【優(yōu)秀】四年級(jí)童話故事作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的四年級(jí)童話故事作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)童話故事作文 篇1
在很久很以前,有個(gè)木匠在逃難中,孫子不幸遇難死了,于是他做了個(gè)木頭孩子,取名叫匹諾曹,一天晚上,嘩的一聲,老木匠被驚醒,以為是下雨,穿衣服出來一看,原來沒下雨......
第二天早晨,老木匠發(fā)現(xiàn)自己做的木頭孩子還會(huì)動(dòng),老木匠想起昨天晚上的響聲,原來是上帝顯靈了,把木頭孩子變活.老木匠想盡各種辦法教他學(xué)各種知識(shí),讓人意想不到的是,老木匠教的東西他全記住了.老木匠給他一個(gè)身體,上帝給他一個(gè)靈魂,有記憶的腦子,使他變得更加活靈活現(xiàn),讓老木匠感覺不到孫子的.逝去。
一天,匹諾曹說:爺爺我想出去玩,老木匠把匹諾曹打扮了一番,看起來像一個(gè)正常孩子一樣.剛一出門就把小朋友的玩具踩了,小朋友大哭起來,老木匠出門一看說:小朋友不要哭,爺爺再給你做一好玩的玩具,于是匹若曹說了一個(gè)謊,可他的鼻子就長(zhǎng)了,從次人們都把它叫小怪物......
漸漸的人們才發(fā)現(xiàn),只要匹諾曹一說謊,他的鼻子就會(huì)變長(zhǎng),很難看,很丑,時(shí)間久了,人們沒把這當(dāng)回事,久而久之人們把愛說謊的木頭孩子匹若曹當(dāng)成了正常人似得,并和匹若曹經(jīng)常來往,人們也漸漸地忘記了匹諾曹是個(gè)木頭人......
四年級(jí)童話故事作文 篇2
今天象爺爺在森林日?qǐng)?bào)里看見伐木工人又來伐木了,許多小動(dòng)物都逃走了,樹也越來越少了。象爺爺就一直愁眉苦臉的。
小象想:爺爺平時(shí)那么疼愛我,現(xiàn)在它不開心了,我的想想辦法,讓它開心起來。它想了想,對(duì)了,爺爺平時(shí)最喜歡吃香蕉了,我去摘點(diǎn)香蕉給爺爺吃。
小象走到香蕉園,看見了一棵棵高大的香蕉樹上長(zhǎng)著大片大片的葉子,葉子的形狀像扇子一樣。香蕉就"藏"在這些葉子之間。香蕉總是幾個(gè)幾個(gè)挨挨擠擠地長(zhǎng)在一起,像兄弟姐妹一樣,小象在這里選了一串最好的'香蕉用鼻子卷下來。
小象跑回家把香蕉送給爺爺,爺爺愁眉舒展了,連聲夸它是爺爺?shù)暮脤O子。
四年級(jí)童話故事作文 篇3
一個(gè)陽光明媚的早晨,自認(rèn)為聰明的猴子和小鹿在一條林間的.小道上遇見了。于是展開了一場(chǎng)比賽。
正好,他們抬頭一看,一只松鼠在樹上吃著松果,就請(qǐng)松鼠當(dāng)裁判。松鼠說:“要是誰能摘到我手里的果子,就算誰贏!”猴子一聽,幾秒鐘就跳到了樹上,飛快地?fù)尩搅斯。猴子大叫:“我贏嘍,我贏嘍!”這句話一說,氣得小鹿火冒三丈,說:“咱們?cè)俦纫淮!?/p>
這次,他們沿著路走,見到了一匹英俊的小馬,正若無其事地坐在一塊小石頭上歇著。就請(qǐng)小馬當(dāng)裁判,小馬說:“誰第一個(gè)跑到那個(gè)山腳,誰就贏!”小鹿一聽,撒腿就跑,不過一會(huì)兒,就跑到了終點(diǎn),可猴子在后邊一蹦一跳的,怎么也追不上。這次小鹿贏了,猴子就不服氣了,吵著還要比。
于是他們又請(qǐng)來了大熊,大熊靈機(jī)一動(dòng),說:“誰先跳過這條河,再摘到那棵樹上的果子誰就贏!”比賽一開始,小鹿跑得飛快,輕松地就跳過了河。猴子在后邊一跳又一跳,好不容易到了河的旁邊,可跳不過去,到不了對(duì)岸。這時(shí)小鹿已經(jīng)在樹下了,可那棵樹太高,它怎么跳也跳不上去。一個(gè)不能過河,一個(gè)過了河摘不了桃子,怎么辦呢?都遇到困難了!于是,猴子對(duì)小鹿說:“你馱我過河,我?guī)湍阏野!毙÷褂X得有道理,就過河去接猴子,它把猴子背在背上,跳過了河,到了那棵大樹下,猴子一跳,把桃子摘了下來。而且給了小鹿一半。它倆走到大熊的面前,把桃子交給大熊。
大熊高興地對(duì)他們說:“你們現(xiàn)在做得就很好,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),也有自己的缺點(diǎn)。只要互相幫助,你們就會(huì)獲得更多的快樂!”
小鹿和猴子聽了,都頻頻點(diǎn)頭,認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
通過這件事,小鹿和猴子再也沒有驕傲過,他們?cè)谝黄疬^著開心、快樂的生活!
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