風小學作文(合集15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的風小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風小學作文1
風，有人說它是最悠閑的，確實，風是生活中無憂無慮、最悠閑的。有的時候，它溫柔的撫摸著人們的臉頰，掠過一切的生物。但有的時候，它有憤怒地拔掉樹根�？傊�，它想來就來，想去就去，來去無蹤。
風兒帶來一種心情，讓我們能夠在季節(jié)中感受自己。季節(jié)能照出一個人的慚愧，換季也就換了一種心情。我們不經意間已在悄悄成熟，有了自己的見解和主張，因此，偶爾我們的心中也會塵土飛揚。但是，茫然時要學會等待，打開心結，端莊了自己的'舉止，心中的風兒便會平心靜氣地伴你成長。
春天的風往往給人以溫柔的感覺，可初春的風恰是肆虐的，但也需花同樣的氣力吹凈原野上的殘雪，吹開江河上的冰封，吹醒被嚴寒封閉數(shù)月的土地，吹開將生命深藏在搖曳枯枝中的蓓蕾。當它被這一切一切的工作累得筋疲力盡時才會給人們以喜歡的溫柔，帶著溫暖，帶著花香，不分男女老幼，不分尊卑貴賤，公平地把她的溫情，愛撫，帶給每一個喜歡她，需要她的人們。人們在春風里盡享春天的美麗，春天的柔情。
夏天的風是熱乎乎的。但傍晚時分，涼爽的夏風吹過你的頭發(fā)，吹過你的耳朵，涼絲絲的，你的心情會格外的好，心里莫名其妙的感到愉悅。夏天的風也是懶洋洋的，不論有什么動靜，它都害羞的藏在樹葉下不肯出來，風姑娘好象在和我們捉迷藏，只有賣冰棍的老人不怕熱，把冰柜車推到太陽底下高聲吆喝著，他的心里一定希望天越熱越好。夏天的熱情。
秋風刮過，刮黃了大地，也讓大地披上了黃袍。幾片葉子在風的吹動下，緩緩飄下。似美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，落在地上，給人們鋪上了一條金色的小道。秋風刮過，小草知道它將不久又脫去自己舍不得脫掉的綠衣裳，穿上黃袍，在風中挺立。秋天的豐收。
冬天早晨凜冽的寒風吹到臉上像刀割一樣，路旁楊樹的枯枝在風中狂舞，那干巴巴的樹枝不時發(fā)出“喀嚓喀嚓”的聲音。路邊的枯花無精打采地耷拉著腦袋，在狂風中顫抖著，發(fā)出沙沙地呻吟。冬天的凄婉。
四季的風是如此舒服········
風小學作文2
風善于表達，絕不拖泥帶水，一下直擊本心，讓我們心知肚明。我獨坐在石凳上，身后是一片密竹林，清風徐來，夜隨其舞，蟋蟀之音不絕于耳。我靜靜地聽風述說。
起初，風很小很弱，帶不起一片竹葉，我惟有閉上雙眸凝神細聽，才能依稀感受到它的話語。此時，它如同一名小兒安睡在母親的臂彎中，那么愜意，那么安適。漸漸地，風變大了，開始變得歡快，好似一名活潑的少兒在奔跑，想要掙脫母親的懷抱獨自前行。后來，風越來越起勁，帶著一絲年少的.輕狂，它的動作不再輕柔，甚至有些暴躁，不停地將我身后的一片竹葉吹打在另一片的葉子上，沙沙作響。這一位叛逆的青少年，流露出些許厭煩的情緒。我靜靜地聽著，插不上一句話，而風依舊喋喋不休。
風可能說累了吧，講著講著就戛然而止。四周一下子安靜起來，我很詫異，正打算開口時，一片竹葉落了下來，纖細柔弱的枝條被折彎了大半。看著看著，我不禁問道：“你這又是為何呢？”風沉默不語地看著這一切。風比“二月春風似剪刀”還鋒利，如那些刺痛人心的話語一般鋒利，劃傷竹林，割破人心�！斑@樣好嗎？”我像是問風，又像是在問自己，然而卻沒有得到任何回應。
良久，風又講了起來，卻變得有氣無力，好像一下子老了許多，話也變少了，只是不斷地嘆息。風想為竹林整理一番，卻怎么也不能回到之前，只是刮過來又吹過去，重復著單調的動作。我仍舊說不上話，風又緘口不語。我回想起之前風的每一言每一語，再將零落的畫面拼湊，看著這陌生而熟悉的畫面，我驚呆了：這不正是我自己嗎？
“砰……”一根竹子捶在我的腦門上，把我驚醒。我朝風看去，它笑而不語，突然遠去了。我“唰”地一聲站了起來，向它鞠了一躬。聽風一席話，勝讀十年書。此刻，我想起母親，才理解了她的苦口婆心。
“真是我的不對……”想著想著，我默默地笑了。
風小學作文3
清晨，一股涼風迎面吹來，鉆進我尚未扣嚴實的大衣領里，像一條小魚，冷冷冰冰地穿過背脊滑下，我不禁打了一個寒戰(zhàn)，好冷�。“�！這風，真不知道該怎么說它，不知道它是好，還是壞，也不知道對它是恨還是愛，反正，它不管你的好惡，不管你的喜憂，一年四季總是跟你逗著玩。這不，時值初冬，人們的衣服加了一件又一件，仍然無法避開這冷風的挑逗。風把我的小臉打紅了，我不跟它玩，跑進教室里，關上了門，關上了窗，它仍然要往里擠，叩得門窗“啪、啪、啪”直響，鬧得我們上課注意力都無法集中，你說討厭不討厭？春天，風緩緩地跑來，它像換了個人似的，特別柔順，像個頑皮的小女孩，拿著顏料筆東涂涂西擦擦，很快校園里的.草坪綠了，樹也綠了，花圃里的小花兒也紅了、白了、黃了，校園被她涂得姹紫嫣紅。
頓時，我們的心情也開朗了許多，盡情地跟它打逗玩耍，一個個像瘋了一樣，跑呀、跳呀、說呀、笑呀、唱呀、叫呀，鬧個天翻地覆。夏天，我們在操場上上體育課，炎炎烈日把我們烤得像一支支“熱狗”，滿身流油。風迅速地從樹葉間飄下來，從草坪上走過來，一次次地把我們滿身的汗水擦干。真爽，夠朋友！秋天的風，像個小哥哥，我們在學校操場的樹下做游戲，它笑著跑來跟我們一塊兒玩。當我們?yōu)橛螒虻膭儇摖幊硶r，它一聲不響走開了，爬到大樹上，為我們摘下一片片深紅的、淡黃的、淺灰的樹葉，拋向我們，說我們都是勝利者，這是它對我們的獎賞。于是，它在樹上摘，我們在樹下?lián)臁Ｒ粫䞍海覀兪傲舜蟀训臉淙~，跑進教室，把它一片一片地夾在書本里，讓它陪伴著我們學習。
這風真有意思，它一直陪伴著我們玩耍，我現(xiàn)在快長大了，已經上小學四年級了，我知道要約束自己，不能太貪玩了，而它，還是那樣，冬去春來，年復一年地打逗，它長不大！
風小學作文4
我們班有個老毛病就是錯號太多，今天你叫我“野蠻小子”，明天我叫你“懶豬一個”，后天你也許會叫他“不是個東西”。就這樣你給我起我給你起，后來不知怎么搞得就連女老師的錯號也已經起好了。你說說我們班的錯號風潑是不是很厲害？下面我就給你講訴一下我們班的錯號風潑。
今天我剛進門就吃驚得看見我們班的“齊天大圣”爬高下低的在那里跳來跳去，“哎，他可是我們班一大破壞家”。我對著“豬八戒”說起來。“豬八戒”轉身又對我說：“李天驕就是個猴子精，吵得讓人睡不著”。剛說完他又呼呼大睡起來，我見他睡了起來也就沒在理會他。于是我來到位子上，剛坐下“吹牛大王”就對我說：“你這個“搶風頭”你干嗎要給我起個“吹牛大王”的錯號？我哪兒惹你了？”于是我反駁了一句：“你又干嗎要給我起個“搶風頭”的.錯號？我又哪兒惹你了？”“吹牛大王”被我問住了，啞口無言地走開了�！按蹬４笸酢弊叩健奥┳彀汀鄙磉�，對他說：“你這個“漏嘴巴”真是無法無天，盡敢告訴“搶風頭”我偷偷給她起錯號的事？你該當何罪？”“漏嘴巴”知道惹不起“吹牛大王”，于是他說聲：“我撤”。剛說完就沒了人影，“吹牛大王”想追都追不上。這時“豬八戒”睡醒了他對“齊天大圣”說：“好老哥，麻煩你給我買個冰淇淋好嗎？”“不，除非給我點路費錢�！薄柏i八戒”又說：你這個財迷精，給你五角錢去吧！”“齊天大圣”高興急了，蹦蹦跳跳地走了。還沒過一分鐘，“齊天大
圣”急急匆匆地跑回來，嘴里還叨嘮著：“肥貓大姐頭來了，肥貓大姐頭來了！”我們嚇得急忙坐好，“齊天大圣”才坐在椅子上，我們班的女老師就來了，她對我們說：“肥貓大姐頭實在太難聽了，以后就叫我“苗條女郎”吧！”我們不約而同地說好。
你是不是很喜歡我們班的搞笑錯號風潑。
風小學作文5
沒有風的夜很安靜，沒有任何聲音，這反而使我感覺有些不知所措。靜靜地坐在寫字臺前，呆呆地看著已經不能再用的筆記本，很無聊的在上面寫上了“順其自然”幾個字。
魂，悄悄和我說再見。即將被風帶走。這個夜不是沒有風嗎？我一直大聲地喊。可是我沒有得到任何回答，像是被事先安排好一樣，這樣的天衣無縫。我抓住魂的手，不讓它離開我，但是任憑我怎樣留它，它卻始終不看我一眼。我不知道這是為什么，我想問它你為什么離開我，它搖搖腦袋，不知道嘴里說些什么。在最后我松開它手的那一刻，它的一句話我聽清楚了，它說：“至于我離開的原因，沒有什么動機，沒有什么目的，感覺你不是以前的你了，你變了！”
它走了，沒有留下什么，我看到的是空中一條哭泣的弧線。我不知道這意味著什么，但我清楚，它對我很不滿，這我很清楚。我回到房間，把門反鎖，靜靜地走到窗前，像看到什么似地看著窗外。InFanct，外面是一片荒涼。但經過這次，我找到了自己前進的方向，從此我不會再從人生的道路上迷路。就這樣，就這樣，我漸漸的找回了自己。
這個沒有風的夜，是異樣的魔幻，是異樣的美麗。我坐在門檻上，雙腳輕輕踏在沒有顏色的地面上，不敢使勁，生怕踩出一個洞。目不轉睛的看著遠方，仿佛看到了蒙娜麗莎神秘的微笑，看著看著臉上露出了少有的微笑。但與此同時，我卻流淚了！還沒等我反應過來去拭干它，淚珠已經被飄來的晚風帶走，我開始陷入無限的`憧憬，憧憬著我的未來，憧憬著我的一切。漸漸的我在一次又一次的憧憬中，不知不覺地長大了。我不再是不懂事的小孩子，不再是沒有眼色小毛球。哈哈，我被別人視為半大孩，這使我很開心。我想這一切的一切都要歸功于我曾經最珍惜的魂，和那個沒有風的夜。就在那個沒有風的夜我的心有些異感，一分鐘跳了365下。
沒有風的夜永遠是魔幻的，永遠是美麗的。你說呢？
風小學作文6
清風微拂，吹皺滿懷思緒，風中飄過熟悉的氣息，風中傳來幾聲淺淺的呼喚，風中含有濃濃的親情、友情……又是一年風起時，縈繞于我心間的是深深的愜意。
秋風蕭瑟，不知不覺秋又來了，轉眼間我已步入初中的大門，從一名小學生變成了一名中學生了。回憶起去年的秋風時，我是懷著深深的歉意的——因為學習，去年的秋風里有一種說不出的味道，那周我們要進行期中考試，可是我已報名進入了區(qū)級運動會的隊伍，所以沒有花時間復習功課，連上課也難以保證，作業(yè)更是一塌糊涂。每天跟著體育老師練習跑步，早晚都沒停歇過，但為了比賽我只能盡心盡力地練習啊！文字課老師說：“學習也是大事，你們這周就要期中考試了，再不努力復習，準備考幾分�。磕銈儙讉�整天就知道跑步，學習絲毫不放在心上，這樣下去你們打算怎么辦啊？”
事后，我們自我反省了很久很久，終于期中考試來了，在做題時我的心久久不能平靜下來，老是心不在焉的，交卷時還有幾道題空著。卷子發(fā)下來時，我徹底地衰敗了——72分，“由以前的92退到現(xiàn)在的72，這叫什么話啊！”老師對我也感到很失望，家長很氣憤，自己更不必說了，都要絕望了！若不是不認真復習，成績也不至于變成這樣��？我走出教室，傷心的淚珠像斷了線的珠子從臉頰滾落下來，淚水模糊了我的眼睛。
這時，冷颼颼的秋風吹來，風中帶著憂傷的節(jié)奏，一片樹葉不經意間落在了我的掌心，我放眼望去，看見樹枝上掛著幾片殘留的'樹葉，它們落光之后到明年的春天又可以萌芽長出無數(shù)新的樹葉，而我們不可以等，今天落下了，明天就要付出更多的努力去追趕。倘若是盯在一處，所得就非常有限，時光不等人��！少年是學習的最佳時期，所以我們要把握人生。
今年的我與去年的我截然不同，因為秋風讓我讀懂了時光不能回轉，我不再輕視學習。
又是一年風起時，“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人”成了我的座右銘。
風小學作文7
我是一陣風，瘋狂的風。
我從戰(zhàn)場出生，我天生一股瘋勁。我開心，輕撫萬物，我難過，毀遍萬物，我瘋狂，玩弄萬物。
我為何瘋狂？也許是見了太多殘忍了。也許是伙伴被泯滅。也許是天生本該如此。
在戰(zhàn)場，我正義，狂風呼嘯，如千軍萬馬。號令暴雨，如君命臣子。侵略者如羔，與他們罪惡的心、罪惡的手，罪惡的武器一起碎碎零零。我開心，陣陣清風撫過烈士與戰(zhàn)士們頭頂，卷除倦意，安撫心靈。我憤怒，千凡如刃，撕裂大地與戰(zhàn)場后的地市與人民，撕裂戰(zhàn)士保家為國的決心，撕裂安詳與安靜。
在大海，我笑，浪推般兒前行，陣陣漣渏如花一樣，撫著魚兒小巧，可愛的`身段，推著海浪，盡顯寧靜之意。我氣雨如鵝毛，電與雨相交，無數(shù)可憐的生靈只能與我一起傷心難過。因為不久后，它們即將命不久已。雷電奪取生命，狂風吹翻漁船，暴雨點濕他們心靈，他們只得討好我，帶著恐懼討好我，保存生命。我狂，風卷殘云，天地為之色變，我卷起萬丈巨浪，作為舞服，在海上狂舞。電閃雷鳴為我燈，雨點狂打為配樂，大海之水為舞伴。弱小的生靈只得陪我舞動著瘋狂的舞蹈。
我天上，我不滿陽光，便卷來云，不管它們愿不愿意，讓它必須遮掩陽光。否則，我為讓它們散于天地。我不滿天色，拉來陣雨，不管打爛多少農田，淹沒多少小城市，只要能變天，那就隨它去。
我曾經也正常過，我唯一的朋友，便是一棵小樹，只有它，愿與戰(zhàn)場歸來的我游戲。那些天的日子，我不再乖張，我首次體會到友情與朋友的關心。我溫柔，我滋潤萬物。我細致每一次滋潤都恰到好處，哪怕發(fā)怒，也是去荒蕪之地，生怕一不小心吹倒了小樹。我喜歡它笑，它舞，它歌唱。但在一次歸來時，那一片生機之林已成了沙漠，我怒，我復仇，可我不知是誰如此殘忍。我最后一根精神柱，倒了。
雖然我瘋狂，但這段友情，我忘不了。我時不時像當初那樣再次感受，不過。物是人非了。
風小學作文8
當“呼呼”的海風給我們帶來了絲絲涼爽時，你想過有沒有一種可以利用風來發(fā)電的裝置嗎？幸運的我，在南日島親眼目睹了她獨特而又迷人的容顏。
她的名字叫風電機，形狀有點像大風車，長著一桿雪白而又筆直的“腰”，裝上三片巨大的利劍似的扇片，底下是堅固的鐵塔，組成了一臺風電機。矗立在海邊的一排排電風機，仿佛是一棵棵筆直的白樺樹，像一位位堅守海疆的哨兵，又像一個個眺望著大海亭亭玉立的少女。她們是那樣的潔白，那樣的端莊，如同一群下凡仙女在海邊嬉戲，又猶如一尊尊慈祥的“千手觀音”，在日夜不停地為我們祈福！
海風呼嘯，風電機迎風而“舞”，她一邊旋轉，一邊源源不斷地向農村、向城市、向工廠輸送電源。此時，我腦海里不禁浮出許許多多的`“問題泡泡”：風電機的內部結構是怎么樣的？風電機又是怎么“工作”的呢？多大的風才能夠發(fā)電？為什么要選擇建在南日島呢？對于風電機，我以前并不了解，腦海里冒出來的“問題泡泡”越來越多。后來聽這里的叔叔阿姨的介紹，才知道一些：風電機是由風輪、發(fā)電機、鐵塔組成的，通過風輪飛轉，帶動底下的發(fā)電機進行發(fā)電，原理是風電機把風能轉變成機械能，又把機械能轉化成電能，然后通過電線輸送到祖國各地。我們聽得似懂非懂，似乎還不過癮，我準備回去繼續(xù)查找資料，非得弄個水落石出不可。
今天，我不僅結識了風電機這位新朋友，而且還懂得了風電機給人類能源開發(fā)帶來實實在在的好處。聽老師說過，人類最早是利用煤、油、天然氣通過燃燒來發(fā)電的，后來逐漸過渡到利用水力來發(fā)電。而現(xiàn)在，只要利用大自然的風，就能發(fā)電了，真是太神奇了！大自然的風，不僅給我們帶來了涼爽，更給我們帶來了清潔環(huán)保，取之不盡、用之不竭的電能。
叔叔還說了，我的家鄉(xiāng)——東嶠也準備安上風電機呢!聽到這里，我頓時沉浸在美好的憧憬之中……
風小學作文9
在茫茫的大自然里，每一個動植物都扮演著屬于自己的角色，演繹著它們獨一無二的故事。
而我，是大自然中最多變、自由的家伙風。我的身影隨處可見，在高山、河流、城市……都能感受到我的存在。你們聽得見、摸得著我，可是你們就是看不見我。
春天，我是溫柔的。跟著春姐姐在世界的各個角落撒下春的種子。我吹化了殘雪，吹綠了樹葉，吹藍了天空，吹得花兒也露出了美麗動人的笑容。我就像一支神奇的畫筆，游走在大江南北之間，拂過山川河流，掠過喧鬧都市，為這世間的一切生靈和城市中的萬物涂上一筆亮麗的色彩。
夏天，我是淘氣的。在夏天，人們常說我是一個未長大的孩子，頑皮搗蛋，“無惡不作”。我拉來烏云哥哥，趕走白云姐姐，遮住太陽公公，惹哭雨姑娘，害得閃電先生大發(fā)雷霆。最后他們把氣都撒在無辜的大地爺爺和人們，還有大地爺爺?shù)暮⒆由砩稀嚨檬篱g好不太平，而這一切的罪魁禍首就是我淘氣的風小子。
秋天，我是大方的。我的`到來代表著喜悅與豐收的到來。我送給大地爺爺滿滿的沾著農民伯伯汗水的豐收果實，好讓大地爺爺給農民伯伯發(fā)放他們一年來，起早貪黑，沒日沒夜的工作勞動而得的“工資”。我酷愛所有的黃色，所以在秋天，我會變成一位繪畫大師，把春天時，我染綠的世界。重新上色，染成所有黃色混搭在一起的顏色，金黃、淡黃、亮黃、土黃……
冬天，我是狂妄的。我把路旁的花草樹木吹得左搖右晃，時不時還會發(fā)出痛苦的呻嚀聲。原本一片黃的世界瞬間變?yōu)槎媚镒钕矚g的白色，世間萬物被白色覆蓋。人們被我用最冰涼刺骨的體溫冰的實在受不了，以至于都穿上了厚實的大衣，把自己裹得緊緊的。確定好已經全副武裝完畢，才敢出來迎接我瘋狂的洗禮。
這就是我，一年四季不斷轉換性格的我。
風小學作文10
“石子風”？聽了你可能會害怕，以為這是一種新的自然災害。NO，NO，NO，這其實是——
不知道從什么時候起，學校里的每個同學手里都有一副“石子兵”。一般都是五顆為一副，有的是從地上撿來的石頭子，有的是買來的五顏六色的.塑料子，還有的是用瓦片磨成的六邊形子。這要是把所有人的石子堆到一起，都可以開個石子博物館了。
抓石子 還 分等級呢！那些剛入門的，玩的是“小雞啄米”：把兩手交叉起來，兩個食指夾住一顆石子，看誰在規(guī)定時間內抓到的石子多；稍有些基礎后，抓的就是“摘蘋果”：把左手手心向上張開，右手抓起一顆石子，在離左手大約半米外往左手里撂，看誰先抓完，誰就獲勝了；像我們這些“大師”級的，抓的就是“步步高”了：右手撂起一顆石子后，在石子落在地上之前，趕緊抓起地上的另一顆石子，然后再接住撂起來的那顆石子。再往上，就是難度最大的“闖關賽”了：要把手里的一顆子到五顆子連玩20種花樣，凡中間掉一次的就得從頭再來，目前能玩通關的那可是屈指可數(shù)。
“石子風”越刮越大，越刮越烈。只要下課鈴一響，同學們就坐不住了，大家?guī)е拔淦鳌睕_出班門，搶占有利地形。速度快的就能搶到走廊這個好位置，稍慢點的就只能坐在樓梯轉身臺了。這時，如果你從學校大門走到后院，隨便一個角落，都有人在抓石子。你看吧，這一堆，那一簇，三五成群，有的人坐著，有的人蹲著，有的人跪著，還有的人趴著，動作不一，神態(tài)各異。快看，我們班的裴冰馨和陳佳音正在一決高下：裴冰馨抓子時把石子撂得老高，好幾次都要掉了，但她還是接住了，就這樣有驚無險地過了一關又一關，真讓人替她捏了一把冷汗呀！陳佳音那可是高手，每次都能連過十幾關。最終，陳佳音勝利了，高興得手舞足蹈。裴冰馨則瞪著陳佳音，不服氣地說：“瞧你那高興勁兒，那么夸張，再來一場，我一定把你打�。 薄岸×恪鄙险n鈴響了，這場“挑戰(zhàn)”只能下節(jié)課后再見嘍！
風小學作文11
那一陣清風，悄然間撫過發(fā)梢，樹上的那一片枯葉，也終究順著那一陣風落下了，人，也隨著那陣風漸行漸遠了，那陣不定歸期的風，那個曾令我掙扎的錯過······
夏，自有樹木開得枝繁葉茂，也少不了幾棵耐不住這炎熱干枯了。我家樓下便有一棵，甚至有的葉片已經干到僅剩下鏤空的結構，看上去怪奇怪的。風，侵略時沙沙作響。窗外，枝葉輕曳�；秀敝g反應過來，手中拿著已經撥好數(shù)字的電話，遲遲不敢點下?lián)芴�。我緩緩地呼出一口氣，“撥號”。我的手微微地顫抖著，心里也想著什么。就連用什么樣的語氣開頭，都希望有個答案。電話通了，那頭用很平靜的聲音說到：“有事嗎？”“嗯，我······來找你聊聊”回答有幾分支吾，但任然確信電話那邊聽不出什么�！拔医涍^你家樓下，老樹哪兒呢�！彼鸬健！昂�，等我�！�
我手里攥著那個我雕了很久的書簽走下了樓。轉角間撇了一眼那棵樹，樹下的女孩。似乎遠遠的就能感受到她平靜的呼吸。其實小時候和她的關系并不好，在同一個班級幾年了，說的話也不多�；蛟S是因為性格不合，曾吵過不少架。畢業(yè)了，也見不到面了，心中卻又有點不舍。走到最后一級臺階時，我猶豫了。順手把它放在了右手邊的口袋里。我抬起頭來，眼光觸碰到了她毫無波瀾的雙眼，這使我有點驚慌，下意識的護住了右手邊的口袋，說：“我······”“對了，有什么事長話短說，我家里還有點事。”說著，看了一下表。“既然你有事那我們微信里聊吧。”“也行，那我先走了，拜”在她轉頭的瞬息，一陣涼風吹過，吹動了老樹上的那片枯葉，吹走了那個人�；丶液蠖绦湃问�0條，我也猶豫著，不敢發(fā)一條消息，我害怕我哪個詞沒用好就破壞了時間幫我們修復的.裂痕。
又是一年春天，整理書柜時忽然在書柜的角落找到那枚書簽。心里不那么掙扎了，便打了個電話給她，才發(fā)現(xiàn)那已經是空號了。想用微信聯(lián)系她，卻又無意間看到她更新了條朋友圈“我要回老家讀書了，再見啦”，看了下日歷正好是我們見面的第二天······
老樹上神奇般的長出了新芽，我伸出手感受風的流向，明知道已經錯過了那陣風，以及，那個給我留下一絲遺憾的女孩······
風小學作文12
杭州西子湖畔的曲院風荷是個風景優(yōu)美的公園。
走進大門，一顆粗壯的香樟樹映入眼簾。這棵香樟樹的樹干十分龐大，大概要三個小學生張開雙手才能把它抱住；上面的一條條深深的皺紋，像老人那粗糙的皮膚，向我們訴說著百日輪回的滄桑。香樟樹的枝葉非常茂盛，從遠處看，圓形的.樹冠扣在樹干上，好像給樹戴上了一頂綠色的絨帽。清晨，當初升的太陽把光芒照在樹梢上，透過葉子的縫隙灑在石板路上時，樹上的每一片葉子都像有了一個新的生命，在舞動、在跳躍……
繞過樟樹，就來到了長橋。長橋是用灰色的石板鋪成的，上面鑲嵌著一顆顆形狀不一的鵝卵石。長橋兩旁的湖水清澈見底，波光粼粼，遠遠望去，就像水面上漂著金絲帶，別提多美了！湖里的荷葉挺立在水上，但大多已經枯黃，毫無生氣地垂下頭來。雖不及楊萬里寫的“接天蓮葉無窮碧”，但韻味猶存。幾條小魚穿梭在荷葉的葉柄之間，有的一邊玩耍一邊吐著泡泡；有的一溜煙就沒影了，又從水面上探出頭來；有的躥上水面，又“撲通”一聲跳下水去，擊起圓暈，一圈圈擴散開去……
走完長橋，繞過石板小路，我們踏上了寧靜的林間小道。小道兩旁栽滿了各種植物：柳樹姑娘彎下腰，甜甜地微笑著，嫩綠的絲絳垂到粼粼的明鏡中；芙蓉姑娘穿著紅的白的芙蓉花做成的連衣裙，伸出一根樹枝指向前方，歡迎著來自五湖四海的游客；一棵棵杉樹筆直地站著，像正在接受檢閱的士兵……一陣微風拂過，小草發(fā)出了“沙——沙——”的響聲，好像和我們一起發(fā)出了歡笑……
穿過林間小道，就是水波臺。站在水波臺上放眼望去：藍天下面，層巒疊翠；向東遠眺，亭臺樓閣，小橋流水，流水映橋，別具一格；向下望，湖水蕩漾，幾只小鴨浮于碧波上。小鴨子們在水面上玩得可高興了：一會兒跳進水里，一會兒又浮上水面；一會兒拍打翅膀，互相嬉戲；一會兒你追我趕，不亦樂乎……玩累了，它們便“嘎嘎”直叫，黑灰色的身影倒映在湖水中，忽地又不見了蹤影，只看見平靜的湖面上，蕩起漣漪，浮起一串泡泡，慢慢地漂向遠方……
湖畔荷風，院曲橋長，好一幅優(yōu)美的山水畫��！
風小學作文13
偶家住在“鬼風城”，每天都會刮幾陣不同的“鬼風�！�
今天一大早，我從床上起來�！斑�，什么味道怪怪的，好臭啊！”哦，原來是今天刮了一陣臭臭風。
偶吃完早飯，向學校走去。一路上，行人都戴起了口罩，還有人戴上了防毒面具！偶一路狂奔，爭取不讓臭氣吸進偶的鼻子里。
還好，偶是長跑冠軍，不會很累，一下就到了。還是教室里好，有個排風扇。那個排風扇是上次刮玩耍風是裝的，現(xiàn)在正好派上了用場。還是教室里好啊，大家都在安靜的上課。
放學后，大家都急匆匆的跑回家去。希望早點到明天。
第二天，是休息風，全家人都在床上睡著呢！偶沖了杯泡面，坐在電腦前，開起QQ，和偶的網友聊起天來。
“在玩什么？”
“正在玩彩虹島�！�
“偶也玩，帶偶�！�
“恩�！�
偶開始和朋友奮勇死敵，一起狂升，偶爆出了好幾個JP裝備。
4個小時后，我已經升到了25級。心滿意足的回床上睡覺去了。
偶家住在“鬼風城”，每天都會刮幾陣不同的'“鬼風�！�
今天一大早，我從床上起來。“咦，什么味道怪怪的，好臭啊！”哦，原來是今天刮了一陣臭臭風。
偶吃完早飯，向學校走去。一路上，行人都戴起了口罩，還有人戴上了防毒面具！偶一路狂奔，爭取不讓臭氣吸進偶的鼻子里。
還好，偶是長跑冠軍，不會很累，一下就到了。還是教室里好，有個排風扇。那個排風扇是上次刮玩耍風是裝的，現(xiàn)在正好派上了用場。還是教室里好啊，大家都在安靜的上課。
放學后，大家都急匆匆的跑回家去。希望早點到明天。
第二天，是休息風，全家人都在床上睡著呢！偶沖了杯泡面，坐在電腦前，開起QQ，和偶的網友聊起天來。
“在玩什么？”
“正在玩彩虹島。”
“偶也玩，帶偶�！�
“恩�！�
偶開始和朋友奮勇死敵，一起狂升，偶爆出了好幾個JP裝備。
4個小時后，我已經升到了25級。心滿意足的回床上睡覺去了。
風小學作文14
在一個萬里無云、春暖花開的日子里，我和爸爸到花溪賞桃花——我們不知道花溪的具體位置，一路緩緩地前行，一邊問路……“咦，那該是花溪了吧？”爸 爸指著前方，只見那公路中央一大片綠“�！敝型宫F(xiàn)著一片紅，一片白，似乎是碧玉上鑲嵌著紅寶石，又似高山深處半山的云靄。近了一看還真是，一條干渴的小溪 兩岸栽種著許多桃樹，我不禁詩興大發(fā)，脫口而出：“勝日尋花花溪旁，無邊桃花一時新。等閑識得桃花面，紅粉雪白總是春�！蹦切┨一ㄒ谎劭慈ゼt如火，粉似 霞，白像雪，美麗極了！充滿詩情畫意，有才！
花溪這里的桃樹不是參天大樹，它們的枝干只比大人的胳膊粗一些而已，粉色的、白色的桃花樹干是銀褐色的，而紅花的樹干是鐵黑色的，它們的身上有一圈圈的疙瘩，透透著一種厚重滄桑的感覺。
啊，我知道了，為何桃花叫作報春的使者——你看那桃樹，一身的桃花怒放著，有的像懸掛的風鈴，有的像盛露的玉碗，卻通身找不著一絲緑葉，花兒先于春葉！
這些花兒開放的時間也各不相同：有的全開了，像一位身著紅嫁衣漂亮開朗的姑娘；有的才展開兩三片花瓣兒，像位害羞美麗的少女；有的含苞待放，像一位正在歇息的仙子。真是千姿百態(tài)呀。把紅桃花和白桃花比作新娘與修女，生動形象。
每朵桃花有五個花瓣，有紅的，通紅通紅，像紅緞子，一樹紅花，恰似新嫁姑娘：有的素白，白里點紅，一樹白花，像是端莊修女……花中立著許多花蕊，頭 是紅的，其中的`雌蕊，一點嫩綠，美得令人起憐……觀察仔細，比喻生動、恰當旁邊傳來大人喝斥小孩的聲音，尋聲望去，一個小男孩正從地里撿起爛去一半的桃花 瓣兒，仔細一看，樹上的花瓣兒正間歇著三兩片地謝落著——“落紅并非無情物，化作春泥更護花�！�
一陣風起，我略覺有點寒意，樹上的“落紅”也略多了點兒，但不影響滿樹的“盛開”；哦，這是乍暖還寒的時令，桃花在這沒有梅花的土地上，正是“俏也不爭 春，只把春來報”的先行者，望著桃樹，望著滿樹的桃花，我仿佛覺得，那花，并不是花，而是先行者的眼睛，有魯迅，有陶行知，有錢學森，有……篇末點題，使 文章立意更高。
我不覺肅然起敬，深深地一鞠躬……
風小學作文15
風雨，也許是苦難的象征，也許是成長的見證，也許是寧靜的生活中的一縷強光。它帶來了人生的變化。在風雨中搖曳的花朵會更茁壯嗎？
如果說風雨是苦難的象征，那人生就像是一朵花。
花兒需要歷經風吹雨打，在風雨中汲取教訓，在風雨中尋找方向，在風雨中學會生存。人生的這些前奏會讓你在面對更多的困難與挫折時，不輕言放棄，也不會手足無措，心中總會有前進的方向�？扇耸巧谱兊模斈沁�尚未成熟得心，過早的看到了社會的黑暗，又有誰能夠保證，它會絲毫不受影響？也許花兒會更茁壯，可生命的色彩已被風雨洗褪，不知這樣的茁壯是否還有意義？
風雨過后，花兒還能找回那逝去的純真嗎？
人總是會變的，可惟一不變的是那顆向往快樂的心。
如果說兒時失去純真是因為涉世未深，那么人到中年，看遍世間萬象的變化后，飽經風雨還能否讓心靈重新激活？當那人生的紙張被寫滿密密麻麻的字跡后，要做到視而不見又談何容易呢？即使做到了，那責任，義務又豈是一顆純真的心就能擔起的'呢？那逝去的美好只是過眼云煙，是風雨改變了這一切。
當風雨已遠去，生活又是否能恢復寧靜？
假如生命到了盡頭，心境也會達到至高的境界。
花兒走過了一生，歷經了無數(shù)的風雨。它早已看透了一切，也失去了最真的夢。人性的虛偽與丑惡無疑是一道刺眼的光芒，它足以刺傷妳的眼睛。試問誰能夠在心靈的窗戶破損后，依然看清這世界？有的恐怕只是模糊的影子罷了�？床淮┑娜诵�，摸不透的感情是風雨后的風景。風雨后，生活的面目又有誰看不清呢？
風雨究竟是讓人生變得有滋有味，還是把簡單的生活復雜化？是成就了輝煌的成功，還是帶走了美好的純真？是見證了成長的足跡，還是磨滅了個性？又有誰能看清呢？
希望每一段風雨都留下它的痕跡，讓我們去細細品味。
其實，風雨的真諦并不需要窮其一生去探索，只在一念之間。我永遠相信Afterastorncomesacalm．
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