有關(guān)謝謝你小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的有關(guān)謝謝你小學(xué)作文，歡迎大家分享。
有關(guān)謝謝你小學(xué)作文1
某一天，放學(xué)回家，公交車上異常擁擠，異常悶熱。好不容易等到一個(gè)空位，當(dāng)我想坐下時(shí)，心中突然出現(xiàn)了一個(gè)小人，他用仁慈的聲音說：“把這個(gè)坐位讓給別的有需要的人坐！”這個(gè)聲音剛停下，旁邊又冒出一個(gè)小人來，他說：“今天上了一天的`課，累死了，要休息休息。”就這樣兩個(gè)小人真來真去，吵來吵去。我覺得讓給有需要幫助的人坐于禮，讓自己休息休息于情，兩個(gè)都于情于禮。我猶豫再三，還是決定自己坐下來休息休息。
“啊，坐下來可真舒服！”可惜，好景不長(zhǎng)，一位白發(fā)蒼蒼的老人上了車，這時(shí)我的內(nèi)心世界有開始真，又開始吵了，一個(gè)說：“那位老人年齡大了，萬一一不小心沒站好摔倒了則么辦？”另一個(gè)說：“這車上又不是只有我一個(gè)人， 這車上又不都是老弱病殘，別人不會(huì)給這位老奶奶讓座嗎？”第一個(gè)小人又說：“老師不是常教導(dǎo)我們要樂于助人，拾金不昧嗎？”另一個(gè)小人又說：“那個(gè)老奶奶不小心沒站好，摔倒了，又不是因?yàn)槲覜]有給她讓座造成的，只能說明是老奶奶自己太不小心了�！�
我是一個(gè)有選擇困難癥的人，這次我該怎么作呢？上次聽了第2個(gè)小人的話，這次我就選擇聽第1個(gè)小人說的話吧！
我終于起身讓座了，那個(gè)老奶奶說了一聲：“謝謝！”還直夸我是一個(gè)好孩子呢，當(dāng)時(shí)我比吃了蜜還甜，可高興了
有關(guān)謝謝你小學(xué)作文2
五年級(jí)的時(shí)候，我從眉山轉(zhuǎn)學(xué)來到成都，來到了高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)五、三班，我對(duì)這里的一切都很陌生，但是那一件事，讓我感受到了這里同學(xué)的友好和對(duì)我的鼓勵(lì)。
我來到班上，我能夠與班集體融洽相處，都得歸功于你——吳淼璇，所以我想先對(duì)你說聲謝謝！還記得期末時(shí)的那件事嗎？有一次，老師要我們把《素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》交上去，那時(shí)，我剛好出去了，回來時(shí)就放學(xué)了，于是我在書包里找那本書，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不見了，我心里就像有一只小兔在亂撞，把書包翻了個(gè)底朝天，也沒有找到，于是我就想到了你，你是班長(zhǎng)，我也有你的電話，可是我的膽子太小，就給你發(fā)了一條短信，我原以為你會(huì)說我粗心大意，可沒想到你說：“沒關(guān)系，明天我?guī)湍阏艺遥賻湍銌枂柪蠋��！蔽铱吹侥愕倪@句話，一陣暖流涌入我的心靈，一束陽光照進(jìn)我的心田，我心想：你就是我見過的最好的同學(xué)。第二天，我來到學(xué)校，便看見你正在到處幫我找我的'書，那時(shí)，千言萬語涌到我的嘴邊，卻只跟你說了聲：“謝謝”。后來，我在后面的同學(xué)那兒找到了那本書，原來是我不在的時(shí)候幫我交上去了，下課了，你還走過來問候我，使我無限地感動(dòng)。
這雖然是件小事，在你看來是一點(diǎn)微不足道的幫助，卻給我?guī)砹藷o限的溫暖。幫助別人是最幸福的，我感謝那些曾經(jīng)幫助過我的人，我要以你們?yōu)榘駱樱?dāng)別人需要幫助的時(shí)候我會(huì)毫不猶豫的伸出雙手去幫助他。謝謝你，吳淼璇，你讓我懂得了這些道理，我會(huì)與同學(xué)們共同努力，共同進(jìn)步。
有關(guān)謝謝你小學(xué)作文3
昨天下午，在學(xué)校的操場(chǎng)邊上發(fā)生了一件事。
那時(shí)候，錢老師帶領(lǐng)著我們到操場(chǎng)上尋找春天的氣息。我們一下子跑到了不同的地方，我跑到了操場(chǎng)的東偏北的'地方上，看到了一大片草都探出了腦袋，似乎來享受春天的芳香氣息，再往里瞧是幾朵小花他們盛開著美麗的花瓣。正當(dāng)我游興正濃時(shí)茅佳寧朝我叫了起來：不好了，不好了，張?jiān)娪羁靵韼兔ρ剑∥颐偷剞D(zhuǎn)頭一看，原來是風(fēng)箏掛在了廣播的柱子上，要想幫她，就必須要爬上柱子。本來我想幫她的，只因自己向上爬的技術(shù)不精，就對(duì)茅佳寧說：我不幫她。說完，就繼續(xù)去尋找春天的氣息了。
加油，加油，還差一點(diǎn)就好了，快。聽到這聲音，我就朝那地方跑去，只見馬勇勇敢地爬上了柱子，而且信心飽滿地向上爬。他雙手抓住柱子，雙腳慢慢地向上蹬。
過了三四分鐘，馬勇成功地把風(fēng)箏取下來了，那兩年級(jí)的小女孩親切地對(duì)馬勇說：謝謝你，大哥哥。馬勇第一次收到這樣的感謝，頓時(shí)臉紅得像朵剛剛盛開的花，邊摸腦袋邊說：沒什么，你下次別到這里放風(fēng)箏了。說著就都走了。
此時(shí)，我在一旁看著，臉也紅了，但不是馬勇那樣的紅，而是慚愧的紅，我想：那時(shí)我去幫她的話，我也就不會(huì)慚愧了。
有關(guān)謝謝你小學(xué)作文4
一句話，兩個(gè)字，卻可以讓人幸福，讓人快樂，讓人重拾希望……這，就是“謝謝”的魅力。
每天，當(dāng)父母給你做好美味的早飯，送你去上學(xué)，你有沒有跟他們說一聲謝謝？每一次，當(dāng)你有不懂的題目去向老師請(qǐng)教，他們給予你耐心地指導(dǎo)，你有沒有跟他們說一聲謝謝？每當(dāng)你在擁擠的公交上有人為你讓座，你有沒有和那些幫你的人說一聲謝謝……這些微不足道的幫助或許讓你覺得理所當(dāng)然，可你有沒有想過，一句謝謝，能給他們什么？
我就曾體驗(yàn)過這樣的感覺。
還記得那一天，我在公交車上給一位老年人讓座。我感覺這是一種微不足道的幫助，誰都可以做到，不過是大多數(shù)人懶得做罷了。沒想到，那位老人向我連聲道謝，我頓時(shí)感到一種難以言表的快樂，好似一股暖流融入了我的.心。這種快樂是我之前從未感受到的，也是我感到的最強(qiáng)烈的快樂。
從那天以后，我便更加努力地去幫助別人。盡管可能影響到了我的一點(diǎn)利益，但每當(dāng)別人說“謝謝”那兩個(gè)字時(shí)，我便感受到了那股暖流又進(jìn)入了我的心。
我們可以感謝上蒼，沒有將我們?nèi)佑诖绮莶簧幕鹦嵌欠庞邙B語花香的地球；我們可以感謝父母，為我們無私奉獻(xiàn)許多而不求回報(bào)；我們可以感謝老師，是他們引領(lǐng)著我們向前行進(jìn)……感謝是偉大的，它或許可以給我們快樂，或許一切。
說“謝謝”兩字并不難，而說這兩個(gè)字就是給別人一個(gè)免費(fèi)卻珍貴的禮物，它可以給別人許多。因此，就讓我們從現(xiàn)在開始，為別人由衷地道謝吧！
有關(guān)謝謝你小學(xué)作文5
如果說老師是園丁，那我就是園丁培育的花朵，曾經(jīng)面臨凋謝的危險(xiǎn)，但經(jīng)過園丁的栽培后又重新綻開了花朵。在這里，我鄭重的.跟您說一聲：“老師，謝謝您！”
麥老師，初次見面，不知怎么就有一種親切感。您留著一頭短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，不大的鼻子下長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃小嘴，您笑起來，泛著紅暈的臉龐有兩個(gè)小酒窩。第一次聽您說話，您的聲音那么甜美，我很慶幸有您這樣一位老師。
記得有一次，您叫我去參加全鎮(zhèn)大的即席作文比賽，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)不愿意，可您卻跟我說：“這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓你大展拳腳�！庇谑悄刻熘形绮怀燥埗紟臀逸o導(dǎo)，每天不耐煩地跟我講解。到了比賽那天，我十分緊張，您就跟我講笑話，比賽時(shí)我看見您在外面十分焦急，比賽結(jié)果出后，我卻辜負(fù)您對(duì)我的期望，得了三等獎(jiǎng)，可您卻說：“在全鎮(zhèn)得到三等獎(jiǎng)已經(jīng)很不錯(cuò)了，下次繼續(xù)努力�！�
麥老師謝謝您！謝謝您教給我的一切，謝謝您對(duì)我的期望，謝謝您給我一次有一次的機(jī)會(huì)。我在這里衷心地謝謝您，我一輩子都不會(huì)忘記您對(duì)這樣好的班主任。
老師就像春蠶，正如春蠶到死絲方盡老師就像蠟燭，燃燒了自已而照亮了別人。老師就像一把金鑰匙，幫學(xué)生打開一道道的知識(shí)大門。老師就像母親，一直這樣無私的奉獻(xiàn)著自已。老師真的狠謝謝您，為我們奉獻(xiàn)了自己的一生。
有關(guān)謝謝你小學(xué)作文6
爸爸，有些話兒子早就想對(duì)您說，可當(dāng)著您的面我一直張不開口，今天，利用這次寫作文的機(jī)會(huì)，我想對(duì)您說：“爸爸，謝謝您對(duì)我的愛�！�
記得我小的時(shí)候，您天天寵著我，慣著我，我感覺您特別喜歡我，我也特別喜歡您�？墒钱�(dāng)我到了10歲左右的時(shí)候，您對(duì)我卻像變了一個(gè)人，每天都想看賊一樣盯著我的'一舉一動(dòng)，每天也都有沒完沒了的問題問我，審我就像警察審犯人。
現(xiàn)在，你對(duì)我更嚴(yán)了，我吃飯掉幾個(gè)飯粒，您都會(huì)對(duì)我大發(fā)雷霆，罵我?guī)拙�，搞得媽媽只好在一邊一個(gè)勁地勸。每當(dāng)我不小心做錯(cuò)一件小事的時(shí)候，或?qū)W習(xí)時(shí)成績(jī)降低，出了岔子，你就會(huì)打我。那時(shí)我就常想，難道你不愛我了嗎？
但是，有時(shí)候我也能感覺到您對(duì)我也挺好的，每次我要買什么東西的時(shí)候，您就會(huì)爽快地答應(yīng)，從不猶豫。還有，每當(dāng)我想玩電腦的時(shí)候，我媽總是不讓，您卻總幫我勸媽媽：“讓他玩吧，也開發(fā)智力呢。”經(jīng)您這么一勸，媽媽也就答應(yīng)了。
您到底愛不愛我呢？今天的作文課上，我忽然想明白，您是愛我的。不管您是罵我還是打我，都是因?yàn)槟雽?duì)我嚴(yán)格要求，想讓我改掉缺點(diǎn)，健康茁壯成長(zhǎng)。這是因?yàn)槟鷲畚�。爸爸，我想�?duì)您說：“謝謝您對(duì)我的愛。我也愛您�！�
有關(guān)謝謝你小學(xué)作文7
也許你要感謝你的媽媽爸爸，感謝他們養(yǎng)育了你，也許你要感謝每天辛苦打掃衛(wèi)生的清潔阿姨，感謝她把小區(qū)打掃的干干凈凈，也許你要感謝警察叔叔，感謝他們?yōu)榱艘环狡桨膊活欁陨戆参�，而我，卻要感謝那個(gè)在學(xué)校門口賣煎餅的老爺爺。
那是一個(gè)下雨天，我騎著車飛快往家趕，由于著急回家，加上雨下的又大，根本沒有注意腳下有個(gè)水坑。一不小心自行車摔倒在水坑里。我被自行車刮破了膝蓋，頓時(shí)我的腿鮮血直流，嚇得我大哭起來，這時(shí)被一旁賣煎餅的老爺爺看到了，連忙走到我跟前看我腿流了好多血，抱起我就往醫(yī)院跑。一路上，老爺爺把自己的大衣把我包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，怕我被雨水淋濕，老爺爺平時(shí)看到他是瘦弱的身體，而今天抱著我卻走得很快，雨水打濕了他身上僅有的'一件衣服，感覺他渾身有點(diǎn)在抖。不一會(huì)就到了醫(yī)院，醫(yī)生給我包扎了傷口，這時(shí)我才看到老爺爺那緊張的樣子，好像自己孩子受傷了，當(dāng)時(shí)我熱淚盈眶，老爺爺問了我爸爸媽媽電話。當(dāng)爸爸媽媽來到再去找老爺爺時(shí)，老爺爺已經(jīng)消失在雨中，卻再也找不到了。
像老爺爺這樣可敬的人，是我們學(xué)習(xí)好榜樣，在這人世間，這樣的人還有多少呢？老爺爺您的精神就像那首歌一樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間……”
有關(guān)謝謝你小學(xué)作文8
“感恩的心，感謝有你……”電視里傳出了歌聲，“咦，這不是《感恩的心》嗎？”我聽著這首歌，陷入沉思……
我的老師姓吳，她有一雙明亮的眼睛和一張櫻桃似的嘴巴。吳老師笑起來像一朵剛剛綻開的百合花，我真想把它給摘下來，永遠(yuǎn)的保存在心里。
記得有一次，我摸底考考的很不理想，下課總是垂頭喪氣，無精打采地，您看見了，走過來安慰我說：“考差了不是問題，下一次用功就行，不用灰心的�！蹦锹曇舳嗔藴厝�，好像在播放著音樂，我陶醉其中。在以后的日子里，我上課更專心了，做作業(yè)也仔細(xì)了，每天放學(xué)就直奔書房，趕緊做起作業(yè)來。又過了一段時(shí)間，又要摸底考了，我膽顫心驚，老師好像看懂我的心，說：“不用害怕，平常心去對(duì)待�！蹦陌参�，我好像在茫茫的黑暗中找到了光明。這一次，我取得了好成績(jī)，老師您過來祝賀我，叫我百尺竿頭——更進(jìn)一步。我很開心，在老師的諄諄教導(dǎo)下，我取得了進(jìn)步。在接下來的時(shí)間里，我要更加努力學(xué)習(xí)，取的更好的成績(jī)。
謝謝您，老師，是您教給我知識(shí)，是您教我怎樣做人，是啊，我就是吳老師栽種桃李中的一棵，我的成長(zhǎng)，無不蘊(yùn)含著老師的.陽光雨露��！我仿佛看見吳老師的一絲銀發(fā)為我而白，皺紋因我而生。老師，感謝您，您的諄諄教育，我終生難忘。
忽然，電視里又傳來悅耳的歌聲：“感恩的心，感謝有你……”
有關(guān)謝謝你小學(xué)作文9
那天我們?nèi)嗤瑢W(xué)37人走上了小學(xué)的畢業(yè)班——6年級(jí)。九月一日那天是接觸新班主任的第一次他是——吳興偉吳老師。
那天他在我介紹時(shí)嚴(yán)肅的不得了，害的原來呢喃細(xì)語全班突然安靜（雖然不是第一次，但每次都特嚇人。）本以為這次的老師也是個(gè)脾氣暴躁的老師，因?yàn)闈M臉的胡子有點(diǎn)像打家劫舍的土匪而且還有“兇器”指手中的水管兼職棒子。起初以為吳老師告訴我們那根棒子是用來打人的還沾滿了鮮血恐怖極了，但到了后面更多的接觸發(fā)現(xiàn)他不是如此嚴(yán)肅的人而是幽默和諧，基本上是說三句中的一句是笑話，一句是全班哄然大笑，因?yàn)榭刂撇蛔×��？梢彩窃谌啻笮r(shí)喜歡敲棍子，才發(fā)現(xiàn)桌子好可憐，被連敲了幾下也好堅(jiān)強(qiáng)哦！
自從老師上課以來課堂上超級(jí)活躍的'課堂上舉手的超多，而且我們的課堂總是那么的不一樣。因?yàn)槲覀兊恼n堂上還有歡笑聲，還屬于大聲喧嘩的那一類因?yàn)樗偸菍⑿υ捄驼n堂課文結(jié)合在一起
吳老師常常在最后一節(jié)課說：“同學(xué)們，我告訴你們我只是在課堂上有趣。上次我在走廊看到一同學(xué)抬頭盯著我，我也盯著他。我的意思是為什么不說聲老師好。而他的意思是我為什么瞪著他”或是說一些其他的事例，總之是會(huì)讓我們?nèi)啻笮S持兩三分鐘也不能停。
雖然和新老師相處了不久，但也知道新老師的一片苦心，就是為了讓我們成為好學(xué)生。在此衷心的感謝新班主任！
有關(guān)謝謝你小學(xué)作文10
在我的人生中，我最要謝謝的人是我的對(duì)手“黃毅輝”。
對(duì)手，當(dāng)然是要不分上下的，因此我和他的學(xué)習(xí)不分上下。除此外，有一件事讓我感動(dòng)的掉眼淚。
在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我一帆風(fēng)順做著一道道數(shù)學(xué)題，心想：我一定能得獎(jiǎng)。我做到了最后一道圖形題，我開始拿尺子，發(fā)現(xiàn)沒有，我打開書包找，可還是沒找到。完了，徹底的完了。我像掉入了深淵，再也爬不起來。我這才明白，我沒有帶尺子。怎么辦，怎么辦，早知道昨天應(yīng)該檢查學(xué)習(xí)用品，對(duì)了，找人借。我開始呼喚著我的好朋友劉陰雨，可她死也不借。我沒有辦法，只好坐在座位上干等著。哎！真后悔，恨不得現(xiàn)在去撞墻。這時(shí)，坐在我旁邊的黃毅輝好像看透了我的心思，而我只能用期待的眼神看著他。算了，只能求助老師了！就在這時(shí)，一把斷尺出現(xiàn)在我眼前，原來是黃毅輝！我接過斷尺，這是黃毅輝過十歲生日從北京帶回來作為生日禮物的�？涩F(xiàn)在，為了我的'圖案而斷了，我的眼淚掉了下來，拿起筆做了起來。
考完試，我對(duì)他說：“謝謝你，尺還給你吧！”“算了，你還是留著吧，就當(dāng)……是我們之間友誼的見證和對(duì)手見證�！薄昂�，我一定會(huì)超過你的�！薄澳强刹灰欢ㄠ�！”
這件事讓我謝謝你——我的對(duì)手“黃毅輝”。作文
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