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精神財富小學(xué)作文范文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的精神財富小學(xué)作文范文，希望對大家有所幫助。
精神財富小學(xué)作文范文1
財富，一個名詞，它意味著很多意思，有人會想到金錢，有人會想到精神財富，也許是歷史人物的精神、行為。而讓我感到值得珍藏的財富，僅是一只微不足道的倉鼠……
我第一次見到它，就讓我另眼相看，因為它的毅力實在讓我感到無比的佩服，它，與其他倉鼠都不一樣，因為那天……那天，我見到了在籠子里面的它，它仿佛渴望自由，渴望著外面的世界一樣。它為了出來，嘗試了各種方式，只為了從籠子里出來。但是人類的智商畢竟是高于它的，面對堅硬的籠子，他并沒有退縮，他從籠子底部他到籠子的最頂端。可每次都掉了下來，爬了一次又一次，摔了一次又一次。但它并沒有放棄。當(dāng)我把籠子門打開，它反而不爬了，也不出來，只是在那里發(fā)呆，把門關(guān)上他又開始爬了，爬了一次一又一次……
一只微不足道的倉鼠就有這樣的毅力，何況人呢?他的行為讓我明白了許多。就把我們自己比做成這只倉鼠，他面對的是堅硬的籠子，而我們面對的.是生活道路上的挫折。盡管他不能從籠子中出來，但它在不停地嘗試，不斷的努力，用自己的毅力表達它的不屈服，表達自己的付出。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它這種不屈服的毅力。學(xué)習(xí)它的精神，當(dāng)我們遇到挫折，也應(yīng)該不停地嘗試，不斷的努力，用自己的行動表達出自己的付出，用自己的毅力表達自己不屈服于挫折。我們將用我們的毅力，戰(zhàn)勝自己面對的挫折與失敗!
它的這種毅力，使他人很難或不可能學(xué)來的，但我會把他的毅力當(dāng)做自己的精神財富，珍藏永久。
精神財富小學(xué)作文范文2
不經(jīng)過苦難，怎知道生活之艱難;不經(jīng)過創(chuàng)傷，怎知道命運之真諦;不經(jīng)過風(fēng)雨，怎能看見美麗的彩虹。只有當(dāng)生命與挫折結(jié)合，才知道，挫折其實也是一筆豐厚的財富。
學(xué)習(xí)能夠讓我們學(xué)到知識，能讓我們感受到獲得知識的快樂。但同時學(xué)習(xí)的過程也是充滿艱辛的，它是容不得半點馬虎和懶散的。
這事還要從幾周前說起。中秋節(jié)時，老師給我們布置了一項背誦作業(yè)——三句國學(xué)經(jīng)典。但在我做作業(yè)時，忘記了老師把背誦單粘在哪里了，于是就以為沒有這項作業(yè)。但正是因為這個“以為”，導(dǎo)致我受了不少罪。
“叮鈴鈴”上課了，老師說：“下面開始檢查背誦�！蔽倚闹新舆^一絲不安，臉上自然而然的露出不自然的表情。老師看見我的`表情，明白了一切，所以說：“李恩澤，你先來背一背�！蔽倚闹泻蠡谌f分，悔恨自己不該流露出不自然的表情，更悔恨自己周末沒認真完成作業(yè)。但現(xiàn)實就是這樣，我只有依靠之前的暫時記憶來背。不過因為周末沒背，所以背時沒有底氣，聲音很小，還結(jié)結(jié)巴巴的，雙臉火辣辣的，心跳加速，老師給了我三次機會，但我依然聲音很小。老師忍無可忍：“好啊，既然你不愿意把聲音放大，那我們就抄，抄總不需你聲音大�！弊詈�，老師懲罰我把背的每句都抄三遍。
下午的時候，我的肚子開始痛了，老師看在我痛得腰都直不起來的份上，饒了我，只讓我把那三句熟練地背給老師聽就行了。
從此以后，我再也不敢馬馬虎虎的完成作業(yè)了。
學(xué)習(xí)是一件非常嚴謹?shù)氖拢莶坏冒朦c馬虎和粗心，我還從中發(fā)現(xiàn)挫折也是一筆財富，有了挫折才會有成功。你的財富又是什么呢?
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