小學的作文實用【5篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學的作文 篇1
你看，藍藍的天空中飛著一群群大雁，一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，它們在空中撒下一陣暖暖地叮嚀，好像在說：“再見了，北方!我明年還會回來的!”
田野里，農民伯伯在辛苦耕田，看，田野像金色的海洋。果樹上的果子你擠我碰，爭著要人們去摘呢!美麗的菊花爭奇斗艷，一陣秋風輕輕吹過，菊花仙子彎下腰，好像在給我們鞠躬呢! 樹葉紛紛落下，黃黃的`葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。 小河里，魚兒在水中快活的游來游去。
啊!多么迷人的秋天啊!
小學的作文 篇2
曾經有一個給我說過這么一句話“小丑會哭嗎？”我的回答是“不會”。
一說起小丑大家一定都不陌生還會引起大家的興趣和想象，在生活中我們見到的小丑臉上涂滿的五色的油彩，有時會覺得非常的嚇人，有時會覺得有些可愛，但他們總會給人們帶來歡喜，使人們開懷大笑，但我說的小丑并不是這樣的小丑，我說的是我們身邊的小丑可能你們還沒有發(fā)現，下面我就來說一下我的小丑吧。
我身邊有一個小丑他并不丑還很可愛，但是我覺得他就是一個小丑，他總會在我傷心時出現在我面前，我也每次都把他當作了我傾訴的對象，但每次都被他的我理取鬧弄得開懷大笑，我也不知道為什么只要有他在我的世界就成了五彩的.了，在我遇到困難時他也總是第一個出現在我面前幫我渡過難關。我一直都以為他是無憂無慮的每天都是那么的開心，給身邊的人帶來快樂，但我錯了其實并不是的，原來他每天都是戴著一張快樂地面具從未摘下過，每天一群朋友在一起玩耍時他總是這么的開朗活潑，其實我們看到的都不是真正的他，他每天也都有憂愁但是他從來都不和別人說還是有一次我去找他是看到他在哭我才知道他也不是每天都沒有憂傷的，他只是掩蓋住了不希望朋友們?yōu)樗麚�。其實小丑的表面是騙人的，原來小丑也會哭。
小學的作文 篇3
今天下課的時候，涂老師給我們表演了一場精彩的魔術。
涂老師問：“你們相不相信我會變魔術？”大家說：“不相信�！蓖坷蠋熅捅硌萁o大家看橡皮筋穿透術。涂老師用左手的食指和拇指撐開橡皮筋，然后兩手交叉，問我們：“有幾根橡皮筋？”大家說：“有兩根橡皮筋�！蓖坷蠋熌竽笙鹌そ�，放在一個同學面前，他鼓起腮幫子使勁一吹，涂老師一松手，變成了一根皮筋。大家的嘴巴都成“O”字了，比銅鈴還大。我摸摸后腦勺，奇怪地問：“這是怎么一回事？”林舒晨高興地說：“我也會變魔術了�！比缓螅蛯W著涂老師的.樣子變，可是速度太慢所以露餡了。大家都哈哈大笑，她也不好意思地笑了。
小學的作文 篇4
我是一個愛科學、愛實驗、愛動手操作的小姑娘。
今天，我從老師那里得知：只要把雞蛋放入一個杯中，再倒入一些醋，等過了一個星期，那雞蛋的外殼就會慢慢被醋軟化，殼就會變得又軟又有韌性，還可以當彈跳球玩呢！哈哈聽了老師的話我驚奇萬分。我聽得入了迷，恍如身臨其境，老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到我同座位捅了我一下，我才驚醒過來。
等到放學后，我立刻跑回家，把這個有趣的科學實驗故事告訴了媽媽，為的是得到她的.同意和幫助。于是說干就干：我先把杯子洗凈，然后再把雞蛋用水沖一沖，放進杯子里，倒上半杯醋把雞蛋淹沒。接著，我就聚精會神的觀察起來，我發(fā)現雞蛋殼上開始冒一個個小泡泡了，后來，我發(fā)現雞蛋殼裸露了半個頭，我用筷子試著把雞蛋往醋里送一送，可是雞蛋已經到杯底了。哦！我想是因為雞蛋殼把醋給吸收了，只好再放一點醋進去……等到了晚上，我發(fā)現雞蛋殼的顏色慢慢變淡了。
哦，原來它是被醋軟化呢!我想我一定要堅持我的科學實驗，等到七天后我就可以看見實驗成果。哈哈哈耐心等著吧！最后，我想說：科學與我們的生活息息相關，所以我們要去發(fā)現、去研究它，讓我們的生活豐富多彩、充滿活力。
小學的作文 篇5
“還有四十五分鐘就要交卷了”，我心里默念著，手心里冒出了細微的汗。很快，我的手上都可以滴出水來了，我的心不由自主地加速了跳動的頻率……
馬上就要交卷，我的作文仍一個字沒動。都怪我太失算了，前面的基礎知識題就花了我90分鐘，當我看到手表指針指向10：30時，我大叫不好，差點喊出來讓監(jiān)考老師聽到了。到那時，我就不用擔心作文寫不完了，因為我肯定已經被逐出了考場。
再看看作文題，這位為作文命題的智者，我真該謝謝他（她），這個時候我就是再怎么靈動也想不出怎么寫“水的靈動”啊。換一個吧！乖乖！“山的沉穩(wěn)”。我都緊張成這樣了，他（她）還想讓我寫沉穩(wěn)。我的心又是一陣狂跳……
五分鐘后，我的心出奇的靜下來了。緊張，是沒有用的，那玩意不能讓我寫出一篇作文來。我得仔細地構思一下，以山的沉穩(wěn)的心態(tài)。嗯！一個絕妙的念頭（至少我認為是絕妙的）在我腦海中一縱即逝，我突然明白了什么叫“水的靈動”。
嘻嘻！我狡黠地一笑，繼續(xù)構思起本人的“大作”來。無意中扭頭一看，天哪！就剩四十分鐘了，我眼淚都要流出來了，我可是苦讀了十一年啊！可不能讓一篇作文把我即將到手的正果給毀了。
我繼續(xù)靜下心構思起來……
嗯……差不多了，還有半個小時，估計夠寫，美中不足的是，得為我的“大作”起個名字。一個平凡無比但又非常實際的`題目呈現腦中，我一激動就寫了上去。
我的心終于完全靜了下來。哈哈，看來我也是具有“山的沉穩(wěn)”這一個性的嘛！即使偶爾會山崩或滑坡，也掩蓋不了我沉穩(wěn)的本色。對了，我肯定還有“水的靈動”的優(yōu)點，很明顯嘛，只有“雙劍合璧”才能寫出如此“大作”來。
至于最后評卷時，評卷老師喜歡不喜歡，我倒不甚介意，因為畢竟我把作文寫出來了。這是我的成功，高分誰不想得，但那是要憑實力的。
其實，做許多事情都需要山一般沉穩(wěn)，這是起主要作用的；當然，水一般的靈動也必不可少，因為它將決定你的成果重大與否。最后的較量請珍惜這最后的綠色作文最后的淚
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