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富人思維VS窮人思維,幸福OR不幸福美文隨筆
1
看到一篇論述富人思維的文章，大意如下：
從小一步步踏踏實實學(xué)習(xí)和努力的人不能一點點按部就班成為富人，這是目前的國情。因為以中國目前畸形的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和大多數(shù)企業(yè)的利潤構(gòu)成，資產(chǎn)的泡沫程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于企業(yè)能為高素質(zhì)人才支付的報酬。那么所謂的富人就不是靠技能獲取一份高工資的人，而是會整合資源的人。但是面對所謂的成功的富人，人的內(nèi)心深處有一種與生俱來的強(qiáng)烈的自我保護(hù)機(jī)制，會不停的暗示你，別人的成功是一些客觀因素導(dǎo)致的僥幸成功。這就是窮人和富人對于成功的態(tài)度區(qū)別。窮人認(rèn)為成功由客觀因素造就，富人認(rèn)為成功由主觀因素促成。
作者發(fā)文被質(zhì)疑后又有了下面的文字，大意是：
一個什么也沒有的人想成為富人，擁有超常的勇氣和強(qiáng)大的驅(qū)動力（此即前文所述的主觀因素）是一個既不充分也不必要但是會極大的增加實現(xiàn)此結(jié)果的條件。也就是說，成為能夠整合資源的富人的前提條件，就是沒有什么充分的條件。
作為一個理解力十分有限的、邏輯思維差到家的家伙，我思考了很久才盡量用簡潔的語句把文章意思表述出來，但愿沒有曲解作者的意思。
這幾年不停的看到關(guān)于富人思維和窮人思維的文章，多種角度都有，每種觀點也都有自己的道理。我想人們之所以喜歡看這類文章，是因為每個人都追求成功和榮譽(yù)吧，這是人性。但是多年的求學(xué)經(jīng)歷和奮斗歷程一點點模糊當(dāng)初的期待，年紀(jì)越大越迷惑，時間越久越泄氣，猛然間看看身邊人要不混得風(fēng)生水起要不安于現(xiàn)狀，真的不得不嘆口氣嘲笑嘲笑當(dāng)年少不更事的誑語。
我覺得對于成功每個人都有自己的定義，不能一刀切的說什么就是富有什么就是貧窮。對于馬爸爸來說，我這樣每個月拿兩三千塊錢工資的人就是赤裸裸的窮人；但是對于我農(nóng)村的親戚來說，我能有固定收入負(fù)擔(dān)得起房貸旱澇保收無憂無愁，就算成功的人。所以成功、富有，還是得站在每個人的坐標(biāo)軸上去考慮。
每個人成長的經(jīng)歷不同，接受的教育程度不同，形成的價值觀和思維結(jié)構(gòu)不同，對于所謂的富人思維的關(guān)注點、理解力和接受度也不同。
曾經(jīng)看過一篇文章說每個成功者的成功都是不可能被復(fù)制的，這是只屬于他本人的路徑。我深以為然。
對成功者，我們可以仰視，可以崇拜，可以多方面的學(xué)習(xí)，但是自己的路必須自己走，自己的選擇必須自己做，自己的成功也必然與他不同。
我很贊同上面文章的作者后續(xù)的表態(tài)，每一次成功，所有的準(zhǔn)備條件都只是一個條件而已，能不能達(dá)成所期待的意愿，有太多的因素影響。我們不能在每個分析成功者思維或路徑的文章下面，都呼叫著說都這樣那樣去做了也沒看到一定成功呢。
成功，變成富人，本來就是小概率事件。何況每種成功背后，客觀因素和主觀努力都是必不可少的條件，而客觀因素和主觀條件又因為人與人的不同，天然的存在著差異。
寫到這兒，我想起很久很久以前看過的對于武則天的評價——人生之路但凡有一點點差池，她都不會成為武則天。
看似和以上的表述沒有任何關(guān)系，但是表達(dá)的意思是一樣的，每一種成功，但凡期間有一點差異，都不可能是今天展現(xiàn)出來的成功。
所以，對于論述的有道理的“富人思維”，旁觀者能做的，就是認(rèn)認(rèn)真真的看，仔仔細(xì)細(xì)的思考，然后結(jié)合自身的條件修正自己的能力和思想，踏踏實實走自己的路，去創(chuàng)造自己的成功。
2
這段時間我突然有這樣的感慨：從什么時候開始，我們不再喜歡談?wù)撚腥さ挠螒颍每吹奈木吆蜁�、電影，開始三句話離不開工資、錢、房子、投資。從什么時候開始，收入的多寡成為衡量一個人的第一標(biāo)準(zhǔn)，而不關(guān)注誠實、善良、勤快、踏實這樣的品格。
想起來讀書的時候，老師在黑板報上寫的“鳥美在羽毛，人美在心靈”就像是恍如隔世，越長大越發(fā)現(xiàn)，這個世界分辨事物的標(biāo)準(zhǔn)變得如此簡單。賣的貴的就是好東西，嫁個有錢人就是幸福，擁有幾套房產(chǎn)就是成功。
我們的生活，甚至人生，都好像明碼標(biāo)價一樣在社會中高高低低的被衡量。好像沒有人會認(rèn)真的在乎，我的心，已經(jīng)變成什么樣，我所處的社會環(huán)境，已經(jīng)變成什么樣。我們在追逐成功富有的過程中，一點點遺忘掉曾經(jīng)的純真和美好。
現(xiàn)在的四周，很吵，充斥著各種發(fā)動機(jī)和智能設(shè)備發(fā)出的聲音；現(xiàn)在的天，灰蒙蒙，已經(jīng)看不到大朵大朵的白云和傍晚的火燒云；現(xiàn)在的城市，被高樓籠罩，鄉(xiāng)村，被集體住房取代，小時候清澈潺潺的溪水沒有了，一群群追逐打鬧的孩子也沒有了，樹蔭下沉默打盹的老人倒是一直沒變。
也許是生活的環(huán)境和以前完全不同了，生活在其中的人們，思想和需求也跟著變了。人們的素質(zhì)大大的提高了，但是人與人之間的冷漠卻越來越深了。
可是不管世界怎么變，我仍然希望在人群中看到微笑和友善，在相處中發(fā)現(xiàn)真誠和善良。我希望在社會的普遍評價標(biāo)準(zhǔn)中，除了工作好能掙錢，還有許多樸實的優(yōu)點；我希望每個人在追求成功的過程中，不止想做一個富人，更想做一個好人。
3
說起富有和貧窮，就會聯(lián)想起另一個概念，就是幸福不幸福。富人就一定幸福嗎，窮人必然不幸嗎？論斷不能這么極端吧。
每個人身邊都有一些家庭條件很不錯但過得并不開心的人，也見到很多收入普通的家庭洋溢著幸福氛圍。所以幸福不幸福，也是看個人的感受，雖然感受這個東西貌似容易轉(zhuǎn)瞬即逝。
我承認(rèn)，金錢更多一些，生活的壓力會小一些，幸福的可能性就大一些。但是如果現(xiàn)時的情況很難改善，或者說改善的過程稍微長一點，難道就一直生活在不甘和抱怨里嗎？
在成長的過程中，對成功的渴求一度非常影響我的幸福感受。后來發(fā)現(xiàn)我雖然一步步在往上走，但是幸福感并沒有跟著一步步提升，好像欲望實現(xiàn)一個下一個就擺在眼前，前方永遠(yuǎn)有你需要追趕的差距。這種感受促使我思考，讓我一點點把眼光從主觀的強(qiáng)調(diào)金錢的多寡，逐步轉(zhuǎn)移到客觀的分析現(xiàn)狀、關(guān)注能力和轉(zhuǎn)變思維上。
如果你能接受身邊的一切，并且承認(rèn)這一切都是自己一點點所作所為得來的，與任何人無關(guān)，還會因為各種各樣的理由不甘和抱怨嗎。有這個功夫，還不如好好剖析自己為什么這些年只得來這些東西。
仰賴這個結(jié)論，我現(xiàn)在基本上不說抱怨的話了，哪怕是一句輕聲的感嘆，都覺得沒有意義。
經(jīng)�？吹脚笥讶豪�，年輕人喜歡接龍似的開玩笑，說工資多么多么低，日子多么多么沒法過了……可是他們照樣每天曬笑臉曬美食曬旅行，照樣買車買房生二胎。也許他們背后有父母有家族的支持，也許他們是熱衷于抱團(tuán)取暖，沒事動動嘴皮子消磨消磨時間。
他們說那些話真的只是說說而已，但是我的那些想法卻不是隨便想想而已。如果思想只停留在扯布蔽目的階段，也不用抱怨生活多么不堪了，因為你壓根不會行動起來去改變。
當(dāng)年我看連岳的文章，對“知行合一”這個詞記憶猶深。
“我愛問連岳”的專欄，有許許多多各種各樣的問題來尋找答案，連岳的建議雖然各不相同但是本質(zhì)的出發(fā)點是一樣的，那就是不要光說要去做。我記得他這樣寫過，他只說自己相信的話，只說自己做得到的事，知行合一是解決世界上大部分難題的良藥。
當(dāng)時看文章沒覺得什么，時間越久越發(fā)現(xiàn)知行合一簡直是世界上最難的一件事。心思和行動要統(tǒng)一，想什么就那樣說想什么就那樣做，語言和動作要一致，這簡直就是極高的道德要求。
不信可以想一想，自己或身邊人是否已經(jīng)習(xí)慣了順口說不痛不癢的話，習(xí)慣了沒事抱怨兩句，甚至謊話一連串，比如——你到哪里了？哦還有十分鐘就到，其實你還沒出門。
也是在這個問題的追索下，我發(fā)現(xiàn)幸福不幸福真不是個值得討論的問題。你看到別人很幸福，其實他煩惱一大堆；你跟別人說自己很幸福，其實壓力非常大；你聽別人天天說煩死了，其實他日子過的優(yōu)哉游哉；你跟別人說窮死了，其實剛剛付了二套房的首付……
不知道是世界變了，還是我沒學(xué)會適應(yīng)，我無法違心說出和自己內(nèi)心不一樣的話來，我希望自己盡量能做到知行合一 。所以很多時候，我寧愿沉默，也不說假話，寧愿不合群，也不抱怨。
我希望自己成為富人，是通過踏踏實實孜孜不倦的努力和積累得到的；我希望自己不遺忘最初的美好，在生活旅程中堅持真我本我；我希望自己追求的幸福，是真正刻在心里寫在臉上的真實。
左岸記：是的，像貧富，像幸福這些屬于主觀感覺強(qiáng)烈的詞語，是不能給它們下定義的，那么如何認(rèn)證呢？就是要先界定范圍，這樣文章寫來才不會到處亂跑。一篇文章如果讀來，覺得說出了心里話，那么這就是神同步，如果作者的觀點和自己所想的相差很遠(yuǎn)，那么一定是認(rèn)識方面產(chǎn)生了分歧。貧富和幸福都是比較級，怎么比，和誰比，是心態(tài)是思維，如何去做，是能力是考驗，合起來就是知行合一。
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