蒲公英小學作文

時間：2024-09-23 04:04:23 小學生作文我要投稿

蒲公英小學作文匯編七篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的蒲公英小學作文7篇，歡迎大家分享。

蒲公英小學作文匯編七篇

蒲公英小學作文篇1

　　蒲公英雖然是一種非常普通的野花，但是它的大名卻是家喻戶曉，它的足跡遍布我國的大江南北。它是童話故事里不可缺少的、讓人羨慕的自由主義者，同時也是小朋友們最為喜歡的旅行家。

　　我知道，蒲公英在很小的時候就要脫離母體去獨立生活。它雖沒有手和腳，但卻很聰明。它會以風作為自己旅行的翅膀到處游走，屏著頑強的生命力，在荒山野嶺、懸崖峭壁間尋找到自己生存的地方。我非常喜歡蒲公英這種敢于冒險、獨立自主、頑強拼搏的生存精神。而做為我現在都是四年級的大男生了，有些事情還要家長及老師操心。跟蒲公英比起來我還是真的很幸福呢!我要向它學習，爭取做到在家里，做個凡事都能獨立自主的好孩子，在學校做個學習不斷進取的好學生。

　　在我快樂的童年生活中，蒲公英的童話故事伴我渡過了許許多多個日日夜夜。

　　在我的書柜里有很多描寫蒲公英故事書，還有很多精美的圖片。知道嗎?我總是不由自主的把自己想象成為童話故事里一棵蒲公英呢!真的好想成為童話故事里的蒲公英王子，或是英勇善戰(zhàn)的勇士，飛到孩子們的夢里去和他們快快樂樂的玩耍，帶他們去做一次冒險的旅行。讓他們在幼小的心靈里種下一棵蒲公英種子，長大后擁有向蒲公英一樣快樂、自主，勇敢性格。我也會飛到大人們的夢里，去探尋他們的夢境。這時的我是一位陽光帥氣的蒲公英勇士使者，具有引導惡夢變成美夢魔力。用我的魔力去引導徘徊在善與惡邊緣、意志懦弱的人們走向光明的一面，使他們意志變得更堅定，做個勇于分辨事非，善惡分明的人。

　　蒲公英跟我們人類一樣都是有生命的，不同的是它有再生能力，周而復始的經過春、夏、秋、冬這四季，一薦接一薦的`由新生到死亡，在每個不同的季節(jié)里都會展現出生命中最燦爛的一面。如果我是一棵蒲公英，我會在春風吹拂、春雨滋潤大地的時候，很快的蘇醒過來破地而出，與漫山遍野的小草交相輝映，給大地披上嫩綠的外衣。讓小鳥、大山、小溪知道，更要讓小朋友們知道，春天輕來了!如果我是一棵蒲公英，我會在烈日炎炎的夏季，依然挺立我翠綠的身軀，抬起我金黃色的花冠，為人們驅走眼里的酷熱，在他們心靈深處打造一片綠蔭，帶來清涼的感覺。如果我是一棵蒲公英，我會生長在田間地頭。秋節(jié)來臨的時候，我會在秋風中揮起長長的手臂翩翩起舞，為勞作的人們唱起豐收之歌。耗費我所有的養(yǎng)分為豐收的人們慶祝，向天空中噴放出一顆顆潔白的禮花。如果我是一棵蒲公英，在冬里我已經沒有了美麗的外表，成為躺在枯黃的草叢中的野草，是大地的棉衣了。待冬雪來臨時，我會被埋沒在厚厚大雪下面，默默地等待下一個春天的到來。

　　蒲公英啊!蒲公英!我是多么的崇拜你所擁有的精神啊!我一定要努力成為向你那樣的人，在生活中打造頑強的性格，在學習上不斷進步。長大后為社會的和諧穩(wěn)定、祖國的繁榮富強無私奉獻。

蒲公英小學作文篇2

　　下午放學的路上，有一個白毛毛的小東西在我面前飛舞，我一把把它抓住了，仔細一看，呀，原來是蒲公英的種子，就像一顆黑米全身長滿了小羽毛一樣，我把它帶回了家，種在了花盆里面，澆了一些水，媽媽說等到春天的時候它就會發(fā)芽。

　　我還知道蒲公英的`小秘密呢，那就是它還是一位中藥，有清熱解毒的作用，嗓子痛的時候可以拿它泡水喝。

蒲公英小學作文篇3

　　在一望無垠的草原上，也許就在一個陰暗的角落里，你會發(fā)現一縷不起眼的銀白，你也許只會瞥一眼這平淡無奇的一縷白色，便一笑而過，而在我心中，這縷銀白卻是我此生最鐘愛的植物——蒲公英。

　　得小時候，我家院子后面的雜草叢里長著許多蒲公英。一次，我和姐姐出去玩。路過那個雜草叢時，我在一片碧綠的視野里發(fā)現了幾縷顯眼的白色，我好奇地湊了上去，看著這奇怪的植物：碧綠的莖葉像小姑娘纖細的腰，莖的頂端有一團白色的小球，毛茸茸的，頭發(fā)絲般的絨毛里隱隱約約點綴著幾縷淡黃。我竟被它深深吸引不能挪步前行，姐姐告訴我：這，就是蒲公英。

　　這是我五歲時眼中的蒲公英，充滿好奇。

　　不知過了多少歲月，我要上二年級了，再次回到那片雜草叢，凝視著那一株株蒲公英，它還是那么挺立，只不過對我來說，少了幾年前的新奇。還有一些蒲公英沒有了潔白的絨毛，只有一團枯黃的花蕊，在那兒孤獨地站立著。忽然，一股清爽的`夏風吹過，我不由張大了嘴巴：原本長在花蕊上的絨毛隨著風升上了天空，越飛越遠，最后消失在了天空的邊界。

　　這是我七歲時眼中的蒲公英，那個被風吹過的夏天，讓我明白了：蒲公英可以隨風飛翔。

　　記得那是一個春雨連綿的下午，我打著傘，再次來到蒲公英的跟前，我考試考砸了，手里攥著那份沉重的試卷，我的眼中只有灰暗。又是一陣令人寒栗的春風，讓蒲公英的絨毛再次消逝在我的眼前。我好像忽然懂得了什么，感覺胸口不再沉悶，將試卷疊好，離開了株株搖曳的蒲公英。

　　這是我十二歲眼中的蒲公英，那個富含意義的雨天，讓我真正懂得了蒲公英的真諦——它是被風再次吹起的希望，永遠不會燃盡，一直閃耀著光輝。

蒲公英小學作文篇4

　　奇幻的科普世界，它就像一本生物筆記本，記載著各種各樣的動植物生長過生還有它們所經過的快樂旅程。

　　科普世界是一個奇幻的世界，每件事物都有自己的私生活，有自己快樂的旅程。其中，植物世界的蒲公英最讓我極為感嘆。

　　植物像人一樣，都可以當上偉大的母親，它們都可以靠大自然孕育自己“兒女”的生命。

　　蒲公英上白絨絨而軟綿綿的絨毛，就是蒲公英媽媽所孕育的生命。蒲公英絨毛是那樣的輕盈，隨著風兒輕輕一吹，蒲公英媽媽成功利用大自然的氣息，把兒女——種子播散四方，蒲公英里雪白的絨毛便開始了快樂的旅程。

　　蒲公英雪白的絨毛迎著大自然風娃娃撫摸它可愛的臉頰，四處紛飛飄揚。頑皮的風娃娃在空中像小鳥兒一樣快樂的飛來飛去，雪白的蒲公英絨毛為風兒伴舞，但是，蒲公英的絨毛并沒有忘了媽媽的“叮囑”，——在大自然里找到自己合適的.“家”。它們隨著風兒的悠悠的歌唱，在某一處地方找到了屬于自己的家。

　　一個個雪白的絨毛滿天紛飛，就像在冬天淘氣的雪花娃娃在空中玩降落傘，在空中漫天紛飛，飛累了，就降落在陸地歇息。

　　蒲公英的絨毛軟綿綿的，如同棉花一樣。假如你拿起一朵蒲公英，輕輕的一吹，你會發(fā)現神奇的一幕——雪白的蒲公英絨毛漫天紛飛，還會有—些學絨毛悄悄地鉆入你的身體入你身體中，和你一起玩躲貓貓，讓你身體感覺軟綿綿的，又讓你感覺十分癢癢。

蒲公英小學作文篇5

　　一陣微風徐徐地吹來,碧綠的草叢中一朵蒲公英紛紛揚揚地飛起. 它究竟要去哪里呢?其實它也不知道,因為它知道蒲公英的使命:就是隨風飄揚.以前它看見那些兄弟姐妹們離開時,臉上總是微笑的.它想這應該是快樂的. 當它離開時,它感到了痛苦與辛酸.因為它即將要離開這個地方了.它有些舍不得,但它卻又說不出口.它懂得,即使現在說出口,但它也是要走的.因為是它自己選擇了離開,現在也是無濟于事的了.無濟于事,還不如默默地離開.或許它現在明白了那些已離去的蒲公英的'心情.于是,它靜靜地承擔著這份離開時的痛苦. 可是眼淚還是不爭氣地流了下來,淚水慢慢地浸濕了臉頰.它默默地將眼淚擦干.它不想讓別人發(fā)覺它在哭. 風越來越大,蒲公英越飛越高.當然,它心中的那份留戀之情越來越重.它不停地向它在地面的朋友招手,也不停地俯瞰著它曾居住過的地方.它真舍不得眨一下眼睛,它怕當它眨眼過后,就再也看不見這個地方了. 蒲公英懷著悲傷靜靜地隨風遠去......

蒲公英小學作文篇6

　　蒲公英的花語：無法停留的愛。是的，它們生命短暫，但他們時刻準備用紛飛迎接新的生命。

　　現在藍天上的白云，絲絲卷卷的，不是棉花糖，而是一個個純凈的夢。我，置身于一片曠野之中，躺在那兒，和遍地的植物一起呼吸，一起仰望天空。忽然一團潔白的夢進入我的視野，夢便開始了……

　　我變成了蒲公英

　　但我啊，到了離開世界的時候了，

　　風，你能慢慢的帶走我嗎？

　　不用多想，走吧。

　　這時，風不經意間吹起了我的身體，頓時，漫天的絨毛在時間里御風而行。不知道，迷失的我會飄到什么地方去呢？

　　三天后。

　　呵呵，我啊，真的.都散了啊。

　　有一點絨毛，飄進了一戶人家的花園，慢慢地長大，每天，有人給我澆水。但總是給我唱歌的孩子不見蹤影。直到有一天，她終于走出房間，與我見面了。那是個擁有一雙大眼睛，穿著碎布花裙，但坐在輪椅上的沒有頭發(fā)的女孩子。她對我說：“蒲公英啊，你能聽懂嗎？對不起，以后都不能陪你了啊，我要去另一個世界歌唱啦！我的心永遠會在你身邊哦。”原來，她要死了……

　　有一點絨毛，順飄進了水溪里。一會停留在落葉上，一會停在小魚身上，一會停在了土地上。我看見在小溪旁，農舍散落、雞犬啼鳴、房頂的炊煙裊裊、屋旁的亭亭修竹，使得幽深中帶著恬淡，粗獷中帶著嬌媚，給我了心曠神怡之感，讓我寧靜。

　　又有一點絨毛，在風的帶領下，去過馬路、去過花盆、去過蟲子的家，但都沒找著屬于自由的土地，它等待著……

　　我，就這樣被帶到各地去了。我并不是死，而是以另一種方式，留住世界中的我。

　　夢啊，醒了。時常折下幾支放在天空，使它飛翔，在絨毛中，讓美麗臨風飛逝，樸實的它寄寓著童年的簡單快樂，無華的它帶給人飛向天空的遐想。

　　蒲公英啊，你就是我的夢��！