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童話故事作文優(yōu)秀9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的童話故事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
近年來，運(yùn)用“以物擬人”法構(gòu)思的作文，因其新穎獨(dú)特，令人耳目一新，倍受閱卷老師的青睞。所謂“以物擬人”法就是把物當(dāng)作人來描寫，賦予物以人的思想感情，通過擬人化的描述來說明一個(gè)道理，或表達(dá)一種觀點(diǎn)。那么如何寫好這類文章呢？
首先，文章想象要豐富大膽，寫好這類文章，需要以現(xiàn)實(shí)為依據(jù)，進(jìn)行豐富的、合理的想象，由此展開一個(gè)故事，然后用生動有趣的語言來描述這個(gè)故事。構(gòu)思時(shí)不要被現(xiàn)實(shí)生活所約束，要敢于突破現(xiàn)實(shí)的時(shí)間和空間，精騖八極，心游萬仞，大膽地創(chuàng)造性地編寫故事、描寫環(huán)境、塑造形象、表達(dá)思維。如優(yōu)秀作文《一滴清水的選擇》，文章寫一顆水砂為自己的人生作出了選擇大海的決定，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，在路途中面臨湖泊的誘惑、同伴的埋怨、生命干枯的危險(xiǎn)，它都堅(jiān)定選擇，矢志不渝，最終投入大海的懷抱。文章通過豐富的想象，虛擬了水滴的口吻，刻畫了水滴的心理活動，突出了水滴的形象，升華了文章的中心。
一滴清水的選擇（江西）
我躺在高山之巔，夢想了整夜的海，祖先給我遺留下了關(guān)于海的依稀記憶，我記得那海天一色的藍(lán)，記得那金黃柔軟的沙灘，記得那些多彩的貝殼……也記得那海才是我的選擇。 當(dāng)?shù)谝豢|陽光照在我身上時(shí)，我睜開了眼，身旁的另一顆冰砂緊張不安的問我：“你真的想融成一滴清水嗎？你不怕嗎？”我向它報(bào)以微笑，說：“不成為水怎能流向大海呢？那是我的夢想�。 闭f話間我向陽光張開了雙臂。我的身體漸漸暖和了，柔軟了，透明了。 我成了一滴清水，唱著歡快的歌兒與其它融化的伙伴在藍(lán)天下的高山上流走。
我們流下了山巔，流進(jìn)了溪澗，由激躍轉(zhuǎn)為平靜，又由平靜變回激躍。風(fēng)景看過了一種又一種，時(shí)間經(jīng)過了好多白天黑夜，我們都不知道還要走多久，但是我們必須得走下去。直到有一天前方終于出現(xiàn)了岔道。記得路的水滴說：“喏，前面有兩條路，左邊落向大海，右邊通向湖泊�！彼又f：“大海還有十萬八千里，那湖泊就只有幾里路了，我累了，只想到那湖里了事，愿意去的都隨我向右走吧�！贝蠹乙缓宥穑S多水流向了湖泊。我身邊的一滴清水問我是否也去，我搖頭，因?yàn)楹床皇俏业倪x擇。我相信堅(jiān)持就會勝利。
時(shí)間一天天過去，天氣越來越熱，河流越來越窄。我們這些剩下的水滴隨時(shí)都有干涸的危險(xiǎn)。身邊的伙伴越來越少。有些水開始牢騷，后悔當(dāng)初沒有選擇湖泊。我咬緊牙關(guān)一言不發(fā)。身邊那滴清水問我為什么不變成云呢？也許風(fēng)會把我吹向大海。我搖頭，說：“那不是我的選擇的路徑。我不愿錯過這一路的風(fēng)景。”我始終相信自己的選擇。它嘆了一口氣蒸發(fā)成云了。終于有一天，我隱隱聞見了海風(fēng)的味道，我的心情變得激動起來，我身邊的水不知何時(shí)變多了！一個(gè)剎那之后我撲進(jìn)了大海的懷抱。
我發(fā)出勝利的呼喊，熱烈擁抱身邊的伙伴�？粗@期盼已久的藍(lán)色，這金黃柔軟的沙灘，我感慨萬千！慶幸自己沒有選擇安躺、湖泊、蒸發(fā)，慶幸自己選擇了大海！朋友請堅(jiān)持自己心靈的選擇吧。
我是一棵梅花樹，我生活在一個(gè)叫勾踐的人的院子里。我聽別人說他是一個(gè)國王。我卻一點(diǎn)也不相信，哪有國王把茅草當(dāng)做床鋪，哪有國王每天都要舔苦膽的呢？
我在這里已經(jīng)待了三年了，聽媽媽說，我今年就要開花了，我高興得不得了。春天到了，我拼命地發(fā)芽生長，我要開花了，我想。迎春花開了……桃花謝了……我依然沒有一個(gè)花蕾，
炎熱的夏天曬得我頭好暈，我什么時(shí)候才能開花呢？我往屋里一望，我的主人正在嘗苦膽，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)——太苦了吧！
秋天到了，我的葉子飄落了，唉，看來我的花是開不了了。一天，我的主人走到我身邊，他在我身旁佇立良久。我看到他那深邃而堅(jiān)毅的目光，不禁心里一顫，他似乎要從我身上看出些什么呢！
北風(fēng)勁吹，雪花紛飛，我站在院子里直打寒戰(zhàn)，我要死了，我想。我還沒有開花就要死了。梅花是世界上最好的花，她溫文爾雅，徐發(fā)暗香。多美好的花�。】墒俏覅s永遠(yuǎn)不能擁有她了，這難道就是我的命運(yùn)嗎？我就這樣了此一生嗎……不，不，我絕不能這樣，我不能就這樣去了。我一定要開花。
院子里進(jìn)出的人突然增多了。每日每夜，主人都和他們談?wù)撝裁�，夜深人靜時(shí)，主人躺在茅草上，直瞪瞪地看著我。
天越來越冷了，我真的快支撐不住了。
一天夜里，主人又一次嘗了嘗苦膽，他走到門外，站了一會兒，突然他仰天長嘯：“我一定要復(fù)國！”��！他真的是國王，一個(gè)國王竟然嘗苦膽，臥茅草，我的心被深深震撼了。我也不禁想大喊：“我要開花！”
幾度風(fēng)雪，我硬挺了過來。一天，我突然發(fā)現(xiàn)我的主人不見了。又過了幾天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我身上長出了幾個(gè)花蕾，并且越來越多。一場大雪，我開花了，我開花了！縷縷清香，令人如癡如醉，我不禁陶醉了。這時(shí)，一身黃袍的人走進(jìn)院子，是我的主人，他走到我面前，用深邃而堅(jiān)毅的目光盯著我�！拔夜篡`立誓，不鏟平吳國，誓不生還，出發(fā)！”我聽見院外萬馬奔騰的聲音越來越大，然后又越來越小，逐漸消失了。
整個(gè)院子充滿了香氣。
小青蟲胖胖的故事
小青蟲胖胖正跟著爸爸和蝗蟲們在草地上吃草。突然有一只小雞直奔蝗蟲爸爸啄去，但 大 蝗蟲并不十分害怕，它張開翅膀“嗖”地一聲飛跑了，其他蝗蟲也很快地都飛走了。小雞沒 啄到蝗蟲，就一口將胖胖的爸爸老青蟲攔腰啄住。盡管老青蟲使勁扭動著身子，可什么用處 也沒有。老青蟲痛苦地嘆道：“我們要是能飛就好了！”老青蟲的話剛說完，小雞就伸著脖 子，一口一口將它吞到了肚子里。
看著這驚人的一幕，胖胖害怕極了，心想：是呀，我們有這么多天敵，大鳥、小鳥、小雞 ……它們都可以隨隨便便輕而易舉地把我們吃掉，我們?nèi)羰悄茱w的話，也不會遭這份罪了。
小青蟲胖胖懷著悲痛的心情爬到上帝面前，請求上帝賜給它一對能飛的翅膀。
上帝皺了皺眉頭說：“要翅膀可以，但它不會輕易長出來的，需要戰(zhàn)勝很多挫折、承受很 多痛苦，徹底改變自己才行�。 �
胖胖說：“只要有能飛的翅膀，經(jīng)歷什么挫折、吃什么苦都行��！”
上帝說：“你能不怕痛苦，舍得脫去翠綠的衣袍嗎”
胖胖點(diǎn)點(diǎn)頭說：“能舍得�！�
上帝說：“你愿意改變貪吃的毛病，經(jīng)受幾個(gè)星期不吃不喝的煎熬嗎”
ヅ峙窒肓訟胨擔(dān)骸霸敢狻！
上帝又說：“你還要一動不動，把自己關(guān)在黑暗的屋子里呆上一個(gè)冬天，你耐得住這個(gè)寂 寞嗎”
小青蟲胖胖最愛玩最愛動了，一刻也閑不住，但它想到爸爸的慘死、想到那對能飛的翅膀 ，堅(jiān)決地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我會盡力耐住寂寞的�！�
“好吧，那就讓你試一試，”上帝摸摸它的頭繼續(xù)說，“你的生活將會遭遇無數(shù)個(gè)挫折和痛苦�！�
上帝向小青蟲胖胖吹了一口氣，不久，胖胖好看的翠衣變成了難看的黑皮，身子漸漸縮成 一顆蠶豆般大小的黑蛹，靜靜地掛在灌木叢的樹葉上。
胖胖再也沒有甜甜的草葉吃了，再也沒有清涼的露珠喝了，它好難受好痛苦��！可它想
到那對能飛的翅膀，決心戰(zhàn)勝貪吃的毛病，咬著牙忍住了。
一天又一天過去了，可上帝還是讓它獨(dú)個(gè)兒呆在黑屋里。沒有媽媽談心，沒朋友玩耍，胖胖寂寞得不得了，但想想那對能飛的翅膀，它硬是挺住了。終于熬過了漫長的冬天。
有一天，上帝派風(fēng)阿姨敲了敲小黑屋的門說：“出來吧，小青蟲胖胖，你將會有一對能飛而又美麗的翅膀了！”
胖胖立即咬破蛹皮，從小黑屋里爬出來。呀！自己完全變了，果然有了一對能飛而美麗的 翅膀。
它輕輕地張開翅膀，愉快地飛了起來。啊，小青蟲胖胖變成美麗的蝴蝶了，在天空中自由 地飛翔。
バ〖�、小褲�(jì)薔訝地望著它說：“這就怪了，小青蟲怎么會飛了”
上帝笑了笑說：“你們驚訝什么凡是敢于戰(zhàn)勝挫折，不放大痛苦并善于化解痛苦的生靈 ，都會成為生活的強(qiáng)者�！�
評析：
敘寫自然卒章顯志
ケ疚南災(zāi)的特色有二：一、自然明晰的情節(jié)脈絡(luò)。小青蟲害怕被吃掉，自然會想 像有一雙翅膀；而欲得到翅膀， 就得經(jīng)受生活挫折、甘受寂寞、耐得住清苦；于是經(jīng)過一番“為伊消得人憔悴”艱難困苦地?zé)挭z之后，小青蟲終于獲得飛翔的翅膀，變成了美麗的蝴蝶。二、水到渠成的卒章顯志。寫寓言必有所寄寓，惟其深刻的思想意蘊(yùn)，才能起到教育人、 警醒人、鼓舞人的作用。文章結(jié)尾，作者巧借文中人物之口，點(diǎn)出了“凡是敢于戰(zhàn) 勝挫折、不放大痛苦善于化解痛苦的生靈，都會成為生活的強(qiáng)者”的主旨。（張國學(xué)）
萌芽
冬日的陽光懶懶地瀉在這一片林間空地上，北風(fēng)呼嘯著在樹間盤旋，使勁搖晃著光禿禿的樹枝。而在冰凍的土層下面，我——一棵櫟樹種子，正在溫暖的泥土中做著酣夢。
漫長的冬日終于過去了，森林里變得越來越熱鬧，我也隱隱約約感到有生命在我體內(nèi)蠢蠢欲動。于是我在黑暗中伸了個(gè)懶腰，一口氣鉆出了地面。
這是一座多么漂亮的森林�。〈禾斓臍庀⒃诳諝庵袕浡�，在陽光中閃耀，不時(shí)有五彩斑斕的鳥兒從我頭頂掠過，留下一串美妙的音符。
我快樂地看著周圍的一切，突然有個(gè)聲音在我上方響起來：“你們看，這株新長出來的嫩芽多瘦弱！”我抬起頭，幾棵高大的櫟樹正用擔(dān)憂的眼神看著我，我連忙看看自己的身體，這才發(fā)現(xiàn)我正被微風(fēng)吹得搖搖晃晃。我嘆了口氣低下頭去，我終于成了一棵櫟樹，然而，是森林里最矮最小的一棵。
每天每天我都在孤獨(dú)和自卑中度過，沒有誰顧得上注意一株不起眼的嫩芽，整座森林似乎忘記了我的存在。
但就是在這段我一生中最灰暗的日子里，我見到了“樹王”，這個(gè)改變了我一生的長者。
我永遠(yuǎn)也忘不了當(dāng)時(shí)的驚訝：那挺拔的枝條，粗壯的身軀，支撐起一個(gè)巨大的樹冠，茂密的枝葉遮住了周圍十幾棵樹。樹王——森林里最高的樹，無言地矗立在距我?guī)资走h(yuǎn)的地方，如一個(gè)威嚴(yán)的巨人。我敬畏地看著，一動也不動，突然有個(gè)念頭躍入我的腦海：我也要成為樹王！
我被自己這個(gè)念頭嚇了一跳，轉(zhuǎn)而又鎮(zhèn)靜下來：為什么不能呢也許，我真的能實(shí)現(xiàn)這個(gè)天方夜譚一般的希望。
帶著這個(gè)念頭，我開始努力長高。頭頂上的天空被擋住了，我看不到天空的顏色，于是我的枝條向上長啊長；于是我的樹向外伸啊伸；地下的土壤被占滿了，我得不到充足的養(yǎng)料，于是我的根須向下鉆啊鉆。我從未想到過放棄，因?yàn)橛幸环N叫做信心的東西正在我體內(nèi)蔓延。
時(shí)間隨著風(fēng)從我身邊掃過，一同帶走了我的自卑和孤獨(dú)。我還在不知疲倦地長著，甚至沒有發(fā)覺自己已經(jīng)超過了森林里一半的樹。我早已不再是原來那株瘦弱不堪的萌芽了，我成為了一棵真正的櫟樹。我繼續(xù)努力向上長著，帶著我的信心，我的希望�，F(xiàn)在，比我高的.只有樹王一棵了，而其它的，包括那些我曾經(jīng)認(rèn)為好高好高的樹，都已在我之下�？墒俏也]有滿足，因?yàn)槲业慕K點(diǎn)不在這里，而是在幾十
米之外，那是樹王矗立的地方。
又一個(gè)漫長的冬日過去了，森林里的一切都開始蘇醒。睡夢中的我被一陣喧鬧吵醒了：“看哪！新的樹王！”“是啊，新的樹王誕生了。你們看，他多高��！比以前的樹王高出這么多呢！”我感覺到有誰伸出枝條在我身上比劃著，我沒有睜開眼睛，我的心被快樂充斥著，我聽到身上每一片葉子都在說：“我的愿望實(shí)現(xiàn)了！”許多年過去了。每當(dāng)大家親切地叫我“樹王爺爺”的時(shí)候，我都情不自禁地望望身邊幼小的萌芽。因?yàn)樵谒麄兾疑砩�，仿佛看到了多年以前，一株好小好矮的萌芽，對著身旁的樹王，許下一生中最重要的諾言
寓言和童話，都是兒童文學(xué)中比較特殊的樣式。《狼來了》的故事，是大家都熟悉的。這是個(gè)寓言故事，它以簡練的文字，生動地告誡人們：為人要正直，不要說謊。那么什么是寓言呢？寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有勸喻或諷刺的故事。其結(jié)構(gòu)簡單，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它總是通過比喻使簡單的故事蘊(yùn)含著深刻的哲理和寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)，給人們以智慧和啟發(fā)，給丑惡事物以無情的嘲諷。寓言的篇幅偏短，但含義深遠(yuǎn)。
寓言，也有人把它歸入童話一類。說起童話，它的特點(diǎn)是通過豐富的想像、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進(jìn)行思想、道德教育。童話歷來是少年兒童最喜愛的文藝樣式。優(yōu)秀的童話作品，其現(xiàn)實(shí)與幻想，總是和諧地融合在一起，而造成一種如詩如畫的藝術(shù)境界。童話體裁有超人體，擬人體、常人體以及科學(xué)童話等。超人體童話的特征是描寫一些超自然的人物和他們的活動。擬人體童話，是將人類以外的各種有生命、無生命的物體，甚至某些思想和概念，加以人格化。常人體童話中的人物，只是一些普通人，但這些人物的性格和行動，極端夸張，是實(shí)際生活中不可能發(fā)生的�？茖W(xué)童話除了應(yīng)當(dāng)具有一般童話的特點(diǎn)之外，還帶有比較淺顯的科學(xué)知識內(nèi)容。話題作文采用這種形式，生動、活潑、發(fā)人深思，別具一格。這一類文章雖不是很多，但如果恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，也能得高分。
我是一只蒼蠅，一只垂死的蒼蠅。我想在彌留之際給世界留下點(diǎn)什么，于是我便將我剛剛經(jīng)歷的，造成我目前這種狀況的事記錄下來，留待后者予以評價(jià)。
我與別的蒼蠅一樣出生在臭水溝中，但也許是人類所謂的基因突變吧，我會識些字，明白一點(diǎn)事，盡管這最終導(dǎo)致了我的悲劇，但我無悔。
每日趴于學(xué)校窗口之外，飽嘗那些被遺棄的零食之后，腆著肚子也學(xué)了點(diǎn)文化，知道要誠信，不可以幫別人作不好的事，有個(gè)詞叫什么來著，不可"為虎作倀"，也許沒那么嚴(yán)重，但我文化不高，還請?jiān)彙?/p>
就在昨天晚上，我飛進(jìn)了一家居民樓。當(dāng)時(shí)大概有12點(diǎn)左右吧。我見到千萬個(gè)（實(shí)際上是一個(gè)）清純可人的小姑娘仍坐在燈下苦讀。我想她也許是在應(yīng)付那叫什么期末考試的事情吧。她有一雙明亮而又水靈的眼睛（我的眼可沒法比），看上去是個(gè)好人。我突然有與她交談的欲望。
我先在墨水瓶上觀望一陣，她也發(fā)現(xiàn)了我，沒有驅(qū)趕我的意思。壯起膽子，我鉆進(jìn)墨水瓶，用尾部沾了些墨水，再飛出來，在旁邊一張白紙上拖出了"你好"字樣。她似乎一驚，但是很快明白了什么，閃著滿是疑惑的眼睛，她小心翼翼地問："你在和我'說話'嗎？"作為回答我劃出了一個(gè)老師常給學(xué)生的"√"。
疑惑轉(zhuǎn)為驚喜。
"真有意思，你懂我的話。你是怎么會的？。。。。。。嗨，這倒也沒關(guān)系。"
欣喜過后是陣沉默。接著她似乎想到什么了。她用甜甜的聲音說："明天是高考，你幫我看別人卷子，再悄悄地寫在我的稿紙上，行嗎？那可是關(guān)系到我未來的大事呀！"
什么？這算幫你做壞事吧，要誠信，這可不行。我要做第一只"誠信"的蒼蠅！我想。
她似乎有些惱火。"你聽不懂我的意思嗎？明天的考試關(guān)系到我的榮譽(yù)，未來的金錢、幸福呀！你真不答應(yīng)？"聲音都變了。
我靜默。她怎么會是這樣一個(gè)女孩呀？哎喲，有點(diǎn)不妙，她目透兇光。不行，不幫別人做壞事。
我飛的過程中，回頭望去，那清純的臉蛋似乎不再那樣可愛了。
簡評：作者采用童話形式，以彌留之際蒼蠅道述故事開端，巧設(shè)懸念，展開了故事情節(jié)。"清純可人"的小姑娘最初感覺是個(gè)好人，而當(dāng)"我"不答應(yīng)幫助她作弊時(shí)，她要打死"我"，雖免于一死，但受了傷，照應(yīng)開頭"垂死"的原因，但"我"要做一只誠信的蒼蠅，扣住了"誠信"話題。
我，是一顆珍珠。在我出生的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)我的外表注定我不平凡的一生。因?yàn)�，我是一顆黑珍珠！我在貝殼里發(fā)誓："我要做一顆偉大的珍珠！"
我幸運(yùn)地被一條魚吞進(jìn)了肚子，然后被一只海鷗銜到了沙灘上。這時(shí)，一個(gè)在海邊玩耍的小女孩拾起了我，看我長得漂亮，就把我?guī)Щ亓怂窃诤＿吰茽�的家。
我被放在一張土得要命的桌子上。一連幾個(gè)月，陪伴我的只是那個(gè)貧苦的小姑娘，和她那看不見東西的爺爺。我在默默 地等待，等待我出人頭地的一天。終于，那只海鷗飛到了我的身邊，問道："黑珍珠，你愿意讓我把你磨成粉，抹在老爺爺?shù)难劬ι蠁�？這樣，他就可以出海捕魚了，就不用過窮苦的日子了。""什么？"我大聲叫道："你瘋了！我可是萬里挑一的黑珍珠，我應(yīng)該陳列在巴黎的水晶櫥窗前，讓識貨的貴婦人把我戴在手上，怎么能讓我干這種低級的事？你還是把我?guī)У桨屠枞グ伞?海鷗皺了皺眉頭，說："既然這樣，我只好滿足你的愿望了。但總有一天，你會對你今天的選擇感到后悔的。""后悔？我才不會呢。"我輕蔑地說，"只有傻瓜才會選擇在破舊的海邊呆一輩子。"
終于，如我所愿，我被擺在巴黎大街上最高貴的珠寶店里，享受著無數(shù)驚嘆的目光。后來，一位富得流油的貴婦人在付了巨額支票后，得到了我。我從此滿意地躺在她手指上，不厭其煩地聽我主人的朋友不止地贊嘆。可是不知為何，一種不自在的感覺在我心底，像一個(gè)不斷變大的氣球，不可控制地逐漸上浮。搞得我七上八下的，有時(shí)我還會想："我的選擇是正確的嗎？"
似乎是早已注定的，我的主人在一次與別人斗富時(shí)，竟然把我丟進(jìn)了大海。"咚"的一聲后，我的身體正慢慢地沉。隨著我的身體越來越冷，我的腦子也越來越冷靜，我終于明白了，富人們喜歡我的原因只是因?yàn)槲沂撬麄冹乓馁Y本，我的價(jià)值并沒有體現(xiàn)出來。唉。。。。。。當(dāng)時(shí)還不可一世的我現(xiàn)在開始后悔起來。就在我的意識快要消失的時(shí)候，那只海鷗來了，他又把我把帶出了海面。這次，沒等他開口，我就迫不及待地要求他用我來為老人治病�，F(xiàn)已失去了光澤，變成一堆粉末的我，在被風(fēng)帶走之前，看見小孩的狂喜，看見老爺爺?shù)蜗碌木К摰臏I珠，我突然意識到：這，才是我正確的選擇。
童話故事作文 篇2
編寫童話故事
教學(xué)目標(biāo): 1、能編寫較完整、較具體的童話故事。
2、培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新思維
教學(xué)重難點(diǎn)：
編寫童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維 教具：多媒體
課時(shí)：2
授課過程：
第一課時(shí)：（50分鐘）
一、 導(dǎo)入：
同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘恍┖门笥眩J(rèn)識它們嗎？（課件展示PPT《白雪公主》、《丑小鴨》、《坐井觀天》等；它是哪篇童話里的主人公？這篇童話講了一個(gè)怎樣有趣的故事呢？（小鳥，青蛙——角色;小鳥說天無邊無際，青蛙說天只有井口那么大 ------情節(jié)；1“你從哪兒來呀？” “我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝。”2“朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”“你弄錯了，天無邊無際,大得很哪！”3“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的�！薄芭笥�，你弄錯了，不信，你跳出井口來看一看吧�！�----對話）
1、 童話真有趣！你能表演出來嗎？（坐井觀天）分角
色——小鳥，烏鴉，旁白（老師）
2、 點(diǎn)評剛才的表演
3、 總結(jié)童話的特點(diǎn)
同學(xué)們，通過剛才的童話劇表演，你發(fā)現(xiàn)童話有什么特點(diǎn)呢？（有角色，有情節(jié)，有對話）
在童話故事中，不僅僅人物有生命，就連動物、植物、甚至一切物質(zhì)都是有生命的，他們會哭會笑會說話，有愛有恨有感情。那些豐富大膽的想象，曲折生動的情節(jié)，還告訴我們一個(gè)又一個(gè)深刻的道理，這一切讓人不得不喜歡它。
二、 引入本次作文內(nèi)容。
1、 激趣；要是我們也能編出美麗動人的`故事，那該多好
啊！同學(xué)們，你想成為中國的安徒生嗎？現(xiàn)在，讓
我們張開想象的翅膀，我們也來編一編童話故事吧。
第二課時(shí)（60分鐘）
一、 引發(fā)寫作需要：
同學(xué)們，看，角色定了，情節(jié)有了，對話編了，現(xiàn)
在大家一定都有了寫作的欲望了，那么現(xiàn)在開始編
童話。（首先給童話起一個(gè)精彩的名字，然后學(xué)生根
據(jù)黑板上的板書—角色，情節(jié)，對話來編寫故事）
二、寫作
童話故事作文 篇3
從古至今，鼠國的居民一直過著平平安安的生活，但自從有了貓這個(gè)動物，鼠國的居民的生活就不平安了。許多老鼠都餓死了，只有一些吃老鼠肉的老鼠活下來。于是，老鼠大王召集鼠國僅有的一百萬只老鼠來開會。
開會了，鼠國里的四大謀士—舒克、貝塔、烈龍、羅克慷慨陳詞，紛紛為大家出謀劃策。
羅克說：“召集鼠國里的所有工人來挖地道，挖到食物的聚集點(diǎn)，這樣貓進(jìn)不了地道就，就不能阻止我們偷食物了�！�
鼠王說：“太棒了，現(xiàn)在馬上叫所有的地質(zhì)學(xué)家去考察、設(shè)計(jì)地道�！庇谑�，鼠王派鼠國的地質(zhì)學(xué)家去考察最好的.幾個(gè)食物聚集點(diǎn)。
過了一小時(shí)、二小時(shí)、十小時(shí)……地質(zhì)學(xué)家們還是沒有回來，這時(shí)從王宮外跑來了一只傷痕累累的老鼠說：“地質(zhì)學(xué)家都被貓吃了，只有我幸存下來�！闭f完那只老鼠就死了。
鼠王大怒，對舒克、貝塔說：“你們有什么辦法？”舒克、貝塔說：“可以向人類求和呀，只要我們學(xué)人類的語言，和人類化敵為友，這樣我們不是就能過上幸福的生活了嗎。”鼠王說“太棒了，太棒了，現(xiàn)在請舒克、貝塔教我們?nèi)祟惖恼Z言，這樣我們就……”
但人類的語言畢竟很難學(xué)會，不久，可憐的鼠國子民又損失慘重，鼠國的居民們開始向鼠王投訴了。
于是，鼠王只好找最后一位謀士：“烈龍，你有什么好辦法？”烈龍說：“是貓的存在讓我們的生活變得危機(jī)四伏，只要在貓的脖子上掛一個(gè)鈴鐺，當(dāng)貓跑過來要抓我們的時(shí)候，鈴鐺就會響，這樣我們就可以提前逃跑了�！贝蠹引R聲說：“真是好主意！你真不愧是我們鼠國的第一謀士�。 笔笸跻彩箢伌髳�，當(dāng)即宣布：“烈龍，我封你為鼠王的繼承者……”
這時(shí)，角落里的一只老鼠弱弱地問：“誰有膽量去掛鈴鐺呢？”烈龍謀士呆了，鼠王呆了，所有老鼠都呆了。
看來，再好的辦法如果是天馬行空，不能落實(shí)，也不可能成為真正的好辦法。
童話故事作文 篇4
嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛、耳朵，都是人體的器官。一直都和睦相處著。
有一天，正在吃飯的嘴巴突然想著，我整天吃飯養(yǎng)著它們，它們還整天騎在我的頭上，就很不高興地對鼻子說：“鼻子，你為什么老是站在我的頭上？”正在玩吹泡泡的鼻子聰明地說：“我在你上面可以幫你聞到飯菜的香味，你才可以找到飯吃。”鼻子轉(zhuǎn)過頭來問眼睛：你們倆有什么本領(lǐng)可以站在我的上面呢？正在玩耍的兩個(gè)雙胞胎嚇了一跳說：“我們站得高，看得遠(yuǎn)，不僅能讓你們欣賞到美麗的風(fēng)景，還能告訴你們哪里有危險(xiǎn)，而不讓你們摔跤�！毖劬σ惶а郏吹矫济鞜o所事事的貼在它的頭上，有點(diǎn)厭煩的.說：“你有什么本事站在我的頭上呢？”眉毛羞答答地說：“我可以幫你擋住雨水，不讓你感冒。”這時(shí)耳朵正在一邊聽音樂一邊跳舞，嘴巴在下面大聲喊：“耳朵，你為什么沒長在眼睛上面反倒長在兩邊呢？”耳朵說：“這樣能使我耳聽八方呀�！弊彀皖D時(shí)啞口無言了，心里想著：每個(gè)器官都有自己的用處和長處，那我就更不能說別人了。
童話故事作文 篇5
炎炎夏日，火辣辣的太陽照射在大地上，河邊的柳樹像中暑似的，翠綠的枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著頭。
這天傍晚，雞媽媽正給一群“小家伙“在梳里頭發(fā)，其中一只長得灰不溜啾的小雞覺得不耐煩，它獨(dú)自跑到河邊去玩耍。玩著玩著，它看見鴨媽媽在河中游來游去在捉小魚吃，小雞想：鴨媽媽能在河中游來游去，也許我也可以。于是，膽大包天的小雞試著也下了水。
可能小雞它學(xué)游泳的`目是為了捉魚吃。所以它一心想找魚，它站在一塊石頭上，往水中張望。突然腳踩了一個(gè)空，“撲嗵“一聲掉進(jìn)了水里。不會游泳的小雞拼了命地喊：“救命啊!救命啊!“幸虧鴨媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不然小雞的命就沒了
鴨媽媽把小雞救了上來。在岸上小雞成了名副其實(shí)的落湯雞。于是鴨媽媽教育小雞，以后不要再這樣。這只調(diào)皮的小雞吸取了這次教訓(xùn)，以后再也不做了。就和雞媽媽過著幸福的生活。
童話故事作文 篇6
森林里住著一只美麗的孔雀，孔雀以為她是全世界就最美的一只動物。因?yàn)椋荷掷锏镍B兒們都說她很美。有一天，森林里來了一只鳳凰，鳳凰身上的羽毛五光十色，有：紅如鮮血，黃入黃金，綠如樹葉……當(dāng)鳳凰來的時(shí)候所有的鳥兒都說鳳凰美麗，再也沒有說孔雀美�？兹负芗刀束P凰的'美，有一天，孔雀悄悄地來到鳳凰的家中，把墨水灑在鳳凰的身上。早晨，在蒙蒙細(xì)雨當(dāng)中招徠了許多鳥對他們
說：“現(xiàn)在誰也沒有我美了�！焙鋈�，天上下起了傾盆大雨，鳳凰剛好飛出來，大魚洗去鳳凰身上的墨水，鳳凰又變美了。鳳凰漫漫的走道孔雀身邊小聲地說：“孔雀妹妹，美是沒有用的，要是信善良、誠實(shí)才是真正的美�！焙髞恚瑘�(zhí)迷不悟的孔雀變成了一只善良、助人為樂的孔雀了。你們知道孔雀為什么會變成了一只善良的孔雀呢?因?yàn)椋嚎兹钢烂朗橙送庥腥�，天外有天的，孔雀知錯就改。成了一只人家喜愛的孔雀。
這真是一只知錯就改的孔雀呀!
童話故事作文 篇7
有一天，一只母老鼠生了三只小老鼠。小老鼠出生以后，每天都不停地吃著東西。鼠媽媽看到自己的孩子每天就是吃啊吃，就是不起來運(yùn)動，就有一些擔(dān)憂，當(dāng)然看到自己的孩子由于只吃不動，所以大得被別人的孩子要快就高興。
有一天，那只老鼠所住的房子的主人看見自己家里的谷子越來越少，想看個(gè)究竟。于是，房子的主人把家里的谷子全部拿到外面。這時(shí)，他看到下面有一只大老鼠和三只胖胖的小老鼠。房子主人知道一定是這幾只老鼠偷吃了自己的谷子。于是，他去拿來了一根竹棒，向小老鼠打去。鼠媽媽為了救自己的孩子，勇敢地把小老鼠推開，而自己來不及逃開就被活活地打死了。小老鼠在媽媽的拼死救護(hù)下逃脫了。
三只小老鼠來到一塊甘薯地里。一只老鼠就留下來不走了。另外兩只繼續(xù)尋找它們喜歡吃的.食物。他們就來到一片玉米地里，就住下了。開始，它們都過著幸福的生活。由于有吃的，而且吃得飽，所以它們更加胖了，更加不運(yùn)動了。
日子一天天地過去了，甘薯被老鼠吃光了，玉米也被老鼠吃光了。農(nóng)民看到自己辛辛苦苦種的莊稼沒有一點(diǎn)收成就不種了。這三只小老鼠由于沒有了吃的東西，而且懶得走路，也就餓死了。
童話故事作文 篇8
童話故事應(yīng)該說是同學(xué)們最喜歡寫的一種作文。但也有這種現(xiàn)象：童話故事中把“我”這個(gè)活生生的人寫了進(jìn)去，還有的干脆寫成了描寫一個(gè)動物，也有雖然寫的是童話，但在最后結(jié)尾卻說這個(gè)故事告訴我們的道理是什么什么。因此，為了避免出現(xiàn)作文中這些情況，首先有必要讓學(xué)生弄清楚童話的意思。
一、什么叫童話？
就是通過豐富的幻想、想象和夸張來塑造鮮明的形象，借用物體、動物來描繪，用曲折動人的故事情節(jié)和淺顯的語言文字來反映現(xiàn)實(shí)生活，抑惡揚(yáng)善，起教育人的目的。
二、選擇材料
要選擇自己最熟悉比較喜歡的.動物來寫。還要非常了解這些動物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。比如小雞嘰嘰叫，喜歡吃蟲子；小鴨嘎嘎叫，喜歡捉魚；小狗汪汪，喜歡吃骨頭，是看家的能手；小兔跑得快，愛吃蘿卜青菜；小馬能干，能吃苦耐勞，任勞任怨；狐貍狡猾，詭計(jì)多端。等等。
三、把“物”人格化
在我們的筆下。要把這些動物當(dāng)著人來寫，會做事，會學(xué)習(xí)，會生活，會思考，會說話……例如：如果寫小猴子，既要寫小猴子善于爬樹、調(diào)皮搗蛋的習(xí)性，又要讓小猴子有人的語言想法等等。不能只寫這些動物的外貌、生活習(xí)性、性格特點(diǎn)。而應(yīng)該寫這些動物之間像人那樣發(fā)生了哪些有趣的事情。這些事情應(yīng)該是要么贊揚(yáng)他們助人為樂、拾金不昧、見義勇為、勤勞勇敢、刻苦學(xué)習(xí)、不辭辛苦、努力用功等等精神，要么是鞭撻他們驕傲自大、自私自利、膽小怕事、好吃懶做、看不起別人等惡習(xí)。
四、想象是關(guān)鍵
想象是編好童話故事的關(guān)鍵。童話故事里的事情可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇�？梢詻_破時(shí)間、空間的限制，深入到人所不能達(dá)到的領(lǐng)域去。把動物看成像人那樣生活思維。
五、主題要鮮明
每篇童話都要告訴別人，你想歌頌他什么，鞭撻他什么；你想表揚(yáng)他什么，批評他什么。你想寫他誠實(shí)善良，助人為樂，寬容大度，勤勞勇敢，謙虛謹(jǐn)慎，文明有禮……還是寫他詭計(jì)多端，驕傲自大，自私小氣，懶惰貪玩，蠻橫無理……一定要表達(dá)一個(gè)鮮明的主題。讓人們從你的童話故事中受到教育。但千萬不能在故事的結(jié)尾處這樣寫：這個(gè)故事告訴我們什么什么道理。這個(gè)道理可以隱含在文章中，也可以通過動物們自己的口表達(dá)出來。而不能通過作者自己的口表達(dá)出來。
童話故事作文 篇9
從前，有一位矮子國王，一天早晨他在森林里散步，不小心被石頭絆到了，把腿磕傷了，血流不止。（開門見山開頭，直接引出下文。）
不久，一位神仙姐姐看到了他說:“只要你找到一種神秘的玫瑰花瓣，就會治好你的腿�！闭f完，她便消失了。（簡單敘述，過渡。）
矮子國王忍著疼痛往回走，恰巧小白兔經(jīng)過那里，看到了矮子國王，就問：“矮子國王你怎么了？”矮子國王回答道：“我不小心被石頭絆倒了，只有一種神秘的玫瑰花瓣才能治好我的傷，可是我現(xiàn)在這個(gè)樣子怎么去呢？”（語言描寫，人物身份化，值得借鑒�。┬“淄谜f:“我去幫你找吧！”說著，就急急忙忙地跑去找花瓣了。
小白兔在找花瓣的`路程中，受了很多傷。不過小白兔不顧身上的疼痛，穿過了荊棘，找到了神秘的玫瑰花瓣。（補(bǔ)入小白兔為尋找到“神奇的玫瑰花瓣”，所付出的艱辛，翻山越嶺，穿越叢林，趟水過河的排比句為宜，這樣文章內(nèi)容才會充實(shí)，明白？）
小白兔把花瓣給了矮子國王，讓他試一試。果然，那片神秘的玫瑰花花瓣治好了矮子國王的傷。他緊緊握住小白兔的手，感動地留下了眼淚。（自然結(jié)尾，文筆干凈利落，很好�。�
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