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難忘小學(xué)作文【精選10篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的難忘小學(xué)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘小學(xué)作文 篇1
“下雪了！”隨著外面的一聲叫喊，我揉著睡意濃濃的眼睛往窗邊走去。
我一眼望過(guò)去，看見(jiàn)樹(shù)姑娘穿上了一件雪白的衣服。雪落到了屋頂上，屋頂就像戴了一頂帽子。雪花落在樹(shù)上，樹(shù)就像開(kāi)滿了白色的小花。雪花落在操場(chǎng)上，操場(chǎng)上就像鋪了一層厚厚的棉花。
這場(chǎng)雪可是20xx年的第一場(chǎng)雪啊！看著那些可愛(ài)的雪花，真想把它留住，再像作文書里寫的那樣，打雪仗，堆雪人，可惜雪下的太小了。不過(guò)，我還是知足了，畢竟可以玩一會(huì)。我一邊想，一邊往樓底下走去。等我看到真正的雪時(shí)，我頓時(shí)呆住了，以前背的好詞好句全都忘了，因?yàn)檠⿲?shí)在是太美了。我伸出手，想讓他落在我的手上，看看它到底是什么形狀的。我一看，原來(lái)是六角形的。但是，它卻瞬間變成了水。
雪是多么偉大呀！它不顧自己的生命危險(xiǎn)，讓城市變得清新了。不顧自己的'生命危險(xiǎn)，給農(nóng)村的孩子增加了不止一點(diǎn)的歡樂(lè)。
我贊頌他美麗；更贊頌他那種，為別人犧牲自己的性格。
難忘小學(xué)作文 篇2
記憶是一條長(zhǎng)河，灑滿了辛酸與歡快地淚水，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開(kāi)記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活。
忘不了，敬愛(ài)的老師。忘不了你們那諄諄教誨，忘不了你們那慈祥的目光，是你們用汗水哺育我們快樂(lè)成長(zhǎng)，是你們用知識(shí)的甘霖滋潤(rùn)了我渴望收獲的心田。你們?yōu)槲覀儾倭硕嗌傩�，留了多少汗？你們是勤勤懇懇的園丁，你們是默默無(wú)聞的春蠶，你們是英雄身后的英雄！還記得，是誰(shuí)在六年里對(duì)我無(wú)微不至，噓寒問(wèn)暖；還記得，是誰(shuí)在六年里對(duì)我潛移默化，諄諄教導(dǎo)；是老師，是那指路的明燈。忘不了您啊，敬愛(ài)的老師！
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)們。忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中我們?cè)谥R(shí)的海洋中攜手拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾在賽場(chǎng)上奔跑，曾在考場(chǎng)上奮斗，曾在一起度過(guò)這么多美好的歲月。六年了，轉(zhuǎn)眼間就要分開(kāi)，心中怎能平靜呢？忘不了，忘不了曾與我朝夕相處的同學(xué)，忘不了你們那燦爛的'笑臉！
忘不了，美麗的校園。您像一位溫和地母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到了良好的教育；在這里，我們成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、遵守紀(jì)律的好學(xué)生；在這里，結(jié)識(shí)了多少知己朋友。忘不了，忘不了這里留下了我成長(zhǎng)的足跡！
歲月如歌，小學(xué)生活仿佛昨日的云霞讓人留戀，仿佛一杯清淡的苦瓜汁讓人回味，難忘啊，小學(xué)生活！
難忘小學(xué)作文 篇3
朦朧中，看似清楚，又看似模糊，如何在迷茫之中，看清一切，讓一切撥云見(jiàn)日？人生就像在濃霧中，不知道方向如何，但等到撥云見(jiàn)日時(shí)，就能看見(jiàn)黎明！但又有誰(shuí)能體會(huì)在等待黎明時(shí)的痛苦呢？
有一次我與朋友吵架，為了一張圣誕節(jié)卡片，因?yàn)槲姨α怂砸粫r(shí)之間忘了寫給他，從那天之后，他就很少跟我講話，以前我們兩個(gè)總是行影不離的，現(xiàn)在卻為了一張卡片而鬧翻了！雖然我真的很想跟他說(shuō)一聲：“對(duì)不起！”，但當(dāng)我要開(kāi)口時(shí)，他冷漠的眼神卻讓我遲遲說(shuō)不出口，不管老師再三的勸告，他對(duì)我還是一樣冷漠，以前如膠似漆的友情，現(xiàn)在卻一絲一毫都看不出來(lái)。此時(shí)的我，就像身陷在濃霧里，不知道方向，舉步惟艱、進(jìn)退惟谷，不知道如何是好！
有一次上課時(shí)他肚子痛，老師請(qǐng)同學(xué)陪她去衛(wèi)生室，我的手不由自主飛快的舉了起來(lái)。在往衛(wèi)生室的路途中，我鼓起勇氣向他說(shuō)對(duì)不起，他用疑惑的眼神看著我，問(wèn)我為什么要說(shuō)對(duì)不起？我心中突然冒出了許許多多的問(wèn)號(hào)，為什么我不應(yīng)該對(duì)他說(shuō)對(duì)不起呢？只見(jiàn)他羞紅著臉，小聲的.說(shuō)：“該對(duì)不起的人事我，是我應(yīng)該多體諒你的，之前不理你，是因?yàn)槲也恢酪绾卧诿鎸?duì)你。對(duì)不起！”此時(shí)的我雀躍不已，原來(lái)他不理我不是他討厭我！此時(shí)，在我四周的濃霧漸漸散開(kāi)了，那溫暖的陽(yáng)光，終于又重新照耀在我身上�，F(xiàn)在，我們的友誼又重修舊好、完好如初，就像什么事都沒(méi)發(fā)生。
霧帶給人縹緲、虛幻，在霧里看花讓人彷佛進(jìn)入一個(gè)如夢(mèng)般的仙境，使人沉浸在寧?kù)o與美麗里，但世間情事總是一體兩面，當(dāng)在霧中那迷茫讓人不知如何是好時(shí)，那無(wú)力和失落感是讓人無(wú)法承受的。當(dāng)我們?cè)跐忪F中時(shí)，我們要用心的等待，等待云霧散開(kāi)，重新讓暖暖的陽(yáng)光照耀到你我身上……
難忘小學(xué)作文 篇4
這學(xué)期事務(wù)性工作太多，很少能深入到班級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課。今天又有好幾名老師外出學(xué)習(xí)，停課很多，我還在為好不容易休息一節(jié)課到底去不去聽(tīng)課進(jìn)行糾結(jié)時(shí)，同辦公室的兩名老師都已經(jīng)做好了聽(tīng)課的準(zhǔn)備。于是，我也拿起了聽(tīng)課的凳子，來(lái)到了四年二班。這簡(jiǎn)直就是我今天所做的最正確的決定。新課伊始，李晶老師就創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境：請(qǐng)今天過(guò)生日的小壽星到前面來(lái)領(lǐng)取生日禮物，并用自己的語(yǔ)言介紹禮物，讓全班同學(xué)猜一猜。從而導(dǎo)出了本節(jié)的習(xí)作主題：要抓住事物的特點(diǎn)，要用自己的語(yǔ)言講述清楚事物的特性。然后老師拿出一枚胖大海向大家介紹其用途，接著給每個(gè)小組發(fā)了一枚胖大海，讓學(xué)生進(jìn)行觀察，觀察時(shí)教師指導(dǎo)可以說(shuō)形狀，顏色，味道等。當(dāng)孩子們說(shuō)到胖大海表面凸凹不平時(shí)教師相機(jī)指導(dǎo)，像什么？頓時(shí)孩子們紛紛發(fā)言，有的說(shuō)像老人臉上的皺紋，有的說(shuō)像核桃的表面等等。老師的知道恰到好處，讓孩子們能把事物不但介紹得詳細(xì)，而且很生動(dòng)。觀察了胖大海的外表，李老師拿出剪刀剪開(kāi)又讓孩子們觀察其內(nèi)部。孩子們有了對(duì)比，用詞也更加準(zhǔn)確。為了幫助孩子們寫好文章，李老師預(yù)先燒好了熱水，注在了裝有胖大海的燒杯里，讓孩子一邊觀察，一邊練習(xí)說(shuō)胖大海的'變化過(guò)程，同時(shí)給予提示，用上開(kāi)始…不一會(huì)…慢慢地…最后…說(shuō)一段完整的
話。孩子們有了親身體驗(yàn)，都能夠有話可說(shuō)，這樣習(xí)作就不再是簡(jiǎn)單乏味的事情了。
整節(jié)課，李老師調(diào)動(dòng)了孩子的多種感官，通過(guò)猜、摸、看、泡、嘗等方式多角度觀察胖大海，孩子在輕松愉悅的氛圍中把一件看似麻煩的事情變得簡(jiǎn)單化。其實(shí)，習(xí)作并不難，關(guān)鍵是要從孩子感興趣的話題入手，關(guān)鍵是教師在進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)候要詳細(xì)，要有目標(biāo)。這節(jié)課，我受益匪淺。
難忘小學(xué)作文 篇5
人生就像五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣，有咸。而那難忘的一刻我就像喝了蜜似的，久久不能忘懷這甜甜滋味。
現(xiàn)在，就讓我們乘上時(shí)光機(jī)，穿越回一年前。
體育劉老師說(shuō)要選舉25名同學(xué)代表學(xué)校參加廣播操比賽，其中也有我。老師還說(shuō)，這次比賽很重要，要好好排練，取得名次，為學(xué)校爭(zhēng)光。
每天放學(xué)后，我們都要舉行一個(gè)小時(shí)的“魔鬼訓(xùn)練”。雖然每次只練1、2節(jié)廣播操，可每節(jié)廣播操都要糾正動(dòng)作，有時(shí)一個(gè)動(dòng)作要反復(fù)練習(xí)十幾次，害得我沒(méi)有了興趣，也沒(méi)有了信心。
正當(dāng)我準(zhǔn)備打退堂鼓的時(shí)刻，我竟然出乎意料地被劉老師選作領(lǐng)操員。她當(dāng)著全體同學(xué)的面，贊美我說(shuō)：“你的`動(dòng)作很規(guī)范，也很有力度，是做得最好的同學(xué)，你來(lái)做領(lǐng)操員吧�！闭娴膯�？我疑惑地看著老師，她不會(huì)是看出了我的心思，使用“激將法”吧？在老師贊許和鼓勵(lì)的目光中，我有點(diǎn)遲疑又有點(diǎn)膽怯地走到隊(duì)伍的最前面，做起了領(lǐng)操員。隨著音樂(lè)的響起，我挺起胸脯，繃直雙腿……
就在這一刻，我感受到了贊美的力量是多么強(qiáng)大！它讓我原本灰暗的心空突然變得陽(yáng)光燦爛，它猶如溫暖的陽(yáng)光普照著我那幼小的心靈，它猶如不滅的火炬點(diǎn)燃了我的自信之光……
這難忘的一刻將永遠(yuǎn)像杯底的紅酒，永遠(yuǎn)飄逸著芳香在我心間！
難忘小學(xué)作文 篇6
我們學(xué)校每年都會(huì)舉行一次家長(zhǎng)會(huì)。其中，最讓我難忘的是那一次家長(zhǎng)會(huì)了。
我四年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校舉行了一次隆重的家長(zhǎng)會(huì)，在中間，唐老師穿插了一個(gè)小游戲，可有趣了！
是什么游戲這么有趣呢？原來(lái)是孩子和家長(zhǎng)這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)在一起了，因?yàn)槲覀兇蠖嗍亲≡趯W(xué)校的，唐老師說(shuō)考考我們配合的默契情況。游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了小手。唐老師先點(diǎn)了xx母女倆，xx做動(dòng)作，她媽媽猜詞。老師讓xx看了一張紙片，上面寫著“冷”字，xx看完后，迅速把手交叉在胸前，在瑟瑟發(fā)抖著。臺(tái)下的'同學(xué)們都小聲地說(shuō)著悄悄話，有的是說(shuō)害怕，有的說(shuō)是冷。xx的媽媽胸有成竹地說(shuō)：“冷！”同學(xué)們悄悄地議論著：有的說(shuō)錯(cuò)了，有的說(shuō)對(duì)了。老師微笑著亮出了紙片，果然是“冷！”xx樂(lè)得一蹦三尺高。老師獎(jiǎng)了她一包“美好時(shí)光”海苔。見(jiàn)雨露有了獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們都興致勃勃地參加這項(xiàng)有趣又富有挑戰(zhàn)性的游戲。教室里的笑聲此起彼伏。
游戲在輕松有序地進(jìn)行著，我舉了好幾次手，老師終于點(diǎn)到我和媽媽了。我既緊張又興奮，老師讓我看紙片是“汽車”。我便做了個(gè)轉(zhuǎn)方向盤的姿勢(shì)，媽媽以為是開(kāi)車，我搖了搖頭，又繼續(xù)擺弄，搞了半天媽媽才猜出是“汽車”，老師獎(jiǎng)了我一包QQ糖。
游戲結(jié)束了。我和同學(xué)們高高興興地走出了教室，家長(zhǎng)們還繼續(xù)和老師交流著，交流著……
難忘小學(xué)作文 篇7
今天下午，我們舉辦了一場(chǎng)國(guó)學(xué)朗誦活動(dòng)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我感到很緊張�？峙乱�?yàn)樽约憾绊懓嗉?jí)，但是我看到別人表演朗誦的時(shí)候，看到他們表演的這么好，我緊張的心情一下子輕松了許多。當(dāng)小組朗誦的時(shí)候，我朗誦的很好。當(dāng)李校長(zhǎng)宣布我們班表現(xiàn)很好的時(shí)候，我心里徹底歡呼起來(lái)。李校長(zhǎng)還給尚老師發(fā)了一大束鮮花，在尚老師捧起鮮花的'那一刻，我真是難忘��！雖然時(shí)光在流逝，但是我卻不會(huì)忘記這一刻的。因?yàn)樵谖业哪X海里，他是最有意義的一刻。
難忘小學(xué)作文 篇8
什么是感動(dòng)?有人說(shuō)，當(dāng)你夜晚在燈下苦讀，母親的一碗熱粥是感動(dòng);當(dāng)你心中寂寞陰霾，朋友一聲電話中的問(wèn)候是感動(dòng);當(dāng)你生病住院時(shí)，朋友的探視、問(wèn)候是感動(dòng);當(dāng)你在生活中遇到困難，毫不相關(guān)的陌生人伸出溫暖的手是感動(dòng)……時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的.記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛(ài)。
那一天的早上，陽(yáng)光明媚，當(dāng)我正要背著書包上學(xué)時(shí)，媽媽連忙跑來(lái)，一邊咳嗽，一邊著急地說(shuō)：“寶貝，今天……咳咳，今天我看天氣預(yù)報(bào)會(huì)下雨……咳咳，帶把傘去吧!”我一聽(tīng)，抬頭一看，見(jiàn)天氣是萬(wàn)里晴空的，心想：怎么可能會(huì)下雨，于是就不顧媽媽說(shuō)的話上學(xué)去了�？烧�(dāng)中午放學(xué)時(shí)，天空像孩子的臉說(shuō)變就變，早上還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在就變得烏云密布，電閃，雷鳴……這時(shí)，我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，望著其他同學(xué)們都帶著雨具陸陸續(xù)續(xù)地回家了，其他沒(méi)帶雨具的同學(xué)也被家長(zhǎng)帶回去了。而我呢?卻只好等到雨停了才能回去，因?yàn)榘职秩ネ饷嫔习嗔�，中午不回家，媽媽最近發(fā)燒了，不可能來(lái)接我的。我想到這兒，眼淚就不由自主地落了下來(lái)。
在我那被像斷了線的珠子的淚水沾模糊的眼睛里看見(jiàn)了媽媽，狂風(fēng)夾著大雨媽媽掙扎著向我走來(lái)：“寶貝，穿好雨衣!
難忘小學(xué)作文 篇9
昨天我和張凌琳說(shuō)好了，今天我去找她，我們一起玩。所以我今天很早起長(zhǎng)，我洗漱好，吃完早餐就去找她了。
我去找她時(shí)，她在看電視，她一扭頭，看見(jiàn)我，熱情的招待著我。我們聊著聊著，聊到了溫鄭鑫。我說(shuō)“來(lái)去找他要嗎？”凌琳點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們站起來(lái)，就去找鄭鑫。到了她家，她在吃早飯，問(wèn)我們要不要，我們一口同聲的說(shuō)我們吃好！
她吃好，我們?nèi)ネ�，去了很多地方，玩了很多游戲，我們都顯得非常開(kāi)心！我看了一下手表，現(xiàn)在十點(diǎn)，我問(wèn)他們要不要回去，他們說(shuō)好。我們?nèi)チ肆枇占�，我說(shuō)，我們來(lái)玩真心話大冒險(xiǎn)，要不要？他們說(shuō)好，我們就在凌琳的.房間里玩真心話大冒險(xiǎn)。
過(guò)了許久，我說(shuō)，我要回去了，鄭鑫聽(tīng)我這樣說(shuō)，她也站起來(lái)說(shuō)她也要回去了凌琳說(shuō)，我們都回去，她很無(wú)聊，我就說(shuō)不然我們下午就在你家吃飯吧，我們晚上在回去。鄭鑫說(shuō)可以啊，凌琳就笑了起來(lái)。
晚上，我回到家，就在想，今天真開(kāi)心啊！想完，我倒在床上沉沉睡去。
難忘小學(xué)作文 篇10
今天，學(xué)校為了慶�！傲弧眱和�(jié)，將舉行一個(gè)活動(dòng)。一聽(tīng)到這消息，大家的心里比成績(jī)得了全校第一名還要高興。早上，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到了教室。
我們先排好隊(duì)伍，在自己班玩踢沙包，游戲規(guī)則是：只能單只腳跳。我原本以為很難，沒(méi)想到輕輕一踢，就得了一朵大紅花，我高興極了。
然后，我來(lái)到了二（2）班，原來(lái)是編手鏈。這個(gè)游戲我最拿手的，也最喜歡的。我準(zhǔn)備編一條漂亮的手鏈，送給母親。我先在一根繩子上穿上兩朵小花，再打算在兩邊穿上許多五顏六色的珠子，但看似簡(jiǎn)單的活兒，做起來(lái)卻困難重重。當(dāng)我穿這一頭珠子時(shí)，另一頭的.珠子就散出來(lái)了，害得我手忙腳亂。這時(shí)，我靜下心來(lái)思考了一下原因，噢，原來(lái)是繩子太細(xì)的原因，應(yīng)該把另一頭的繩子固定住或打一個(gè)結(jié)。我用這種辦法試了試，真的可以了。不一會(huì)兒，手鏈就編好了，我想象著母親拿著手鏈時(shí)的表情，我興奮極了。
我們還舉行了許多活動(dòng)，比如：系鞋帶，戴紅領(lǐng)巾……這些活動(dòng)真有意義，我們真快樂(lè)！
王汝寧
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