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做一片最美的銀杏葉隨筆
夏至未至，涼爽的風(fēng)兒迎面拂來，吹響了一樹繁華。天，依舊高遠(yuǎn);云，依舊悠閑;百年的銀杏，依舊遒勁挺拔。樹冠蓬大，綠蓋成陰。綴滿枝干的正是一片片象征著青春與活力的銀杏葉。
剛踏進(jìn)省奔中的校門，首先映入眼簾的不是精美的建筑，不是成群結(jié)隊(duì)的學(xué)生，而是大片大片的綠色。是幾棵銀杏。枝干遒勁有力，粗糙的紋理見證著歲月的流逝，很顯然這是幾棵有了些年頭的銀杏，渾身充斥著一股歷盡滄桑后時(shí)光積淀而成的沉穩(wěn)與平靜。已近夏日，一把把小蒲扇爭(zhēng)先恐后地展開。一時(shí)間，空落的枝頭竟擠滿了綠色，那樣耀眼，那樣活潑，那樣深沉……
后來從老師口中得知，省奔中擁有的正是銀杏文化。在學(xué)校的舊址還有一棵古老的銀杏樹，迄今已有八百多年的歷史，如今依然蒼茂，不該當(dāng)初，是整所學(xué)校的精神核心。
說是核心一點(diǎn)不過。老師告訴大家，其實(shí)在幾年前，學(xué)校的運(yùn)行并不十分理想，教學(xué)成績(jī)不堪入目，那是是段很狼狽低迷的時(shí)期，就連校園中的古銀杏也無比衰枯。葉片幾經(jīng)凋零已所剩無幾，枝干干枯，性命岌岌可危。這個(gè)時(shí)候，有人提議先救銀杏，它是學(xué)校的核心，救活它，學(xué)校一點(diǎn)也會(huì)好起來的。大家雖懷疑但還是死馬當(dāng)活馬醫(yī)，想方設(shè)法地救活了這棵古樹。說也奇怪，從那之后，學(xué)校竟一路順風(fēng)順?biāo)皻鉂u漸明朗起來。所以，每位省奔中人都將其視作學(xué)校的信仰。這是一種超越了生死的文化信仰，不受時(shí)空的羈絆。
如果說學(xué)校是一棵巨大的銀杏樹，那么我們每個(gè)人都是一片葉子了，成群成簇地生長(zhǎng)在一塊兒，一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。隨風(fēng)搖擺，與雨相伴，自由灑脫，洋溢著青春的魅力。葉子們無時(shí)無刻不是昂揚(yáng)向上的。每一天清晨，偌大的校園早已被讀書聲喚醒，瑯瑯書聲，透露出少年的朝氣;葉子們無時(shí)無刻不是團(tuán)結(jié)一致的，每一場(chǎng)競(jìng)賽，滴滴汗水，是大家合作拼搏的見證;葉子們無時(shí)無刻不是心系于根的，每一次重返母校，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶浮上心頭，徒留心底一片滿滿的感動(dòng)……
我想，每位省奔中人的心里都種著一棵銀杏樹。每每感到一絲彷徨，驀然回首，望進(jìn)那片熟悉的綠色，便會(huì)不再害怕迷茫。
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