實(shí)用的難忘小學(xué)作文（常用4篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的難忘小學(xué)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘小學(xué)作文 篇1

　　“父恩比山高，母恩比海深”，這句話是正確的。世間萬物，有什么可以與此相比呢？

　　父親在我心目中是一個(gè)嚴(yán)肅的人，他從不善于表達(dá)對(duì)我的愛，而是用自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)我的愛。忘不了父親為我們?cè)谕獗疾�忙碌。我最喜歡過星期了，喜歡的原因不是因?yàn)樾瞧谔炜梢圆簧险n，而是因?yàn)榈雀赣H從千里之外打來的.電話。每一個(gè)星期六的晚上，是我一星期中最快樂的時(shí)光。這天晚上，我會(huì)坐在電話機(jī)旁，等待父親的電話。每一個(gè)電話鈴聲都會(huì)使我興奮。如果不是父親，我則會(huì)感到失落。拿起話筒，一聽是爸爸的聲音，我就會(huì)禁不住地喊一聲“爸”。

　　父親在電話中的話語不多，但每一句話都是樸素而又蘊(yùn)含著對(duì)我的愛，我深深的體會(huì)到了。每次和父親通話都有一種天涯咫尺的感覺，真想和父親見上一面。

　　母親是溫柔的，她是大家公認(rèn)的好媽媽。在我的記憶中，她從來都沒有打罵過我。有一次，我考試考的非常糟糕。我想：這下媽媽一定會(huì)批評(píng)我的。但是我想錯(cuò)了，母親不但沒有打罵我，而且還用平常的口吻對(duì)我說：“這次考砸了，也沒有關(guān)系，還有下一次，人總會(huì)有失誤的地方，更何況你現(xiàn)在還小呢？”我永遠(yuǎn)記住了母親的話，樸素的一句話成了我今后學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　父母還有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)孩子是平等的，不重男輕女。在我們周圍，很多父母重男輕女，太偏心。但我的父母不是這樣的，他們對(duì)待我和弟弟一樣，從來沒有偏袒過弟弟。

　　俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況父母如此深厚的恩情。我會(huì)懷著一顆感恩的心對(duì)待父母的，無論何時(shí)，無論何地，都是如此。父母之恩雖然難報(bào)，但我可以做到比別人更好。

難忘小學(xué)作文 篇2

　　生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭構(gòu)成了絢麗多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個(gè)個(gè)小小的鏡頭，它使我得到啟迪，受到教訓(xùn)。

　　那是九月的一個(gè)星期一，早上的數(shù)學(xué)課上，我經(jīng)歷了一件令我現(xiàn)在還記憶猶新的事。

　　那天早上，數(shù)學(xué)老師踏著上課鈴帶著微笑走進(jìn)了教室，順手拿起了我的數(shù)學(xué)達(dá)標(biāo)，我的心像是被人拉了一把，每個(gè)神經(jīng)都繃得緊緊的。

　　果然，老師讓我們改達(dá)標(biāo)。唉，最不想發(fā)生的`事情還是發(fā)生了，我一籌莫展。不出所料，很快我的達(dá)標(biāo)上就畫滿了錯(cuò)號(hào)，老師舉著我的達(dá)標(biāo)，大聲對(duì)同學(xué)們說：“看，這是行璇鏑的達(dá)標(biāo)，錯(cuò)一兩個(gè)就算了，一下錯(cuò)了五六個(gè)，你們看，她把循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)給找錯(cuò)了，好不容易算出的結(jié)果沒有寫上去，把小數(shù)點(diǎn)都寫成除號(hào)了，上面寫的是八千，下面就變成八百了，你們看她多粗心�！卑嗌狭⒖陶ㄩ_了鍋，有的同學(xué)把憐憫的目光投向我，有的同學(xué)大聲嘲笑我，我的競爭對(duì)手們居高臨下地諷刺我。

難忘小學(xué)作文 篇3

　　我的小學(xué)后面有兩棵大柳樹，夏天，一片翠綠，風(fēng)兒一吹，柳枝就飄起來了。我們上課時(shí)，柳樹上的知了叫個(gè)沒完沒了，很煩人。我都想把柳樹砍了，把知了趕走。

　　學(xué)校后面還有一個(gè)大池塘，水面鋪著荷葉，有青蛙蹲在荷葉上休憩。也有蜻蜓在上面飛來飛去。

　　下課了，學(xué)校變得熱鬧起來，男同學(xué)們打鬧跑跳，不亦樂乎。一些女生則在操場旁邊的樹下玩耍，聊天。

　　校園的一個(gè)角落里有兩堵土墩，記得三年級(jí)的時(shí)候，男生喜歡站在土墩上，與對(duì)面的同學(xué)相互推搡，誰把對(duì)方推下去了，誰就贏了。那時(shí)，我班有個(gè)力氣大點(diǎn)的，可以一下子推下四五個(gè)人。后來，他卻跟四五年級(jí)的同學(xué)比，結(jié)果，一頭撞到樹上去了，頭上起了個(gè)打包，一直流血，十分嚇人。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)上前慰問，他只是一直哭，什么也不說。后來，他被送去了醫(yī)務(wù)室。

　　低年級(jí)學(xué)段是幼稚的，是熱鬧的，而到了六年級(jí)，校園的時(shí)光變得靜謐了，忙碌了，在咿呀的'蟬鳴中，教室里響起嘩啦嘩啦的翻書聲。那次，卷子發(fā)下來，整個(gè)班級(jí)回蕩起老師的斥責(zé)聲：“這題目不知道講了多少遍了，你們?cè)趺催�做錯(cuò)！”“瞎子”倒是回應(yīng)了：“老師哎，這道題本來就難，做不來不是很正常么？”他的土話讓人忍俊不禁，嚴(yán)肅的課堂也變得快樂了。

　　拍畢業(yè)照時(shí)，我們挺著胸脯，手放在兩邊，滿臉微笑，說一聲茄子，照片就照好了。過了幾天，發(fā)照片了，全班都沸騰起來，拿到照片的人指著照片上的人說：“你看，這個(gè)人像個(gè)呆子一樣……你看，那個(gè)人好酷……”

　　現(xiàn)在，我們已經(jīng)畢業(yè)了，往事只有在記憶的海中去尋覓！

難忘小學(xué)作文 篇4

　　師恩難忘，難忘恩師。師恩似清澈的泉水滋潤著一方沃土；師恩如清清的柔風(fēng)，吹醒了一片又一片勃勃的生機(jī)；師恩是灑滿陽光的大道，連接著一個(gè)又一個(gè)小小的成功。師恩難忘，在生命的流程里，總有這樣一份呼喚，總有這樣一份樸素的真誠。

　　四年級(jí)時(shí)，我們班來了一位新老師。她氣質(zhì)高雅，風(fēng)度翩翩。新老師的上任，給我們班帶來了一股學(xué)習(xí)的春風(fēng)，讓我們班充滿了向上、幽默、輕松、愉悅的氣息。

　　新老師上課時(shí)語言通俗易懂，卻蘊(yùn)涵著深刻哲理。這哲理，曾在我的腦海里激起過許多美妙的漣漪。以前，我最頭疼的就是理解題，那時(shí)我做理解題毫無章法，顛三倒四，不知所云。一節(jié)課上，她為了使我們能夠理解，特地畫了一棵大樹，又畫了三根主干和許多支干，告訴我們做理解題猶如栽一棵大樹……呵，"大樹法"使我們形象地理解了她要傳授的`知識(shí)。從此，我不再怕這類題目了。

　　老師，您似一壺水，澆灌著我們這些嬌嫩的花朵；您如一分熱，給了我們熾熱向上的情感；您如一位園丁，用畢生的心血培養(yǎng)祖國的未來。您煞費(fèi)苦心，幫助我改掉了一個(gè)又一個(gè)的壞毛病。

　　又逢九月教師節(jié)，我沒有華麗的文字來贊美我的恩師，也沒有精巧的禮物送給我的恩師，只有對(duì)恩師的一片感激之情。在這里，我用最真誠的祝福，祝愿恩師身體健康，萬事如意！

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