有關(guān)牡丹花小學(xué)作文4篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的牡丹花小學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

牡丹花小學(xué)作文 篇1

　　一年四季的春天到了，春天的景色是多么美麗��！

　　我建議你們?nèi)ズ蕽傻哪档�區(qū)去看看，那里景色是多么美麗啊、那里的牡丹有的還是花骨朵兒，還有的了幾朵花瓣，還有的全部展開了，像可愛的小姑娘在笑。有很多的顏色，有白的'、紅的、黃的、紫的等顏色。

　　那里的人也很多，得有成千上萬的人去那里觀賞美麗的牡丹。那有還有涼亭，如果走累了還可以休息，那里還有水呢，如果渴了還可以喝，不用花錢就可以喝到水。還有美麗的假山，可以上去去拍照。那里還有一條清澈的小溪，是多么清，從溪面都可以看小魚小蝦。如果你去了那里你就會久久不愿離開。

　　這里的牡丹園真是一個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境啊！

牡丹花小學(xué)作文 篇2

　　牡丹花，它炫麗多彩而又高貴，但我更喜歡它的姿態(tài)萬千。

　　公園的牡丹園里盛開著五彩繽紛的牡丹花，有紅的、有粉的、有白的、有紫的。紅牡丹似火一般，給人帶來溫暖的感覺；粉牡丹像涂著胭脂粉的少女，害羞的'低著頭；白牡丹像雪一般，給人帶來冰涼清爽的感覺；紫牡丹像一位高貴優(yōu)雅的貴婦人，總是昴首挺胸。

　　牡丹花開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞，鮮嫩可愛，還不斷的往外吐花油；有的剛剛綻放，一只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面圓球似的花蕊又大又圓；盛開著的牡丹花，美麗多姿的像一位文靜優(yōu)雅而又活潑的少女；先前熱熱鬧鬧開過的牡丹花呢，花瓣已經(jīng)失去了彈性，向下垂著，里面的花蕊變得更為突出。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株牡丹花就像一個(gè)數(shù)室同堂，生生不息的大家族。

　　這樣的絢麗多彩，這樣的姿態(tài)萬千，我愛上了牡丹花。

牡丹花小學(xué)作文 篇3

　　微風(fēng)輕輕撫過姹紫嫣紅的牡丹花叢，幾滴露珠依偎在花瓣上，花兒們便拼命吮吸著這來之不易的養(yǎng)分……

　　我看著漫山遍野的牡丹，深吸一口這新鮮的空氣，聽著耳邊爸爸的喋喋不休：“牡丹，乃是我中華民族的國花，其花瓣艷麗，蕊吐清香……”

　　一大片隨風(fēng)舞動的`白牡丹映進(jìn)我的眼簾，像無數(shù)位身著白衣的仙女在微風(fēng)中翩翩起舞，她們那傾國傾城的容貌令人為之驚嘆。

　　再往前走，便有少許彩色的觀賞牡丹了，有嬌小玲瓏的、有嬌艷欲滴的、有純潔的、有濃艷的，大有百花爭艷的味道。粉紅色的小花苞趁我不注意，一個(gè)轉(zhuǎn)身便悄然打開，細(xì)細(xì)觀察，花瓣慢慢張開，動作小心翼翼，輕輕地在耀眼的陽光下華麗綻放，宛如一位絕色美女驚鴻一瞥。淡黃色的花蕊上靜靜倒掛著兩滴晶瑩的露珠，我湊進(jìn)這剔透的“鏡子”，竟映出了陽光、花瓣和我的影子。我輕輕撫摸那花瓣，和媽媽一起欣賞她脫俗的美。

　　我忽然注意到了旁邊的一株紫色牡丹，她與其他牡丹不同的是，她的根折了，也不知是太陽將她曬蔫了，還是哪個(gè)淘氣小鬼的“杰作”，她靜靜地躺在那兒，她的生命猶如曇花一現(xiàn)，猶如流星閃過。我輕輕捧起她，雖然花開正艷，但已然沒有了當(dāng)初的靈氣。

　　旁邊的人在聊天：“這花許多只開不到一天就被強(qiáng)光曬蔫了，可惜了……”我愣住了，只開一天？我的心一陣悸痛，替花兒們感到惋惜與不公。我沉思良久，忽然明白了什么，盡管知道會曇花一現(xiàn)，也要拼命吸收養(yǎng)分，努力要成為百花中的一員，為游客帶來歡樂，這不正是花兒們的夢想嗎？

　　人，又何嘗不該如此？如花兒懷抱夢想，無所顧及，盡情綻放！

牡丹花小學(xué)作文 篇4

　　走進(jìn)教室，放下背包，我心急地望向老師。今天會畫什么呢？

　　這是一節(jié)國畫課，每當(dāng)這節(jié)課開始，我總是很期待。老師走過來，對我說：“今天畫牡丹�！蔽页粤艘惑@，清楚牡丹有多難畫，它可是“花中之王”，花瓣重重疊疊，一層又一層！大概是看見了我臉上的顧慮，老師鼓勵(lì)說牡丹并不難畫。

　　我認(rèn)真地學(xué)，認(rèn)真地畫，渴望創(chuàng)造一個(gè)完美的奇跡。牡丹在我的筆下傾情綻放，猶如舞蹈中的女孩！我已和這牡丹融為一體，把心向它完全敞開。我的筆在紙上飛舞，艷麗的'紅色在紙上潑灑，華麗的牡丹在紙上舞蹈！

　　看著畫上的牡丹，我感到十分欣慰。這就是我畫的牡丹！這是第一朵在我筆下盛開的牡丹花！它有著艷麗的紅色外衣，可愛的綠葉伙伴以及許許多多的鮮花朋友！老師端詳著我畫的牡丹花，滿意的笑了。我畫得不錯(cuò)吧，是不是令你刮目相看了呢？

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