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我找到了一個(gè)溫暖人心的地方雜文隨筆
01
今天早上起床，我做的第一件事情就是聽(tīng)平臺(tái)Y老師的直播分享。
Y老師，在平臺(tái)學(xué)習(xí)了5年后，她把重心放在微課上，如今她在微課上講了一年多的課后，她的月收入達(dá)到了10+以上。
Y老師不僅靠網(wǎng)上講課，為自己賺的不菲的收入，最重要的是，她憑靠自己的努力，經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力，幫助了很多在情感方面遇到問(wèn)題的人的諸多困惑。
那些Y老師幫助過(guò)的學(xué)員里，有高中生，有大學(xué)生，有博士生，有碩士生，有普通的打工者，有企業(yè)負(fù)責(zé)人，有各行各業(yè)，不同性別，不同種族，不同社會(huì)地位，不同家庭背景的一些人。
而這些形形色色的人，之所以選擇聽(tīng)Y老師的講的微課，原因都是因?yàn)榇蠹宜麄冊(cè)谇楦蟹矫嬗龅搅死Щ�，折磨他們很久了，所以他們很想借助Y老師的課程，Y老師的人生經(jīng)驗(yàn)，能夠幫助他們各自從他們的感情糾紛及令他們自己痛苦不堪的情感生活中解脫出來(lái)。
甚至有的學(xué)員聽(tīng)了Y老師的情感微課之后，直接加Y老師的微信，直接問(wèn)老師：“老師，您能幫助我解決我的情感問(wèn)題嗎？無(wú)論您要多少錢(qián)，我都愿意。”
面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)員的問(wèn)題和需求，老師只說(shuō)了一句話：“我講課的目的不是一定說(shuō)要掙多少錢(qián)，而是要看自己能幫助多少人，多少人因我的幫助能和另一半和睦相處，收獲幸福人生。
02
我們平臺(tái)類似這樣的案例還有很多，平臺(tái)上很多人老師以及伙伴們大多數(shù)情況幫助別人都是不求回報(bào)的，默默為別人奉獻(xiàn)自己的時(shí)間，自己的精力 ，自己的力量，卻為此而感到自豪。
我有一次參加平臺(tái)的會(huì)議時(shí)，有位學(xué)員向老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題，她說(shuō)：“老師，我在平臺(tái)上學(xué)習(xí)了幾個(gè)月了，可是最近我老公反對(duì)我在平臺(tái)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，他說(shuō)我每天在平臺(tái)上學(xué)習(xí)的時(shí)候，每天都拿著手機(jī)在看手機(jī)，他說(shuō)我再這樣下去，兒子會(huì)受到我的影響，以后也會(huì)喜歡看手機(jī)，不用功讀書(shū)的”。
當(dāng)學(xué)員拋出這樣一個(gè)問(wèn)題后，老師的解答是：“我在我們平臺(tái)做了11年了，我每天都是在用手機(jī)，用電腦在工作，但是我的兩個(gè)兒子并不受我經(jīng)常使用手機(jī)和電腦學(xué)習(xí)，工作的影響，他們兩個(gè)該讀書(shū)讀書(shū)，該作業(yè)做作業(yè)，該看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候就看動(dòng)畫(huà)片。”
老師說(shuō)完之后，她又告訴這位學(xué)員：“當(dāng)我們自己在孩子面前拿起手機(jī)學(xué)習(xí)，工作的時(shí)候，我們要在孩子面前表現(xiàn)的很大方，很自如，并且我們要告訴自己的孩子：“媽媽拿著手機(jī)，坐在電腦跟前，不是在玩手機(jī)，玩電腦，而是在工作，媽媽每天在手機(jī)，電腦上努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，努力工作，都是為了給孩子你提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的環(huán)境”。
老師說(shuō)完這一句話后，她繼續(xù)給學(xué)員解釋：“當(dāng)我們?cè)诤⒆用媲澳闷鹗謾C(jī)工作的時(shí)候，只要我們?cè)诤⒆用媲氨憩F(xiàn)的很大方，并且向孩子解釋清楚，我們大人整天抱著手機(jī)的一個(gè)用途和用意之后，孩子自然心理就會(huì)理解父母了”。
說(shuō)到電子產(chǎn)品，對(duì)孩子影響的這個(gè)話題時(shí)，老師解釋說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子喜歡上網(wǎng)玩手機(jī)，是社會(huì)形勢(shì)所趨，我們不可能讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，而是要讓孩子在玩手機(jī)，玩電腦的時(shí)候，我們大人要給孩子控制好玩手機(jī)，玩電腦的一個(gè)時(shí)間�！�
“如果我們讓自己的孩子在成長(zhǎng)的道路上，讓他不接觸電子產(chǎn)品，從來(lái)不允許孩子看動(dòng)畫(huà)片的話，那當(dāng)我們的孩子和同齡的孩子們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候，當(dāng)別的孩子在一起說(shuō)什么動(dòng)畫(huà)片好看的時(shí)候，我們的孩子卻對(duì)別的小朋友口中所說(shuō)的動(dòng)畫(huà)片很陌生，甚至都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，插不上一句話的時(shí)候，那我們的孩子久而久之在別的小朋友面前會(huì)表現(xiàn)出一個(gè)不合群，自卑的一個(gè)情形的，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)，甚至是孩子的一生來(lái)說(shuō)，才是最可怕的，也是我們大人在管教孩子方面做的最愚蠢的一件事情�！�
03
平臺(tái)上類似這樣的案例還很多，大家在平臺(tái)上，學(xué)習(xí)平臺(tái)上精髓的地方，大家在平臺(tái)上互幫互助，讓人覺(jué)得平臺(tái)好像就是這個(gè)社會(huì)上的一個(gè)大家庭一樣。
大家在平臺(tái)上無(wú)私的奉獻(xiàn)，無(wú)私的付出，讓人覺(jué)得這個(gè)大家庭很溫暖，很有凝聚力，大家也都愿意加入到這個(gè)平臺(tái)上來(lái)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人能力,賺錢(qián)。
在平臺(tái)上我們不僅可以免費(fèi)學(xué)習(xí)任何的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，也會(huì)教大家制定好人生規(guī)劃，教大家如何寫(xiě)作寫(xiě)作，如何講課，如何練習(xí)口才，微營(yíng)銷，健康管理，，情商管理，修建管道等等一系列的知識(shí)，只要大家在平臺(tái)上選好項(xiàng)目，用心學(xué)習(xí)，那成功對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是遲早的事情。
因?yàn)槠脚_(tái)上的每個(gè)人，加入平臺(tái)之后，誰(shuí)都不愿意落后于比別人，誰(shuí)都想借助平臺(tái)的力量，實(shí)現(xiàn)自己的人生愿望，因?yàn)槠脚_(tái)對(duì)于每一位伙伴來(lái)說(shuō)，都是珍貴的，罕見(jiàn)的，至高無(wú)上的。
而這所有的一切，都是來(lái)自平臺(tái)的力量，來(lái)自平臺(tái)的強(qiáng)大吸引力，來(lái)自平臺(tái)可以讓一個(gè)普通人，最終借助平臺(tái)，通過(guò)自己的不懈努力，可以成就個(gè)人夢(mèng)想和愿景的能力。
對(duì)于走進(jìn)平臺(tái)的伙伴們來(lái)說(shuō)，平臺(tái)就是每一個(gè)人的福音之地，可以成就一個(gè)人夢(mèng)想的終極地方，也是平臺(tái)上每一位伙伴看的見(jiàn)夢(mèng)想的地方，所以平臺(tái)對(duì)于每一位走進(jìn)平臺(tái)的伙伴來(lái)說(shuō)，每天都過(guò)的充滿活力，每天過(guò)的都是激情滿滿，信心十足。
而對(duì)于還未走進(jìn)平臺(tái)的人來(lái)說(shuō)，有的人可能連走進(jìn)平臺(tái)的勇氣都沒(méi)有，所以導(dǎo)致一部分迷茫，焦慮的人，因?yàn)榭床坏饺松姆较蚝湍繕?biāo)，最終只能待在自己看似還不錯(cuò)的安樂(lè)窩里，虛度光陰，消遣人生罷了。
人生因?yàn)檫x擇不同，走向不同，最終成就出的人生現(xiàn)狀也不一樣，有的人敢于冒險(xiǎn)，敢于突破自己，敢拼，敢干，肯吃苦，能堅(jiān)持，所以他成功的可能性很大。
而有的人，在機(jī)會(huì)面前瞻前顧后，左思右想，到最后浪費(fèi)了自己的時(shí)間，成就出自己普普通通，很凄慘的人生現(xiàn)狀。
選擇不同，命運(yùn)不同，我們?nèi)魏稳�，都要給自己一次選擇改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，那怕到最后我們失敗了，我們一事無(wú)成，但是我們起碼問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)努力過(guò)。
如果說(shuō)我們?cè)谟猩辏?dāng)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)擺在我們面前，我們卻對(duì)它視而不見(jiàn)，置之不理，那到最后，我們只能給自己的人生道路上留下一個(gè)用語(yǔ)言難以表達(dá)清楚的遺憾，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)愚蠢的給自己連一次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)都未曾給過(guò)。
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