愛的十五年教師隨筆

　　“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，不論你身在何方，要始終記得認(rèn)真對待教師這一稱呼，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師�！边@是師范學(xué)校畢業(yè)時(shí)，老師囑咐我的話，也是我多年來始終堅(jiān)持的信念。一九九八年，我?guī)煼懂厴I(yè)后，分配到萊城區(qū)腰關(guān)鄉(xiāng)腰關(guān)小學(xué)工作，一晃十五年過去了，我先后在茶業(yè)口鎮(zhèn)埠口小學(xué)、腰關(guān)中學(xué)、中心小學(xué)任教，單位換了許多，學(xué)生也一批批換了好多，但是唯一不變的，是我那顆火熱的心，那顆永遠(yuǎn)做學(xué)生最喜歡的老師的心。

　　愛是最美的語言，受學(xué)生歡迎的教師首先必須是一名有愛心的教師。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”，教育的最有效手段就是“愛的教育”。作為一名小學(xué)教師，做了十多年的班主任，在和學(xué)生相處的日子里，我有過煩惱，有過傷心，但更多的是與學(xué)生共處的快樂。愛學(xué)生，我以尊重和信任為前提，我努力做到“嚴(yán)慈相濟(jì)”，做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，以學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生如沐春風(fēng)般的教育。曾經(jīng)有一次，班里的一個(gè)學(xué)生丟失了一百元錢，當(dāng)時(shí)大家都紛紛猜測是學(xué)生小李把錢偷走了，我制止了這種猜測。因?yàn)槲抑�道，小學(xué)是一個(gè)孩子成長的最關(guān)鍵階段，一個(gè)不慎，就能把孩子推到萬劫不復(fù)的境地。于是我在講臺(tái)上給學(xué)生講起了故事，從父母賺錢的不容易，講到“勿以惡小而為之”，最后，我讓同學(xué)們都到操場去玩，然后每個(gè)同學(xué)都到班里單獨(dú)坐三分鐘，希望拿錢的同學(xué)可以主動(dòng)將錢放回去。錢找回來了，猜測也結(jié)束了。重要的是從此，班里再也沒有丟過錢。十年后，我收到了一封信，信中講到當(dāng)年那次事件，學(xué)生的感激之情溢于言表，末尾沒有署名，但是他說：“我始終沒有勇氣承認(rèn)犯錯(cuò)的是我，但我始終記得您對我尊嚴(yán)的維護(hù)，我決心做一個(gè)您口中堂堂正正的人�！边@就是愛的力量，愛能夠伴隨著學(xué)生的一生。

　　要做一名學(xué)習(xí)型的教師。教師應(yīng)當(dāng)具有比較淵博的知識。俗話說：要給人一桶水，首先自己要有長流水。這就要求教師具備足夠的知識去傳授給他的學(xué)生，在學(xué)生眼中，他的老師總會(huì)是無所不知的大能者，對于這份充滿激勵(lì)的信任，教師就更應(yīng)該刻苦鉆研業(yè)務(wù)，力求精通所任學(xué)科的專業(yè)知識。我深知時(shí)代日新月異，要求我們教師具備的不只是操作技巧，還要有自身不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的能力，才能成長為一名受學(xué)生歡迎的教師。從教十五年來，我教過許多學(xué)科，不管教什么學(xué)科，我都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、認(rèn)認(rèn)真真上課。并且我不斷學(xué)習(xí)新的理論、新的理念，將它們運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。上音樂課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們到小山頭去練聲。上語文課，學(xué)習(xí)《去年的樹》，我讓學(xué)生們編演課本劇來理解課文內(nèi)容。語文課需要學(xué)生大量閱讀，拓寬知識面。我就與學(xué)生開展共讀共寫活動(dòng)，我們像朋友一樣一起讀書、一起討論書里的人物、情節(jié)。在讀《夏洛的網(wǎng)》一書時(shí)，我不僅帶領(lǐng)他們讀書本，還把這本書編成劇本，并且?guī)ьI(lǐng)他們表演，同時(shí)我還和學(xué)生們一起觀看了電影《夏洛的網(wǎng)》。從而讓學(xué)生有了全方位的體驗(yàn)。一名已經(jīng)考上重點(diǎn)高中的學(xué)生告訴我說，不管到什么時(shí)候，一想到小學(xué)時(shí)候一起讀書的時(shí)光，總覺得就是一種幸福。

　　要做一個(gè)有心人，與學(xué)生共同享受成長的快樂。孩子就如同小樹苗，一天一天地長大。時(shí)光一去不復(fù)返，要想辦法把這些幸福的時(shí)光留住。二零一一年，我?guī)У奈迥昙壱�畢業(yè)了，畢業(yè)典禮上，我將我用時(shí)兩個(gè)多月編輯刻錄的光碟交到了每個(gè)學(xué)生手中。隨著友誼地久天長的音樂聲，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)成長的畫面——有我們一起到省級愛國主義教育基地汪洋臺(tái)祭奠烈士墓的情景，有我們一起打雪仗的歡樂時(shí)光，有我們一起到社區(qū)打掃衛(wèi)生學(xué)雷鋒的身影，還有我們班每一個(gè)學(xué)生的笑臉。當(dāng)光盤播放結(jié)束的時(shí)候，孩子們都在低聲抽泣。但是有個(gè)學(xué)生說：“這是我們幸福的淚水，謝謝您把我們五年的小學(xué)生活用心記錄了下來，這是我們終生的財(cái)富！”如今，雖然他們已經(jīng)升入高一級的學(xué)校，但是他們還是時(shí)不時(shí)地用電話、網(wǎng)絡(luò)的方式跟我交流。

　　從教十五年，對我來說是愛的十五年，我還會(huì)繼續(xù)用我的愛，去經(jīng)營我的教育事業(yè)。如果說中國夢就是要實(shí)現(xiàn)偉大中國的復(fù)興，那么我的夢，就是永遠(yuǎn)做學(xué)生最喜愛的老師，我將一直為此而努力。

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