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關于小學學作文600字集合十篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學學作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學學作文600字 篇1
尊敬的老師親愛的同學們：
大家好今天我演講的題目是《祖國母親我們祝福您》。
“今天是您的生日我的中國。清晨我放飛一群白鴿為你銜來一顆金色的麥穗鴿子在風風雨雨中飛過……”這首歌在昨天就已經(jīng)傳唱但在今天這首歌同樣適用。因為今天共和國又迎來了56歲生日。
56年來每一次勝利都在史冊上一一記載每一次勝利都將各族人民的心緊緊地連在一起。
黃山上的松影是祖國黃河里的浪花是祖國。祖國在過去漫長的歲月中您曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌。從秦始皇統(tǒng)一中國到康熙帝拓展邊疆從萬里長城到四大發(fā)明屈原、李白、岳飛、曹雪芹…… 無數(shù)的優(yōu)秀兒女為您贏得了榮光！然而近百年的風雨歲月里您卻飽經(jīng)了風霜。從虎門海灘的`硝煙到圓明園中的火光從甲午海戰(zhàn)的風云到盧溝橋頭的槍聲……列強的欺凌連年的戰(zhàn)亂使您貧困交加遍體鱗傷。展讀您千年的歷史我為您的文明與富強而驕傲亦為您的屈辱與落后而嘆息！
５６年前那個金色的秋天數(shù)千年來歷盡滄桑的您終于獲得了新生。國家獨立了人導自由了您也以嶄新的姿態(tài) 立于世界民族之林。在改革開放的今天您愈加煥發(fā)出了篷勃的生機。經(jīng)濟的快速發(fā)展大國的優(yōu)雅風范。全世界的目光被您所吸引——水泥馬路縱橫交錯高樓大廈鱗次櫛比人民的生活蒸蒸日上……這樣的變化用“翻天覆地”來形容一點兒也不夸張。
浩浩乎中華民族之文化；蕩蕩乎中華民族之精神……祖國啊我深愛的祖國！您是古老而又年輕、美麗而又偉大的母親！您必將更加美麗更加富強！
母親我深深地祝福您！
同學們讓我們在共和國５６歲生日到來之際立下誓言：以優(yōu)異的成績?yōu)閷嵭幑庵斪瘛吧茖�、求活、端品、篤學”的校訓成才報國！
謝謝大家！
小學學作文600字 篇2
我的弟弟叫梁**，一看這個名字，可能你就想去大名鼎鼎的影帝梁朝偉。名字上很像，但比起樣子來就有天壤之別了，明知道自己不帥，卻常常說自己是帥哥。只要我們望他一下，他就立刻一捋自己在額前挺有個性的幾根頭發(fā)，擺個“酷”姿勢，裝作很帥氣的樣子，說：“看什么看，看帥要給錢的”或是頭往右一揚，說：“用飄柔，就是那么自信！”逗得我們笑得前俯后仰，媽媽唱說他是“自大狂”。
可不上我故意貶他，看，那常被我笑稱為三角形的小眼睛，一笑起來就瞇成一條線了，牙齒呢，要說成整齊也太離譜了。不過最讓人羨慕的是他的皮膚，白里透紅的，怎么讓曬也不黑。
雖然我的'弟弟有時候很淘氣，常惹得我哭鼻子，但是他還是有許多優(yōu)點的！其中尊老愛幼這一點連我也自愧不如。每次吃飯，他人還沒坐下飯桌，嘴就喊：“奶奶，過來吃飯！”他對小朋友也非常疼愛，有什么好玩好吃的都會傾巢拿出，辦鬼臉，傻笑……常常逗得小朋友笑嘻嘻的，深受小朋友喜歡呢！我有一個表妹，都會時不時把我們叫來喚去的。我還以為弟弟會不耐煩，可他還是挺有耐心地陪她玩�？吹竭@里，是不是對我弟弟的好感增加了呢？
不僅如此，我的弟弟還愛看書，知識豐富，天文地理，新聞歷史，無一不曉，而且記憶力超強，四年級還被同學稱為“梁博士”，“作文大王”呢！有一次，爸爸和媽媽在品《三國演義》，突然弟弟也加入了他們，媽媽卻揮了揮手說：“去去去，小孩子懂什么，快去做作業(yè)！”誰知，弟弟卻對《三國》里的人物，有名戰(zhàn)役等如數(shù)家珍，娓娓道來，使我們都刮目相看，目瞪口呆。原來，他趁暑假時在舅舅家把那本《三國演義》看完了，而且還記得滾瓜爛熟呢！從此，他也成了家里的“小諸葛”。
要把我的弟弟的趣事說完，得花上一千零一夜。弟弟就是這樣的一個人，成績優(yōu)秀卻有點小馬虎，腦子聰明卻愛搞惡作劇，經(jīng)常一句話能讓我們笑得喘不過氣來，永遠是我們家的開心果。
小學學作文600字 篇3
國際教育委員會主席埃德加。富稱謹倡導“學會生存”。他認為：唯有全面的終身教育才能夠培養(yǎng)完善的人，人們再不能刻苦地一勞永逸地獲取知識了，而需要終身學習如何去建立一個不斷演進的知識體系——學會生存。教育的四柱：學會學習、學會生活、學會做事、學會生存，而其核心是學會生存。
同時學會生存是當前各國教育所面臨的重要任務。傳統(tǒng)的教育方式、教育手段、教育內(nèi)容、教育目的是不能適應未來社會的要求，要求教育以學會生存教育為重點，把教育當作一個長期的發(fā)展的工作來看待。終身教育的概念因而產(chǎn)生。教育實踐中，生存實驗的教育手段也被不斷使用�！皩W會生存”成為當今教育工作的一個熱點問題。
另一方面，生存亦是一個人的首要條件，但人的生存是必須具有一定的知識和能力的，而這些能力和知識是要通過教育去培養(yǎng)。
在孩子的成長過程中，父母或教師都應該是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問題采取的是什么辦法，即使是最次的，對孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會不斷吸取教訓，總結(jié)出最好的辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競爭中生存下來打好基礎。相信孩子們一定會有展翅飛翔的那一天。
“教師的職責現(xiàn)在己經(jīng)越來越少地傳遞知識，而越來越多地激勵思考，除了他的正式職能以外，他將越來越成為一位顧問，一位交換意見的'參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點而不是拿出現(xiàn)成真理的人。他必須集中更多時間和精力去從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動：互相影響、討論、激勵、了解、鼓舞�！苯逃袨榈霓D(zhuǎn)變離不開觀念的轉(zhuǎn)變，然而，生存并不是吃飽，更高的體現(xiàn)是生存價值。
現(xiàn)在我們的學生大多數(shù)是獨生子女學生，他們的自我生存能力越來越差了。溫室里的孩子，在成長中不能經(jīng)受打擊，一次考試的失敗可能就會讓一個孩子退縮。而這本書指導我們教師應摒棄舊觀念來適應新的形勢，學會生活，學會面對挑戰(zhàn)，正確引導孩子順利成長，成才。讓學生有生存的意識和能力，幫助學生發(fā)現(xiàn)自我，接受挑戰(zhàn)，提高生存能力。
教育已不再僅僅關注教師的教學行為，而更注重學習者的學習行為。我們一定得與時俱進，適應變化，達成教育根本的目的——人的自我實現(xiàn)，自我教育。
小學學作文600字 篇4
“那時候天總是很藍，日子總過得太慢，你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西�！蹦鞘资煜さ男稍俅物h蕩在我的耳朵里的時候，我總是不經(jīng)意的想起你。
還記得，你是我歷屆同桌里脾氣最好的一個。你不介意午睡時我占你一塊墊子，而你總蜷縮著在那兩塊墊子里，我曾經(jīng)問你：“你為什么不把腳伸開睡呢？這樣睡多不舒服啊！”這時，你輕輕地說了一句話：“因為怕蹬著你�！�；你不介意我上課時總把腳放在你的凳子上；你不介意我生氣時拿你發(fā)脾氣；你不介意我忽然間打你一下，不管那一下有多么的疼，你總是淡淡的瞟我一眼，說一句：“你傻啊！”
我上副科時，趁老師不注意，就會用腳把你的凳子推出老遠，你也只會皺皺眉頭，拍拍我的小腿，說：“別亂動�！蹦銜又只謴湍惝惓ＵJ真的聽課態(tài)度上。我喜歡拿著你的書扇扇子，你從沒有說過一句話，有時你要把書要回來，我就輕輕的一撅嘴：“不行。”你就會收回你的話。但是不久，還要再要一次，下一次，我就會笑著還給你。
你第一次對我發(fā)火時，是在快要午睡的`時候。記得你跟我開了句玩笑，我生氣地用褥子打你，卻沒想到你正在喝飲料，被我一攪和，你差點嗆著，而且飲料都弄濕了你的衣服好大一塊。這時我才意識到問題的嚴重性，連忙道歉：“對不起啊。你沒事吧？”當你轉(zhuǎn)過臉時，我確切的意識到你是生氣了。你拿起凳子，舉起來，又放下了。我對你唯一的道歉方式就是蜷縮在自己的墊子里，沒沾染一點你的墊子。你也沒把腳放開，因此，那天中午，我們中間隔著一塊墊子。我們之間冷戰(zhàn)的結(jié)束，是你主動問我的一道題，我比較震驚，聲音顫抖地說了出要求。從此，我們又像以前那么隨便了。
今天，排考試座位了。我離開座位時，竟有那么的一絲不舍，因為我怕以后再也沒有像你這樣，對我這么寬容，脾氣這么好的同桌了。我希望，六年級，當我選你做同桌時，你不要拒絕。如果時光能夠倒流的話，我希望，我還停留在我與你嬉戲，你輕輕地皺起的眉頭，你那燦爛的笑容，還有你每次對著我賣萌時的可愛……
——獻給你，我的同桌
小學學作文600字 篇5
“書籍是人類進步的階梯”。
我最喜歡《假如給我三天光明》這本書。它是美國學者海倫·凱勒的自傳。這本書主要講了：年僅一歲九個月的小海倫被一場大病無情地奪取了聽力和視力，使本來活潑健康的她永遠與黑暗和孤獨作伴。那個無聲無影的世界帶給了她太多無助與恐懼。但是，薩利文老師的到來卻改變了這個可憐女孩的命運。從此，小海倫在老師的指導下，在親人的`關心下，更在她自己不懈的努力下，一步步走向了成功的頂峰。
我們要向海倫學習，學習她那堅強、樂觀、永不放棄的精神。我們在學習海倫的同時，也要關心身邊的殘疾人，只要溫暖與愛永存，那么每個人都會如彩虹般絢麗奪目。
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀出了兩個杰出的人物，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒�！比绻f拿破侖是叱詫于法國時期的亂世英雄，那么，海倫則是生活中的勇士；如果是拿破侖是戰(zhàn)場上的勝利者，那么，海倫則是拒絕向命運低頭、立志驅(qū)散人生黑暗的光明使者。海倫學會了英、法、拉丁等多種語言，創(chuàng)造了十四余部創(chuàng)世著作；在絢麗彩虹的背后付出了多少艱辛的努力和汗水？在巨大的挫折面前，海倫總以堅強、樂觀的心態(tài)面對著命運的考驗，用堅定的意志戰(zhàn)勝了自身的缺陷，靠著對幸福的執(zhí)著追求，與命運抗爭。不見風雨，哪有彩虹。憑著自己不懈的努力，最終沖破了人生的黑暗與孤獨，譜寫了一首不朽的人生之歌。
人生沒有平坦的大路直通成功，自己的路永遠都只能自己走，跌倒了，爬起來接著走。人的一生就是這樣，布滿坎坷與荊棘。只要有著一份執(zhí)著追求的信心，有一種勇敢奮斗的精神，即使經(jīng)歷磨難，也始終會有成功的日子，這樣才是完整的人生。飽經(jīng)風霜的戰(zhàn)士，才敢馳騁在莫測的草原之上！經(jīng)風沐雨的海燕，才敢在海洋上翩翩飛舞！孤絕肅殺的雄鷹，才敢翱翔在烏云彌漫的天空！
《假如給我三天光明》這本書，使我明白一個人能否成功不在于他的生活條件，而在于有沒有奮斗的精神。
小學學作文600字 篇6
我喜歡讀故事，寓言故事短小精悍，卻深含大道理。就像古希臘的《伊索寓言》，里面的故事借物喻人，借古喻今，對某種現(xiàn)象進行評判、諷刺和警示。
《伊索寓言》的作者伊索，是公元前6世紀的古的一個寓言家，生活在小亞細亞。他以非凡的'智慧和哲思，將動物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個角落。希臘
在《伊索寓言》中，《蚊子和獅子》是我印象最深的故事，這則寓言講的是有一只蚊子認為自己比獅子強，蚊子吹著喇叭沖到獅子那里，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方，獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都戰(zhàn)勝過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。這故事是說，驕傲是沒有好下場的，有些人雖擊敗過比自己強大的人，也會被比自己弱小的人打敗。
真正做到勝不驕敗不餒，才是為人處事的基本原則。如果一旦驕傲自滿，那么遲早會吃大虧的。我學習成績一直不穩(wěn)定，有時能考全班第一名，有時單科又只能考80多分的一般成績，過去我沒有認識到這是什么原因，讀了這則寓言后，我豁然開朗，就是我自以為是，驕傲自大的原因。一旦考了第一名的時候，我就開始沾沾自喜，覺得下次考試必然還是名列前茅，可到了下一次考試成績總是一落千丈。以后我一定吸取這個教訓，不驕不躁，認真對待學習和作業(yè)。
《伊索寓言》里面還有非常多家喻戶曉的故事�！独莵砹恕犯嬖V我們做人要誠實，不然最終害了自己；《龜兔賽跑》告訴我們做事不能半途而廢；《狐貍與葡萄》告訴我們不能因為能力小辦不成事情，借口說時機不成熟。
讀了《伊索寓言》的故事，我感受頗深。在這本書中，我讀出了生活真諦，我讀出了人生哲理，我讀出了什么是真善美，它將使我受益終生。
小學學作文600字 篇7
大年三十，我們一家人高高興興地坐在桌子上吃年夜飯。今晚的年夜飯非常豐盛，有鹽焗雞、紅燒肉、釀豆腐、臘肉、臘腸大家都非常高興。
吃完飯后，我問爺爺：“為什么要吃年夜飯年夜飯是怎么來的”爺爺回答說：“大年三十除夕之夜，無論相隔多遠，工作有多忙，人們總希望回到自己家中，吃一頓團團圓圓的‘年夜飯’，與親人團聚。有時實在不能回家時，家人們也總是為他留一個位子 ，留一副碗筷，表示與他團聚。這年夜飯也叫‘合家歡’，是人們極為重視的傳統(tǒng)習慣。春節(jié)(過年) 十二月二十五日開始不出遠門，忙著準備過年的食品、迎接遠歸的親人。過年吃甜粄、煎丸子、饊子，還有鹽焗雞、紅燒肉、釀豆腐、臘肉、臘腸等客家菜�！�
我又問爺爺：“那我們今天晚上吃的鹽焗雞、紅燒肉是誰發(fā)明的呀”
爺爺笑著說：“這不是誰發(fā)明的，是勞動人民在生活中創(chuàng)造出來的。 傳說是客家人以前擔鹽上江西時，把雞埋在鹽擔里以備路上吃而無意發(fā)明的。紅燒肉呢，傳說蘇東坡家住在河堤旁邊，他經(jīng)常把自家的豬肉切成方塊，做好后送給修河堤的工人吃。他把這種肉稱為‘東坡肉’，后來人們就簡化成了紅燒肉�！�
“爺爺，那您最愛吃的釀豆腐又是怎么來的”我又問爺爺。爺爺喝了一口茶，笑著說：“相傳很久以前，一個五華人和一個興寧人是結(jié)拜的好兄弟，后來因為在吃飯點菜的時候出現(xiàn)了矛盾，一個要吃豬肉，一個要吃豆腐，聰明的飯店老板想出了一個兩全其美的辦法，制作出了釀豆腐�！�
這時，我的表弟接著問：“外公，那我最愛吃臘肉、臘腸又是怎么來的呢”爺爺說：“臘味至今已有很長的歷史了，當時太平盛世，人生活富庶，六畜興旺，當時的豬肉除正常屠宰銷售外常有剩余。一次偶然的機會，當?shù)赜幸粋�村民把剩余的豬肉用食鹽鋪撒面上，次日又將用鹽腌制了一夜的豬肉用繩吊掛起來，時值冬至，連日大雪，無法出門，那戶人家便將腌制的.豬肉取下煮食，卻發(fā)現(xiàn)味道不同一般，咸香可口。從此，用鹽腌制豬肉成臘味的工藝便流傳開來。而臘腸呢，是廣州的伙計看到做生意的阿拉伯人經(jīng)常攜帶的灌腸，覺得這玩意兒不錯，在臘肉的基礎上改進而成的。
吃豐盛的年夜飯時，全家人圍坐在一張桌子旁邊，一邊吃飯，一邊說說笑笑，我覺得那是最幸福的時刻。我真想天天都過年，天天都吃年夜飯呀!
小學學作文600字 篇8
時間一點點的流逝，不知不覺中，高中生活已經(jīng)度過了六分之一�；叵雱�?cè)雽W，我?guī)е篮玫你裤絹淼綄W校。但學習的道路卻一直坎坎坷坷，不盡人意。而現(xiàn)在高一的寒假已經(jīng)過去了，即將迎來的是一個美好的春天。在這萬物復蘇春暖花開的季節(jié)里，我又站在了一個新的起點，面臨著更大的挑戰(zhàn)。我不禁問自己：新學期的目標你確定了嗎?
也許很多同學目標是考上自己理想的大學,或是追趕上某位同學,而我的目標其實很簡單，就是將理科的成績提高上來。說實話，選擇理科的我文理偏科卻偏得特別嚴重，所以，我需要一步一個腳印，踏踏實實的學。
在開學前我就為自己定了一個計劃。首先，就是要有自信心，自信是成功的第一秘訣，無論在生活，還是在學習中，自信都是至關重要的。其次就是課堂的學習了。我想，學好一門課程，不僅是需要課前預習，上課認真聽老師講并完成學案，更重要的是要把上課沒有弄懂的知識及時向老師或同學請教，并加以鞏固。再次，課余時間，我需要加大自己的閱讀量，拓寬自己的'知識面，豐富視野;同時閱讀名著，也有助于寫作水平的提高。最后，要為自己明確短期的小目標，并努力去實現(xiàn)，不能三分鐘熱度，要有恒心，堅持到底。
學習不僅僅是一種興趣，更是一份責任，是我們應該做而且必須做好的事情。同時學習的過程必定會有辛苦的付出。沒有苦的、累的過程，就不會有進步和提升。所以，我要將學習生活中失敗的悲傷、收獲的歡愉都化作前進的動力，不斷去克服困難取得新進步。沒有耕耘就沒有收獲，沒有付出哪有所得?因此，對于即將升入高二分班的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己,把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧數(shù)膭恿?
展望新學期，讓我們揚起理想的風帆，在絢麗多彩的中學航行中，也許會有坎坷、艱險。但我堅信，在我們敬愛的如舵手的老師的幫助下，只要我們努力，我們一定會戰(zhàn)勝一切困難，戰(zhàn)勝前行中的風雨，到達成功的彼岸。
小學學作文600字 篇9
當人類的祖先用比比劃劃表達意思時，只能使他們“心有靈犀一點通”，那么剩下一大半怎么通呢？于是人們學會了語言，學會了講普通話。大家知道，我們在朗讀課文時，回答老師的問題時，都要講普通話。
為什么要講普通話呢？因為我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區(qū)的語言或多或少有些差距。我們不可能一輩 子都生活在同一個地方，不去見識外面的世界，而我們一旦出 門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時，如果我們都講一種在我國普遍全國使用的共同語言，那么就不會與別人因語言不通而急得滿頭大汗，而這種共同語言就是‘以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語言規(guī)范的普通話’。
講普通話不公會給我們的生活帶來方便，而且是當前經(jīng)濟文化建設和社會發(fā)展的迫切需要,所以,我們應該從小學普通話,講普通話,而我們的校園就是推廣普通話的'主戰(zhàn)場。不錯！我們學校很早就向師生們倡議，老師上課應講普通話，師生間，學生間對話要講普通話，要自覺在公共交際中使用普通話，提高自己講普通話的水平，養(yǎng)成講普通話的習慣。然而，普通話的推廣，并不是一朝一夕的事，也并非以方言的消亡為前提，因為方言仍然，長期存在，加上有的學術還不夠重視，所以由方言引起的普通話不準還很多，甚至會鬧出許多笑話 。
普通話是我國通用語言，它是從現(xiàn)代漢語發(fā)展而來的標準語，是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語，它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語，由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于增進各民族、各地區(qū)間的交流，維護祖國統(tǒng)一，增強中華民族的凝聚力，我們作為中國人的一員，作為新世紀的學生，有義務推廣普通話，規(guī)范使用普通話。
小學學作文600字 篇10
“鈴鈴鈴”桌上的鬧鐘響了又響，弟弟還是如死豬一般悶著頭呼呼大睡�！捌鸫擦恕蔽覜_著弟弟大叫。只見他睜開一只眼，懶洋洋地瞅了我一下，又翻過身去睡了�！敖o我起來!;我掀開他的被子。”再睡五分鐘，就五分鐘。弟弟蒙著頭，倦進被窩里。我只好無奈的走了，看來他今天上學又要遲到了。 昨天晚上一放學，弟弟就扔下書包沖進書房。要是你以為他是去學習，那就大錯特錯了。弟弟壓根就沒有看書柜一眼便直奔電腦。很快，他便鉆進“士兵突擊”中去了。他一手拿鼠標一手按鍵。兩眼直勾勾地盯著屏幕，好像靈魂被抽走了一般。“吃飯了，你聽見沒有？”我走到弟弟身邊。他的心全撲在游戲上，哪里還顧得上吃飯。我叫他，他給我開“靜音”，我推他，他如不到翁般又直起身子，繼續(xù)全神貫注地玩游戲。 夜深了，弟弟還在電腦前“加班”他的兩眼通紅，臉色也十分憔悴。最后還是在媽媽的“威脅”下依依不舍地離開電腦上床休息。 第二天一早，我和媽媽正在吃飯時。弟弟“咚咚咚”地從樓上狂奔下來，抓起一個饅頭就沖出大門。他邊跑邊啃，可還是沒能趕上公交車。只好等下一輛，弟弟看了看手表，哇塞!已經(jīng)七點半了。完了完了，這回死定了。 等來等去，等到花都謝了，公交車還沒來。沒辦法，只能步行了。弟弟把沒啃完的饅頭一扔，以百米沖刺的速度向?qū)W校沖去 。路旁的樹木都在往后退，早晨的陽光如此美好，弟弟卻沒有時間給他們打聲招呼。當他氣喘吁吁地趕到學校時，大門已經(jīng)關了。但這難不倒弟弟，他悄悄來到學校后面。這兒有一棵粗壯的.老樹。弟弟如猴子一般敏捷的爬到樹上，然后縱身一躍 跳進了校園內(nèi)。
已經(jīng)上課了，學校里很安靜，美麗的蝴蝶在花壇里飛舞，梧桐樹上的鳥兒在互相啼鳴。弟弟顧不得欣賞晨光中美麗的校園。他悄悄推開教室的后門，大頭伸進去，還好，老師不在。于是貓著腰急急忙忙地進到教室內(nèi)。坐到位子上的他長長地舒了一口氣�！巴舴椒剑阌诌t到！”老師不知從什么地方出來，大喝一聲，嚇得弟弟急忙站起來。“罰你去操場跑十圈 �！�
“啊，老師，打個折行不行？”弟弟央求道。迎來的卻是老師犀利的目光和陰沉的臉。好的，老師我馬上去！“弟弟瞬間變成一個聽話的好孩子。如一陣風般沖向操場，半晌才聽見被他打開的門”哐當一聲關上了。
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