實(shí)用的小學(xué)作文300字（精華4篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文300字 篇1

　　今天科學(xué)課，我們進(jìn)行了一場(chǎng)“口臭比賽”。

　　看到這個(gè)題目，你一定在猜想，是不是全班同學(xué)都哈一口氣，看看誰(shuí)的臭嗎？當(dāng)然不是，事情是這樣的。

　　上課時(shí)，戚老師將我們分成四組，每組同樣大小的一塊冰，放在同樣大小的透明杯里，看哪組的`冰最先融化完。其中的規(guī)則就是：不能用手去碰冰，不能加熱水。

　　比賽開(kāi)始了，我們都想到了一個(gè)辦法：用嘴哈氣！就這樣，我們的口臭比賽就真正開(kāi)始了。

　　我們組一群人都圍在一起，把頭伸過(guò)去，把冰塊的杯子團(tuán)團(tuán)圍住，不讓冷空氣進(jìn)入。你一下我一下不停地哈氣。我站在那里，都要快被熏死了！

　　有人居然還把放著冰的杯子往衣服里塞，想用體溫去融化，被戚老師制止了。我們只好把杯子繼續(xù)放在桌上，把手用力搓熱，去包住杯子，一邊用嘴繼續(xù)哈氣。

　　終于，我們組最先將冰融化完！我們笑得合不攏嘴。

　　通過(guò)這個(gè)有趣的比賽，我懂得了一定要團(tuán)結(jié)，知道了冰在溫度高的地方會(huì)融化。要是比賽的時(shí)候太陽(yáng)在我手上，冰就會(huì)融化得更快了！

小學(xué)作文300字 篇2

　　凌晨，陽(yáng)光從云縫面照耀下去像無(wú)數(shù)條巨龍噴吐著金色的瀑布。明澈的湖點(diǎn)上波光粼粼，反射沒(méi)一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，閃耀著金光。殘暴的陽(yáng)光說(shuō)：“夏天是金色的�！�

　　一棵棵大樹(shù)撐開(kāi)了綠色的涼傘高高下低的，樹(shù)林里一片濃綠，又像拆伏了一個(gè)宏大的綠色帳篷。蔥綠的'大樹(shù)說(shuō)：“夏天是綠色的�！�

　　池塘里，一朵朵粉色的荷花盛開(kāi)了就像觀音菩薩的寶座；池塘邊的大樹(shù)根下，一枝枝粉色的小家花長(zhǎng)了出來(lái)，哦，本來(lái)是“酸咪咪”啟出的花呀！真可惡。于是，池塘里的荷花跟小粉花異心共聲地說(shuō)：“夏天是粉色的�！�

　　下雨啦，夏天的雨惡大呀！大地似乎披上了一層文色的紗，我不避雨，而是沉醉在這紅嘩嘩的世界里。好像聽(tīng)到雨點(diǎn)說(shuō)：“夏天是紅色的�！�

　　噢！夏天你實(shí)美！就像雨后的彩虹一樣壯麗多彩！

　　我十分喜歡夏天，喜歡夏天那金燦燦的陽(yáng)光，喜歡夏天那郁郁蔥蔥的樹(shù)林，喜歡夏天那漂亮的荷花池、野花地，還喜歡夏天那皂嘩嘩的雨世界……

　　��！爾愛(ài)好夏天的顏色！

小學(xué)作文300字 篇3

　　我們是種子，您用土壤的無(wú)私來(lái)養(yǎng)育我們；我們是小芽，您用雨水的溫柔來(lái)支持我們；我們是樹(shù)苗，您用園丁的勤奮來(lái)教導(dǎo)我們；我們是花朵，您用農(nóng)民來(lái)影響我們。啊，我們成長(zhǎng)的路上，哪能沒(méi)有十中您，哪能沒(méi)有您？

　　陽(yáng)光沐浴在大地，校園里充滿了活力。您滿載快樂(lè)，可愛(ài)幽默，帶我們走進(jìn)快樂(lè)的天堂。我們插上快樂(lè)的翅膀，您燦爛的笑容伴隨我們，在快樂(lè)的天空飛翔，放飛我們美麗的想象！

　　微風(fēng)吹拂著大地，校園里一片靜謐。您高舉火炬，點(diǎn)燃希望，帶我們走進(jìn)知識(shí)的.殿堂。我們蕩起求知的雙漿，您鼓勵(lì)的話語(yǔ)伴隨我們，在知識(shí)的海洋里翱翔，放飛我們青春的向往！

　　啊，我們愛(ài)十中，十中愛(ài)我們！今天您灑下多少汗水費(fèi)了多少心思！十中愛(ài)我們，我們也愛(ài)十中！明天我們將為您獻(xiàn)上我們的成功！

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小學(xué)作文300字 篇4

　　我是一個(gè)平凡的人，但我的理想?yún)s很偉大！

　　我想當(dāng)一位醫(yī)生，想病人所想，急病人所急，小學(xué)五年級(jí) 理想。當(dāng)看到路上有人昏倒時(shí)，我會(huì)立馬跑過(guò)去，為他解除痛苦；當(dāng)我看到一個(gè)面如土色的病人走進(jìn)醫(yī)院，到充滿活力地離開(kāi)時(shí)，我會(huì)感到格外高興，一直到心坎里；當(dāng)我看到病人由于沒(méi)錢(qián)付醫(yī)藥費(fèi)而失望地走出醫(yī)院時(shí)，我心如刀絞，情緒低落，幾天都打不起精神來(lái)！

　　我想當(dāng)一位老師，用心溝通，用情交流，小學(xué)生作文《小學(xué)五年級(jí) 理想》。當(dāng)看到我的.學(xué)生不懂時(shí)，我就會(huì)利用自己的休息時(shí)間，耐心地教他們，不輕易責(zé)怪他們，也不給他們過(guò)重的壓力；當(dāng)看到我的學(xué)生舉著獎(jiǎng)杯或拿著獎(jiǎng)狀時(shí)，我為他們感到激動(dòng)，也會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴教育他們不要驕傲，再接再厲，從今往后還要繼續(xù)努力……

　　我還想當(dāng)……

　　為了這些目標(biāo)，我要努力，努力，再努力！

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