難忘小學作文400字3篇【通用】

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的難忘小學作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

難忘小學作文400字 篇1

　　今年暑假，我參加了江蘇廣播電視臺舉辦的“我是特種兵”軍事夏令營活動，在夏令營的幾天讓我很難忘。

　　前一天晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，既興奮又緊張。第二天一大早還不到五點我就起床了，在媽媽的要求下又把行李檢查的一遍，趕到集合地的時候已經(jīng)有好多同學都已經(jīng)到了，領隊老師交待了我們許多要注意的事情后，我們就興沖沖的登上了大巴車。一路上我們有說有笑，開心極了，很快我們就到了軍營地，看到一個個教官很嚴厲，我頓時泄氣了，心想接下來我要吃多少苦呀！

　　在軍營里，我們先學習自己整理床鋪，洗衣服，洗餐具等等。后來，練習開始了，那一天很熱，可是教官卻讓我們在太陽底下立正站好，然后圍著操場快跑比賽，練了一個上午，我們感覺肚子都要餓癟了，吃飯時一個個狼吞虎咽，幾乎個個都去添飯了。飯后，我們回到宿舍午休，我睡得可香了，起床后教官教我們把被子折成豆腐塊，我們可開心了。

　　在軍營里，我認識了很多新朋友，我們在一起無話不說，特別開心。幾天的`夏令營很快就結束了，分別時大家都依依不舍，眼淚汪汪的，我們還約定明年的夏令營再一起參加。

難忘小學作文400字 篇2

　　小作者善于觀察生活，寫了自己為家人做蛋炒飯的一個過程，整個過程寫得一目了然，動詞運用的也比較準確，表達了作者付出后快樂的心情。

　　第一段，寫了這是特殊的一年，特殊的一年是因為新型冠狀病毒的到來，那么作者寫這些與第二段有什么關系呢？我們發(fā)現(xiàn)第一段和第二段是脫節(jié)的。在這里，小作者可以想一想，是不是新冠病毒導致了我們都沒法出門，在沒法出門的日子里，看著爸爸媽媽每天給我們辛苦的燒飯，我是不是突然萌生了一個我燒一頓蛋炒飯給爸爸媽媽吃的想法？那么這樣我們就可以把第一段再按照這樣的思路調整一下，讓文章在邏輯上更順暢。

　　第二段，作者寫做蛋炒飯的過程時，連續(xù)幾個然后讓人讀起來有點糊里糊涂的，可以運用首先、然后、最后等一系列層層遞進的關聯(lián)詞語來理清順序。同時作者在寫做蛋炒飯的過程時，就簡單的記錄了制作的步驟，卻忘記表達自己在這個過程中的'獨特感受了。小作者想一下，在每一個進展的步驟中你在想些什么？我們不一定要把每一個步驟都詳細的寫出來，可以選擇重點的一兩個步驟，詳細的去寫，寫出你此時此刻的所做所思所想，對你的文章來說，這才更重要。加油！

難忘小學作文400字 篇3

　　記得在我上二年級的時候，發(fā)生了一件事，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。

　　那一天，我像往常一樣去上學。那天下雨了，很多人都是打著傘去上學。從高處看，就像一朵朵蘑菇一樣，在緩緩移動。

　　我走在半路上，心不在焉，好像心情被下雨干擾了。突然，一個小女孩跑到了我的傘下，把我嚇了一跳！那個小女孩說：同學你好，我忘記帶傘了，我能和你一起打傘嗎？謝謝你了。我猶豫了一下，好吧。我雖然嘴上勉強同意了她的請求，但其實我心里有一百個不愿意，因為這傘本身就有點小，我自己打都會有些擠，更別說兩個人了。所以我一路上都有意的將傘往我這邊歪，讓那個小女孩淋了半邊雨。

　　一路上，我心不在焉的走著，一不小心跌入了一個土坑，再加上下雨，里邊的土都變成了泥。我的`褲子上糊滿了泥，現(xiàn)在回去換肯定來不及，可如果馬上入校的話，肯定會受到同學們的嘲笑的。這可怎么辦呢？就在我猶豫不決的時候，和我一起打傘上學的小女孩，拿出了一條潔白的手絹，幫我一點一點的擦掉褲腿上的泥。我趕忙問了一句：你把你的手絹弄臟了，你的媽媽不吵你嗎？不會的。她毫不猶豫的說我媽媽從小就對我說要學會幫助人，更何況你剛才也幫助我了呀，所以我更要幫助你了。聽了小女孩的話，我半天沒出聲，只是慚愧的低下了頭。

　　雖然這件事情已經(jīng)過去很久了，但我還是清楚的記得。每當我自私的念頭又出現(xiàn)時，小女孩的話就會在我耳邊響起。

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