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隨筆作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的隨筆作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨筆作文 篇1
一、課堂上老師的主導(dǎo)地位不能丟
新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生主體性，把課堂還給學(xué)生，多給學(xué)生思考的空間。但其實(shí)，新教材的資料更要求教師對(duì)教材理解得很透，抓住重難點(diǎn)，能很好地啟發(fā)學(xué)生思考，而不是一味地讓學(xué)生自己看書探究，尤其是我們農(nóng)村初中學(xué)生，他們的自學(xué)潛力，理解潛力還不是很強(qiáng)，所以教師更要講得精，更要善于引導(dǎo)，放手之前要先看學(xué)生的水平如何。比如此刻我教的有兩個(gè)班的學(xué)生，其中一個(gè)班的同學(xué)很活躍，設(shè)置問題就不能太放手否則課堂就會(huì)成為菜市場(chǎng)，毫無章法；而另一個(gè)班的學(xué)生比較安靜，我們得讓他們有話講，適當(dāng)?shù)卦O(shè)置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會(huì)成為一潭死水，毫無生機(jī)；比較理想的教法是老師必須要擔(dān)好引導(dǎo)者的“職責(zé)”，引導(dǎo)思維活躍的學(xué)生掌握正確的思考方式，而對(duì)于沉悶的課堂，就要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，我經(jīng)常采用各種提問方式去激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
要成為一名教師，光有愛心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，愛心只是是作好稱職老師教好書的前提。所謂“身正為范，學(xué)高為師”，要作一個(gè)好老師，不僅僅要能得學(xué)生心，還要在各方面都能在學(xué)生面前起到表率作用，無論是工作還是學(xué)識(shí)上都就應(yīng)讓學(xué)生佩服，這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任感，才會(huì)甘心聽從你的教導(dǎo)，才會(huì)喜歡上你的課。老師對(duì)學(xué)生的承諾必須要做到，比如學(xué)生那里收繳到的一些小物品，必須要在承諾的.時(shí)間內(nèi)歸還，否則在學(xué)生心中的信任度就會(huì)大打折扣，學(xué)生對(duì)老師沒有信任感后，無論你實(shí)施的什么制度和提出的推薦，學(xué)生會(huì)容易產(chǎn)生抵抗情緒，管理和教學(xué)工作就很難開展。
三、做好充分的課前準(zhǔn)備和課堂管理
備課既注重知識(shí)的落實(shí)，也努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備，每一課都做到“有備而去”，這樣在時(shí)間的支配和知識(shí)上的引導(dǎo)，我們都能盡在掌握。上課過程中重視啟發(fā)學(xué)生思維，我經(jīng)常讓學(xué)生做到“三動(dòng)”既多動(dòng)腦、動(dòng)口，動(dòng)筆，拿著筆上課，改掉部分學(xué)生把手放在口袋里上課的不良習(xí)慣，學(xué)生在課堂上出現(xiàn)了違紀(jì)，應(yīng)親自參與管理，不能一味地推給班主任，否則威信只會(huì)建立在班主任那里，次數(shù)多了，學(xué)生只會(huì)厭煩你。
四、學(xué)生的作業(yè)檢查要落實(shí)
除了每一天上交的作業(yè)紙作業(yè)以外，對(duì)于練習(xí)冊(cè)和一些輔導(dǎo)作業(yè)，檢查任務(wù)就交給小組長和科代表，我在班上成立了數(shù)學(xué)興趣小組，確定小組長，由小組長來檢查，小組長的作業(yè)由科代表來檢查。
隨筆作文 篇2
人們?cè)谌松牡缆飞细冻龅却�。小學(xué)生等待上中學(xué)，中學(xué)生等待上大學(xué)。等待集合，等待排隊(duì)，等待工資，等待廢話連篇的報(bào)告結(jié)束，等待典禮的開始，等待誤點(diǎn)班車，等待好友的來信……等待中寄寓的希望，希望里依偎著等待。
每個(gè)人都會(huì)等待，開場(chǎng)白一樣，世界上有許多東西值得我們?nèi)サ却�，等待它的來臨。
我們作為學(xué)生，等待下課，等待放學(xué)，等待放假，等待新的一年的到來。等待花開的時(shí)節(jié)，等待的日子很艱辛，但等到要等待的，心里無喜悅。
而我最想要等待的是明天。因?yàn)�，明天是一種期待他是一種愿望，明天是一輪太陽升起的瞬間正如許多人愿上山等待日出一樣，因?yàn)檫@是他們對(duì)明天的憧憬。
等待明天，唯有過完今天，每個(gè)明天都是以今天的姿態(tài)站立在我們面前的。無數(shù)個(gè)今天譜寫出了明天。
明天是今天的期待。對(duì)于明天，沒有人會(huì)知道它是怎樣的。也許就是明天，你的成績是全班最高。明天的`影子揮不去，抹不掉，也許奇跡就出現(xiàn)在明天。
等待日出是等待明天的標(biāo)志。為什么會(huì)有許許多多的人喜歡日出？因?yàn)樗笳髦碌囊惶�。太陽每天都是新的，而生活的每一天更是多姿多彩。隨著太陽從一道弧形金邊，慢慢地爬上“樹梢“，宛如一團(tuán)鮮紅的火球，我們的希望也慢慢升起，飄蕩在蔚藍(lán)的天空。
而現(xiàn)在，對(duì)于明天，猶如等待未來。想起了一首歌《我的未來不是夢(mèng)》。未來的日子，是一個(gè)又一個(gè)的明天。它是美好的，是永恒的，是我們憧憬的。等待未來的日子里，我們需要更努力地學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，才能迎接未來的挑戰(zhàn)。
寫到這里，天已經(jīng)快黑了。遠(yuǎn)方，只有淡淡的余輝。此時(shí)的太陽只是一個(gè)火紅的圓球，周圍已經(jīng)沒有了耀眼的光芒，但她仍用自己最后的余力給周邊上淡淡的紅色，把最后的光輝獻(xiàn)給了大地，它落山了�？墒撬粫�(huì)永遠(yuǎn)消失。明天，它還會(huì)擺脫黑暗，沖破重重阻礙，再次升起，一切又是新的一天，又是新生的太陽，而且更頑強(qiáng)，更燦爛。
想著想著，天已經(jīng)黑了，可我并不覺的失去什么，因?yàn)槊魈焖�會(huì)升起！
隨筆作文 篇3
在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里，到處都充滿了競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)似乎已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。但是，只憑借一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)，好象有點(diǎn)一卵擊石的感覺吧？所以，在這種情況下，也就產(chǎn)生了另一種關(guān)系---合作。
偉大的思想家馬克思，他潛心研究推翻資本主義，使人類進(jìn)去一個(gè)更理想的社會(huì)，但著僅他一個(gè)人是不夠的，另一個(gè)叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論，并且稱之為“科學(xué)社會(huì)主義”。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎？如果是一個(gè)人，或就沒有如此大得逞就。
一個(gè)美國成功人士說過：“沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的敵人。”著句話說的沒錯(cuò)。秒年個(gè)個(gè)很要好的朋友，很可能在某些因素下成為敵人，畢竟金錢，名利的誘惑是很大的，我們不能保證人都能對(duì)朋友忠誠。更有可能，著只是外表的朋友。敵人也是一樣的，我們么有永遠(yuǎn)的敵人，就像棉隊(duì)中考，考場(chǎng)上，我們都是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，誰也不會(huì)因?yàn)槭裁搓P(guān)系而放棄自己的學(xué)業(yè)。但是，在平常學(xué)習(xí)中，我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，著就是朋友是合作，我們沒有選擇的余地。生活在這個(gè)社會(huì)里，生下來就要競(jìng)爭(zhēng)，只有強(qiáng)者才能生存，著也告訴我們一個(gè)道理，忽然做給了我們內(nèi)充分的準(zhǔn)備，競(jìng)爭(zhēng)給了我們表現(xiàn)的.機(jī)會(huì)。我們要合作也要竟鎮(zhèn)，要成為雙贏的群體，只有這樣，我們才能聲錯(cuò)，才有競(jìng)爭(zhēng)的資格。
競(jìng)爭(zhēng)與合作看似很遙遠(yuǎn)，其實(shí)它們是緊密項(xiàng)鏈的，我們要在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。人不是萬能的，如果兔子背著烏龜跑，烏龜背兔子過河，那這個(gè)成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個(gè)成績這樣簡單了。也就是說，我們要把自己的短處與別人的長處相結(jié)合，別人的短處用自己的優(yōu)勢(shì)去彌補(bǔ)，著樣，我們就真的做到了雙贏！
隨筆作文 篇4
耶！終于又回到校園咯，老生果然還是老生，依然沒有改變，改變的業(yè)績只有我們的年齡與身高，不變的依然還是我們對(duì)那美好的童年的向往與留念。
原來的老師走的不剩幾個(gè)，新老師又在我們毫無防備的狀態(tài)中紛紛降臨；熟悉的面孔離開了我們的身影，而陌生的面孔也緊追其后的蜂擁而至，不知如何是好，使的我們措手不及，來不及與他們打招呼、來不及做個(gè)簡短的自我介紹、來不及問這問那……
走進(jìn)班級(jí)后，大家并沒有因我的`到來而安靜下來，只是稍微的停頓了一會(huì)兒，向我投來異樣的目光后，又各鬧各的去了，我坐到了自己的位置上不久之后驚奇的發(fā)現(xiàn)——我們班又來了兩名新同學(xué)。在這兩位新同學(xué)當(dāng)中，我看到了一個(gè)長得極其的像我以前的老朋友，但我又實(shí)在是但我又不敢真正的確定他就是，于是就又把話給咽了回去；而另一個(gè)則是表現(xiàn)出來一副沉著、老實(shí)、冷靜的樣子。
中午時(shí)候，也到了該抬飯的時(shí)候了，我與幾位同學(xué)一起到食堂去抬飯，在打飯的同時(shí)，我異常的發(fā)現(xiàn)了一件事——吃飯的人很少，最多好像才有二十幾個(gè)左右。在送飯經(jīng)過小店門口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那里圍攏了一大群人，都在趕在泡泡面，那兒也有我們班的幾個(gè)人。
看來同學(xué)們還是無法去接受學(xué)校的飯菜啊，同學(xué)們永不變的應(yīng)該就只有這最后一條了吧！但愿在這一學(xué)期里，同學(xué)們能改掉這一壞習(xí)慣。
隨筆作文 篇5
刮了一夜大風(fēng)，那擊打窗框的風(fēng)聲咯咯作響。我在宿舍樓中便被半夜風(fēng)聲喊醒。風(fēng)在樓層之間發(fā)出恐怖怪叫，類似女人尖細(xì)又綿長的哭喊。他們只是路過春暉，而狹長的過道，疏散的林木切分了風(fēng)奔跑的隊(duì)伍，突兀的雕像建筑絆住了風(fēng)的腿，使他不得不跌個(gè)跟斗，再去追趕前面的風(fēng)。風(fēng)的速度不允許他們停下來，于是他們沖撞，撕扯，喊得滿天滿地都是風(fēng)聲。
樓外草坪上支起的竹衣架早已散落在地。一件白襯衫也快被風(fēng)席卷而去，但一處衣角被竹竿牢牢鉤住�？耧L(fēng)撕扯著它的身體，獵獵作響，它伸展開雪白的一片在風(fēng)中掙扎著。路旁的空熱水瓶歪歪斜斜，有幾只還在地上翻滾著。彎曲的樹桿蓄滿力量，卻仍敵不過風(fēng)勁的強(qiáng)勢(shì)。
風(fēng)放言：不夠結(jié)實(shí)就不要出來，吹歪的話就只能怪你們自己。
春暉外面的一片田地上，經(jīng)過昨夜一場(chǎng)大風(fēng)后，各種青菜個(gè)子猛躥，長高寸許。真是忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹菜花開。
我汗顏：青菜借風(fēng)勁長高，而人能否在每一場(chǎng)風(fēng)后把自己扶直呢？
一年中也許只有幾日是大風(fēng)天氣，可誰也料不準(zhǔn)人生中何時(shí)會(huì)來幾場(chǎng)大暴風(fēng)，又有多少場(chǎng)小暴風(fēng)從四面八方而來揪住我們的頭發(fā)，侵入我們的內(nèi)心，使意志動(dòng)搖，把平和的心境打破，讓愛與恨的天平傾斜……更甚者，若一不小心，我們就會(huì)像一片樹葉一樣被風(fēng)刮到一個(gè)完全陌生的地方。是從來沒有體驗(yàn)過的生活，從來沒有接觸過的人，從來沒有經(jīng)歷過的心理歷程，空虛，暴躁，茫然……此時(shí)，如果只是等待有一場(chǎng)相反的風(fēng)把自己刮回去，我們又向誰去提要求呢。風(fēng)過了，天空依舊澄明，大地若無其事，我們的抱怨只會(huì)被風(fēng)吹來的陌生空氣靜靜吞沒。
也許一棵歪長的樹只能等上千年，靠一場(chǎng)相反的`風(fēng)把它刮回去�？晌覀兪侨�，我們有自己的精神世界，情感天地。我們要做的就是立即召開自我會(huì)議，緊急調(diào)集意志，策略，行動(dòng)等各方兵馬，用自己的雙手扶正腦袋，再使勁拍拍，讓它趕快清醒過來�？墒�，如果自身的力量太弱小，風(fēng)勢(shì)又過于強(qiáng)勁，那也別懊惱。要知道小樹苗有三腳架穩(wěn)穩(wěn)扶著，白襯衫有竹竿的極力保護(hù)，而我們周圍的朋友，親人，老師，有時(shí)甚至是一部電影，一本書，一句話……都有可能成為我們生命中的一部分，關(guān)鍵時(shí)刻挽留我們，把我們扶正。
但是，僅僅在在每一場(chǎng)風(fēng)后，扶正自己就可以了嗎？一棵樹在各種各樣的風(fēng)中變得扭曲，但它最終高大粗壯地立在土地上，無論南風(fēng)北風(fēng)都無力動(dòng)搖它。那滿水的熱水瓶搖搖晃晃，卻始終保持站立的姿勢(shì)。是什么使他們?nèi)绱藞?jiān)定？又是什么讓我們?cè)陲L(fēng)中膽戰(zhàn)心驚？我們太年輕，根扎得的不深，軀干又不結(jié)實(shí)，胸中沒有底氣，才會(huì)擔(dān)心被一場(chǎng)大風(fēng)吹歪，刮跑。用那歷史的積淀，智慧的結(jié)晶來充實(shí)自己的思想吧，你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。
在聽那尖細(xì)又綿長的風(fēng)聲，坐在教室中的你是否覺得有股力量推動(dòng)著我們向前，向前……
隨筆作文 篇6
最開始喜歡看心理學(xué)的書，只是覺得好奇，覺得這門學(xué)科很神秘。
尤其是看到電視里有些節(jié)目請(qǐng)的心理專家?guī)兔Ψ治鲆恍┤说男愿瘢治鲆恍┦虑槠鹨蚪?jīng)過與個(gè)人的心理的一些緣由，覺得特別的厲害，特別的佩服。更不用說我們經(jīng)�？吹降男睦硇y(cè)驗(yàn)，雖然不是百分之百的準(zhǔn)確，但也總會(huì)有很相似的預(yù)測(cè)，更是加深了對(duì)心理學(xué)的仰望。
那些心理專家，都是名校的碩士博士，原先只是注意這些頭銜，其它還不覺得。但是自從去看那些心理學(xué)的書，才真的有些感慨，那些人真的都是學(xué)霸呀。
心理學(xué)涵蓋的'知識(shí)面，學(xué)科，太廣了。
最初的了解以為心理學(xué)算是和醫(yī)學(xué)較接近，但醫(yī)學(xué)也就跟著生物學(xué)相關(guān)，看著看著才發(fā)現(xiàn)，原來也跟物理，化學(xué)，數(shù)學(xué)相關(guān)，可以說是和我們的認(rèn)知學(xué)，社會(huì)學(xué)，教育學(xué)，信息學(xué)，以及人類學(xué)，計(jì)算機(jī)學(xué)等等相關(guān)聯(lián)。這其中更不用說心理學(xué)平時(shí)研究的那些實(shí)驗(yàn)，可以說看這些心理學(xué)的書，有點(diǎn)讓我大開眼界，真的發(fā)現(xiàn)原先的自己就是井底之蛙，孤陋寡聞呀。
隨筆作文 篇7
開學(xué)的第一天，久別重逢，大家都不忘告訴好友自己在寒假中的樂事。我班同學(xué)一見面，就像麻雀似的滔滔不絕地談?wù)撈鸷偃な隆?/p>
討論最多的還是寒假中的第一場(chǎng)雪。鵝毛般的大雪從空中飄落下來的情景，我們至今仍歷歷在目。我首先對(duì)大家說：“我家的`那只小狗見下雪，特別高興，它在草堆旁邊滾來滾去，真是‘快活似神仙’呀！我表弟去追它，沒想到這小家伙一急，弄了個(gè)四腳朝天，渾身是雪�！标愱柫⒖虛屩f：“那天，我和姐姐堆了個(gè)大雪人。這雪人堆得可真像��！連我家的‘小黑’見了，還對(duì)住它‘汪汪汪’地叫呢！可好景不長，雪人立刻成了‘無頭鬼’。你知道為什么嗎？我隔壁的小弟弟把頭拿下來打雪仗。無奈之下，我只得又重做了一個(gè)頭�？傻艿芴詺猓霉髯釉谘┤祟^上一撬，頭又滾了下來，他跑上去，把它當(dāng)球踢，弄得我哭笑不得�！薄肮�，同學(xué)們的歡聲笑語剎那間傳向了四面八方。
當(dāng)然，我們的快樂記憶還不止于此呢！陳晨爭(zhēng)上前，喜盈盈地說：“初二晚上，我和我家那些小親戚們舉杯高歌，上海的小表弟別出心裁，提議成語接龍。他還規(guī)定，誰接不上來就罰一杯‘可樂’。我對(duì)表妹佩服得五體投地，我可被她害慘了，喝的可樂數(shù)不勝數(shù)，肚子一晚都是‘咕嚕咕�！摹１M管如此，我仍然覺得這是一件開心的事�！�
宋春霞在一旁也不甘示弱，她一本正經(jīng)地說：“我清楚地記得，去年過春節(jié)，可以說是冷冷清清。就拿放鞭炮來說吧，去年斷斷續(xù)續(xù)放了一陣子，焰火幾乎看不見。今年就大不相同了，從大年三十晚上開始，一直響到初一早上8點(diǎn)左右才勉強(qiáng)結(jié)束，就像媽媽在鍋里炒瓜子，劈劈啪啪響個(gè)不停。焰火更是五花八門，到處都是�！瘪R濟(jì)立即插上了話題：“這不說明老百姓的口袋鼓起來了嗎！”
我們第一次見面，大家都美滋滋地介紹著自己的所見所聞。大家談的由于都是親身經(jīng)歷，因此，給人的感覺是有滋有味。
明年的這個(gè)時(shí)候，我們能不能再聚在一起，共同漫談自己寒假的快樂呢？
隨筆作文 篇8
究竟是因?yàn)榉椒ǘQ生了世界，究竟是有了世界才延伸出方法——這是一個(gè)問題。
缺少足夠方法之前的世界，物質(zhì)單一，不過是乾/坤/風(fēng)/雷/電，金/木/水/火/土。只有喜歡孤獨(dú)的上帝自己，往去往來。最后可能連上帝也覺出了孤獨(dú)的無味，恍然萌生了創(chuàng)世的沖動(dòng)。上帝的方法是，凝神一忖，再信口說出來，于是就開始有這有那。
大手筆難免是粗枝大葉。我始終懷疑上帝并非完美主義者，那幾個(gè)不太一般的日子里，他制造的奇跡很多，遺憾同樣很多。
后來有了我們。
關(guān)于我們的來歷，一直小有爭(zhēng)議。說法之一是上帝根據(jù)自己的樣子弄的，所以我們每個(gè)人看上去差不多是一個(gè)迷你型的袖珍上帝。因此一句話很是流行：上帝就是你自己！說法之二較為傳奇，說我們?cè)?jīng)是單核的細(xì)菌，長大成了無肺的魚，然后經(jīng)常上岸練習(xí)爬行生出了腳，接著開始學(xué)會(huì)用奶汁精心乳育孩子，我們的孩子于是乎聰明起來了，幾來幾去地終于成了現(xiàn)在的我們。
我們自身，其實(shí)恰恰是方法的結(jié)晶，是無數(shù)好方法集萃的大拼盤。
也許我們生來是為改變世界的，因?yàn)槲覀兙尤荒軌蛩伎�。雖然思考時(shí)的傻樣子引得上帝訕笑，我們還是為思考時(shí)的充實(shí)感而著迷。我們思考一切，乃至自己，試圖影響并且已經(jīng)影響了它們。我們因方法而來，又因握住方法而最終與眾不同。
方法與我們之間，有如茅槍和投手。
好方法之外，與之截然相反的是——壞方法。
壞方法幾乎同好方法一樣多，原因在于，它一開始看上去，無論如何都像是好方法，進(jìn)行中仍然酷似好方法。必等到惡劣的結(jié)果出來，丑陋的面目才肯昭然。壞方法與好方法并非了無瓜葛，有時(shí)可以比照失敗乃成功之母的模式。而有些壞方法導(dǎo)致的局面卻是極難逆轉(zhuǎn)的，比如我們一不小心發(fā)明了戰(zhàn)爭(zhēng)，比如我們不留神復(fù)制了太多的同類，比如我們污濁了時(shí)刻吸吐的空氣如魚弄臟了它的水，將賴以為家的星球搞得一塌糊涂。在茫茫宇宙間，我們真的太像是一群容易闖禍的孩子。那顆載著我們?nèi)找购叫械�、烏煙瘴氣的地球，幾乎成了一塊連上帝自己也搬不動(dòng)的石頭。
世界上本沒有什么大事，只是因?yàn)樵S多小事碰在了一起，才有了大事。同樣世界上也從來沒有過大方法，只是因?yàn)閿?shù)不清的`小方法不斷地累積，最終才有了大方法。一如那個(gè)蘋果落在頭上、旋即從腦汁里絞出條定律的家伙說的：我們是站在巨人的肩膀上！
世界是一堆方法，方法就是整個(gè)世界。我有時(shí)想，當(dāng)我們傻傻思考的時(shí)候，頭腦里一定像眼前的星空一樣，熠熠生煇，放射奪目的光彩。也許美麗的宇宙，恰恰正是一個(gè)巨人的頭腦，我們就生活在他的思維里，一切的一切，都是他或者我們的靈動(dòng)的、跳躍著的智慧的火花。
隨筆作文 篇9
春天，青年和老者結(jié)伴漫步在森林里。青年指著一朵怒放的鮮花，說："看，我的生命就像那花一樣絢麗，洋溢著無窮的活力。" 老者笑而不語。 一夜暴雨。
清晨，青年和老者又一次在森林里散步。 青年又看見那生命之花。絢麗的花瓣飄落滿地，無助的，纖弱的莖在風(fēng)中孤獨(dú)地?fù)u擺，花蕊暴露在外面。
青年無語。 老者長嘆：“絢麗的外表曾經(jīng)是那么風(fēng)光，沒想到竟這么脆弱，這么不堪一擊！” 兩人繼續(xù)向前走。 老者撿起了一個(gè)掉在地上的核桃，說：“如果你愿意做那鮮花，那我則情愿做這干皺的果實(shí)。雖然很難看，但是在這丑陋的外表下，卻孕育著一個(gè)生命。
每一個(gè)果實(shí)都是一朵鮮花，但并不是每一朵鮮花都能成為果實(shí)�！� 老者掰開了果實(shí)。 里面露出了飽滿的仁——那是生命的內(nèi)核。 青年沉默不語......
清晨，青年和老者又一次在森林里散步。 青年又看見那生命之花。 花瓣飄零，無助的，纖弱的莖在風(fēng)中孤獨(dú)地?fù)u擺，但仍有兩片花瓣頑強(qiáng)地挺立在花托上，上面凝結(jié)著露珠。。。。。。 老者無語。 青年笑道：“想不到如此脆弱的生命，不但有絢麗的外表，竟還能如此有尊嚴(yán)地活著，原來它也有一顆頑強(qiáng)的'心�。�
兩人繼續(xù)走。 老者撿起了一個(gè)掉在地上的核桃說：“如果你想做那美麗的鮮花，那我則是這干皺的果實(shí)。果實(shí)雖然沒有美麗的外表，但卻孕育著生命。” 老者掰開了果實(shí)。里面露出干癟的仁。
青年感慨：“沒想到那飽經(jīng)風(fēng)雨的堅(jiān)硬的殼包裹著的，竟也有空虛的靈魂！” 老者沉默不語......
春天。青年和老者漫步在森林里。 “生命到底是什么？” 兩人相視而笑。 其實(shí)，每一個(gè)生命都以自己的方式去展示自己的風(fēng)采，有成功，有失敗，它們交織在一起，使生命的含義更豐富！
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