(優(yōu)秀)小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文 篇1
點(diǎn)點(diǎn)星光點(diǎn)綴著漆黑的夜空，皎潔的月光透過窗戶灑了進(jìn)來。蒙眬中，我仿佛飄了起來。
睜開眼睛，咦，這是哪兒？噢，原來我變成了愛心天使！這時(shí)，太陽剛從地平線上冉冉升起。我揮動(dòng)著一雙剛長出來的翅膀向西飛去。
我先來到了西部的貧困山區(qū)。在那兒，孩子們不僅沒錢讀書，甚至面臨著饑餓的艱難考驗(yàn)。我拿出魔棒，朝著大地一指，這里就變成了一片富饒的土地，農(nóng)民伯伯滿是皺紋的臉上露出了幸福的.微笑。
接著，我朝北方飛去。在醫(yī)院，一個(gè)又一個(gè)的病人因?yàn)榭諝馕廴径旧狭思膊�。我急忙用清新凈化器把馬路變干凈，把混濁的空氣變得清新甜潤。臨走前，我溫和地告訴人類要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們共同的家園。
我越過平原，飛過高山，飛過大海，將幸福和歡樂灑滿世界的各個(gè)角落。漸漸地，天色暗了下來。太陽微笑地看著我，將最后一縷金色的光輝灑向大地……
“零零零……”鬧鐘把我從夢(mèng)中驚醒了。這真是一個(gè)幸福的夢(mèng)�。�
小學(xué)作文 篇2
一天早晨，金燦燦的陽光撒滿大地，我邁著輕盈的步子走在上學(xué)的路上。
我蹦蹦跳跳地路過一棵大樹時(shí)，走著走著，發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)東西在動(dòng)。我慢慢走近，定眼一看，那是一個(gè)圓溜溜的小東西。呀！是只在掙扎的小鳥！它用驚恐的眼神望著我，似乎在向我尋求幫助。我小心翼翼地捧起那只小鳥，發(fā)現(xiàn)它小巧玲瓏、惹人喜愛，戴著棕色的小帽子，穿著潔白的小背心，還披著一件褐色的外套，小嘴尖尖的，眼睛就如兩顆小黑豆。我對(duì)它的全身做了檢查，并沒有發(fā)現(xiàn)受傷的痕跡，斷定它是一只學(xué)飛的小鳥，可能當(dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，想再試試學(xué)飛，可是，它太小，翅膀不夠有力，便摔了下來。
我把這只小巧玲瓏的小鳥帶到教室，給它建了一個(gè)臨時(shí)的巢。我擔(dān)心它冷，便墊了一層厚厚的衛(wèi)生紙，可小鳥并不領(lǐng)情，還是不開心，它望著那廣闊的天空，像是在思戀自己的家鄉(xiāng)。同學(xué)們看到小鳥就如看到了新奇的外來物。都過來圍觀，有的人在學(xué)小鳥叫，有的在撫摸它，小鳥驚恐地?fù)溟W著翅膀。
小鳥在巢里憂心忡忡的樣子，我就把小鳥放了出來，它努力地?fù)渖戎岚�，一下子飛到了墻壁上的`掛相上。它的用爪子緊緊地抓住掛畫，站在上面瑟瑟發(fā)抖，對(duì)著天空叫，像在訴說內(nèi)心的痛苦。不一會(huì)兒，小鳥到處飛，打破了教室的寧靜，頓時(shí)教室一片沸騰，就像炸開了鍋，有的大喊大叫，生怕小鳥掉下來；有的邊跑邊拍手；有的……漸漸地，它不知是它飛累了，還是相信我們不會(huì)去傷害她，便飛落了下來。
小鳥十分虛弱，嘴里嘰嘰地叫著，像在呼喚它的父母。我想它父母此時(shí)也應(yīng)該在焦急地尋找它。于是在放學(xué)之后，我?guī)е▲B又來到了大樹下。忽然幾聲急促的鳥鳴傳到了我的耳旁。原來是只大鳥，小鳥也對(duì)著大鳥叫。我知道啦，那就是小鳥的媽媽。
小鳥也有自己的家呀，家才是最溫暖的地方，父母才是最親近的人。雖然我很不舍，但我還是把小鳥送回了鳥媽媽的身邊。
小學(xué)作文 篇3
今天上午最后一節(jié)課，老師給我們放了許多感人的廣告之后，我深有感悟。
有一個(gè)視頻是一個(gè)媽媽每天拿著手電筒給兒子指路，因?yàn)闆]有路燈，所以拿著手電筒指路，有一天突然下起了大雨，那一位媽媽照舊還是那著手電筒給兒子指路，可是萬分不幸摔倒了，得了老年癡呆癥。還有一個(gè)視頻是有一個(gè)小女孩的爸爸是修車的，經(jīng)常被老板和一些客戶大罵一頓，他的女兒也很討厭他，每次都要他女兒大聲說才聽得見，有一次他女兒拉小提琴被放在電視上，他就把耳朵貼近電視聽，這是女兒才知道父親最想聽的是她的琴聲，女兒上公交車走了的時(shí)候父親就騎單車在后面跟著，那個(gè)女孩被他父親的'一舉一動(dòng)感動(dòng)哭了。俗話說得好“可憐天下父母心”，父親和母親常常都會(huì)為我們而感到傷心難過，雖然他們不說，但是他們是希望我們能改正，我們的爸媽無論受了多少痛苦都還是向我們瞇瞇地笑著，他們是不希望我們看見他們受了痛苦之后的表情，讓我們難過。
父愛和母愛是偉大的，有空的時(shí)候多陪陪父母親，讓他們感受到溫暖，等他們老的時(shí)候他們也會(huì)很欣慰，因?yàn)樗麄兏杏X到他們的子女已經(jīng)都長大了，會(huì)陪他們說話和陪他們聊天了，讓他們不會(huì)感覺到很孤獨(dú)很無聊。
小學(xué)作文 篇4
記一次難忘的爬山星期六，我和爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、還有小表弟去狼牙山避書。 到了狼牙山，我們先找到了空地喝健力寶，爸爸和叔叔們?cè)诖蚺�，我和媽媽、阿姨、小表弟去爬山。山上的空氣真親新，我們做了深呼吸。狼牙山的樹又高又密，從山上流下來的水又清又涼，真美��！下山后，我們看到山腳下有一個(gè)水潭，我們就在水潭里滑小船。我看見了許多可愛的小科豆，小科豆有著黑黑的`身子、 我度過了一個(gè)另人難忘的周末，我想在去一次狼牙山。
小學(xué)作文 篇5
周六上午，我隨媽媽去山口水庫游玩，那里的風(fēng)景美麗極了。
山口水庫在我家不遠(yuǎn)的地方，那里有幾個(gè)魚塘，魚塘連著一條漣漣的小河，四面環(huán)山，猶如一幅大師筆下的山水畫。清澈見底的小河里，長出了許多綠色的青苔，微波一動(dòng)，茸茸的綠苔也跟著浮動(dòng)，似乎在搖擺中樂得不可開嬌；河岸上的小草也穿上了綠衣裳，輕輕地向人們招手，好像在說：“嗨，我們又見面了”。往遠(yuǎn)處望去，有一條長長的石橋，水從石橋的下面流入小河，那瀑布一樣的水流，使人看了流連忘返。河岸兩旁的草木更是引人注目，像給小河戴上一圈綠環(huán)，美麗極了。
馬路的另一邊，還有一條更美的小河，河的中間還架有一座長長的觀景橋。我們小心翼翼地走上去，站在小橋上。哇！這里的景色真漂亮。左邊有幾塊奇異的大石頭，不知道是哪位有才人把它們擺弄的如此形象，過來參觀的游客都情不自禁地站在那里留影，好留下一段難忘的回憶。右邊更是別樣多異，很有風(fēng)范的倒垂柳是人們的`最愛。柳樹的下面有乘涼、歇腳的小凳子，游客玩累的時(shí)候就在這里嘮嘮嗑，歇一歇。這里的景色漂亮極了，使人依依不舍。
��！我愛小河，愛山口水庫。我愛這里的景色。
小學(xué)作文 篇6
4月1日就是——傳說中的愚人節(jié)。大家都會(huì)相互開玩笑，隨后再有意無意地說聲：“愚人節(jié)快樂！”
一大早上我迷迷糊糊來到學(xué)校，“啪”，有個(gè)人拍著我的書包，我驚恐地往后望。原來是小倪��！“你的鞋帶散了。”她半玩笑半認(rèn)真地沖我說。我就自覺不自覺地、下意識(shí)地看看鞋子，可是我穿的是皮鞋不是運(yùn)動(dòng)鞋，感覺不對(duì)勁后我抬頭帶著輕蔑的眼神盯著她的眼睛�！昂呛牵奕斯�(jié)快樂！”說完后，她就急匆匆地跑上樓去。
可我還是沒有反應(yīng)過來，愣在原地�！昂呛呛牵奕斯�(jié)快樂……”我走一步一個(gè)“呵呵”，走上樓去。
語文課上，老師從窗邊走過。原本吵鬧不堪的教室，變得了鴉雀無聲。老師她那輕盈的'腳步聲輕輕的回蕩在走廊中。手里拿著一疊厚厚的稿紙，每一張都寫滿了字。我就心里微微一顫，感覺到了有一種不祥的預(yù)感。
老師一臉兇神惡煞的表情望著我們，從嘴里跳出一連串的字：“你們施老師說，這個(gè)抄得太亂，今天重新抄過�！痹捯魟偮�，全班人更是如同陷進(jìn)了萬丈深淵，教室里死一般的寂靜，就是一根針掉在地上也可以聽見。我的同桌在小文更是整個(gè)人癱倒在椅子上，裝出口吐白沫的樣子。想到昨天晚上，抄得手快“斷”了，窗外燈都熄滅了。從遠(yuǎn)處望來，被黑暗吞沒的夜色中，亮著一盞微弱的燈光，那是多么的寂寞啊……眼淚下意識(shí)地在眼眶里打轉(zhuǎn)，可怎么也掉不下來。
忽然，老師的嘴角微微上翹。不是吧，我們這樣了，老師居然幸災(zāi)樂禍。我無奈地想著�！坝奕斯�(jié)！”，從教室里，蹦出了那么幾個(gè)字。我從驚恐萬分到呆若木雞再到捧腹大笑，老師也玩起了玩笑。頓時(shí)老師再也忍不住，忽然笑開聲來。全班同學(xué)也都明白了，哄堂大笑，原來這一切是為了讓我們練習(xí)寫作啊。這真是讓人驚慌失措的玩笑啊！
我發(fā)現(xiàn)你的鞋帶散了耶！哈哈，開玩笑的啦。
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