小學(xué)寫事作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)寫事作文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)寫事作文1
春天到了，陽光明媚，百花齊放。周末我們?nèi)胰藖淼綂W林匹克公園踏青、賞春。
車開了許久才到，奧林匹克公園里處處花團(tuán)錦簇；桃紅柳綠，一片生機(jī)勃勃的光景。我邊走邊欣賞著：典雅的白玉蘭；神秘高貴的紫玉蘭；小巧玲瓏的二月蘭；還有毛絨絨的蒲公英……，更多的是有著頑強(qiáng)生命力的不的艷麗小花。抬頭看天空白云多多、低頭看綠草如茵，我已經(jīng)陶醉在這美好的大自然之中了。繼續(xù)前行，前方一條波光粼粼、清透如絲帶般明朗的小河橫在眼前。
來到河邊，看到水中小魚幾尾，悠然游著，好不自在。一見此景我忙喊爸爸來幫我抓魚，等到爸爸拿來網(wǎng)子時，小魚兒早已“跑”得沒了蹤影，又等了許久，也沒有見到一條小魚，當(dāng)我掃興的`正欲離開時，忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個圓圓黑黑的小東西正不緊不慢的劃著水向岸邊游來，我全神貫注的觀察著這個“不明生物”的一舉一動，并仔細(xì)辨認(rèn)著，突然看清了，我大叫一聲“是龜！”。爸爸和我興奮不已，像獵人一樣小心的盯著它一點點游到岸邊，趁它露出頭愜意的曬太陽時，我猛然用捉蝴蝶的網(wǎng)子把它按在了泥里，“抓到了！抓到了！”我興奮地喊著，手忙腳亂的把泥水里的龜抓了出來，用河水給它洗干凈，才開始仔細(xì)的欣賞起來，小龜膽怯的把全身縮進(jìn)殼里，只露出小豆一樣的眼睛四下看著。我心中大喜，想：這只小龜跟我的寵物龜長的十分相像，我要帶它回家給我的寵物龜作伴，到那時它就不孤單了。
小龜被放在岸邊石頭上享受的曬著太陽，而我們?nèi)覄t好奇的對它品頭論足，對它的身世進(jìn)行了種種猜想。興奮之余，我又回到河邊，’“啊！又一只！”我又看到有一只小龜在水邊徘徊，興奮的小聲招呼著爸爸，生怕驚動了這只小龜，爸爸躡手躡腳地來到岸邊，在我們倆通力合作下，第二只小龜落網(wǎng)了，我高興地向媽媽喊著，“又抓到一只，又抓到一只“，就在我歡呼的時候，忽然聽到河的對面有人大聲向我們問道：你們抓到什么了？我毫不猶豫并且自豪地說：“我們抓到了兩只小龜”，正當(dāng)我得意的時候，對面的人大聲向我們喊道：那是我們剛剛放生的，你們不能抓它們，我先是一愣，然后看了一眼爸爸，希望能得到他的建議，爸爸說：“這是帶著別人美好祝愿的放生龜，我們還是放了它們吧！”我的情緒一下子跌落到極點，眼淚刷的一下就流了出來，要知道我是多么喜歡這兩只小龜呀，這時爸爸仿佛看透了我的心思，對我說：如果你今天把這兩只小龜帶回家，你知道放生的人是什么心情嗎？我希望你能讓這兩只小龜擁有第二次自由”，看著爸爸，我突然好像明白了點什么，咬了咬牙，戀戀不舍地把兩只小龜放到了水里，心里默默地念道：你們自由了，祝你們好運(yùn)！
夕陽下，看著兩只小龜歡快在地在水里游著，我的心情慢慢好了起來，我心里默默地對它們說：謝謝你們，謝謝你們給了我一個驚喜而又愉快的下午！
小學(xué)寫事作文2
一、記一件事
在記敘文寫作中，敘述好一件事，這是一項基本功。練好這個功夫，以后敘述更多的事，也就有了基礎(chǔ)。德國大作家歌德曾經(jīng)說過：“一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事情說得清楚了�！蹦敲矗鯓佑洈⒑靡患履�?
1、要寫印象最深的事，在我們的日常生活中，會遇到許許多多的事情，只有對這件事印象深，感受多，寫也的文章才會真切而自然，給人留下深刻的印象。
2、要把記敘文的“六要素”交代清楚。一件事，總離不開時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。只有把這“六要素”寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。
3、把事情的經(jīng)過寫具體。事情的經(jīng)過是文章的主要部分。這部分如果寫得空洞，文章就缺少感人的力量。
二、記幾件事
有的文章記敘了好幾件事。寫幾件事要注意什么呢?
1、幾件事要互相聯(lián)系，有一個中心。一篇文章記敘的事情可以是一件，也可以是幾件。如果寫幾件事，也只能圍繞一個中心，不能有兩個或多個中心，而且要在同一范圍之內(nèi)，互相有聯(lián)系。
2、要注意詳略得當(dāng)。如果要在一篇文章里記敘好一件事，不可能每一件事都詳盡地寫下來，一般可用一詳幾略或兩詳幾略的方面組織材料。
三、寫一次活動
寫一次活動指的是記敘參觀、訪問以及一些有組織的.班隊活動、文體活動。記敘一次集體活動是屬于敘事范圍的，也要按照事情發(fā)展的順序?qū)�。一般說來，一次集體活動空間大，人物多，內(nèi)容繁，只要在記敘過程中，把握住這些特點，就能得心應(yīng)手地記敘活動的情景了。
寫一次活動，要注意以下幾點：
1、要把各種環(huán)節(jié)寫清楚�；顒佣加幸粋�發(fā)展變化的過程，作文時只有把這個過程交代清楚了，讀者才能有身臨其境的感覺。
2、把不同的反映寫清楚。寫活動時，許多同學(xué)往往只寫活動過程，沒有寫出活動中自己或別人的內(nèi)心感受，因此文章寫得不生動，不感人。
3、記敘過程也要有詳有略，寫活動時，許多同學(xué)都寫成“流水帳”，從“活動”開始到“活動”結(jié)束，平鋪直敘，不分主次。讀這樣的作文就顯得平淡乏味。
四、記敘場面
場面是在一個特寫的時間與地點內(nèi)千金人物進(jìn)行活動的總的面貌。場面包括比賽場面、勞動場面、戰(zhàn)斗場面、學(xué)習(xí)場面、日常生活場面等等。
寫好場面要注意以下幾點：
1、概括寫與具體寫相結(jié)合。這是寫好場面常用的方法。通過概括寫，讀者可以了解場面的全貌;通過具體寫，使場面真實地再現(xiàn)出來。
2、要寫得井井有條。我們不可能一筆把場面全部再現(xiàn)出來，也不可能沒有次序地寫求同存異。記敘場面要確定先寫什么，后寫什么，最后寫什么，要有個合情合理的順序。
3、要注意環(huán)境的和諧一致，不要前后矛盾，以致削弱文章的感染力。
4、記敘場面，不但要正面描寫，有時還要進(jìn)行側(cè)面的描寫。
小學(xué)寫事作文3
已經(jīng)過去三天了，電話還沒有來，我們 的情緒在慢慢的變化：興奮?焦慮?失落？
在事情似乎再也沒有轉(zhuǎn)折的時候，我終于迎來了這個極其重要的的電話，這個電話就是上一次我參加羚銳大藥房才藝表演預(yù)賽的通 知參加決賽的通知電話，那邊一個清脆的聲音說道：“我找姚堯�！蔽艺f：“我就是姚堯。”“哦，姚堯，你進(jìn)入了羚銳大藥房才藝表演的決賽，你準(zhǔn)備好伴奏帶和服裝，29日下午2：00在上次你參加預(yù)賽的'地方參加決賽彩排…… ”聽到這里，我已經(jīng)沒有再聽下去的耐心了， 匆匆地答應(yīng)之后，就掛了電話。接著，電話又通了，是我打給其他同伴的電話，我給她們講了這件事之后，只聽見一聲尖叫，然后只聽見了一句話，‘真的假的’，我狂暈，只得回答道‘信不信由你’。然后接著給其他人打電話，這句話和這瘋狂的尖叫好像就是命中注定的。我們還約定。第二天早上7：00準(zhǔn)時到我家排練。這個晚上我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，絕對沒睡好，一 直想著第二天怎么樣怎么樣的……
誰知有人比我還勤奮，還沒到6：00點就來了，我只好帶著朦朧的睡眼,去給她們開門，都來齊了之后，他們唧唧喳喳地說個不停。 時間一分一秒的過去了，我叫他們不再說話，開始排練了，我們重新選擇了一首歌，歌名叫“Super No.1”是首很好聽的歌曲，我們就跟著這首歌的節(jié)奏編了一段舞蹈，很可愛，很粉嫩，最后爸爸給我們錄了下來，我們自己看了看，也為之一動，沒想我們會編得那么好。然后，我們又討論了：服裝問題、化妝問題等問題。我們買了四套一樣的衣服，準(zhǔn)備比賽那天 穿，并且說好，比賽那天，讓別人那些專門的化妝師和美發(fā)師給我們化妝和弄頭型。
終于，我們期盼已久的一天終于到了。
我們早早地跑來排練，都排練好之后，就去找專業(yè)的化妝師去化妝，還貼了假睫毛，畫的妝不是很濃，很可愛，很漂亮。他還給我弄了頭型，打扮的花枝招展，個個都像是從天下凡的仙子，絕不是凡夫俗子，一切準(zhǔn)備恰當(dāng) 以后，時間已經(jīng)快到了，我們只好打的去比賽現(xiàn)場，我們還帶了三塊加油牌，上面都有我的 照片和加油語。比賽開始了，經(jīng)過了很長時間，終于快該我上臺表演了，我跟著后臺人員來 到了后臺準(zhǔn)備上場，�！跋旅嬗姓�20號選手姚 堯小朋友上臺演出，她為大家?guī)淼氖歉璋槲琛癝uper No.1”，大家歡迎！”于是，跟著音樂的節(jié)奏，我走上臺去，心神不定的說了一句：“大家好，我叫姚堯，今天我為大家?guī)硪?首歌叫做‘Super No.1’，希望大家能喜歡！”說完，我便唱起了歌，慢慢的，我的心也慢慢放了下來，若無其事的唱了起來，不知不覺，我唱完了，臺下一片掌聲，我開心極了。
比賽結(jié)束了，該頒發(fā)獎品了，先頒發(fā)優(yōu)秀獎，沒有我，我害怕極了，以為自己連優(yōu)秀獎也沒得到，誰知，我卻得了第三名，獲得了一部mp3，我興奮極了。
比賽結(jié)束了，但我的心依舊沒有平靜，遲遲定格在了那分那秒，定格在了每個人心中 。
這就是令我難以忘懷的一件事！
小學(xué)寫事作文4
教學(xué)目標(biāo)
1.通過引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫往事，點燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣，小學(xué)寫事作文教案。
2.熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點”的寫法，并學(xué)會用人物語言、動作、神態(tài)來顯露特點，體現(xiàn)個性。
作前準(zhǔn)備
結(jié)合語文實踐活動課，開展“我來夸夸他(她)”的活動。事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的某一特點的材料，然后通過活動，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入，引出課題
前天，老師參加了我班舉行的“我來夸夸他(她)的活動”，了解到同學(xué)們在豐富多彩的童年生活中，都結(jié)識了不少小伙伴。他們個性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”;有的天真頑皮，活潑可愛;還有的倔強(qiáng)，愛哭、愛鬧……今天，老師給大家提供一個機(jī)會，根據(jù)小伙伴的特點，寫篇文章來表達(dá)你的真情實感，作文指導(dǎo)《小學(xué)寫事作文教案》。
二、出示要求，討論理解
1.出示要求
在童年生活中，你一定結(jié)識了不少小伙伴。他們有的是你的同學(xué);有的是你的鄰居;還有的……你一定很了解他們，喜歡他們，他們做過的許多事一定給你留下了深刻的印象。請你選擇其中一個人的一件事來寫，要把事情的經(jīng)過寫清楚，語句要通順。
2.小組討論，并完成填空
我要寫的印象最深的是，要突出的人物特點是，選擇的一個事例是。
3.大組交流
通過這一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解本次習(xí)作的要求：①寫小伙伴的一個特點;②用一件事來寫;③寫人物語言、動作、神態(tài)，要能體現(xiàn)人物的特點。
三、提供情景，打開思路
1.播放錄像
這是我們班去年秋游中的幾個畫面。(無聲，給學(xué)生思維空間。)
讓學(xué)生邊看邊思考：
�、龠@次秋游中發(fā)生了幾件事?
②哪件事表現(xiàn)了小伙伴的.特點和品質(zhì)?
�、勰氵x擇哪件事來描寫人物的特點?
2.交流歸納
�、偾镉沃小痢镣瑢W(xué)收拾午餐留下的垃圾，體現(xiàn)她有強(qiáng)烈的環(huán)保意識和文明的行為。
②××幫助鄰校一位掉隊的小同學(xué)尋找老師，反映她樂于助人的好品質(zhì)。
通過這一情景，可以打開學(xué)生的思路，啟發(fā)學(xué)生用比較的方法來選擇材料，而且讓學(xué)生懂得最好的材料是自己親身經(jīng)歷而別人不知道的事，材料的真實、新穎是寫好作文的基礎(chǔ)
四、自擬題目，下筆成文
根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，大家可以更好地條理自己的“構(gòu)思”。題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。(《他使全校轟動》《我心中的偶像》《任性的表妹》)。
五、老師點評加總結(jié)
小學(xué)寫事作文5
那時候我真的不敢相信自己的耳朵，為什么當(dāng)時我沒有去扶她？我一直都很自責(zé)�，F(xiàn)在，她都不會理我了�！绊n樂，對不起，我錯了！”
那一天是星期六，我與韓樂去購書中心看書，我選了一本小說來看，而韓樂選了一本勵志書，我們找了兩個座位坐下來看。韓樂突然推推我說：“小李子，你看！這寫得多好啊！”我盯著自己的書，說：“知道了，那又怎么樣啊！”“哇！好厲害�。‰y道這就是傳說中的浪子回頭？！”韓樂“故意”尖叫起來。我一聽，立馬奪過韓樂看的書，問：“哪呢？哪呢？”我看了看書想：哪有什么浪子回頭��？于是我抬起頭看著韓樂，她正睜一只眼閉一只眼地看著我。我嘟起嘴說：“你騙我！”韓樂偷笑起來：“嘻嘻，誰叫你不理我�！薄澳恪蔽抑徽f出了一個字來。韓樂向我吐了吐舌頭。我火冒三丈：“韓樂！你好大的膽子！我‘討厭’你！”韓樂站了起來，不好意思地笑了笑，然后去換書�？烧l知，她卻被書柜所絆到了，她就在離我不到一米的地方，我傻愣在那坐著，看著她摔了一跤，心里還有一絲興奮：活該！誰叫你耍我！遭報應(yīng)了吧？“��！”韓樂一聲大叫，“好痛！”我走上去毫不關(guān)心地說：“韓樂，少裝了！別以為我不知道你是在討我關(guān)心！哼！”“我……我沒有……有，我真的……的摔……了一跤�！表n樂眼中含淚，強(qiáng)忍著痛苦說。我雙手抄著胸前，毫不留情地說：“切！少來！你的演技我還不知道？！”書店里的其他人指責(zé)我說：“哪有這樣的朋友？”“一點都不負(fù)責(zé)任！”“不負(fù)責(zé)任就算了，不僅不把自己的朋友扶起來，還和她吵架�！薄笕藗儼秧n樂扶到椅子上，然后就離開了。韓樂一邊哭泣，一邊問我：“你……有手機(jī)嗎？”我看她可憐，從提包里拿出了我的.手機(jī)給了她，她接過我的手機(jī)打給了她的媽媽：“媽媽，您快來購書中心接我，我在二樓靠窗的座位那�！边^了一會兒，韓樂的媽媽——林阿姨來到了購書中心二樓，溫柔的問正在哭泣的韓樂：“怎么啦？寶貝？”“媽媽，別怪我不堅強(qiáng)，這真的很疼。因為我摔了一跤……嗚嗚嗚~”韓樂一下子就進(jìn)入了林阿姨的懷抱。林阿姨摸摸韓樂的頭說：“哦，摔了一跤��！我?guī)闳メt(yī)院檢查檢查，好不好？不要哭了�！表n樂點點頭。她們離開了購書中心，現(xiàn)在，只剩下我一個人在座位上了。
后來，林阿姨打電話告訴我，韓樂的腿骨折了。聽到這個消息后，我才意識到我犯錯了，手中的手機(jī)掉在了地上，我真的不敢相信自己的耳朵�！绊n樂，對不起！對不起！對不起……”我的淚水一滴一滴的流了下來，后悔不已。我真的好內(nèi)疚：為什么韓樂在絆到時我不去扶她？為什么不去安慰她？反而還要去說那些不應(yīng)該說的話。于是我決定和韓樂道歉，可我卻不敢和韓樂說。我該怎么辦？用QQ吧！我心想。我打開QQ，與韓樂說：“對不起！我錯了！請你原諒我吧！如果你不原諒我，我可以像你一樣，摔成骨折……”
一天又一天，韓樂還是沒有回復(fù)我，難道我真的沒有機(jī)會了嗎？“韓樂，對不起！請你原諒我吧！我錯了！”
小學(xué)寫事作文6
北京申奧成功那年，我還是個少不更事，幼稚天真的小孩，可是，我在心里暗下決心：我要參加奧運(yùn)會！就憑著這個夢想，我成了學(xué)校運(yùn)動場上矯健的一員，每逢校運(yùn)會總會看見我奮力奔馳著的身影，并且也拿了不少獎。
如今這個全中國人民夢寐以求的日子，正在一步步向我們走近，我恨不得馬上飛去北京！可是，參加奧運(yùn)會談何容易，就憑我現(xiàn)在的能力，簡直是癡人說夢！但是我想，只要我肯付出努力，總有一天，我會實現(xiàn)我的奧運(yùn)夢，所以我必須馬上付出行動！
一天傍晚，我迫不及待地懇求叔叔：“叔叔，你明天晨跑能帶我去嗎？”叔叔滿臉疑惑地說：“你要干嘛？”“我要參加奧運(yùn)會！”叔叔嚇了一跳，說：“你......你說什么？”我鄭重其事地說：“我要參加奧運(yùn)會！”叔叔發(fā)出一陣大笑，一邊笑一邊說：“你腦子進(jìn)水了吧？”“我就參加奧運(yùn)會！”我有一點委屈地說。叔叔見我如此執(zhí)著，又看到我這副委屈的樣子，心便軟了，說：“好吧，明天我就帶你去。”“真的？”，我一下子破涕為笑，高興地拉著叔叔的手“謝謝叔叔！明天早上見！”
晨光熹微中，便開始我們的旅程了。開始狀態(tài)還不錯，我能跟上叔叔的步伐，可是，漸漸地我就不行了，跑跑走走停停，我的腳幾乎就快軟了。而叔叔卻還在跑著，絲毫沒有一種想停的樣子，也沒有回頭看我一眼。我生氣了，說：“叔叔，我不跑了�！彼匀粵]有停下來。突然，我不知從哪里來的力氣，拼命追上叔叔說：“叔叔，我累死了，我要休息！”說著，便一股坐在地上。這下叔叔終于停下來了，本想他會扶我起來，然后讓我休息一下。可沒想到他卻一臉嚴(yán)肅地說：“你不是要去追你的奧運(yùn)夢嗎？怎么這么快就泄氣了？如果你真的不想跑，大可以休息；不過，我敢說，若你現(xiàn)在放棄了，那你就再也沒有機(jī)會站起來了！”我聽了這些話，覺得有些不甘，眼淚不住地在眼眶里打轉(zhuǎn)，可回頭一想，叔叔說的`也不無道理。于是，我抬起頭來，只覺得心中充滿了勇氣，說：“叔叔，我要堅持跑下去！”叔叔也笑了說：“好，那我們就繼續(xù)跑下去！”在整個跑的過程中，叔叔教了我許多自己多年以來跑步的經(jīng)驗：他教我怎樣擺動手臂，怎樣調(diào)節(jié)呼吸。我真是“聽君一席話，勝讀十年書”！
跑著跑著，不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)叔叔停了下來。怎么，叔叔也累了，也想休息了？只聽叔叔說：“到了！”我正在拼命地跑著呢，疲憊不堪時一聽到這句話，馬上一頭栽倒在地上。任憑習(xí)習(xí)涼風(fēng)撫摩著我紅紅的臉蛋。叔叔也扶在周圍的欄桿上，盡情地享受成功的喜悅！叔叔笑了，我也笑了，似乎一切都笑了。因為我離參加奧運(yùn)會的夢想又跨近一步了！
小學(xué)寫事作文7
今天，我和媽媽去超市買生活用品，無意中看見超市的架子上擺了各種各樣的橡皮泥，我對它們充滿興趣，于是，我纏著媽媽給我買了一盒。
我提著橡皮泥高高興興地回到了家，心想：我可以捏各式各樣的東西了。我走進(jìn)書房，把橡皮泥往桌上一放，打開盒子，陽光透過窗戶，五顏六色的橡皮泥在陽光的照耀下顯得格外耀眼。
我坐在書桌前，心想：該捏一個什么東西呢？要不，捏一個小雪人吧。說干就干，我拿出白色的橡皮泥，先捏出兩個不同大小的圓球，分別做雪人的腦袋和身體;然后用黑色的橡皮泥捏出兩只圓圓的眼睛，粘在腦袋上;再用紅色的橡皮泥捏雪人的嘴和鼻子，嘴是一個小長條，弄成彎彎的;接著用黑色的橡皮泥捏一頂禮帽，給小雪人戴上，看上去彬彬有禮，到挺像那么回事兒，還捏了四個扣子粘在雪人的身體上;最后用橙色的橡皮泥捏了一把掃帚，插在雪人身體的右邊，就這樣，一個紳士一樣的'雪人就大功告成了�？瓷先フ娴倪�挺可愛！而且，它好像還在沖著我笑呢。
這時，媽媽推門走了進(jìn)來。它看到我的作品，夸我做的真不錯！于是，媽媽有個小想法，她想和我一起做一幅作品，可是，該弄一個什么主題能夠好看而且一鳴驚人呢。我冥思苦想，有了，要不以“海底世界”為主題吧。媽媽也贊同我的想法。
我先拿了一張藍(lán)色的卡紙，它就相當(dāng)于海底世界了，不過最重要的是海底世界的生物。我取出綠色的橡皮泥，把它捏出幾條細(xì)細(xì)的長條，將它們均勻的擺放在卡紙上，重點是要讓他歪歪扭扭，才符合水草的形態(tài)。這才只是開始，接下來我就要捏一個小章魚了。我拿出粉色的橡皮泥，揉啊揉，揉成球形，這就是章魚的頭部了，然后捏了八個小小的圓球形，作為章魚的八只腳，再將它們均勻地粘在章魚的頭部底下，差不多就成型了。接著用黑色的橡皮泥捏章魚的眼睛，用粉色的橡皮泥捏成扁圓形，然后把中間按壓下去，一張嘴就做完了。就這樣，一個可愛的小章魚就呈現(xiàn)在眼前了。
媽媽也不甘示弱，只見她拿起一團(tuán)藍(lán)色的橡皮泥，捏了一個鯨魚的身體，腦袋，尾巴也都隨之而來，媽媽捏橡皮泥的技術(shù)好像很不錯！再用黑色的橡皮泥捏了兩個眼睛，然后又用手摳了一個嘴巴，就這樣，一條小鯨魚就做完了。媽媽真厲害！
緊接著，我們又捏了頑皮的小龍蝦，身體笨拙的海龜，靈活的小魚，還有可愛的海星等等，最后，我們把所有動物都擺放在卡紙上，一幅栩栩如生的海底世界圖就這樣大功告成了。看著我和媽媽的成果，心里別提多高興了！
我覺得發(fā)明橡皮泥的人真是太聰明了，它給了小孩子無限遐想的空間，為我們的童年生活增添了各種樂趣。
小學(xué)寫事作文8
小學(xué)生寫事作文怎么寫呢？要寫寫事作文，看看下面的方法吧，請看：
小學(xué)生寫事作文怎么寫【1】
一、要交代清楚時間、地點、人物、事件。讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
二、找出事件閃光點。如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
三、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動。
四、一般要按事情發(fā)展順序?qū)憽０岩患碌钠鹨�、�?jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。
五、記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
六、寫事不能離不開寫人。同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的'中心思想。
七、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動。
小學(xué)生寫事作文怎么寫【2】
（一）怎樣寫事
一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多幾個“后來怎樣”，文章就具體了。
二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對一些重要的過程、場面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境。
三是對事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。
（二）怎樣寫活動
活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動？為什么搞活動？怎樣搞活動？活動的結(jié)果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。
在整個活動當(dāng)中，不是寫一個人，而是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內(nèi)容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進(jìn)去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。
寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的.經(jīng)過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。
小學(xué)寫事作文9
童年，是我玩得比較瘋，比較快樂的時候；童年，是每個人比較寶貴的記憶；童年，是繽紛的調(diào)色盤，是香甜的冰淇淋……
童年的我，犯過很多傻事。全說出來你會笑得“生不如死”。你想聽的話，先買個保險比較好……不過我就先挑一件比較傻的事給你聽。切記：不要吃飯！不要喝水！否則你會被嗆到的！
咳咳！估計是在我五歲的時候，那是一個大雪紛飛的隆冬。天空無私地把全部雪花灑下。那數(shù)不清的雪花，像白色的櫻花，又像是冬天把一頁頁詩丟下。
大家都知道的`，人嘛，小時候都愛玩雪，就算是凍到?jīng)]有知覺，手紅得像燃燒的火，也會不亦樂乎地玩到夕陽把雪映成紅的，才戀戀不舍地回家。我也是其中的一個。
一天，我堆了一個雪人�；丶业臅r候，突然覺得好冷好冷。我就想，雪人獨自在下面，會不會很孤單呢！也會很冷吧？把雪人搬上來就好了吧？
說干就干。我找了一個小盆子，狂奔下樓。小心翼翼地捧起它，像捧起一件珍寶，輕輕地，輕輕地將它放在盆里。再一步步地走上樓。小心翼翼地呵護(hù)著它，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。
到家了，我翻出暖爐，將它擺在暖爐前。我跟它大眼瞪小眼。然后我撲哧一聲笑了，它也笑了，笑到了我的心里，留下了深深的烙印。
不一會兒，奶奶喊我去睡覺了。我一步三回頭，還特意叮囑它不要亂跑。這我才放心地睡覺去了。
這一覺睡得可真夠長的，足足睡了兩個小時。我做了一個夢，夢見雪人活了，和我一起捉迷藏。結(jié)果它藏起來，我找不到了。我急得哭了出來。然后……我就醒了。
醒后的第一件事，就是去看雪人，看它是不是跑了，藏起來了。一看，雪人果然不見了。我連忙找起來。我先把盆子翻過來，沒有。我又想它是不是餓了，去廚房找吃的了？我又去廚房，找遍了每一個抽屜，開了又關(guān)，關(guān)了又開。我又想它可能是和我捉迷藏，是藏在了沙發(fā)下？依舊沒有……我又找了許多地方，都沒有找到。倒是爺爺說了我一頓：“嘿！你怎么把我們家翻得像剛被打劫過一樣？”可不是么，地上有玩具、零食、茶葉、剪刀……
可我還是不甘心，就跑到樓下，堆了一個一模一樣的雪人，希望它能回來�？傻鹊教旌�，它也沒回來。我只好回家了。我之所以堆一個一模一樣的雪人，是因為我希望它能知道它誕生在這里，不管它身處何處，這里是它的家。
回家以后，奶奶問我：“你在下面待那么久，是在做什么？”我失望地說：“雪人丟了，我在等雪人……”我又把事情講了一遍。奶奶聽了都笑得喘不過氣了，說：“傻孩子，雪人是化了呀！明白了嗎？”我似懂非懂地點了點頭，看著奶奶大笑的樣子，年幼的我也忍不住嘿嘿地笑了起來。
雖然一直到我八歲多時，才知道雪遇到熱就會變成水，但這段童年趣事卻成了我童年比較瑰麗的一筆，也是我比較難忘的回憶。
小學(xué)寫事作文10
眾所周知，安全第一，安全對于每個人來說都是最重要的，最近學(xué)校舉行了一些關(guān)于安全的宣傳活動，這不，今天，老師讓我們帶著自己的爸爸媽媽一起來參加安全主題班會。
班會開始之前，老師先給我們講述了一些以前發(fā)生過的安全事故，我們聽了之后也連連嘆息，特別是交通安全更應(yīng)該值得我們注意�，F(xiàn)在科技發(fā)展迅猛，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也隨之越來越快，馬路上的車輛日益增加，小汽車為我們帶來方便的同時，也帶來了極大的安全隱患，不僅是司機(jī)要注意，還有行人。對于司機(jī)來說，嚴(yán)禁酒后駕駛，疲勞駕駛，對于行人來講，要走斑馬線，不要走馬路上追逐打鬧，或許就因為你的一次走神，一條條鮮活的生命就會轉(zhuǎn)瞬即逝，導(dǎo)致家庭都會陷入悲劇。一次次的安全事件證明，安全非同兒戲。
接著，老師詢問了我們一些安全方面需要注意的問題，不僅學(xué)生要積極回答問題，家長們也要積極發(fā)言。隨著一番激烈的交流與討論，班會課也在不知不覺中結(jié)束了，老師最后總結(jié)了一下，希望我們和父母大家在生活中都要牢記安全最重要這句話，而且讓我們在家也要做一個小小安全監(jiān)督員，及時發(fā)現(xiàn)那些不安全的地方。
而我呢，回到家，就活學(xué)活用，做起了小小安全監(jiān)督員，及時履行自己的責(zé)任。我看到媽媽剛洗完手就去碰插座，趕緊阻止了她，說：“媽媽，你要把手擦干才可以，不然會觸電�！眿寢尫磻�(yīng)過來，笑了笑，立馬擦干了手。爸爸呢，平時喜歡抽煙，而且他還有個習(xí)慣，不把煙頭熄滅就往垃圾桶里扔，于是我在爸爸吸煙的時候監(jiān)督他，要他把煙頭熄滅，不然會引起火災(zāi)，爸爸聽了我的話，漸漸也養(yǎng)成了習(xí)慣。
其實，我也經(jīng)常看到那種騎著摩托在馬路上狂飆的人，他們留下“轟隆隆”的'一陣聲音，轉(zhuǎn)眼間消失不見，他們?yōu)榱艘粫r的威風(fēng)和刺激，不僅會威脅自己的生命，而且會給他人帶來恐懼感，殊不知，這種行為會帶來嚴(yán)重的后果，這種將生死置之度外的行為我們并不贊同，相反，可能會為之付出喪失生命的代價。據(jù)報道，全國每六分鐘就有一人因車禍喪失生命，這無不讓我們?yōu)橹瑁淮未斡|目驚心的事故也給我們敲響了警鐘。
網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，盡管為我們帶來了方便，但是社會就像一個大染缸，各種各樣紛繁復(fù)雜的信息映入眼簾，我們也能看到有不少的黑客攻擊網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，木馬病毒侵入電腦，所以我們不應(yīng)該將信息透露給陌生人，不要和陌生人聊天，時刻謹(jǐn)記安全最重要。
所以，作為小學(xué)生的我們，要多了解一些安全常識，不止是口頭上說一說，更要付諸于行動。我們要時刻牢記安全最重要，遵守交通規(guī)則，不要等真正出了事故，再來后悔，要知道這個世界上是沒有后悔藥的。
小學(xué)寫事作文11
今天，老師給我們帶來了一個好消息，我們班組織去動物園玩，全班同學(xué)聽到這個消息，歡呼雀躍，焦急地等待著周末的到來。
終于，一天天過去了，周末如期而至。這天，太陽公公早早地就起床了，天氣晴朗，我們在老師的帶領(lǐng)下，井然有序地上了車。途中，我們看著一路美不勝收的風(fēng)景，樹葉隨風(fēng)搖曳，花兒綻開了笑臉，好像在慶祝我們?nèi)ネ嬉粯印?/p>
終于，我們到達(dá)了動物園，我們一個接一個地下了車，首先映入眼簾的就是“動物園”三個大字，兩旁種著郁郁蔥蔥的樹木。接著我們就跟著老師往動物園里面走。我們第一個看到的動物居然是“鴕鳥”，于是我們大聲叫起來：“看，是鴕鳥！”老師告訴我們，這不是鴕鳥，它叫鴯鹋。
“好奇怪的名字�。∥乙郧皬膩頉]有注意過這種動物呢。”
“鴕鳥的老家在非洲，而鴯鹋的老家卻在澳大利亞，鴯鹋和鴕鳥一樣不會飛，而且它的個子比鴕鳥小一些，但是它跑起來比鴕鳥快，并且還會游泳哦！”
我們聽了都很驚訝，鴯鹋居然還會游泳。
“大家可別小看了鴯鹋，它可是世界上最古老的鳥種之一呢。”
看完了鴯鹋，我們繼續(xù)往前走，看到了變色龍。只見變色龍爬到樹枝上，它就變成了和樹枝一樣的顏色，接著又爬到了草叢里，它的身體又變成了綠色。我覺得好神奇�。�
“同學(xué)們，這就是變色龍，它的身體能夠根據(jù)環(huán)境的變化而改變自身的顏色，這也是它保護(hù)自己的一種方式�！�
伴隨著老師的解說，我們又看了大熊貓，今天終于見到了大熊貓，真是憨態(tài)可掬！只見它們拖著笨重的身體爬來爬去，抱起一根竹子，往地上一坐，津津有味地吃了起來。還有一只調(diào)皮的大熊貓，拿著竹子在手里晃呀晃，然后向我伸了過來，難道它以為我也喜歡吃竹子嗎？大熊貓真懂得分享呢。
看完了調(diào)皮可愛的大熊貓，我們還看了長頸鹿，不得不感嘆，長頸鹿的脖子真長��！它直接就能吃到樹上的葉子，我撿起一些枝葉，拿給長頸鹿吃，它把頭伸了過來，一口咬住，嚼了幾下，就咽下去了，看起來它吃的很開心。
緊接著，我們?nèi)チ霜{虎山，看到了號稱“森林之王”和“百獸之王”的獅子和老虎，聽到他們令人膽戰(zhàn)心驚的吼叫，真是威風(fēng)凜凜。老虎全身黃色，夾雜著黑色的'條紋，額頭上一個“王”字，顯得很有氣勢。有幾只老虎還在睡覺，躺在草地上沐浴陽光，幸福地享受著陽光的恩賜。而有幾只老虎呢，卻在一旁搶食物吃，你不讓我我不讓你，非要爭個高低。
另外我們還看了機(jī)靈的猴子，可愛的海豚，身體龐大的大象，望而生畏的蟒蛇等等各種各樣的動物，轉(zhuǎn)眼間一個上午就過去了，于是，我們坐著車依依不舍地回家了。
今天過得真棒，不僅放松了心情，還學(xué)到了知識。
小學(xué)寫事作文12
雖然我是一個不愛學(xué)習(xí)，調(diào)皮吵鬧，有多動癥的男孩子，老師也不會喜歡我這種學(xué)生，但是，有些事做起來還是很專心的。
記得有一年，學(xué)校舉行六一兒童節(jié)的活動，每個班都要出一個節(jié)目，于是，我們班根據(jù)班干部的提議決定表演兒童劇《龜兔賽跑》。擬定好節(jié)目，接下來就是挑選演員了，分別有導(dǎo)演，道具，兔子和烏龜。沒有組織能力的我，導(dǎo)演我是接任不了;我是個男孩子，小白兔肯定不適合我，那我就要競選烏龜。
誰知，班上有一個人跟我競爭，毫無疑問，我落選了，因為他的體型更適合演烏龜。平時我也不愛參加什么活動，這次老師看我這么積極，說一定要分配一個角色給我。我問老師，有沒有哪個角色是登場次數(shù)最多的，最管關(guān)鍵的。老師想了想，還真有那么一個角色，于是，大樹的扮演者就由我光榮接任了。
排練期間，就出現(xiàn)了各種各樣的問題。記得有那么一個片段，小白兔靠在大樹上休息，烏龜慢悠悠爬了過來，看見小白兔在睡覺，然后就是烏龜說臺詞，可是烏龜?shù)陌缪菡吲_詞總是記不住，這一部分幾乎翻來覆去排練了好多遍，而我，作為一棵大樹，必須要一動不動的站在原地，任憑小白兔靠著。這么久的時間，我哪站得住，因為他臺詞記不清了的，我這棵大樹實在看不下去了，于是就提醒了他。誰知，他們還反過來說我，讓我記住自己是一棵大樹，不能隨便說話。
然后，又重新排練，來來回回好幾遍，都就是控制不了自己的多動癥。老師說我如果確實演不了，就換人，還有人想演大樹呢。聽到老師說換人，于是，我跟老師保證，一定不再亂動。我心里一直默念：我是一棵樹，我不能說話，不能動。不過，我有一句很重要的臺詞：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我反反復(fù)復(fù)研究這句唯一的臺詞，還請教了爸爸該用怎樣的語氣和感情。終于，經(jīng)過幾天的.辛苦排練，我們完美演繹了這部兒童劇。
到了兒童節(jié)那天，學(xué)生的家長也都來了學(xué)�？幢硌荨e的了解我的家長都說我這么愛動的孩子，居然讓我演樹。不過，我的表現(xiàn)可沒有令爸爸媽媽失望，全程我都一動不動地站在臺上，心無旁騖，不受外界干擾，我一直告訴自己：不能讓爸爸媽媽丟臉，不能讓老師失望。終于，他們演完了，我也成功地說出那句臺詞，獲得了全場熱烈的掌聲。最后，我還得了學(xué)校的最佳表演獎的獎狀呢。我欣喜若狂，回到家開心地把它貼在墻上，這是我第一回得獎，爸媽也為我感到欣慰。
到現(xiàn)在，我還會時不時想起小學(xué)時代的點點滴滴，特別是當(dāng)年表演大樹的經(jīng)歷，那可是我第一次當(dāng)演員，盡管是個道具，但我仍然可以表演的十分出色。
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