童話故事作文9篇(優(yōu)秀)

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的童話故事作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

童話故事作文 篇1

　　從前，有一個(gè)窮人家生了一個(gè)女兒，他們怕自己養(yǎng)不活女孩。正巧，在那時(shí)圣母正好飛過(guò)，于是那對(duì)窮人家就把女兒交給了圣母。

　　就這樣過(guò)去了十二年，小女孩漸漸地長(zhǎng)大了。有一天，圣母要出門，于是就把天上的12座門的鑰匙交給了她。走前千叮嚀萬(wàn)囑咐姑娘可以打開(kāi)前面的11座門，第12座門千萬(wàn)不能開(kāi)。

　　圣母走后，姑娘實(shí)在是好奇的忍不住了。于是，她打開(kāi)了第12座門，只有一個(gè)金色的物體，她用手指碰了一下，她的手指馬上變成了黃金。

　　圣母回來(lái)后問(wèn)她有沒(méi)有打開(kāi)那扇門，姑娘說(shuō)沒(méi)有。圣母大怒，于是就把他感到了人間。姑娘在森林里走來(lái)走去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)樹(shù)洞，于是它就在數(shù)洞中生活了幾天。

　　過(guò)了幾天，一個(gè)年輕的國(guó)王出來(lái)打獵，發(fā)現(xiàn)了姑娘，就把她帶到了王宮并和她結(jié)婚了。過(guò)了兩年，姑娘生了一個(gè)雙胞胎——一男一女。就在他們剛出生的晚上，圣母來(lái)了，問(wèn)她承不承認(rèn)打開(kāi)了那扇門，姑娘說(shuō)沒(méi)有。于是，圣母把兩個(gè)孩子抱走了。姑娘非常傷心。

　　又過(guò)了幾天，圣母帶著姑娘上天上去，姑娘一看自己的.孩子都長(zhǎng)大了。圣母又問(wèn)姑娘有沒(méi)有打開(kāi)最后一扇門。姑娘說(shuō)沒(méi)有。于是圣母把姑娘又送回了城堡便走了。

　　誰(shuí)知這個(gè)國(guó)家的居民都說(shuō)姑娘是吃人的妖怪，國(guó)王實(shí)在忍不住了，就宣布把姑娘用火刑。就在這時(shí)，姑娘用響亮的聲音說(shuō)：“是的，圣母，我打開(kāi)過(guò)那扇門！”話音剛落，圣母帶著兩個(gè)孩子來(lái)了。

　　居民們看了，都認(rèn)為姑娘是神圣的人，對(duì)姑娘感到無(wú)比的歉意。

童話故事作文 篇2

　　在遙遠(yuǎn)的西邊，有二個(gè)國(guó)家，一個(gè)是橡皮糖國(guó)，一個(gè)是子彈國(guó)。

　　在子彈國(guó)的東邊，是一個(gè)橡皮糖國(guó)，整個(gè)橡皮國(guó)的城堡都被五顏六色的橡皮糖包裹，城堡里面的桌子椅子，門窗都是軟綿綿的橡皮糖，連大街上的路燈，長(zhǎng)椅，擺設(shè)都是橡皮糖。橡皮國(guó)的國(guó)王特別友好，他曾經(jīng)下令如果小朋友走在街上，餓了饞了，都可以隨便拿來(lái)這些吃掉，不會(huì)被處罰。因此生活在這個(gè)國(guó)家的小朋友特別的團(tuán)結(jié)和開(kāi)心幸福。

　　而橡皮糖國(guó)的.另外一邊是喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)的子彈國(guó)。子彈國(guó)專業(yè)生產(chǎn)子彈，各種各樣的子彈，三角形子彈，一發(fā)射，便可以對(duì)敵人進(jìn)行三面包抄，一網(wǎng)打盡；還有一種橢圓形的雞蛋子彈，殺傷力極強(qiáng)，要是誰(shuí)被這顆“小行星”打中，那你就必死無(wú)疑。

　　子彈國(guó)的國(guó)王特別喜歡向別的國(guó)家吹噓自己國(guó)家子彈的厲害，又不停的向臨國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，還屢戰(zhàn)屢勝。一路高歌下來(lái)，這回又看上了橡皮糖國(guó)，準(zhǔn)備攻打這座城堡，聲稱要把里面的橡皮糖都搬回子彈國(guó)。橡皮糖國(guó)王聽(tīng)了很害怕，可是小朋友卻很興奮，主動(dòng)請(qǐng)求讓他們跟子彈國(guó)來(lái)一場(chǎng)-橡皮糖大作戰(zhàn)。

　　他們讓國(guó)王幫他們制造了很多跟士兵們很像，又特別軟的人偶橡皮糖，在城墻一字排開(kāi)，給他們戴上士兵們的帽子，手里也給他們拿上士兵們的步槍，逼真極了。等到子彈國(guó)攻打的那天，小朋友們和士兵們都偷偷的躲在人偶后面。只見(jiàn)天空幾聲巨響，然后噗一聲，三角形子彈，雞蛋子彈，全部嵌進(jìn)了橡皮糖人偶里面，不得動(dòng)彈。士兵們?nèi)�部幫忙把子彈挖起�?lái)，裝到自己的武器上面，反攻起了子彈國(guó)，這下他們可自食餓果，個(gè)個(gè)被打得落花流水，最后潰敗而逃。

　　橡皮糖不費(fèi)吹灰之力就打敗了子彈王國(guó)。

童話故事作文 篇3

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，一位有錢的富二代穿著他的公主鞋小心翼翼的走在馬路上，而一個(gè)平凡的`小商人正在地?cái)偵腺I鉆石項(xiàng)鏈，富二代看中了一款5000元的項(xiàng)鏈，正要付錢時(shí)，腳下的公主鞋和商人的布鞋開(kāi)始爭(zhēng)吵了。公主鞋說(shuō)；布鞋老兄，你長(zhǎng)得這么難看，真給我們鞋祖宗丟臉。布鞋不理會(huì)他。接著就慢慢離開(kāi)了。過(guò)了3個(gè)月后，主人的公主鞋身上亮片全掉了，公主鞋傷心極了。布鞋見(jiàn)了，安慰她說(shuō)美麗并不只是一種外表，更是一種心態(tài)，漸漸的，布鞋和公主鞋成了好朋友，通過(guò)這一篇童話故事，讓我懂得了，驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。

童話故事作文 篇4

　　怎么寫童話作文

　　儲(chǔ) 呈 進(jìn)

　　了解并掌握童話的文體特征

　　童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識(shí)童話等。擬人化的童話，是將動(dòng)植物或

　　童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動(dòng)要盡量曲折離奇，要有趣味。

　　作文時(shí)要把“物”人格化

　　童話作文中的主人公多是動(dòng)物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動(dòng)物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點(diǎn)，需要強(qiáng)調(diào)的是千萬(wàn)

　　想象要與現(xiàn)實(shí)巧妙地結(jié)合

　　童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來(lái)溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠

　　行文要突出主題，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔活潑

　　同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個(gè)鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚(yáng)人間的真善美，讓人們?cè)诟吲d的同時(shí)又受到教

　　童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語(yǔ)言，要活潑、簡(jiǎn)潔、自然，有鮮明濃郁的.兒童特點(diǎn)。趕快拿起你的筆，：

　　長(zhǎng)頸鹿的圍巾

　　季嫻 冬天來(lái)了，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。長(zhǎng)頸鹿光著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖

　　商店里的圍巾，就是選條特大號(hào)的，也圍不住長(zhǎng)頸鹿脖到哪里去找大圍巾呢？朋友們都為他著急，只好

　　小猴連蹦帶跳地跑過(guò)去。剛來(lái)到面前， 山鷹在廣闊的天上找。大雨過(guò)后，天空一條多美的圍巾啊！

　　山鷹飛呀，飛，來(lái)到東山頂。喲！彩帶兒不見(jiàn)了，蒙蒙

　　“咱們每人都獻(xiàn)上一片羽毛，請(qǐng)縫紉鳥(niǎo)大嬸做”

　　“嘰嘰，喳喳，好主意，頂呱呱！”小鳥(niǎo)高興得叫個(gè)不

　　長(zhǎng)頸鹿聽(tīng)到這笑聲，跑過(guò)來(lái)看熱鬧。他向百靈鳥(niǎo)問(wèn)了問(wèn)心里暖呼呼的，眼睛熱呼呼的，連忙彎著長(zhǎng)脖子向大“謝謝大家！不過(guò)，我們長(zhǎng)頸鹿是從來(lái)不戴”

　　歌聲在綠色的山谷里，久久地回蕩著，回蕩著

　　作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大膽而合理的展開(kāi)想象，展開(kāi)想象的翅膀，文章便能活潑、生動(dòng)、有趣。

童話故事作文 篇5

　　小學(xué)生的夢(mèng)幻世界是心靈世界的一個(gè)突出特點(diǎn)，小學(xué)最寶貴的思維物質(zhì)是善于想象和幻想。下面為大家分享了童話故事作文教案，希望對(duì)老師有幫助！

　　教學(xué)設(shè)計(jì)思想：

　　學(xué)生進(jìn)入一種童話故事情境，促使學(xué)生進(jìn)入角色投入情感，展開(kāi)豐富的想象。

　　讓孩子們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，互相啟示，體會(huì)到合作在生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中的意義。

　　讓孩子們從三年級(jí)開(kāi)始就能夠感受到寫作在生活中的意義和價(jià)值，從而了以學(xué)習(xí)寫作，投入熱情去學(xué)習(xí)寫作，進(jìn)行習(xí)作實(shí)踐。

　　體現(xiàn)課程整合的思想，將繪畫、手工、游戲性實(shí)踐活動(dòng)、口語(yǔ)交際與寫作有機(jī)地整合在一起。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　ppt課件，小動(dòng)物的圖片 地圖片等

　　教學(xué)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)：

　　什么叫童話，童話具有什么特點(diǎn)。學(xué)生明確適合兒童的語(yǔ)言和思維。擬人化的手法、豐富大膽的想象，簡(jiǎn)單而又深刻的道理。

　　第一步：編童話

　　想一想：“我們”來(lái)干什么了？

　　課堂上，為學(xué)生出示一幅草地上的圖畫。慢慢貼上小動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：

　　這是在哪里？上面有哪些小動(dòng)物？再想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生什么？ 讓學(xué)生同學(xué)自愿組成一個(gè)小組，進(jìn)行討論，交流。啟發(fā)學(xué)生想象：小組同學(xué)圍坐在一起，想一想，你們這幾個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物到這里干什么來(lái)了？發(fā)生了怎樣的故事？你們做了些什么？會(huì)說(shuō)些什么話？神態(tài)怎么樣？

　　第二步：講童話

　　小組內(nèi)互相交流

　　口語(yǔ)交際課上，班上召開(kāi)一次“我們小組的童話游戲”信息發(fā)布會(huì)。各小組選一個(gè)代表向大家介紹自己小組的游戲是怎么玩的，其他同學(xué)作補(bǔ)充。交流完了比一比：看哪個(gè)小組的童話游戲最有趣、最吸引人？

　　然后，請(qǐng)同學(xué)思考一下：假設(shè)你們小組的游戲再修改一下，故事情節(jié)會(huì)發(fā)生怎樣的變化？每個(gè)角色在游戲中說(shuō)的、做的會(huì)有怎樣的改變？

　　第三步：演童話

　　到草地上玩一回“童話游戲”

　　時(shí)間活動(dòng)課上，把學(xué)生帶到一片草地上面，讓學(xué)生在草地上面分角色來(lái)玩童話表演游戲。每個(gè)學(xué)生都按照自己頭飾代表的一個(gè)小動(dòng)物角色，戴上自己做好的頭飾，按照想象好的情節(jié)，以小組為單位，自己演一演小組內(nèi)商量好的故事。教師提示學(xué)生：隨著故事的發(fā)展，事先想象好的情況可能會(huì)有變化，大家商量一下角色的變化是否合理，如果合理，游戲中允許跟預(yù)先設(shè)計(jì)的有變化，大家細(xì)致觀察一下：看哪個(gè)角色的變化更有趣味。

　　第四步：寫童話。把自己小組演的童話劇寫出來(lái)

　　習(xí)作課上，布置學(xué)生按照交流討論的情況和自己的游戲修改設(shè)想，寫一個(gè)“童話游戲劇本”。教師提示學(xué)生：所謂劇本，只要寫一個(gè)故事就行。然后，以一個(gè)小組的想象為例給學(xué)生作示范：

　　──讓學(xué)生想象后表述：你就是其中的一個(gè)小動(dòng)物，你們到了哪里？發(fā)生了怎樣的事情？結(jié)果呢？

　　告訴學(xué)生：把每一個(gè)小動(dòng)物怎么說(shuō)、怎么做的`，包括你自己怎么想的，都寫進(jìn)去，寫的通順、明白就可以了。

　　寫完了，讓學(xué)生自己先讀一讀，看看自己寫的是不是很有趣，有沒(méi)有什么問(wèn)題需要修改？再給小組的同學(xué)讀一讀，看看大家是不是喜歡，讓大家提點(diǎn)建議，修改一下。

　　教師批閱學(xué)生習(xí)作，對(duì)學(xué)生的“劇本”提出好的建議。教師批閱的重點(diǎn)是學(xué)生的“劇本”中的故事情節(jié)是否完整、故事情節(jié)是否明白具體，角色對(duì)話標(biāo)點(diǎn)是否正確、語(yǔ)句是否通順等。教師批閱后請(qǐng)學(xué)生再按照老師的意見(jiàn)改一下。

　　第五步：改童話

　　互相修改， “誰(shuí)喜歡我的劇本？”

　　學(xué)生寫完以后，把自己寫的童話“劇本”貼在教室指定的位置。組織學(xué)生閱讀，遇到自己喜歡的劇本就在“劇本”上面做一個(gè)表示喜歡的記號(hào)。如果哪一個(gè)同學(xué)的劇本喜歡的人少，教師引導(dǎo)同學(xué)去就去問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，為什么不喜歡？讓同學(xué)給他提出意見(jiàn)和建議，然后指導(dǎo)這個(gè)或這些學(xué)生按照同學(xué)的意見(jiàn)再進(jìn)行修改。

　　為了拓展交流渠道，可以引導(dǎo)學(xué)生將“劇本”發(fā)到網(wǎng)上去，寫信寄給手拉手小朋友，寄給雜志社的叔叔阿姨。

童話故事作文 篇6

　　在動(dòng)物城里，袋鼠寶寶看見(jiàn)其他動(dòng)物都有自己心愛(ài)的玩具，可是自己卻什么都沒(méi)有，心里很是難過(guò)。袋鼠媽媽知道了小袋鼠的心事，決定帶著它去一趟玩具店。

　　它們來(lái)到了長(zhǎng)頸鹿開(kāi)得玩具店。小袋鼠遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看：“�。『枚嗤婢甙�！”袋鼠媽媽親切地說(shuō)：“寶寶，我們進(jìn)去看吧！”小袋鼠聽(tīng)了，高興地連連點(diǎn)頭。

　　進(jìn)入玩具店里，小袋鼠激動(dòng)地跑來(lái)跑去，一溜煙就不見(jiàn)了。袋鼠媽媽怎么喊都喊不住，它只好慢慢地走過(guò)去。小袋鼠正開(kāi)心時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己和媽媽走丟了。小袋鼠很著急，不停地尋找媽媽，可是怎么也看不到媽媽的身影，只好站在原地一邊哭一邊喊：“媽媽，你在哪？媽媽……”袋鼠媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，連忙跑了過(guò)去。最后，媽媽在大樹(shù)柜臺(tái)下找到了小袋鼠。

　　這次事件后，媽媽給小袋鼠說(shuō)了出門應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

　　不久，小袋鼠又和媽媽去買衣服。這次小袋鼠緊緊地跟在媽媽的后面�？墒沁�是出現(xiàn)了意外。小袋鼠的眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)和媽媽長(zhǎng)得一模一樣的`人，它誤認(rèn)為是媽媽就跟著走了。走著走著，這才發(fā)現(xiàn)跟錯(cuò)人了。

　　這時(shí)，袋鼠媽媽看了看身后，“咦，小袋鼠呢？”袋鼠媽媽找啊找啊，終于找到了小袋鼠。

　　袋鼠媽媽很是煩惱，它想：怎么才能不讓小袋鼠跟丟呢？通過(guò)幾夜的思考，袋鼠媽媽終于想到了一個(gè)辦法：在自己的肚子上做了一個(gè)大袋子，每次出門，都把小袋鼠放在袋子里。

　　這以后，袋鼠母子倆再也沒(méi)有走丟了。

童話故事作文 篇7

　　從前，有一匹小黃馬，它從小沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的媽媽，所以一看到好朋友有媽媽就很傷心。

　　小動(dòng)物們不忍心看到小黃馬傷心，就決定要幫小馬找媽媽，于是他們就上路了。

　　它們看到了一匹大白馬，在草地上悠閑的吃著嫩綠的青草，小牛上前問(wèn)到：“馬阿姨這是您的孩了嗎？”大白馬回答說(shuō)：“別瞎叫，你看它和我長(zhǎng)的一樣么？”小牛仔細(xì)看了看大白馬，又看了看小黃馬，顏色的確不一樣，它們不好意思的和大白馬告別。

　　它們繼續(xù)往前走，來(lái)到了小河邊，河水清澈見(jiàn)底。這時(shí)它們看到一匹黑白相間的馬正在津津有味的喝水，于是小兔上前問(wèn)到：“馬姐姐這是您的孩子嗎？”黑白相間的馬不高興地看了小黃馬一眼說(shuō)：“你看我這么年輕能生小馬么？我自己還是個(gè)孩子呢！”說(shuō)完瞪了它們一眼就皺著眉頭走開(kāi)了。小兔仔細(xì)看了看黑白馬，只是比小黃馬高了一點(diǎn)，的確很年輕，它們低著頭紅著臉向前走。

　　突然，它們看到一匹大黃馬向小河邊走來(lái)。它步伐輕巧，全身金黃，尤其是臉上的白色斑點(diǎn)簡(jiǎn)直和小黃馬長(zhǎng)得一模一樣。小黃馬急切的跑上前問(wèn)：“你是我媽媽嗎？”大黃馬驚喜的'說(shuō)：“當(dāng)然了，我的孩子，你跑到哪里去了，我找你找得好辛苦啊！”小馬開(kāi)心地跑向媽媽，在媽媽懷里撒嬌，馬媽媽溫柔的蹭著小馬。小動(dòng)物們開(kāi)心的笑了。

　　小黃馬依依不舍的向朋友告別，從今以后小黃馬和媽媽一起過(guò)上了幸福的日子。

童話故事作文 篇8

　　青青的'山，綠綠的草，小鹿生病了，羊媽媽帶著小羊急急忙忙跑過(guò)去看小鹿，小羊?qū)π÷拐f(shuō);"你要趕快好起來(lái)喲，好起來(lái)后，我們和小山羊一起去玩”，小鹿說(shuō)：“謝謝你們幫助我”。它們回來(lái)的時(shí)候，羊媽媽對(duì)小羊說(shuō)千萬(wàn)別跟丟了，小羊說(shuō)：“謝謝媽媽提醒我”。

童話故事作文 篇9

　　東方欲曉，晨曦初露。我伴著聲聲鳥(niǎo)語(yǔ)，陣陣花香，來(lái)到了公園。

　　哇!生機(jī)勃勃的公園，好一幅美麗的畫面。跑步的，打太極的，跳舞的，唱歌的，吹笛子的，拉二胡的人們他們各得其樂(lè)，各享其趣!

　　忽然間，我聽(tīng)到幾聲微弱的抽泣聲，哦，原來(lái)是小草的哭聲我看了看小草的旁邊，幾個(gè)醉如爛泥的少年正躺在草地上呼呼大睡，他們身旁盡是啤酒易拉罐和煙頭——大概是他們?cè)谧蛱焱砩峡駳g時(shí)留下的吧!我關(guān)切地問(wèn)：小草，小草，生命力頑強(qiáng)的小草，你為什么哭呀?小草擦了擦眼淚，滿懷悲傷地對(duì)我說(shuō)：你不知道呀，小姑娘，昨天這一批人來(lái)了公園，毫不留情地踩到我的兄弟姐妹身上，嗚...嗚...還把煙頭扔到我們身上，我們好多兄弟姐妹都被燙傷了。你看，他們渾身臭乎乎地壓在我們的.身上，我們都被壓扁了，臭暈了。你們?nèi)祟惖囊恍┤苏媸翘�可惡了。�?..嗚...他們的哭聲更凄慘了。

　　對(duì)呀!我們不是口口聲聲說(shuō)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)嗎?可我們?cè)趺茨苓@樣呢?我們要愛(ài)護(hù)我們美麗的諾亞方舟。快醒悟吧!幾個(gè)爛醉的少年!

　　快醒悟吧!那些破壞自己生命搖籃的人。