更多�！�

　　這是一個(gè)終身受益的道理。杜老師通過一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課，不僅讓我們輕松學(xué)到該掌握的知識(shí)，更使我們懂得了這個(gè)道理——實(shí)踐出真知。

　　六年的小學(xué)生涯中，杜老師始終是我心目中最好的老師！

小學(xué)的作文600字 篇3

　　爸爸從外面回來(lái)，一進(jìn)家門，我就看見他手里提著一個(gè)小小的籃子，里面的東西引起了我的注意。我趕忙迎上去，說(shuō)：“爸爸，你提的什么呀？”爸爸回答說(shuō)：“給你買的一只小貓咪�！蔽野寻职质种械幕@子一把奪了過來(lái)。我跑到臥室，把門關(guān)上，朝小籃子一看，“啊，啊”地叫了起來(lái)。爸爸和媽媽忙開門進(jìn)來(lái)問：“怎么了？”我說(shuō)：“好可愛，好漂亮的小貓咪啊�！眿寢屨f(shuō)：“真是的，大驚小怪的，嚇?biāo)牢覀兞�。以后別再這樣了，不然，還真會(huì)讓你嚇?biāo)�，聽見沒有，媛兒（小名）？”我隨口答應(yīng)著，和小貓咪瘋成了一團(tuán)。

　　我的小貓咪全身長(zhǎng)著雪花一樣的絨毛，小尾巴和脖子上都打著一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，既漂亮又可愛，我可喜歡它了。

　　夜晚終于來(lái)臨，我和媽媽、爸爸不約而同地坐在沙發(fā)上，不約而同地一起拿起遙控板。嘻嘻，遙控板嘛，當(dāng)然是讓給我了。

　　突然，我想起今天我還沒洗澡呢。我想：“先把澡洗了再說(shuō)吧�！眲偺さ皆∈议T口，又想起了我的小貓咪。干脆把它帶到浴室，和它一起洗澡……

　　不知過了多久，媽媽說(shuō)：“好了！”我把水一關(guān)，抱起我的`小貓咪出來(lái)了。我趕忙找來(lái)電吹風(fēng)，把小貓咪的毛吹干，然后用梳子梳好。我害怕小貓咪冷，用被子把它蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)兒縫都沒給它留。

　　第二天，我打開被子一看，小貓咪蜷成了一團(tuán)。我用手一摸，它身上冷冰冰的。我急得哭了：“小貓咪它怎么了呀？”媽媽安慰我說(shuō)：“小貓是不怕冷的，你把它蓋得太嚴(yán)實(shí)了，它當(dāng)然會(huì)死的。別傷心了，改天叫你爸再給你買一只，��？”我怎么也聽不進(jìn)去，裹在被子里哭了很久，直到第二天心情才稍微好了些。

　　這是我做得最傻的一件事，它讓我終生難忘。

小學(xué)的作文600字 篇4

　　書是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變得博學(xué)；書就像忠實(shí)的朋友，在遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予幫助和支持。書是我的良師益友，它陪我度過了許多歡樂的時(shí)光……

　　兩三歲的時(shí)候，我總會(huì)爬上媽媽的腿，纏著她給我講故事。我聽得津津有味，仿佛置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩的地方，我還會(huì)使勁的拍手呢！

　　幼兒園放學(xué)，我總賴著不肯走，翻看一本本帶拼音的故事書，每天賴上三十分鐘，直到看完了所有的書。由此認(rèn)識(shí)了很多字，從那以后，我開始看楊紅櫻的“笑貓日記”，每周一本，不會(huì)的字問媽媽。

　　還記得有一次，作業(yè)寫到一半，看到《昆蟲記》這本書，就忘我地看了起來(lái)。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽突然進(jìn)來(lái)，問：“萌萌，作業(yè)寫完了嗎？”我一驚，趕緊把書藏了起來(lái)。那天晚上寫完作業(yè)，都已經(jīng)10點(diǎn)多了，我還悄悄地把書拿進(jìn)被窩，等爸爸媽媽睡著了，繼續(xù)沉迷在《昆蟲記》的世界里……

　　從接觸《昆蟲記》開始，我嗜書的情結(jié)，一發(fā)不可收拾。《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……像漩渦一樣，一下把我吸到書海的最深處，久久不能浮出水面。文字構(gòu)成的'世界，從時(shí)空上拓展了我的生活，我的眼睛看到了奇幻的歷險(xiǎn)、時(shí)而置身于茫茫大海、異域他鄉(xiāng)，時(shí)而進(jìn)入昆蟲、童話的世界，我也體會(huì)到了種種歡欣悲愁，看到了人生百味。

　　高爾基說(shuō)：“讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗戶”，培根說(shuō)：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”。我想，我早已掉進(jìn)書的“陷阱”，不愿自拔。

小學(xué)的作文600字 篇5

　　“長(zhǎng)大后,你最想當(dāng)什么呀?”“長(zhǎng)大后,我要當(dāng)一名出色的醫(yī)生�！泵慨�(dāng)有人問我的理想是什么,我都是這樣毫不猶豫地回答他們。

　　有的人說(shuō)∶“當(dāng)醫(yī)生有什么好呢?如果像xx年的‘非典’那樣,豈不是白白地送上自己的生命嗎？”我非常否定這樣的說(shuō)法。

　　就拿“非典”來(lái)說(shuō)吧多少個(gè)不眠之夜,醫(yī)務(wù)人員們勇敢與SARS 病魔作斗爭(zhēng)�！胺堑洹蹦敲吹目膳�,可是他們并沒有被病魔嚇倒,而是沖在最前線,與病魔作斗爭(zhēng)。護(hù)士長(zhǎng)葉欣阿姨用自己的血肉之軀與病魔戰(zhàn)斗到生命的最后一刻。她這種精神多么的可貴�。�

　　而有些人卻說(shuō)∶“那樣的事只有大傻瓜才去做,我可不愿意去做哩,為了那些與你無(wú)親無(wú)故的病人,送上自己的生命,多不值得。”

　　我覺得這是一種很自私自利的想法,如果世上的人都是這樣想,[來(lái)源]還有誰(shuí)愿意去當(dāng)醫(yī)生呢,這個(gè)世界會(huì)變成怎樣呢?沒有醫(yī)生,病人逐漸增加,病魔侵略了世界,唉,后果真是不堪設(shè)想��！

　　每當(dāng)一些身患疾病的病人被送到醫(yī)院后,醫(yī)生都會(huì)盡自己最大的能力去救治他們,把他們的.生命從死神的手中奪回來(lái),讓他們重獲生命。這一切是多么美好。能看到一個(gè)個(gè)病人康復(fù),是醫(yī)生們的最大理想,豈說(shuō)是傻事呢？

　　從那以后,我更是下定了決心,長(zhǎng)大后,我一定要成為一名出色的醫(yī)生�？墒侵皇枪庹f(shuō),又有什么用呢?一定要用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。做醫(yī)生,最重要的是負(fù)責(zé)任,如果一位醫(yī)生他約了一病人做一個(gè)重要的手術(shù),這個(gè)手術(shù)再延遲就會(huì)有生命危險(xiǎn),而那位醫(yī)生卻在手術(shù)的時(shí)間不見人影,不是害了這個(gè)病人嗎？所以,做醫(yī)生要會(huì)為某件事負(fù)責(zé)任。之所以,我想當(dāng)醫(yī)生,就是為了這樣。

　　我相信,我的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)的,我的理想不是夢(mèng)。

小學(xué)的作文600字 篇6

　　每一個(gè)同學(xué)都有吃過牛排，但是我卻有切法不一般的一次。

　　記得8歲我生日的那一天，爸爸帶著我們一家去豪客來(lái)吃牛排，媽媽幫我點(diǎn)了菲力牛排，巧銘啊……你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你看都8歲了，應(yīng)該體驗(yàn)下自己吃牛排了，不要再讓阿姨幫你切了吧？媽媽說(shuō)。好呀好呀…我好興奮哦，以前看阿姨切，好像很好玩似的。

　　菲力牛排一上來(lái)，那個(gè)阿姨忙把紙巾放在我臉前，我連忙把阿姨手弄開，自己拿。牛排的威力可真大啊，啪啪啪啪的`，好像在放鞭炮一樣。我心里暗想，可以吃了。

　　我拿起刀子和叉子，一副要打仗的樣子，開動(dòng)啦…我用叉子叉緊牛排，用刀子使勁地切，可這塊牛排的生存意志太大了，怎么切也切不斷，不是那樣切的，是從頭到尾，力度要恰當(dāng)，可不是像你那樣見到肉就亂切。原來(lái)如此，切牛排也要有道理哦。

　　我又拿起刀子和叉子從新來(lái)過一次，不過這次比上一次更糟糕，我沒有像上次一樣，緊緊的叉住牛排，結(jié)果，剛動(dòng)手下去切，因?yàn)楸P子滑，牛排--嘟嚕地飛了出去，幸好有爸爸用小盤子接住，不然我就沒有香噴噴，美味的牛排可以吃了。哎呀……這個(gè)牛排到底怎么吃�。恳幌伦忧胁粩�，一下子又飛了出去，既不可以大力切，小力又切不斷，那可怎么才好啊？有了…

　　我用叉子緊緊地叉住牛排，從頭到尾，力度恰當(dāng)?shù)厍�，耶。耶…我成功了，一小塊牛排切好了，我急忙用叉子叉起來(lái)吃，好美味呀，太棒了…真是人間極品啊。

　　回憶起這件事情，我又想笑又想為自己的倒霉而嘆氣，不過經(jīng)歷了這件事以后我又明白了一個(gè)吃牛排的道理。

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