【實(shí)用】誠(chéng)信的小學(xué)作文合集十篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的誠(chéng)信的小學(xué)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誠(chéng)信的小學(xué)作文 篇1
元旦期間，我閑著無聊，獨(dú)自在家門前的菜市場(chǎng)徘徊，權(quán)當(dāng)體驗(yàn)生活吧！
“辣椒喲，新鮮的辣椒啊，快來買呀！”一陣吆喝聲吸引了我。我回頭一看，一個(gè)年輕人叫賣著一車通紅的'辣椒。這時(shí)，一位老婆婆蹣跚地走到車旁�！靶』镒樱@辣椒辣嗎？”買主猶豫了一會(huì)兒回答：“辣椒嘛，當(dāng)然是辣的啰！”老婆婆搖了搖頭，無奈地說：“我年紀(jì)大了，不能吃辣喲！”說完，她又蹣跚而去。買主望著遠(yuǎn)去的老人有些目瞪口呆，遲疑片刻又叫賣了起來�！袄苯防苯�，新鮮辣椒……”又來了一位身材豐滿的中年婦女，她指著辣椒，問：“這辣椒辣嗎？”賣主毫不猶豫地張口就道：“不辣�！敝心陭D女撅起嘴說：“辣椒不辣還敢來賣呀�！彼采黼x去。這位賣主更詫異了，呆呆地看著辣椒，自言自語道：“你可是害了我呀！”
看著這一幕，回想著買主“辣”與“不辣”的兩句話，我忍不住想笑，也許賣主自己根本沒嘗過辣椒卻還在賣辣椒，見誰都亂說一通。這樣兩面三刀，還自以為掌握了“看風(fēng)使舵”的秘訣。如此不講誠(chéng)信怎能賣好辣椒呢？“小處不可隨便”，辣椒雖小，生意不大，但誠(chéng)信同樣不可掉呀！如果賣主嘗過辣椒的味道，對(duì)每個(gè)顧客都以誠(chéng)相對(duì)，還怕辣椒賣不完嗎？當(dāng)今社會(huì)都在提倡“講誠(chéng)信”，在生活中，不止是小商販要講誠(chéng)信，人人都應(yīng)該坦誠(chéng)相對(duì)，不是嗎？
誠(chéng)信的小學(xué)作文 篇2
誠(chéng)信是做人的本色，是走向成功的唯一方法。如果你真誠(chéng)的面對(duì)每一個(gè)人，你得到的是金子，不是垃圾。擁有誠(chéng)信，如同一根小小的火柴，可以燃燒一片星空；擁有誠(chéng)信，如同一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)。
我在以前閱讀報(bào)紙時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一則文章20xx年2月5日中午，市民盧慧君和大學(xué)放假回家過年的兒子鐘明祥在快餐店用餐時(shí)，撿到一個(gè)黑色皮包，里面裝了2萬元現(xiàn)金。盧女士讓兒子將皮包和錢一起送到派出所，在民警幫助下，找到了失主。事后民警了解到，小鐘在華北電力大學(xué)讀大三，他上初中時(shí)，爸爸得了癌癥，在花費(fèi)了巨額的.醫(yī)藥費(fèi)后離開了人世，媽媽現(xiàn)在失業(yè)，家里經(jīng)濟(jì)比較困難。我們?cè)谶@個(gè)小故事中可以看出一個(gè)人的品質(zhì)，盧慧君和大學(xué)放假回家過年的兒子鐘明祥是值得我們學(xué)習(xí)的，他們面對(duì)著2萬元的誘惑還是做了一名活雷鋒。
在生活中，在學(xué)習(xí)中，誠(chéng)信這兩個(gè)字不斷的在我身邊出現(xiàn)。記得去年暑假的時(shí)侯媽媽。爸爸買好了帶我去青島旅行的票，他們本想實(shí)現(xiàn)我這個(gè)多年以來的愿望，以為我會(huì)一蹦三尺高。但我聽到這個(gè)消息，只對(duì)媽媽說了一句話；“媽媽，你們?nèi)グ�，明天我要和我的好友一起去看書�！逼鋵?shí)我非常想去旅行，但我答應(yīng)了我的好友，就不能言而無信，不管刮風(fēng)還是下雨，我一定要見到我的好友。媽媽明白朋友之間要有誠(chéng)信，答應(yīng)了我的要求。
誠(chéng)信是一面鏡子，我們能在鏡子里看到真實(shí)的自我。誠(chéng)信，我把你追尋！
誠(chéng)信的小學(xué)作文 篇3
題記：誠(chéng)信，這一中華民族的傳統(tǒng)美德，在中國(guó)這塊人類文明的發(fā)源地，一直源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。但在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)不復(fù)存在了。中華民族幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)已變質(zhì)了。
鏡頭一：20xx年上海冠生園廠家在中秋佳節(jié)來臨之際，工廠的工人們從冷庫中把去年過期的月餅皮去掉，再用新皮把那些發(fā)霉的餡包好，重新上市。致使20xx年中國(guó)月餅市場(chǎng)持續(xù)走低。
鏡頭二：一名小學(xué)在了解了雷鋒叔叔先進(jìn)事跡后，想發(fā)揚(yáng)雷鋒叔叔的精神。這個(gè)小學(xué)生就經(jīng)常在馬路上挽扶老年人過馬路。而同學(xué)們卻認(rèn)為他是在表現(xiàn)自己，出風(fēng)頭。此小學(xué)生感到十分無奈。
鏡頭三：一些執(zhí)法人員他們收受他人賄賂，做他人保護(hù)傘。幫助他人非法偷稅，漏稅，幫助他人銷售非法產(chǎn)品。
鏡頭四：一些文化程度只有小學(xué)的企業(yè)家，卻可以在他們自己頭上戴上“研究生”“高級(jí)經(jīng)濟(jì)師”的`桂冠。
鏡頭五：一臺(tái)臺(tái)嶄新的電視、洗衣機(jī)里面的零部件卻是回收舊電視、舊洗衣機(jī)的零部件組裝而成的。
畫外音：我們不能為了一時(shí)的私利和眼前的利益，而毀了我們對(duì)外開放的形象。
后記：任何人都不希望生活在無誠(chéng)信的社會(huì)中吧！那么讓我們把失去的誠(chéng)信找回來吧！
誠(chéng)信的小學(xué)作文 篇4
誠(chéng)信是每個(gè)人心中的美德，是一種品質(zhì)，在我們這個(gè)人文的社會(huì)，不管在哪一方面，都要講究誠(chéng)信，誠(chéng)信是一個(gè)人最為重要的一個(gè)方面。
記得一個(gè)星期天上午，朋友玲玲給我來電話，說下午陪她去看電影，我聽到了，真是喜出望外。于是，我和她約定了時(shí)間，在哪里匯合。整個(gè)上午，我總是迫不急待在等，希望時(shí)間趕緊過去。在興奮中，我忽然想起了，同學(xué)小敏這兩天因?yàn)樯]有來上學(xué)，小敏可是我的好同學(xué)哦，昨天，我主動(dòng)向老師提出幫小敏把沒聽的.數(shù)學(xué)課程補(bǔ)回來。我是怎么搞的，連這都忘了。
那咋辦呢?是去給小敏補(bǔ)課，還是陪玲去看電影，真讓我左右為難啊!我打電話和玲商量，玲說這電影太好看了，而且下午是最后一次放映啦，她建議我另找時(shí)間去給小敏補(bǔ)課。但是，我知道，知識(shí)是有系統(tǒng)性的，尤其是數(shù)學(xué)課，前面的知識(shí)缺了，后面就很難學(xué)了。最后，我決定放棄陪玲看電影的機(jī)會(huì)，去給小敏補(bǔ)課。
誠(chéng)信是金，黃金有價(jià)，誠(chéng)信無價(jià)，誠(chéng)信比黃金更貴重，我們要做一個(gè)講誠(chéng)信的人。
誠(chéng)信的小學(xué)作文 篇5
同學(xué)們，記住，不論何時(shí)何地，誠(chéng)信永遠(yuǎn)是一個(gè)人應(yīng)該具備的美德，一旦失信于人，將后悔終生。
今天我讀了一篇關(guān)于誠(chéng)信的文章，內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)學(xué)校里，一名手拿炸藥的歹徒，闖入了校園，夾持了兩名學(xué)生與警方對(duì)峙，那名歹徒提出條件要槍決李某，警方迅速查清了歹徒的身份和背景，此人在采石場(chǎng)工作，精通爆破技術(shù)，后來經(jīng)商，一個(gè)月前被最好的朋友李某，騙的傾家蕩產(chǎn)，因此精神受到極大刺激。歹徒雖然失去理智，卻絲毫不笨，他身上綁的是擠壓式炸藥，只要收到三公斤以上的的外力壓迫就會(huì)引爆。為了穩(wěn)住歹徒就，警方派出了談判專家與其周旋，準(zhǔn)備伺機(jī)而動(dòng)，談判從早晨一直持續(xù)到中午，歹徒的情緒稍稍穩(wěn)定，再加上長(zhǎng)時(shí)間的高度緊張導(dǎo)致體力下降，他不自覺的放松了警惕，兩名特警悄悄從他身后靠近，眼見即將大功告成，偏偏在這時(shí)候，意外發(fā)生了！被挾持的女生忽然提出要上廁所，另一個(gè)男生也要上廁所，歹徒哈哈大笑，過了一會(huì)兒歹徒說“：好，我的同意你們上廁所，但是只能一個(gè)一個(gè)去，如果有一個(gè)不回來，那么剩下的人給我陪葬！”突然男孩說“：我是男子漢，你先走吧�！迸⒎路鸬玫搅颂厣�，轉(zhuǎn)身就走，剛走出三步�；剡^頭來說“：請(qǐng)你相信，我一定會(huì)來�！薄瓗追昼姾�，女孩上完廁所后主動(dòng)回去了。歹徒感到意外，只好再放男孩出去，男孩上完廁所，忽然從人群中跑出一個(gè)女人一把將他抱住，放聲痛哭，叫了一聲媽！。歹徒清楚地看到了這一幕，掩飾不住得意之色，歹徒手里拉著引信仰天長(zhǎng)笑，女孩就往的'閉上了眼睛，可誰也沒料到，那位母親擦干眼淚說“：兒子，你是男子漢，什么都不怕�！蹦泻⒌玫綃寢尩墓膭�(lì)，向歹徒里跑去，歹徒看到女孩和男孩先后回來。一臉的不可思議，雙眼盯著孩子看，又復(fù)雜又奇怪，幾分鐘后舉起了雙手！
他終于明白，人與人是可以互相信任的！
誠(chéng)信的小學(xué)作文 篇6
每個(gè)人都擁有誠(chéng)信的本信吧？那為什么我的好朋友——邱xx，每次都會(huì)騙老師呢？
邱晶晶是個(gè)不求上進(jìn)的人，但是在上學(xué)期她愛讀書了，可是她為了掩飾自己的缺點(diǎn)，騙了老師，我知道這件事很氣憤，現(xiàn)在我跟你介紹這整件事吧！
其實(shí)，小李老師每次上課都帶巧克力，因?yàn)樗?jiǎng)給上課發(fā)言的最好的同學(xué)，等到期末考試的時(shí)候，班上的同學(xué)獲得巧克力最多的人，小李老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他，所以每節(jié)課我們都很認(rèn)真在聽，由此，邱晶晶就很嫉妒得到巧克力的`人。
終于，她想了一個(gè)辦法，那就是自己買巧克力，來冒充老師給她的，她吃完自己買的巧克力，便拿巧克力的殼給我看，我看了便想：“怎么回事，邱晶晶不是有3個(gè)巧克力嗎？怎么變成7個(gè)巧克力了啊”我就很疑惑的問：“邱晶晶你不是有3個(gè)巧克力嗎？怎么變成7個(gè)巧克力了”邱晶晶害怕的說：“沒有�。】赡苣阌涘e(cuò)了吧”聽了這句話，我便搖搖頭，走掉了。
后來我就把這件事告訴了我最信任的人——李xx，李xx聽完我講話后，自信的說：“這肯定是她自己買的巧克力，來冒充是老師給她的，我們?nèi)ダ蠋熋媲敖掖┧恼婷婺堪�！”我說：“還是不要吧，等考完期末考試再說吧！”李xx只好不情愿的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然我知道這件事很氣憤，但同時(shí)，我也明白了人要誠(chéng)信，不許說謊話，只要你說了謊話，遲早會(huì)被人揭穿的。
誠(chéng)信的小學(xué)作文 篇7
“攤主回家吃飯，買饃請(qǐng)把錢放到箱子里，謝謝合作。買饅頭的請(qǐng)留錢�！边@一句話是鄭州緯五路62號(hào)院一位老大娘的饅頭攤上的招牌。這句話，充分地說明了老大娘對(duì)他人的信任，對(duì)于人們的誠(chéng)信的認(rèn)可。年過七旬的張景珍5年來賣饅頭從不收攤，全靠人們的自覺。回家吃飯休息只需要把攤子一撂，顧客拿了饅頭自會(huì)留錢。老大娘的行為體現(xiàn)了她對(duì)人們的信任。也體現(xiàn)出到此買饅頭的人們也很自覺。
誠(chéng)信無處不在。在我們的身邊，處處充滿誠(chéng)信，充滿人與人之間的信任。
有這樣一則報(bào)道，說的是有一個(gè)收麥子的'人，在麥子收割后他就會(huì)到各個(gè)村莊里去收購曬過的麥子。一次，他和他的弟弟去一個(gè)村收麥子。等到了村里，收購麥子的人發(fā)現(xiàn)秤不見了。他弟弟也發(fā)現(xiàn)了秤不見了。就提議和村民說秤丟了，改天再來收麥子。這人搖搖頭說：“不行，我和村民談好了今天來收麥子，村民都拉著麥子來了，總不能讓他們?cè)诶厝グ�。”他弟弟急了說：“你就不怕有人虛報(bào)嗎？”收麥子的人說：“虛報(bào)的人也不會(huì)報(bào)太多，虛報(bào)太多我能看出來的，好了，開始收吧�！彼艿芤荒槻粯芬�，邊走邊小聲說：“這次是要賠了�！遍_始收麥子了，每到一個(gè)人，他都會(huì)先問賣麥子的人在家里自己稱的是多少。賣麥子的人報(bào)過數(shù)后，他記下數(shù)，就往車上搬麥子。過了幾個(gè)人，輪到接下來的人時(shí)，那人問他：“你怎么不稱�。 彼鐚�(shí)地說了秤丟了。然后，就繼續(xù)開始收麥子。等回到家里，這個(gè)收麥子的人找了一個(gè)秤稱收回來麥子的斤數(shù)。結(jié)果令他出乎意料，稱得的斤數(shù)比那些村民報(bào)的總數(shù)還多出了幾十斤。原來那些村民知道了他們秤丟了，害怕一顆老鼠屎壞了一鍋湯，就都少報(bào)了。由此可見，信任使人與人之間更加誠(chéng)信。
一筆財(cái)富，一份情感，一腔熱血在這里起航……“人，以誠(chéng)為本，以信為天�！睕]有誠(chéng)信的人生活在世上，如同一顆漂浮在空中的塵埃。只有以誠(chéng)來做人處事，才能在社會(huì)上立足，才能在事業(yè)上有所發(fā)展，才能有光明的前途。
“言必信，行必果”的曾子教育我們要老實(shí)守信。老實(shí)守信，必須從我做起。只有真心誠(chéng)意地待人處事在社會(huì)上立足，才能取得別人的信任。
誠(chéng)信的小學(xué)作文 篇8
第三單元的口語交際主題是：講誠(chéng)信和善意的謊言。
我支持的是善意的謊言這個(gè)觀點(diǎn)，我認(rèn)為生活中是需要的謊言。 就拿幾個(gè)例子來講吧！
我們學(xué)過的《別餓壞了那匹馬》中主要講了一件擺書攤的殘疾青年為了讓作者能夠心安理得的看書而撒了個(gè)善意的謊言的'事情。讀了這篇課文，我心里倍受感動(dòng)，雖然這是一個(gè)謊言，但代表著一種善良、美好。我想殘疾青年也不是有意要撒謊的，這只是對(duì)作者的一種關(guān)心幫助。
在拿《唯一的聽眾來講》來說，“我”從父親和妹妹眼中的音樂白癡成長(zhǎng)為一名能在各種文藝晚會(huì)上演奏的小提琴手。在這過程中，離不開那位“唯一的聽眾”，是她默默的關(guān)懷、真誠(chéng)的幫助、持久的關(guān)注、熱情的鼓勵(lì)使我成就了自已的音樂夢(mèng)想。 難道你能說擺書攤的殘疾青年和“耳聾”的老婦人都是個(gè)騙子嗎？不，不是。這只是一種善意的謊言。有人感嘆了，善意的謊言也是謊言呀，不論在他前面加幾個(gè)好的形容詞也沒有用。
其實(shí)善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙不是居心叵測(cè)。
當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地撒一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容，甚至是給對(duì)方一個(gè)巨變！它具有一種神奇的力量，沒有任何的惡意，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的原動(dòng)力。
它讓人從心里燃起希望之火，也讓人確信世界上有愛、有信任、有感動(dòng)！
誠(chéng)信的小學(xué)作文 篇9
那天，我忙碌的寫著寒假作業(yè)!為了明天可以玩電腦!我今天也豁出去了!我方只有本將軍一人單槍匹馬進(jìn)入熱血沙場(chǎng)!敵方有將軍：語文數(shù)學(xué)英語歷史地理生物，大約200人，暫不確定今日能否戰(zhàn)勝語文大將!攻破城門，打出響亮的一炮!哎呀，我方少7個(gè)大練習(xí)本，現(xiàn)在去購買!商店名稱：樓下文具店!本將軍要快去快回!我拿起鞋柜上零零散散的零錢和鑰匙飛奔出家門，到了文具店我迅速的找到了我需要的.本本，“請(qǐng)問老板阿姨，這7個(gè)練習(xí)本多少錢啊?”“這7個(gè)練習(xí)本一共是17.5元。”完啦!儲(chǔ)備資金不夠，怎么辦?我看了看老板娘慈祥的臉，便說了一句：“阿姨，我可不可以明天給你錢，今天我就帶了15元，2.5元我明天換給你，您看行嗎?我明天一定來!我家就住這棟樓。請(qǐng)您相信我。謝謝。麻煩您了�！崩习迥锎魷艘幌卤阏f道：“行吧，你明天一定來就行了!”我連忙謝謝老板娘興奮地跑回家了!
回家后我跟媽媽說了這件事媽媽只說了一句話：“如果明天你還給別人了，你就是誠(chéng)信的主人;如果你明天沒有還給別人，你就是金錢的奴隸!這件事我一點(diǎn)都不會(huì)管你的!”
第二天，我拿著像神圣的寶物一般的2.5元錢奔向樓下文具店換給了老板娘!回來的那條路被我這個(gè)“誠(chéng)信的主人”走過后，多了紅花;多了綠草，多了那誠(chéng)信的歌聲!
誠(chéng)信的小學(xué)作文 篇10
誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人的立身之本�？鬃右舱f過：“人而不信，不知其可也。”作為新時(shí)代的學(xué)生，我們?cè)跄軟]有誠(chéng)信？
有一次，我和我的同學(xué)相約去她家玩。但是到了約定的日子，爸爸媽媽剛好要帶我去外婆家。這時(shí)，我忘了與同學(xué)的約定，就在我大步流星地跨出家門的`那一剎那，我突然想起與同學(xué)約定，記起當(dāng)時(shí)對(duì)同學(xué)的諾言：“放心，我一定會(huì)去你家的，你等著我！”我馬上停下了腳步，爸爸見我不走了，關(guān)心地問：“兒子，你怎么不走了呀？”我回答爸爸：“我想起了昨天對(duì)同學(xué)的承諾，時(shí)間就在這時(shí)候，人無信不立，我可不想失信，昨天我還答應(yīng)同學(xué)要去她家玩哩！”媽媽見我著急的樣子，也支持我，肯定地對(duì)我說：“煒煌還學(xué)會(huì)了做人要守信用呢！我們讓他去同學(xué)家，改天再去他外婆那里，他跟別人有約在先，就要履行諾言，這樣也許會(huì)是他最正確的選擇�！卑职终f：“好吧！那兒子，你下午就待你同學(xué)那兒吧，不許亂跑哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，喊了一聲：“遵命！”就嘻嘻地笑著出門了。
到了同學(xué)家，同學(xué)熱情地歡迎我，還夸我準(zhǔn)時(shí)守信。我也感到十分踏實(shí)，這時(shí)，我靜下心來想：讓我堅(jiān)持來同學(xué)家的不就是誠(chéng)信的力量嗎？我真沒想到誠(chéng)信的力量這么大。
只有講究誠(chéng)信，我們才能取信于人，才能立足于社會(huì)，我就是從這件事中得出的道理。
【誠(chéng)信的小學(xué)作文】相關(guān)文章：
誠(chéng)信小學(xué)作文03-23
誠(chéng)信的小學(xué)作文03-14
誠(chéng)信小學(xué)作文10-26
（經(jīng)典）誠(chéng)信小學(xué)作文09-29
關(guān)于誠(chéng)信小學(xué)作文04-11