小學(xué)的作文(集合)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
我的老媽很漂亮!眼睛大大的。以前，老媽梳長頭發(fā)，后來因?yàn)楣ぷ髅�，就把剪成了短發(fā)了，這樣一來，老媽比以前更漂亮了。而且還瘦了!
我的老媽本領(lǐng)可大啦!她會彈鋼琴，會唱歌，還會別的樂器!老媽也很有學(xué)問的，會英語、會寫作，樣樣都會。
平時(shí)老媽很少買衣服，她舍不得。每次出去都是給我買。我覺得很難受。因?yàn)槔蠇屖菫榱宋也挪簧岬贸�，不舍得穿的。我�?yīng)該好好的停老媽的話，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)讓老媽省心的孩子!
我的學(xué)習(xí)都是老媽管，別人很少管。老媽管我的.時(shí)候，很認(rèn)真、也很嚴(yán)格。所以，我的學(xué)習(xí)很好。沒有讓幼兒園的老師批評過。而且，在老媽的幫助下，我一天天長大，但老媽卻老了。這說明老媽在我的身上費(fèi)了好多的心。 我會好好學(xué)習(xí)的，讓老媽成為一個(gè)健康、快樂的老媽!
我愛我的老媽!
小學(xué)的作文 篇2
放學(xué)的時(shí)候，媽媽跟我說：“妮妮，今天是重陽節(jié)，等下回家給爺爺奶奶，外公打電話問候一下。問問他們有沒有爬山？”我說：好的。到家之后，我先打給外公。
我跟外公說：“外公，重陽節(jié)快樂，你今天去登山了嗎？”外公說：“妮妮真懂事，今天我去了奧林匹克森林公園。有沒有讀論語��？”我說：“最近我讀了，但是不是每天都讀�！比缓笪矣纸又蚪o爺爺奶奶。我問她們今天有沒有爬山��？爺爺奶奶說：“沒有，下次去爬山。今天幫妮妮的農(nóng)場種了很多菜，等妮妮寒假回來收。”我聽了好高興啊。希望寒假回去的'時(shí)候看見我的農(nóng)場有好多我喜歡吃的菜！
小學(xué)的作文 篇3
俗話說的好：有福同享，有難同當(dāng)！而大家一家人也正是如此，有好吃的一起分享，有樂趣之事一起分享，其樂融融，十分幸福！
一天晚上，我和弟弟剛剛放下書包就聽見姥姥說：“孩子們，快寫作業(yè)。今晚給你們蒸螃蟹吃�！币宦犝f有螃蟹吃，我和弟弟的口水都快流出來了。
“吃飯嘍！”隨著姥姥的.喊聲，我與老弟瞬間來到姥姥面前，臉上帶著燦爛的笑容。姥姥手上端著的正是螃蟹。哇，一盤金黃色的螃蟹呈現(xiàn)在眼前。我屁股還沒坐穩(wěn)，就抓了一只。只見弟弟傻呆呆的站在那里，手上拿的是一摞瓷碗和一把筷子，我不耐煩的說：“弟弟，你干嘛呢，傻啦？”只見弟弟低下頭沉默了一會，緊接著跑向廚房。我緊隨上去，只聽見弟弟說：“姥姥，您不還沒吃嗎？一起吃吧！”我明白了，也情不自盡的沖了進(jìn)去，說：“姥姥，去吧！”姥姥聽了后，笑了笑，答應(yīng)了。她和藹可親的說：“不過，咱們得一起吃，有好東西當(dāng)然得一起分享了……”
記得還有一次，我從一個(gè)電視上看見了這樣一個(gè)場景：一戶人家因糧食缺乏，只剩下一個(gè)豆糕了，他們的媽媽為了不讓她的兩個(gè)孩子挨餓，讓他們兄弟倆把這個(gè)豆糕吃了，但他們卻沒這么做，而是把豆糕分成了三份，他們說了一句話“只要大家分享了它，就不會餓了”他們臉上露出了滿意的笑容。
是啊！一份快樂被分享向外傳播，結(jié)果不就是每個(gè)人都擁有一份快樂嗎？
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