競(jìng)賽小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的競(jìng)賽小學(xué)作文，歡迎大家分享。
競(jìng)賽小學(xué)作文1
根據(jù)“經(jīng)典誦讀”小組的工作安排，為了表現(xiàn)“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”
的主題，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生的寫作熱情，提高學(xué)生寫作能力，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，我校于20xx年12月17日舉辦了四至六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽， 本次作文競(jìng)賽，涌現(xiàn)出了一部分寫作小能手，他們的作品或以合理、大膽的想象，或以真實(shí)的事件、真情的.描述，扣主題作文，思維活躍、文筆流暢、感情細(xì)膩、神采飛揚(yáng)，很好地表達(dá)了他們內(nèi)心的真實(shí)情感，贏得了評(píng)委的欣賞。教師指導(dǎo)認(rèn)真，評(píng)點(diǎn)到位，為這次作文競(jìng)賽的順利進(jìn)行做了大量的工作。
經(jīng)過(guò)嚴(yán)格評(píng)審，11位同學(xué)分別獲得了獎(jiǎng)，現(xiàn)通告如下：
六年級(jí)的金顯明、曾邦艷、蘭婭分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。
初中組：八年級(jí)的蘭倩獲得一等獎(jiǎng)，八年級(jí)的張道虎和九年級(jí)的邱曼云并列獲得二等獎(jiǎng)，八年級(jí)的王軍獲得三等獎(jiǎng)。
這次比賽的作文題目是“老師，我想對(duì)你說(shuō)”和“我心目中的學(xué)�！保瑓⒓颖荣惖耐瑢W(xué)，都能根據(jù)題目的要求進(jìn)行作文，文章的段落也很清楚的。但有些現(xiàn)象值得注意:一是有的學(xué)生缺少對(duì)生活的關(guān)注,作文所寫的內(nèi)容是老生常談,要學(xué)會(huì)用文字反映生活，寫出自己的真情實(shí)感；二是極個(gè)別學(xué)生寫的內(nèi)容比較空洞,記敘事情不具體，不真切；三是謀篇布局的能力不強(qiáng)，詳略不當(dāng)。
希望通過(guò)這次作文競(jìng)賽，同學(xué)們能夠更加注意平時(shí)的生活，更多地用作文去表現(xiàn)生活；希望全體老師能更加關(guān)注作文教學(xué)，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，從而整體上提高我校的語(yǔ)文教學(xué)水平！
競(jìng)賽小學(xué)作文2
“叮――咚――叮――咚”哎，剛才數(shù)學(xué)課老師講得那么深澳，好不容易出來(lái)輕松一下，又打上課鈴了。對(duì)了，這節(jié)課是我比較喜歡的語(yǔ)文課，不知道語(yǔ)文老師今天又要上什么課呢？
過(guò)了2分鐘，語(yǔ)文老師抱著一大堆本子進(jìn)來(lái)，我心里想：嘿嘿，鄢老師肯定又要批評(píng)人了！誰(shuí)知道，鄢老師講的是另外一件事情：“昨天，我讓你們找橋之
最，你們找了嗎？”“找――了――�！薄澳呛梦覀儊�(lái)一個(gè)游戲，規(guī)則是這樣的
�。何页橐恍〗M來(lái)說(shuō)幾個(gè)‘橋之最’，然后讓另外的兩個(gè)大組的一名同學(xué)來(lái)重復(fù)剛才那個(gè)同學(xué)所說(shuō)的。說(shuō)對(duì)了加分，然后過(guò)關(guān)的一篇橋之最加一分。二小組開(kāi)始吧
��！”我是二小組的第一個(gè)同學(xué)，于是我拿起自己找的資料，高聲朗讀起來(lái)：“中國(guó)最古老的橋――趙州橋，由匠師李春監(jiān)造……”“啪啪啪！”我的演講贏得了全全班地掌聲。我后面的“刁蠻公主”慢慢吞吞地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“加拿大最美麗的橋是……”“坐下�！崩蠋熋鏌o(wú)表情地說(shuō)。嘿嘿，鄒雪陽(yáng)，你還不是被鄢老師將了一軍，還好意思嘲笑別人。我得意洋洋地看了一眼鄒雪陽(yáng)。接下來(lái)是我們班的小乖乖：“日本的`多多倫大橋是……”接下來(lái)的三位同學(xué)也念完了
，鄢老師說(shuō)：“誰(shuí)能重復(fù)她們剛才說(shuō)的？”沒(méi)人舉手�！澳俏揖蜔o(wú)條件判一二大組勝！”“耶！”
這次比賽真好玩，我也希望老師們能多舉辦這樣的活動(dòng)�。�
競(jìng)賽小學(xué)作文3
經(jīng)過(guò)幾次的競(jìng)賽，我開(kāi)始深深地覺(jué)得世上沒(méi)有后悔藥賣呀！
上幾次的考試經(jīng)歷讓我如夢(mèng)初醒，爸爸媽媽要我重新認(rèn)識(shí)了自己。在一次班上數(shù)學(xué)測(cè)試，因?yàn)椴徽J(rèn)真抄數(shù)字，計(jì)算錯(cuò)了三題，自從去少年宮學(xué)以后我越來(lái)越喜歡奧數(shù)了，做起題來(lái)得心應(yīng)手，有時(shí)甚至不用老師講解也能作題了，自以為很優(yōu)秀的我一定會(huì)參加奧數(shù)比賽，然而事實(shí)并不是我想的，為什么不讓我去？這個(gè)人到今天都是這樣，什么事總愛(ài)講，差點(diǎn)錯(cuò)失的機(jī)會(huì)，還好以前教數(shù)學(xué)的'張老師給我一個(gè)機(jī)會(huì)，選為了比賽選手，說(shuō)實(shí)話不興奮的心情下，元旦的時(shí)候，我要邁入了考場(chǎng)參加福州市奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
簡(jiǎn)直不敢相信，學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽名次都和我擦肩而過(guò)，特別是作文競(jìng)賽，我天天練習(xí)著，僅僅是希望能在我喜歡的科有一點(diǎn)兒成績(jī)。競(jìng)賽結(jié)果出來(lái)后令所有人大跌眼鏡！不過(guò)馮老師安慰我時(shí)說(shuō)像這樣的機(jī)會(huì)以后還很多！就這樣今年學(xué)校比賽都和我失之交臂。元旦那天奧數(shù)競(jìng)賽有3題不會(huì)做，真是慘不忍睹，我的腦袋都被“壓”大了。將試卷檢查了幾遍,感到很后悔，為什么平常不做媽媽布置的奧數(shù)題？但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣的就是后悔藥，經(jīng)過(guò)了這次的教訓(xùn)，我以后一定要聽(tīng)話！
我要認(rèn)真又認(rèn)真但是沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，我又怎么去獲得更高的獎(jiǎng)呢？我真希望有奇跡出現(xiàn)，至少要得到三等獎(jiǎng)！加油！
競(jìng)賽小學(xué)作文4
唐僧和徒弟來(lái)到一家小客棧。店主和他的伙計(jì)們看到悟空兄弟們的樣子很可怕，都嚇得跑開(kāi)了。四個(gè)師徒要自己做飯，一個(gè)挑水，一個(gè)燒火，一個(gè)洗菜，一個(gè)淘米。已知：唐嫣不挑水，不淘米；悟空不洗菜，不挑水；如果唐僧不洗菜，那么沙僧不挑水；八戒既不挑水，也不淘米。那么唐僧師徒分別是什么工作呢？
開(kāi)始看這個(gè)題目的時(shí)候，真的`很迷茫。不知從何說(shuō)起，讓我很迷茫。于是我靜下心來(lái)，仔細(xì)閱讀，慢慢尋找規(guī)律，逐漸整理出頭緒。我在題目中發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)已知的條件，其中三個(gè)與水?dāng)y帶有關(guān)。我覺(jué)得問(wèn)題的突破口應(yīng)該在這里。根據(jù)“唐僧不挑水不淘米”、“悟空不洗菜不淘米”、“八環(huán)不挑水不淘米”，可以確認(rèn)唐僧、悟空、八環(huán)不挑水。顯然只有沙僧挑水，所以我們才能知道沙僧的工作。然后根據(jù)“唐僧不挑水不淘米”“八戒不挑水不淘米”，我就可以推斷出只有悟空在淘米。這樣，題目的思路就會(huì)逐漸清晰。條件“唐僧不洗菜，沙僧就不挑水”，也就是說(shuō)“唐僧洗菜，沙僧就挑水”�，F(xiàn)在沙僧挑水，也就是說(shuō)唐僧肯定是在洗菜，剩下的燒火活就交給八戒了�，F(xiàn)在唐僧和徒弟做的工作很明確：唐僧洗菜，悟空淘米，八戒燒火，沙僧挑水。
哦，同學(xué)們，我們的生活中有很多奧數(shù)題，奧數(shù)有很多樂(lè)趣。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地愛(ài)上了奧數(shù)。我相信，如果你仔細(xì)閱讀，它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
競(jìng)賽小學(xué)作文5
為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，激勵(lì)學(xué)生樂(lè)于積累，樂(lè)于寫作，展現(xiàn)我校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)之美，構(gòu)建小學(xué)生健康和諧的校園生活，促進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣和語(yǔ)言文字表達(dá)能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫作新苗。我們語(yǔ)文教研組將在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、活動(dòng)目的'：
本次活動(dòng)的宗旨是讓學(xué)生貼近生活，從生活中積累、選取習(xí)作的素材，并樂(lè)于寫作，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生留心生活，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。
二、參賽對(duì)象：
小學(xué)一至六年級(jí)的學(xué)生（每班選15名學(xué)生）。
三、參賽要求：
各年級(jí)對(duì)本次活動(dòng)務(wù)必高度重視，精心組織，認(rèn)真選拔參賽學(xué)生，并作好相應(yīng)輔導(dǎo)，力爭(zhēng)賽出成績(jī)，賽出水平。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
１、比賽分為高、中、低三組，每組設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)具體安排：
1、請(qǐng)各班認(rèn)真組織選拔15名優(yōu)秀同學(xué)參賽。
2、比賽時(shí)間：20xx年9月27日（星期五）14:15——15:15 各組均為60分鐘。
3、比賽地點(diǎn)： 高段組 多功能報(bào)告廳
中段組 實(shí)驗(yàn)室
低段組 三年級(jí)教室
評(píng)卷：由教導(dǎo)處組織教師組成評(píng)委組進(jìn)行評(píng)審。
創(chuàng)小語(yǔ)文教研組 20xx年9月23日
競(jìng)賽小學(xué)作文6
“世界上沒(méi)有絕對(duì)的成功，只有不斷的進(jìn)步�！边@句話告訴我：“人生的奮斗中必需要自強(qiáng)不息，雖然不須事事與人爭(zhēng)第一，但至少也要不斷追求進(jìn)步。”
在學(xué)習(xí)上，我從不要求自己一定要考到前五名，只要求自己有進(jìn)步，把原來(lái)不懂的東西弄明白；我也不刻求自己在老師們心目中排名名列前茅，只希望自己在老師們心目中是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)的同學(xué)就可以了。比如在籃球訓(xùn)練場(chǎng)上，我不與隊(duì)友火并第一，只要求每天能領(lǐng)會(huì)教練的意圖，克服自己的缺點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
知名的賽跑選手王錦昌先生，多次參加世界性的高齡競(jìng)賽，連連奪得冠軍，在國(guó)際上頗負(fù)有盛名。某次，臺(tái)北舉辦一場(chǎng)一萬(wàn)米的高齡賽跑。
比賽一開(kāi)始，王老先生就一馬當(dāng)先，還差兩圈就要抵達(dá)終點(diǎn)時(shí)，其他選手用足全力，設(shè)法追上王老先生。大家都希望王老一鼓作氣沖向終點(diǎn)，榮獲冠軍。
這時(shí)，發(fā)生了一件十分奇妙的事情，王老先生竟然沒(méi)有加快步伐，仍然保持相同的速度向前跑著，以至于身后的一名選手超過(guò)了他。
沖刺以后，他倆似乎都沒(méi)有要停下來(lái)的跡象，于是工作人員趕緊跑到跑道上攔下他們。
事后，記者問(wèn)王老先生：“您已經(jīng)是亞軍了，為什么還要在跑道上向前跑？”
王老先生回答說(shuō)：“難道你沒(méi)有看到，在我后面的`那些選手們一直窮追不舍嗎？”
接著，記者又問(wèn)了冠軍同樣的問(wèn)題。他回答：“難道你沒(méi)看到王老先生還一直在往前跑嗎？”
這個(gè)故事告訴我們：“不論是工作還是學(xué)習(xí)，競(jìng)爭(zhēng)始終是激烈的，一時(shí)的領(lǐng)先并不能代表永遠(yuǎn)都會(huì)超過(guò)，一旦稍有松懈，馬上就可能被別人迎頭趕上�！�
競(jìng)賽小學(xué)作文7
今天，我們班舉行了一場(chǎng)有趣的知識(shí)競(jìng)賽。
一聽(tīng)到老師說(shuō)要寫游戲作文，我們高興得不得了，歡呼聲蓋過(guò)了老師的說(shuō)話聲。老師做了一個(gè)安靜的手勢(shì)。老師接著說(shuō)：“先把你們分成兩組，一組和二組，兩組輪流答題，一題10分，獲勝的一組可以每人得到一張好學(xué)生卡。”
比賽開(kāi)始了。老師拿出一個(gè)本子，看了一下，說(shuō)：“一組先開(kāi)始答題，我國(guó)一共有多少個(gè)少數(shù)民族？”一組的'人議論開(kāi)了。“56個(gè)，是56個(gè)民族！”“不可能，老師不會(huì)給我們出一個(gè)那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題的！”“那是幾個(gè)呢？”一個(gè)同學(xué)脫口而出：“是56個(gè)民族！”“答錯(cuò)了，是55個(gè)少數(shù)民族。我說(shuō)有幾個(gè)少數(shù)民族。好，現(xiàn)在第二組請(qǐng)聽(tīng)題，福建的簡(jiǎn)稱是什么？”這題又把我們給難住了，福建的簡(jiǎn)稱是什么呢？我們左思右想，最終也沒(méi)有想出來(lái)，老師說(shuō)：“知道了嗎？”“不知道�！蔽覀儺惪谕瑘�(chǎng)地說(shuō)�！案＝ǖ暮�(jiǎn)稱是閩�，F(xiàn)在一組答題……”
比賽十分激烈，比分是40：50，“最后兩題定勝負(fù)，一組聽(tīng)題，水占人體的體重是百分之幾？”“百分之六十？”“錯(cuò)！”老師搖搖頭，“百分之七十？”“對(duì)！”老師轉(zhuǎn)身給一組加了個(gè)10分�！岸M請(qǐng)聽(tīng)題，人體哪個(gè)器官最大？”胡孫斌毫不猶豫地說(shuō)：“皮膚！”“答對(duì)！”比分變成了50：60，我們輸了。
雖然我們以失敗告終，但我還是很開(kāi)心！
競(jìng)賽小學(xué)作文8
今天就是環(huán)保知識(shí)挑戰(zhàn)競(jìng)賽市內(nèi)初賽啰！一早起來(lái)心情既緊張又興奮。到學(xué)校后，我們搭乘著老師的車子來(lái)到目的地。一進(jìn)去，就看到高中生已經(jīng)坐在椅子上等待即將面臨的挑戰(zhàn)。這次的比賽規(guī)則是答錯(cuò)者就直接淘汰，沒(méi)有機(jī)會(huì)再次復(fù)活，心情七上八下的，非常的緊張。
初中組、高中組馬上就比完賽了，等候多時(shí)的我終于要上場(chǎng)了。等坐下來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)心臟快要跳出來(lái)了，因?yàn)�，如果這次被淘汰的.話，之前的努力都會(huì)化為烏有。比賽開(kāi)始了，大家的神經(jīng)越來(lái)越緊繃，呼吸也越來(lái)越急促。當(dāng)主持人在念題目時(shí)，腦袋只專心的在想題目，眼睛的注意力集中在屏幕上，耳朵也仔細(xì)的聆聽(tīng)題目，完全心無(wú)旁鶩。慢慢的，參賽的人越來(lái)越少了，挑戰(zhàn)題目也越來(lái)越難，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。到?jīng)Q勝負(fù)的那題時(shí)，一大堆沒(méi)看過(guò)的字出現(xiàn)在我的眼前，我胡亂猜了一個(gè)選項(xiàng)。答案出現(xiàn)時(shí)，我竟然答對(duì)了！最后晉級(jí)到總決賽的名單之中，我的努力真的沒(méi)有白費(fèi)，也加上一點(diǎn)的運(yùn)氣，為自己爭(zhēng)取到一個(gè)爭(zhēng)取總決賽的機(jī)會(huì)。
頒獎(jiǎng)的音樂(lè)響起了！聽(tīng)著大家的鼓掌聲，心想著，之前許久的努力，原來(lái)都不是白費(fèi)的，那時(shí)，我心里很快樂(lè)呀！但是聽(tīng)到要去總決賽的日子，竟然和學(xué)校校慶是同一天，心中有一些的不舍。
俗話說(shuō)：“天下沒(méi)有不勞而獲的事�！边@次的比賽也讓我深深體會(huì)到環(huán)保的重要性，也讓我學(xué)習(xí)到做事情要專心，全力以赴才能把事情做好。
競(jìng)賽小學(xué)作文9
“一比一平！”學(xué)校的羽毛球冠軍爭(zhēng)奪賽已經(jīng)進(jìn)入了決勝局階段。
這是一場(chǎng)扣人心弦的羽毛球決賽。決賽對(duì)手竟是和我朝夕相處，經(jīng)常一起打球的弟弟。
我太了解弟弟了。他倔強(qiáng)，總有一股不服輸?shù)膭拧Ｒ荒昵八�不是我的對(duì)手，可他總是纏著我和他打球，不贏絕不罷休。他還經(jīng)常向老師請(qǐng)教，技術(shù)提高得很快。前兩局的比分我和弟弟已經(jīng)拉平，關(guān)鍵就要看這決勝局了！
“嘟……”裁判員老師的一聲哨響，決勝局比賽開(kāi)始了。我的心忽地一下，好像提到了嗓子眼一般，這時(shí)，觀戰(zhàn)的同學(xué)們的和喝喊聲此起彼伏。我的同班同學(xué)為我鼓勁：“李嫻加油！李嫻加油！”
這局的比賽，我和弟弟爭(zhēng)得十分激烈。從“三平”打到“五平”、“七平”、“十平”，只見(jiàn)白色的羽毛球在網(wǎng)上來(lái)回穿梭，同學(xué)們不時(shí)發(fā)出贊嘆聲。一雙雙眼睛隨著小小羽毛球忽左忽右地移動(dòng)，比賽場(chǎng)上只聽(tīng)見(jiàn)我和弟弟“劈劈”、“啪啪”的扣球聲，比賽進(jìn)入了最關(guān)鍵的時(shí)刻。我的.心也隨著小小的羽毛球忽上忽下。心想，“可不能輸呀！”我越這么想，打的越謹(jǐn)慎。轉(zhuǎn)眼又以“十”比“十三”落后。我冷靜了一下頭腦，奮力追趕成“十四平�！辈门欣蠋熤缓眯迹骸凹游宸衷儋�！”這時(shí)的弟弟反而更冷靜了。任你怎么打，他總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)目蹥ⅲD(zhuǎn)眼間又是“十九”平了。我一時(shí)亂了陣腳，扣殺的時(shí)候手腕一用力，結(jié)果扣球出線。弟弟反以“二十”比“十九”勝了第三局。此時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。
競(jìng)賽小學(xué)作文10
有趣的家庭智力競(jìng)賽關(guān)鍵字：六年級(jí)星期天的晚上，黑色的夜幕是點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)顆忽閃忽閃的.小星星。我們?nèi)艺蚪蛴形兜目粗娨�，外公笑著�?duì)我說(shuō)：＂你外舅不是給你買了有關(guān)智力的書(shū)嗎，我們舉行一次智力競(jìng)賽吧！
�。⑽覀兌纪饬�。我來(lái)當(dāng)主考官。第一題一校分兩落，一個(gè)院里學(xué)生多，多的倒比少的少。（打一數(shù)學(xué)運(yùn)算工具）我念完題，抬頭環(huán)顧四周，外公用筆拖著下巴，眉頭緊皺，外婆和二姨也都咬著嘴唇。只見(jiàn)外公眉頭一展，胸有成竹的對(duì)我說(shuō)是算盤，我故意停頓了一下外公有些沉不住氣，著急的問(wèn)；＇到底對(duì)不對(duì)呀？＇我嘻嘻的笑了起來(lái)，看把您緊張的，對(duì)了。；給你這位英俊的先生加１０分。聽(tīng)了我的話外公笑著說(shuō)：＂有你這句話，我還能多活２０年！
�。覀兌夹α似饋�(lái)。比賽繼續(xù)進(jìn)行著，我又出了幾道題，結(jié)果都被外婆猜中了，這時(shí)二姨的臉紅得像紅蘋果一樣，有點(diǎn)耐不住了，我關(guān)切地看了她一眼故意逗她說(shuō)；＂＇留得青山在，不怕沒(méi)柴燒比賽還沒(méi)結(jié)束呢，。＇二姨急壞了，用手指指著我的腦門說(shuō)你就不能快點(diǎn)呀！
我又出了一道題，我故意提高了嗓門；＂黃燈籠，綠寶蓋，高高拖起都人愛(ài)。＇立刻整個(gè)屋子又充滿了緊張的氣氛。二姨帶著疑問(wèn)說(shuō)；＇是柿子把？＇我說(shuō)對(duì)了，給二姨加上１０分。今天真高興。
競(jìng)賽小學(xué)作文11
今天，丁老師剛走進(jìn)教室，就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天，我們來(lái)一次腦筋急轉(zhuǎn)彎答題競(jìng)賽�！蔽倚南耄耗X筋急轉(zhuǎn)彎競(jìng)賽，呵呵，這可是我的最愛(ài)。我們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，期待比賽早點(diǎn)開(kāi)始，好一展風(fēng)采。
開(kāi)始比賽了，第一道題是這樣的：人怎樣才能長(zhǎng)壽呢？同學(xué)們紛紛舉手，有的說(shuō)：“吃人參果說(shuō)能長(zhǎng)壽！”有的說(shuō)：“吃長(zhǎng)壽藥！”有的說(shuō)：“多做好事，感動(dòng)上帝！”還有的說(shuō)：“加強(qiáng)鍛煉，不要生氣�！倍±蠋熞恢睋u頭，像撥浪鼓一樣，連連否定。大家都陷入了沉思，有的手指戳著嘴唇思考，有的雙手托住下巴思考，有的眼睛骨碌骨碌直轉(zhuǎn)。可愛(ài)的芊惠同學(xué)像一休的樣子用雙手的食指撓著太陽(yáng)穴思考。教室里靜極了，連自己的呼吸聲也聽(tīng)得見(jiàn)。我們始終想不出答案。最后，丁老師說(shuō)：“答案是：保持呼吸，不要斷氣。”哎呀，原來(lái)是這樣，我們驚訝地大叫，一個(gè)個(gè)恍然大悟。
第二道題是這樣的：9月28日是孔子的生日，那么10月28日是什么日子呢？我心里突然一亮，想到曾經(jīng)看過(guò)類似的.這種題，靈機(jī)一動(dòng)，立即想到了答案，馬上舉起了手，說(shuō)：“是孔子滿月�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)了�！蔽业哪樕细∑鹆藘啥浼t云。
第三道題是這樣的：有口吃的人做什么事吃虧？我邊轉(zhuǎn)著筆邊思考著。有的人說(shuō)：“做生意�！庇械娜苏f(shuō)：“說(shuō)話�！薄蠋煼穸怂械拇鸢��！笆谴蜷L(zhǎng)途電話”，老師笑嘻嘻的說(shuō)到。
哎呀，真是的，一個(gè)結(jié)巴的人打長(zhǎng)途電話最花時(shí)間當(dāng)然最吃虧啦！ 教室里一片歡笑笑語(yǔ)，同學(xué)們都開(kāi)心極了！
游戲雖然結(jié)束了，但快樂(lè)卻伴隨著我們好久好久！
競(jìng)賽小學(xué)作文12
“�。〔粫�(huì)吧，居然是這一？”“我苦思冥想也沒(méi)有想出去�！敝宦�(tīng)一連串的響聲，在青梅班級(jí)傳了出去，你了解它是如何一回事兒呢？就要我為大伙兒解釋吧！
原先，是由于今天早上青梅老師舉辦了一場(chǎng)成語(yǔ)比賽，同學(xué)們也早就搞好了提前準(zhǔn)備，但也或是被一些成語(yǔ)給難倒了，傳出上邊的諸多嘶叫。
第一位登場(chǎng)的參賽選手是大家的潘同學(xué)，只見(jiàn)他手時(shí)常地扇著風(fēng)，口中不斷說(shuō)著“熱死了”現(xiàn)在很多在加工廠有過(guò)經(jīng)驗(yàn)的客戶，想必都知道有關(guān)原料的，大家馬上講出了五花八門的回答，哪些烈日當(dāng)空這類的回答，他僅僅耐人尋味地?fù)u著頭�？煞趾琳谏w不了牛勁，直至一位同學(xué)講出了“烈日炎熱”這一成語(yǔ)，才猛然使他的身上的牛勁化為烏有。
下面的好多個(gè)同學(xué)剛剛演出完，就被同學(xué)們說(shuō)的一大堆成語(yǔ)中的一個(gè)給猜對(duì)了，有一些同學(xué)則不知道從哪里找來(lái)一些極其冷僻的`成語(yǔ)，乃至還說(shuō)的口干口渴。有一位同學(xué)又上黑板畫了大半天，也沒(méi)人可以猜到，最終回答便是山高水低。也有一道全球難解之題，只見(jiàn)一名同學(xué)先在教室黑板上畫了一個(gè)火材人，下面講其的兩手變成了雙羽翼，不斷地煽動(dòng)。在老師同學(xué)驚訝的目光下講了句“畫完后”。同學(xué)們緘默了，向老師投來(lái)啦尋求幫助的眼光，老師也束手無(wú)策，最終這名同學(xué)講了一句“展翅飛翔”，可這壓根就并不是成語(yǔ)，那名同學(xué)也只有憨憨的地又哭又笑。同學(xué)們就是這樣沉浸在這快樂(lè)的知識(shí)海洋。
此次成語(yǔ)比賽，不但豐富多彩了大家的專業(yè)知識(shí)，也給大家產(chǎn)生了許多開(kāi)心。
競(jìng)賽小學(xué)作文13
感恩節(jié)來(lái)臨之際，今天下午以感恩為主題的演講比賽在教九隆重舉行，與會(huì)人員：信息工程學(xué)院青志協(xié)副會(huì)長(zhǎng)王峰、副會(huì)長(zhǎng)李千金、外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院青志協(xié)宣傳部部長(zhǎng)趙蕊以及信息工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)全體干部。
比賽在喧鬧和期待中拉開(kāi)了序幕，參賽選手們圍繞感恩的話題，進(jìn)行了聲情并茂的演講，讓觀看比賽的觀眾不禁想到遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的家人，想起他們那濃濃的愛(ài)意，想起那些和自己相伴的朋友。感受他們那時(shí)時(shí)相伴在身旁的切切情思，感知他們帶給自己的絲絲感動(dòng)，讓我們心中的那份感恩情更加的濃厚，他們也讓我們知道，要感恩，生命中出現(xiàn)的過(guò)客，是他們教會(huì)了我們好好珍惜眼前人
副會(huì)長(zhǎng)王峰的精彩點(diǎn)評(píng)，選手的侃侃而談，讓這場(chǎng)充滿暖意的比賽在陣陣掌聲中讓感恩的種子深深埋在每個(gè)人的'心底，讓心中的那份還沒(méi)表達(dá)的感激之情牢牢的住在心里。
讓身在遠(yuǎn)方的我們，拿起電話給自己的爸爸媽媽送上一份問(wèn)候，告訴他們我們想他們了，告訴他們，天冷了，別忘了添衣，讓我們珍惜現(xiàn)在陪在身邊的每一個(gè)朋友還有不在身邊卻一直關(guān)心著自己的那些摯友，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀兊纳畈抛兊酶佣嗖�，更加讓人去�?ài)，去珍惜感恩的種子在發(fā)芽，感恩的旋律在奏響，讓我們踏著感恩的風(fēng)，淋漓盡致的去表達(dá)自己的感恩情吧！
競(jìng)賽小學(xué)作文14
朋友，你有過(guò)參加競(jìng)賽的經(jīng)歷嗎？你的競(jìng)賽體驗(yàn)如何呢？今天我就向你講一下我的一次難忘的競(jìng)賽體驗(yàn)，請(qǐng)你與我一起分享這份緊張與欣喜。
那是四年級(jí)上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，微機(jī)老師向全校同學(xué)宣布：“我校決定參加全國(guó)中小學(xué)生計(jì)算機(jī)大賽�！蓖ㄖ幌拢W然，許多同學(xué)都躍躍欲試，作為一班之長(zhǎng)的我更是按奈不住興奮的情緒，立刻做出決定――參賽，便第一個(gè)報(bào)了名。
接下來(lái)的日子，我全身心地投入準(zhǔn)備之中，書(shū)本中探索，電腦前追尋，完全沉浸于“程序編寫”和“鼠標(biāo)移動(dòng)”的快樂(lè)里。轉(zhuǎn)眼間競(jìng)賽日期來(lái)臨，我胸有成竹，神情飽滿走進(jìn)考場(chǎng)……
入座之后，我捧著卷紙，粗略一看，嘿，沒(méi)問(wèn)題，只見(jiàn)我的筆在卷紙上揮灑自如，心里真慶幸我的“博學(xué)廣識(shí)”。就在我滿以為成功在即之時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)試題中出現(xiàn)了我很早以前學(xué)過(guò)的.一種語(yǔ)言“LOGO”。我的天，那些命令，那些圖形，我哪里還記得呀！真是智者千慮，必有一失。怎么辦？放棄嗎？我的思想在做強(qiáng)烈的斗爭(zhēng)。眼睛一轉(zhuǎn)，腦子里閃出一個(gè)“餿”主意，“瞎寫吧”。在我勉強(qiáng)寫完之后，鈴聲也響了起來(lái)，我只有垂頭喪氣的走出考場(chǎng)，再看看其他同學(xué)也都是彼此彼此了，看來(lái)真是學(xué)無(wú)止境呀！
但令人振奮的是我居然殺入了決賽，這次競(jìng)賽體驗(yàn)真讓人難忘。
競(jìng)賽小學(xué)作文15
總體來(lái)看，此次作文競(jìng)賽習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在：
1、學(xué)生作文格式規(guī)范，書(shū)寫工整，卷面比較整潔，字跡比較清晰，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。
2、審題清晰。從本次的作文中，他們能在有限的時(shí)間里寫下比較有質(zhì)量的文章，而且能體現(xiàn)出選材角度的多樣性和語(yǔ)言的`豐富性。
3、表達(dá)流暢。學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)有了很大的進(jìn)步，他們能夠運(yùn)用一些詼諧幽默的語(yǔ)言，能夠運(yùn)用過(guò)渡句，能夠運(yùn)用總分總結(jié)構(gòu)等等，總之讀上去有真情實(shí)感，流利通順。
4、學(xué)會(huì)運(yùn)用。在習(xí)作中能把平時(shí)積累的好詞佳句運(yùn)用到文章中，能根據(jù)要求寫出作文，做到書(shū)寫工整、選材符合要求并盡量利用好的詞語(yǔ)和名言警句。 當(dāng)然，文章中也反映出一些問(wèn)題：
1、錯(cuò)別字太多。
2、語(yǔ)句重復(fù)羅嗦，一味地?cái)U(kuò)充篇幅，語(yǔ)句平淡。
3、題目的擬訂及文章內(nèi)容不是很新穎，沒(méi)有新意。
4、布局謀篇缺少指導(dǎo)。
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因有：
1、雙基訓(xùn)練不到位，缺少對(duì)形近字、同音字的辨析，學(xué)生平時(shí)寫得少。
2、語(yǔ)言的運(yùn)用方面，一是積累的少；二是運(yùn)用的少；三是指導(dǎo)修改的力度不到位。
3、對(duì)文章的篇章結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言特色等方面分析指導(dǎo)的少了，對(duì)讀寫結(jié)合的研究不深入。
通過(guò)此次活動(dòng)，促使我校讀寫活動(dòng)持久扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去，以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。 今后，我們要繼續(xù)做好習(xí)作的指導(dǎo)工作。搞好讀寫結(jié)合，讓學(xué)生多讀、多記、多說(shuō)、多練筆。
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