小學(xué)作文600字7篇[優(yōu)秀]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的小學(xué)作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)作文600字 篇1

親愛(ài)的王紅同學(xué):

　　你好！我叫鄭軼文，今年11歲，是甘肅省蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)三班的小學(xué)生，是我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女生，不過(guò)有時(shí)稍有些羞澀哦！不過(guò)，我與你這位新朋友一定會(huì)熱情洋溢地交流的！告訴你哦，我的愛(ài)好是讀書(shū)和彈琵琶！呵呵，我很想盡快了解你的愛(ài)好哦！我迷戀各種各樣的書(shū)，喜歡在書(shū)中盡情徘徊，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。尤其是那些科幻類的，我讀得如醉如癡，一進(jìn)去便難以出來(lái)。

　　你知道我為何給你寫(xiě)信嗎？因?yàn)槲覀円�進(jìn)行“手拉手”活動(dòng)。我們的老師已經(jīng)互相聯(lián)系過(guò)了，希望我們能夠成為好朋友。為什么要開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)呢？你也許又要問(wèn)了。讓我來(lái)談一談我的.看法吧！呵呵！

　　第一，會(huì)增進(jìn)我們之間的友誼，培養(yǎng)我們對(duì)彼此的關(guān)愛(ài)。

　　第二，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

　　第三，培養(yǎng)我們的社會(huì)交往能力，這種能力是必不可少的，它使我們的生活多了一些給予的快樂(lè)和被他人關(guān)愛(ài)的溫暖。

　　第四，開(kāi)拓我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。因?yàn)槲覀兛梢曰ハ嘟涣髯约旱囊?jiàn)解，共同取得進(jìn)步與歡笑！

　　在我們共同開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，我有如下幾點(diǎn)建議：

　　1。我們可以信件交往。信中，我們可以交流學(xué)習(xí)與生活中的一些趣事哦！

　　2．我們可以在有條件的情況下，在某個(gè)地方見(jiàn)面，面對(duì)面地交流，豈不更有趣？好向往哦……嘻嘻！

　　3．我們?nèi)绻�有什么很好的�?jì)劃，可以告訴我們的老師，老師有可能會(huì)幫助我們?nèi)ネ瓿伞Ｄ阃�意嗎�?/p>

　　我希望在這次“手拉手”活動(dòng)中，我們能夠建立深厚的友誼！盼望得到你的回信，開(kāi)始我們的信件交流，好嗎？

　　祝你：

　　好好學(xué)習(xí)，天天快樂(lè)！

　　你未來(lái)的好朋友： 鄭軼文

小學(xué)作文600字 篇2

　　我們贊頌勞動(dòng)，因?yàn)闆](méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有成果。勤勞是一種美好的美德，因?yàn)樗鼊?chuàng)造了成功，懶惰是一種丑惡的壞習(xí)慣，因?yàn)樗鼊?chuàng)造了失敗。

　　勞動(dòng)有兩種：體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)。

　　體力勞動(dòng)是指用雙手干家務(wù)或做工。而腦力勞動(dòng)指的是大腦活動(dòng)，精神上的勞動(dòng)。而勞動(dòng)還能使你文明、勤勞。不會(huì)有懶惰之稱。更重要的是，能鍛煉自己的身體和大腦。所以，勞動(dòng)還能讓人變得更加聰明、更加智慧。

　　體力勞動(dòng)指的是建筑工、農(nóng)民伯伯，和做家務(wù)的爸爸媽媽等等，腦力勞動(dòng)指的是老師，做作業(yè)的學(xué)生等等。

　　我們贊頌勞動(dòng)。因?yàn)槔蠋煘榱宋覀兾拿�，所以，有我們今天的文明和輝煌，應(yīng)該感謝每天無(wú)私地哺育著我們的老師。

　　我們贊頌勞動(dòng)。因?yàn)檗r(nóng)民伯伯種田，給予我們糧食�！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！闭f(shuō)的.就是農(nóng)民伯伯。讀過(guò)這首詩(shī)的人應(yīng)該知道農(nóng)民的辛苦，我們的每一粒飯，都是農(nóng)民千辛萬(wàn)苦的勞動(dòng)換來(lái)的。

　　我們贊頌勞動(dòng)。因?yàn)楹芏啻蚬さ墓と藶槲覀冃列量嗫嘣谧隽宋覀冃枰�的用品和食物�?/p>

　　我們贊頌勞動(dòng)。因?yàn)楹芏嘀�名的作家辛辛苦苦地想了些作品，給予了我們的知識(shí)，讓我們的大腦充分地發(fā)揮知識(shí)。

　　勞動(dòng)就似因果。你種下什么因，得什么果�！胺N瓜得瓜，種豆得豆。”春天，你在地里種下了種子，每天澆花，除草，施肥，捉蟲(chóng)子，到了秋天，你就能收到大豐收。

　　沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有成果，這是一定的。如果你好好學(xué)習(xí)，你就能獲得知識(shí)。如果你經(jīng)常思考，你會(huì)變得很聰明。如果你種田，你就能收到糧食。如果------你就能得到------

　　人的一生如果沒(méi)有勞動(dòng)，會(huì)變成行尸走肉。如果你勞動(dòng)了，你將變得勤勞、聰明、文明。

　　勞動(dòng)能使我們創(chuàng)造未來(lái)，創(chuàng)造美好的世界。

　　我們贊頌勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)讓我們的城市更加美好，讓我們的心靈更加美麗，讓我們的未來(lái)贏得先進(jìn)的進(jìn)化。

小學(xué)作文600字 篇3

　　秋天，在我眼里是一個(gè)五谷豐登、多姿多彩的季節(jié)。

　　田野上，莊稼一片金黃，大豆媽媽一天到晚挺著個(gè)大肚子，玉米媽媽給小玉米們穿上一件又一件的黃衣服，生怕它們凍著了。

　　走在進(jìn)入果園的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到各種各樣的味道。那味道常常把小朋友們的小丫腳給勾住。來(lái)到果園里，你會(huì)看見(jiàn)：又大又紅的蘋(píng)果掛滿了枝頭、黃澄澄的橘子像一個(gè)個(gè)小燈籠，散發(fā)著香甜的`味道、紫葡萄像一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的紫水晶、紅通通的柿子成熟了，人們紛紛趕來(lái)采摘……各種各樣的水果都熟了！

　　山林里，楓樹(shù)格外迷人，好像一團(tuán)團(tuán)鮮紅的火焰。黃黃的落葉像一只只美麗的“黃蝴蝶”，這些“蝴蝶”從樹(shù)上紛紛落了下來(lái)布滿了一地，似乎給大地鋪上了一層黃色的地毯。路邊的菊花五光十色，有黃色的、粉色的、白色的、紅色的……菊花們都在爭(zhēng)奇斗艷，比誰(shuí)最美麗呢。

　　秋天如此的美麗、迷人、我們?cè)跄懿粣?ài)秋天呢！

　　名師點(diǎn)評(píng)： 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，用一句話總結(jié)全文，概括秋天是一個(gè)五谷豐登、多姿多彩的季節(jié)。

　　文章從田野、果園、山林來(lái)描寫(xiě)秋天的豐收與美麗。文章對(duì)各種各樣的水果的描寫(xiě)，生動(dòng)有趣，把人們帶入到這個(gè)美麗的果園。 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用比喻擬人的修辭手法，使文章生動(dòng)具體。

　　文章注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，特別是對(duì)楓葉的描寫(xiě)，把楓葉比喻成一只只美麗的“黃蝴蝶”，這是本文的成功之處。

　　小作者對(duì)秋天的把握很到位，對(duì)秋天的描寫(xiě)生動(dòng)有趣，是一篇不錯(cuò)的文章。

小學(xué)作文600字 篇4

　　花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因?yàn)槟�給我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。

　　在我們即將畢業(yè)時(shí)，您為了讓我們考上一所好的學(xué)校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時(shí)間就給我們開(kāi)小灶”，時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了法西斯”之類的稱號(hào)。盡管在某些同學(xué)眼中我的語(yǔ)文老師李老師上演著法西斯”的角色，但是我認(rèn)為作為一名老師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟�您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。

　　您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。但是我們還不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。那時(shí)，您的丈夫生病住院了。您本可以請(qǐng)假，在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來(lái)繼續(xù)教我們，每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最后，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。

　　雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的'老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子。”洛克認(rèn)為感恩是精神上的一種寶藏。”盧梭也說(shuō)過(guò)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德。”

　　一直以來(lái)我們只懂得索取，不懂得感恩。在教師節(jié)即將到來(lái)的時(shí)刻，我想對(duì)所有尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！

小學(xué)作文600字 篇5

　　小魚(yú)真有趣。你瞧：河里的小魚(yú)有紅的，白的，黑的，黃的。還有兩種或三種顏色互相交叉的小魚(yú)。小魚(yú)時(shí)常聚在一起，游來(lái)游去，一會(huì)兒又逃得無(wú)影無(wú)蹤，看的你眼花繚亂，有一種想捉它們的感覺(jué)。

　　去年暑假，我回到老家后，吃中午飯的時(shí)候，偶然聽(tīng)婆婆說(shuō)： “現(xiàn)在河里有小魚(yú)了�！边@讓我興奮不已！吃過(guò)飯，我便在院子中“掃蕩”起來(lái)——找塑料袋。我的這一舉動(dòng)讓所有人都感到詫異，小貓也嚇得不敢來(lái)玩。

　　找到袋子后，我和圓圓跟著爸爸一起來(lái)到了河邊。哈哈！這里還真有小魚(yú)，還是五彩繽紛的.，我看了心里癢癢的。

　　一切準(zhǔn)備就緒了，我下到河中悄悄地走到小魚(yú)后邊，想捉住它。不知道是我動(dòng)靜太大，還是它感到背后有一種陰森森的恐怖，我還沒(méi)把手放進(jìn)水里，它轉(zhuǎn)身就跑了。過(guò)了一會(huì)兒，我還一無(wú)所獲。于是就把妹妹喊了下來(lái)一起捉，她負(fù)責(zé)水淺的地方，我負(fù)責(zé)水深的地方。

　　還是水深的地方好捉，沒(méi)多大時(shí)間我便發(fā)現(xiàn)了幾條小魚(yú)， “我不會(huì)讓你逃走了�！蔽逸p手輕腳地走到小魚(yú)后面。唉，水到底深些，手伸不進(jìn)去。我在岸邊找了一個(gè)不大的木棍，戳了它一下，希望它感到動(dòng)靜能向上游一點(diǎn)，這樣我就得手了！它也太精了一一我一戳它，它便躍起來(lái)亂翻幾下便落入水中，弄得我滿臉?biāo)��?/p>

　　它在水中看著我，在水中亂翻騰，嘴里吐出泡泡，好像在說(shuō)： “來(lái)呀，來(lái)呀。抓不到我，真笨，連魚(yú)也抓不了，有本事再來(lái)抓我呀！”我壓住心中的萬(wàn)丈怒火，小心翼翼地把手放進(jìn)水里，看它不注意，手猛地一抓，抓住了，它在我手中亂掙扎，好像在抗議： “不算，不算，我大意了，有本事再來(lái)抓我一次！”我笑嘻嘻地回答： “不管！反正你成了我的手下敗將！”

　　要回家了，婆婆和我家都沒(méi)有養(yǎng)魚(yú)的地方，我和圓圓只有把辛辛苦苦捉來(lái)的魚(yú)放了。我依依不舍向它們揮手告別，小魚(yú)也向我擺尾巴，真有意思。

　　我下次一定一定一定還要來(lái)看望這些可愛(ài)的小魚(yú)，我一定會(huì)再來(lái)的。小魚(yú)，等著我來(lái)看你們！

小學(xué)作文600字 篇6

　　每當(dāng)提起我的家鄉(xiāng)吉林市，內(nèi)心的自豪感油然而生。她是全國(guó)唯一省、市同名的城市，全國(guó)32個(gè)特大城市之一。在20xx年全國(guó)最有魅力城市評(píng)選中，被評(píng)為全國(guó)十個(gè)最有魅力城市之一。

　　素有“北國(guó)江城”之稱的吉林市坐落在長(zhǎng)白山下，松花江邊，風(fēng)光秀麗，景色宜人，是一座文明遐邇、四季皆宜的旅游城市。以山水林、冰雪凇為特色的自然景觀與滿族民俗、高句麗遺址等人文景觀互相映襯，構(gòu)成了得天獨(dú)厚的觀光、休閑、民俗風(fēng)情和歷史文化等旅游資源。夏天，美麗的松花湖碧波蕩漾，魚(yú)兒雀躍，湖畔的豐滿水電站威嚴(yán)壯觀。踏上小船，漫游在松花湖上，盡情享受大自然的美景，令人心曠神怡、流連忘返。冬季，這里是冰的世界、雪的海洋，冰雪交融，銀裝素裹。在江的兩岸、樹(shù)的枝端，呈現(xiàn)在人們面前的是銀光閃閃的霧凇，有的如杜娟綻放，有的如梨花吐蕊，它是中國(guó)四大自然奇觀之一。

　　俗話說(shuō)，“一方水土養(yǎng)育一方人”，松花江水養(yǎng)育了勤勞智慧的家鄉(xiāng)人。她們用辛勤的汗水和聰明的才智把家鄉(xiāng)建設(shè)得美麗富饒。寬敞的街道、整齊的樓房，使人們生活得更加舒適坦蕩；繁華的商貿(mào)區(qū)，物品多樣，是人們購(gòu)物的天堂；松江中路、世紀(jì)廣場(chǎng)，是人們漫步消遣的好地方，中央電視臺(tái)的《同一首歌》多次來(lái)到這里與江城人民共同歡唱；隨著“清水綠帶”工程的'實(shí)施，家鄉(xiāng)更是榮獲了“中國(guó)人居環(huán)境范例獎(jiǎng)”。生活在這里的人們精神飽滿、幸福安康，令游人羨慕、向往。

　　我為我的家鄉(xiāng)自豪，為我的家鄉(xiāng)驕傲。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，她給我前進(jìn)的動(dòng)力，指引我?jiàn)^斗的方向。我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為家鄉(xiāng)人們的幸福生活做出新的貢獻(xiàn)。祝愿我的家鄉(xiāng)吉林市的未來(lái)更加繁榮、富強(qiáng)！

小學(xué)作文600字 篇7

　　我的爸爸戴著一副和他的臉不相稱的大眼鏡，身材不高，肚子大大的`，鼓鼓的。

　　我爸爸非常愛(ài)看書(shū)。他每天中午、晚上睡覺(jué)前都要拿出一本書(shū)津津有味地看著�？磿�(shū)時(shí)兩眼直盯著書(shū)，從來(lái)不斜視其它的東西。如果睡覺(jué)前不看書(shū)，他就睡不著。他看書(shū)的速度很快，如果他看一本有趣的書(shū)，十分鐘就能看60多頁(yè)。

　　爸爸的業(yè)余愛(ài)好是釣魚(yú)。只要有空，他就會(huì)約上尹叔叔和唐叔叔到河邊去釣魚(yú)，有時(shí)候晚上還出去釣，媽媽勸都勸不住。到了雙休日或放假的時(shí)候，他為了過(guò)釣魚(yú)的癮，還跑到中江、三臺(tái)等地去釣魚(yú)。爸爸很會(huì)釣魚(yú)，從來(lái)沒(méi)空手回來(lái)過(guò)，所以，我們家的冰箱里總是塞滿了魚(yú)，吃也吃不完，經(jīng)常拿去送人。

　　爸爸還是一個(gè)非常幽默的人。寒假的時(shí)候，我們家來(lái)了個(gè)學(xué)數(shù)奧的德國(guó)小男孩，叫金休默。沒(méi)過(guò)幾天，我們就很熟了。爸爸叫金休默教我們兩句德語(yǔ)。金休默先教了一句“鉛筆”，德語(yǔ)念“不拉西阿得福提”，爸爸跟著學(xué)了一遍。誰(shuí)知話到了爸爸嘴里卻變了樣，他念成了“不安逸就丟了”逗得我們哈哈大笑。金休默又教了一句“再見(jiàn)”，爸爸又念成了“給我倒杯茶”。這次把我們笑得更厲害了。你們說(shuō)他幽默不幽默？

　　爸爸做事情的速度那是誰(shuí)也比不上。每天中午我和爸爸12點(diǎn)鐘放學(xué)回家，爸爸從市場(chǎng)里花十分鐘買菜，然后進(jìn)廚房，只聽(tīng)一陣“叮�！�…咚咚……當(dāng)當(dāng)……”的聲音，二十分鐘后，我們就可以吃飯了。1點(diǎn)過(guò)后，爸爸就去午休。爸爸經(jīng)常做飯，也經(jīng)常謊報(bào)“軍情”。有時(shí)，明明他才進(jìn)廚房不久，就聽(tīng)見(jiàn)他大呼小叫起來(lái)：“老婆，舀飯。女兒，拿筷子�！贝�我們齊奔進(jìn)廚房一看，才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)，菜還沒(méi)下鍋呢。

　　這就是我的爸爸，一個(gè)幽默、可愛(ài)的爸爸。

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