小學(xué)作文錦集【5篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
當(dāng)我失敗的時(shí)候，我會(huì)從掌聲中得到信心；當(dāng)我挑戰(zhàn)別人的時(shí)候，我會(huì)從掌聲中獲得力量；當(dāng)我探索問題答案的時(shí)候，我會(huì)從掌聲中知道希望就在眼前。
在一堂生動(dòng)的作文課上，劉老師讓我們玩了一個(gè)關(guān)于掌聲的游戲。同學(xué)們一聽到玩游戲都欣喜若狂，大家都嘰嘰喳喳地鬧起來，劉老師嘆了一口氣說：“哎呀，這么吵看來你們是不想玩游戲了�！痹捯魟偮�，班上立即就鴉鵲無(wú)聲了。劉老師接著說：“我們請(qǐng)一名同學(xué)當(dāng)尋寶人，再請(qǐng)一名同學(xué)當(dāng)藏寶人，游戲規(guī)則是當(dāng)尋寶人離寶藏近時(shí)，大家就鼓掌，掌聲越大說明尋寶人離寶藏越近，掌聲越小說明尋寶人離寶藏越遠(yuǎn)，直至尋寶人找到寶藏�！�
游戲開始了，劉老師說她要找一個(gè)尋寶人，同學(xué)們都紛紛地舉起了手，最后劉老師讓李東東來當(dāng)尋寶人，讓鐘靈去監(jiān)督他不許偷看。接著劉老師把寶物藏在歐陽(yáng)星月后面的張花同學(xué)身上。游戲正式開始，李東東開始尋寶了，只見他一進(jìn)來就兩手叉腰，一副沉思的樣子。然后他又將一只手放在額頭上，像手搭涼棚看著遠(yuǎn)方搜尋的樣子。看見他如此的動(dòng)作，大家心里緊張得要命，都彷佛覺得李東東是在盯著自己一樣。隨后李東東開始逐排搜索了，一排，二排，三排……隨著他的走動(dòng)，大家的掌聲也越來越大，他尋寶的勁頭似乎也越來越大了，只見他睜大炯炯雙眼，仔細(xì)地搜尋著。當(dāng)他走到倒數(shù)第二排時(shí)，聲音越來越大了，甚至還有人拍起了桌子，他的心也隨著激烈的響聲跳動(dòng)起來，好不緊張。突然，他停止了腳步，接著將手指向了我旁邊的.王燕，大家哄然而笑。他不好意思地?fù)狭藫项^，又指向了我，這下，大家笑得更歡了。這時(shí)，劉老師提醒他，他只有一次機(jī)會(huì)了。這時(shí)，他來到了歐陽(yáng)星月和張花之間，雷鳴般的掌聲響了起來，他猶豫了，不知道該指向前還是指向后，大家都為他捏了一把汗，王燕甚至不敢看他的手，而緊緊閉上了眼睛。“哦，成功了！”隨著他將手指向張花，大家不約而同地喊了出來，大家為他高興，他自己也高興地跳了起來。
游戲結(jié)束后，大家還在興奮之中，而我忽然明白了一個(gè)道理：當(dāng)我失敗的時(shí)候、當(dāng)我受到挫折的時(shí)候、當(dāng)我探索問題的時(shí)候，掌聲可以給我指引前進(jìn)的方向，掌聲可以給我鼓勵(lì)、自信和力量。
��！掌聲的魔力真大！
小學(xué)作文 篇2
我有一間自己的房間。那是一間有桌子，小床，書架和臺(tái)燈的小房子。我的桌子是咖啡色的，很寬闊；我的小床就像一個(gè)袋子，剛好能把我裝下；我的書架上面有很多書，有爸爸的也有媽媽的，還有我的，那些書，讓人覺得就像小叮當(dāng)?shù)娜f(wàn)能口袋一樣，可以找出很多很多有用的知識(shí)；我的臺(tái)燈發(fā)著黃色的暖暖的.光，好像在和我說話。
我很愛我的房間。可是有時(shí)候，我希望我的房間跟現(xiàn)在不一樣。
我希望我的房間是一艘火箭。這樣我就可以坐著它去遙遠(yuǎn)的太空，就可以看到浩渺的太陽(yáng)系。
我又希望我的房間是一架飛機(jī)。這樣我就可以開著它飛翔在藍(lán)藍(lán)的天空，還可以透過窗戶看見大朵大朵像綿羊一樣白乎乎的云彩。
我更希望我的房間是個(gè)大西瓜，我是西瓜籽，我在西瓜的嫩肉里汲取營(yíng)養(yǎng)，就像在生活中讀書。
可是，所有幻想之后，我最最喜歡的還是——我自己現(xiàn)在的房間。因?yàn)樵谶@里我不但可以學(xué)習(xí)，還可以有這些奇幻美妙的想象。
我愛我的房間，我更愛為我創(chuàng)造這個(gè)條件的爸爸媽媽。
小學(xué)作文 篇3
在我們蹣跚學(xué)步時(shí)，父母總會(huì)在我們身邊扶著，在我們遇到挫折而垂頭喪氣時(shí)，父母總會(huì)在我們身邊安慰、鼓勵(lì)我們……父母為我們服出了許許多多，可我們卻一點(diǎn)也不懂得感恩。
有些孩子總是埋怨父母對(duì)他們啰啰嗦嗦的，“哎呀，你怎么又不穿衣服了�！薄鞍パ剑阍趺从执蛴螒驒C(jī)了，快去復(fù)習(xí)�！薄@些話語(yǔ)總是縈繞耳伴。
作為兒女，我們也應(yīng)當(dāng)為父母做一倆件感恩的事，略表我們的心意。
那晚，母親回來后，我就端了一盤水給母親洗腳，我把母親的襪子脫下來，再把母親的腳放到水里，我摸著母親的腳時(shí)好像摸著一根木棍，硬梆梆的，母親為了我而四處奔波，才搞成這樣的`，我的眼淚不禁奪眶而出。我用毛巾把母親的腳從上到下反復(fù)的搓著，并用搜狗捏揉，最后用毛巾把母親的腳擦干凈……
經(jīng)過那一次，讓學(xué)會(huì)感恩。你們的父母也對(duì)你們恩重如山，不如你也來為你母親做一件感恩的事……
小學(xué)作文 篇4
一說到蚊子，很多人臉上就會(huì)露出厭惡的表情，當(dāng)然，我也很討厭蚊子。它不僅黑黑的，有一個(gè)充滿血味的細(xì)細(xì)小嘴，而且飛起來還有噪音。但沒有辦法，它已經(jīng)快成我們家的“常客”了。不歡迎它，也不太好意思。再說了，它們常常給我?guī)硪恍岸Y物”——身上的大包小包。那些小禮物總是把我癢得半死不活�？丛谒@么“用心”上，我怎好拒絕它們的拜訪呢？
那天，我正在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，寫得正起勁，耳邊傳來“嗡嗡嗡”的聲音。哎，無(wú)奈，又是那死蚊子�！盁o(wú)情”的蚊子啊，你為什么偏偏在別人做作業(yè)的時(shí)候來呀！但我轉(zhuǎn)念又想：“如果我把這蚊子消滅了，那我不是就不用受苦了嗎？看來一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的人蚊大戰(zhàn)即將開始了。
首先，我沖進(jìn)衛(wèi)生間，拿起蒼蠅拍，又殺回房間。到了房間，我定睛一看，黑黑的蚊子正趴在雪白的墻上，我生氣極了，快速?zèng)_了過去，拿起蒼蠅拍，對(duì)著墻面猛地一拍。只聽“啪”的一聲，居然沒有拍到！我火了，又舉起拍子，一陣“猛劈猛砍”。只聽“哐”的一聲，我心愛的卷筆刀摔在了地上。我心想，不行，沖動(dòng)是魔鬼，要想個(gè)淡定一點(diǎn)的.辦法。于是，我靜靜地坐在床上，等待著好時(shí)機(jī)的到來。嘿，機(jī)會(huì)終于來了！只見蚊子又趴在墻上。我輕手輕腳地走了過去，抬起手，伸出一根手指，輕輕一按，“哈哈哈”，那小東西像一架失控的直升飛機(jī)一樣掉了下來。
太好了，該死的小東西，你終于被我斬了個(gè)片甲不留。我終于能安心做一會(huì)兒作業(yè)了。
小學(xué)作文 篇5
牡丹號(hào)稱國(guó)色天香，荷花出淤泥而不染，雖然這些花都很美麗，但我最喜歡的還是金秋之子——桂花。
桂花的樹干很細(xì)，似秋姑娘婀娜的細(xì)腰，但是美中不足的是——它的樹皮比較粗糙摸起來手很疼。我想，大概是大地媽媽為了保護(hù)秋天的孩子——桂花樹吧，以免它被折斷。
桂花樹的枝條向四周分散，像一把大大的保護(hù)傘一樣，保護(hù)著芳香四溢的桂花。
桂花的花朵是金黃色的，一簇簇地緊緊靠在一起，好似一串美麗的'珠子，當(dāng)風(fēng)兒吹過它時(shí)，它便舞姿輕盈地在微風(fēng)中跳著，看起來別有一番風(fēng)韻呢！
嬌嫩的桂花還有一位保鏢呢，它就是——桂花的葉子，桂花的葉子是墨綠色的，背面可以清晰地看見一條條葉脈，葉脈和我們?nèi)说难芤粯邮怯脕磔斔宛B(yǎng)分的餓，它的鋸齒就是保鏢的餓“武器”了，每當(dāng)有人想要摘花時(shí)，鋸齒可能會(huì)恨恨地割幾下“采花賊”。
我們看見的桂花都是一簇一簇的，其實(shí)，那是由那螞蟻大小的花兒組成的。
每當(dāng)我走過桂花旁時(shí)，不管有多要緊的事情，總會(huì)不由自主地停下腳步，靜靜地聞著那誘人的花香，呼吸著清新的伴著花香的氣息，不管有什么煩心的事，全都會(huì)一掃而光。
桂花不僅能制作桂花糕，能供人們觀賞，還有許多作用。它還有一種非�？少F的精神，不管秋天有多么寒冷，百花凋零，它仍然怒放花朵，默默地為人類奉獻(xiàn)出自己的芳香。我們做人不也是應(yīng)該學(xué)習(xí)桂花這種精神嗎？
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