(熱門)高中的隨筆

　　無論是在學校還是在社會中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，以下是小編為大家整理的高中的隨筆，希望能夠幫助到大家。

高中的隨筆1

　　窗外的煙花依舊升騰、綻放、消失、再次直沖天際……一簇挨著一簇，在天空中流光溢彩、翩遷起舞，與漆黑的夜色相映成輝，浪潮般的煙花形態(tài)各異、姿態(tài)萬千，就像是一位位走上舞臺的超模，自信地像臺下的所有觀眾展示著屬于她們不一樣的美，可固定路線卻都是臺上與臺下，上場的時刻也代表著下場的即將來臨。煙花的升空也必然伴隨著隕落……

　　煙花盛宴美不勝收，但是時間一到也就閉幕了，等聽不到那些綻放的聲音，這元宵節(jié)也就終于給春節(jié)畫上了圓滿的句號�？墒悄棠踢�是會時不時地望向窗外，窗外的.陽光很暖，窗外的天空很藍，窗外的花草樹木也會慢慢抽出新芽像奶奶展示他們婀娜多姿的美麗……

高中的隨筆2

　　今天是周末，吃過早飯，我和爸爸、媽媽到外婆家玩。一進門，爺爺就樂呵呵地對我說：“我在后面院子里給你們姐妹倆做了個秋千，快去玩吧�！薄笆裁矗�秋千！”我驚喜得叫了起來，領(lǐng)著妹妹向后院跑去。哇，真的有秋千！我連忙坐在上面蕩了起來，一會兒飛向天空，一會兒又落回地面，那種感覺，像飛一樣。看著我玩得那么開心，妹妹也要玩，于是我讓妹妹坐在上面，幫她蕩了起來�？墒�，并沒有蕩多高，妹妹就嚇得大叫起來。讓她下來，她又舍不得。我只好隨著她，輕輕地蕩，慢慢地悠。玩著玩著，妹妹的'膽子越來越大起來，她要蕩高些、高些、再高些。最后，我用盡全力推她，她還嫌蕩得太低。我倆就這樣，你蕩一次，我蕩一次，你幫我蕩，我?guī)湍闶�，盡管累得滿頭大汗，可心里高興極了！

　　玩累了秋千，我和妹妹回到家里玩捉迷藏。一一回“石頭剪子布”就決定了妹妹先藏。20秒鐘過后我去找她，床底下、桌子后面……我在家里找了個遍兒，還是沒找到。原來，她藏在衣柜里。沒想到妹妹還這么“賊”。

　　該我藏起來了，我先是躲在桌子底下，等妹妹到沙發(fā)后面找我的時候，我悄悄地往衣柜里溜。沒想到，竟被她發(fā)現(xiàn)了。

　　……找人的，找到了，享受著勝利的喜悅；躲藏的，想著法子去躲，也同樣快樂無比。

　　啊，這一個周末真愉快！

高中的隨筆3

　　似乎是來到實驗之后，我很少有開心的時候。今天算是個例外的日子吧。因為開心的時間居然比不開心的時間多。這對我來說已經(jīng)是個奇跡的。很多的時候我都在想以前的朋友，想那些離我很遠的他或她。以前那些美好到不能忘記的記憶現(xiàn)在對我來說卻是穿腸的毒藥。過去的越美好現(xiàn)在就越不美好。我說過那是一種四分五裂的感覺。

　　晚上上QQ的時候無意間看到同桌的一篇日志叫《同桌》的文章。

　　手指在鍵盤上微微一顫，她的那個同桌還會是我嗎？曾經(jīng)在共享一張小小書桌的兩個小女生如今分散在這座城市的兩個極端！很多的東西在不知不覺似乎已經(jīng)溜到很遠很遠！打開那熟悉的空間頁面，看那熟悉的人寫的語句。在字里行間感受曾經(jīng)的你。還好，我同桌的同桌還是我！真的讓我很感動！在我的眼里你曾經(jīng)是對我那么“殘忍”的一個人，你對任何人都很溫柔，惟獨對我不！在同學眼中似乎是我老是欺壓你，但真正的內(nèi)幕只有你我之間才最清楚！事情已經(jīng)過去，也不想再讓你在這里丟臉，算我寬容大量原諒你好了。我們?nèi)チ瞬煌�的地方然后認識不同的人，這也許是生活的必然。很多的時候我總是問為什么要這樣！但從來就沒有答案也不會有人回答我！只是曾經(jīng)的你我，在很多很多年以后還會像現(xiàn)在這樣，和對方說一句，“我想你”？

　　如果讓你看到你會罵我惡心吧！畢竟你是個不善言辭的人也不喜歡這套很肉麻的`語句，所以當我看到你寫的那短短的4行字的時候，真的眼淚要掉下來了！算是你這三年來為我的第一次改變！看完你的日志，我只發(fā)了一條信息給你，只有6個字：“同桌，我好想你！”新的學校里不如我們的澄華，因為沒有家的味道，以前放學了我也是賴到最后不得不回家的時候才依依不舍得拿書包回家，不知道為什么，我就是很喜歡賴在教室里看男生女生的斗嘴，聽女生的悄悄話，我總是覺得澄華有家的味道，是因為有你們在吧！我們都會有新的同桌，這是必然，但是現(xiàn)在的同桌沒有你的味道，沒有我們曾經(jīng)熟悉的斗嘴和賭氣，有點失望，始終和她不是很熟悉！我想你也是吧，畢竟要找到我自己優(yōu)秀可愛又講義氣的同桌真的是好困難的！

　　突然好想回到我們的初三(5)班，我們的家！

高中的隨筆4

　　曾經(jīng)“咿咿呀呀”學語，曾經(jīng)晃晃悠悠蹣跚學步，曾經(jīng)唱著《兩只老虎》蹦蹦跳跳走進幼兒園……，一切都已經(jīng)曾經(jīng)。如今的我已經(jīng)十六歲了，我長大了。

　　孩提時的我很倔強、自私。記得那時的我，人小鬼大。媽媽說，每當有鄰居想借我家東西，我總會堵在家門口不肯讓人進來，惹得鄰居哭笑不得。當媽媽的朋友帶著孩子來玩時，我總會緊張地對其不理不睬，因為生怕我被媽媽忽視�？梢姰敃r的我根本不懂得“好客”，總是在一旁耍小脾氣，拖媽媽的“后腿”。

　　但是，現(xiàn)在我長大了。歲月磨練了我，也讓我明白了一些“人情世故”。

　　幼年的我，可以翻閱各種美麗的童話，對著動物傾訴自己的夢想和委屈，可十六歲的我不會再相信童話，動物也不再是我的親密朋友，因為我長大了。

　　幼年的我，理想非常幼稚，具有夢幻色彩，十六歲的我夢想單調(diào)又現(xiàn)實，爭取好成績考個好高中，因為我長大了。

　　幼年的我，熱衷于《貓和老鼠》，看著動畫片嘻嘻哈哈，可如今的我看著《喜羊羊和灰太狼》，取笑著自己那時候是多么地幼稚，因為我長大了。

　　長大了的我，不再像年幼的我那樣堵著家門，而是渴望朋友的到來。長大了的我，不再對他人冷冷冰冰，而是主動地去關(guān)心別人、幫助別人。

　　十六歲，在父母的.眼中，我固然還是個孩子，可我有背起行囊獨立行走的夢想，懷抱肩負重任的志氣。

　　十六歲，人生的新起點。

高中的隨筆5

　　太陽撒了一個夏季火辣辣的情，大地騷動的青春終于展露了豐滿的身姿，蕩漾著秋波的激情，蔓蔓縱密的野草布遍山野，牛羊吞噬著它慢慢地蠕動著嘴巴，品嘗著成熟舍不得咽下，馬兒渾身毛稍發(fā)亮甩起尾巴鳴叫歡奔，驚起在濃密草叢中安詳棲棲叫不上名兒的野雞，“呱呱呱呱”扇著肥厚的翅膀飛落在不遠處，遠山上傳來牧羊人豪放悠揚的山歌，在山谷間回蕩。田野抖動著孕育驕傲地展現(xiàn)著土地的辛苦，天空中飄動的白云羞澀地躲開太陽激情四射的眼光，欣賞著與大地親吻的碩果，小河的流水度過了悄無聲息游動與稼穡的寂寞，終于亮出清澈敲打著河中的青石噴濺出水花，歡快地奏出鄉(xiāng)村豐收的音符，此時我才懂得那流傳于世美妙動聽的山歌來自于哪里！

　　月亮也忍不住推走太陽的火辣，撩起黝色的傘遮擋住它的赤裸，給村旁的樹林里小河邊灑下一縷靜靜的溫馨，農(nóng)家的小伙子姑娘們漫步于此享受著大自然給予人類的野性，夜色深處不時傳來野貓的叫聲，農(nóng)家圈養(yǎng)的犬叫亦此起彼伏……

　　山村與城市間流動的交通工具縮短了落后于文明的'距離、寂寞與喧囂的隔閡，農(nóng)作物裹著裊裊秋風點綴的盛裝，五顏六色地堆積在城市的街旁或林立的店鋪，給予熙熙攘攘人群的享受，那一撥撥村婦走進掛滿服裝的超市，不屑地指著高昂華麗的服飾，隨便說一句“拿來試試”，一會兒便裝進了袋子；那一群群農(nóng)家漢子相聚在酒店里盡情地吆五喝六，滿臉露出麥色的健康與幸福，生滿老繭的雙手抓起盤中的大塊羊肉瀟灑地享受，無意中留給了城里人的嫉妒與羨慕……哦！我屏住呼吸感受著鄉(xiāng)村秋的氣息心曠神怡，我睜著雙眼望不盡秋的景色格外妖嬈，我為自己生在鄉(xiāng)村無盡的驕傲和自豪！

　　哦！這是多么美的一個季節(jié)，古人劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的詩句，怪不得描寫的如此美妙如畫，只有身臨其境才能感受古人濃濃的鄉(xiāng)村氣息和漫漫人生哲理��！

高中的隨筆6

　　考試的風波已經(jīng)平息，我們班的那位支教的英語老師也該走了。現(xiàn)在，我還能夠清楚的回想起那天我們上的那節(jié)英語課。

　　一向愛睡覺的我當下課鈴響時，便如同被鈴聲催眠了一般，倒頭就睡。即便是昨天晚上很早睡，也是如此。閉目之時，隱約聽到他們在談?wù)撝�什么，似乎班長也包括其中。我好奇的抬起了頭，眼神迷芒的看了他們一眼，看著他們談?wù)撝�津津有味，不驚讓我的好奇心又多了幾分。管它呢！反正又不關(guān)我什么事，便埋頭又伏了下去。還末趴下多久，我的手臂就被人用筆捅了一下，我不在意地繼續(xù)趴著。又是一次，只是力道比上一次重了點。我還是不在乎的繼續(xù)趴著。我的直覺告訴我，他（她）一定是來打擾我睡覺的，對！沒錯！一定是這樣的！

　　毫不停歇地捅著，似乎沒有要停的`意思，反倒捅起了貝多芬的命運交響曲。這倒是讓我無語了，我不耐煩的抬了抬頭，是同桌。我瞪了她一眼，說道：“有什么事嗎？要是再_的話，這根筆可是要跟我姓了哦！”對我同桌戲虐的同時，也好奇著究竟有什么事？“這是英語老師的最后一節(jié)課，我們想在下課時，全休起立跟英語說……一切都聽班長的號今，怎么樣？”同桌邊說邊裝做一臉幅誠懇的樣子，兩小眼睛睜得大大的期待著我的答復。瞧她這表情，不答應(yīng)也不行了，便做一幅憐憫的樣子說道“看在同桌這么真誠的份上，我就答應(yīng)了�！�

　　其實，我也想對那位支教的老師說聲感謝的，畢竟人家每天那么辛苦地趕來給我們上課，那份情班上的所有人都是清楚的。

　　一晃時光便停留在了即將下課的那幾分鐘，幾乎班上的每一人都在等待著下課的到來，有的人還互相對視了一下目光，而我則是感非常的期待�！班�、嗒、嗒”的表聲漸漸地在我心頭想起，一個月的支教過的可真是快呢！還真是緊張啊！

　　如約而至的鈴聲響徹整個校園，與此同時，班長用那洪亮的聲音喊了聲起立！緊接著，“老師，您辛苦了！”的話語在教室震耳欲聾般的響了起來！我們笑了，老師也笑了，感動的笑了！

高中的隨筆7

　　星期六晚上，我吃完晚飯，想去樓下的公園玩�？蓜傁胱�，媽媽對我說：“我們今天去錢塘江邊散散步吧！”我開始很不情愿，可媽媽硬拉著我走。唉！我只好硬著頭皮跟媽媽去了。

　　我們來到江邊，江邊的人可真不少�。∮械脑阱薰�；有的一邊走路一邊談天；有的在釣魚；小孩子們穿著溜冰鞋在溜冰。遠處燈光輝煌，把對岸的高樓打扮得格外明亮。在我們的左邊——錢江四橋燈火通明，在我們的右邊——錢江一橋也燈光閃爍。兩座橋遙相呼應(yīng)，點綴著錢塘江面。

　　江面上黑黑的，不太看得清楚，只有燈塔發(fā)出一閃一閃的亮光。天上的'星星有許多，發(fā)著銀色的光芒，可好看了！它們似乎也睜大眼睛欣賞著江邊的景色。

　　我牽著媽媽的手，左顧右盼，覺得江邊其實是很美麗的。有許多的美景，為什么我以前沒留意到呢？

　　江邊有那么多的景色，實在是太美了！下次我還要多去江邊散步，去發(fā)現(xiàn)美好的東西。美麗就在身邊，有時候我們卻不曾注意到。讓我們一起投身到大自然中去，享受大自然帶給我們的一切。

　　散步真有趣，下次我還要來。

高中的隨筆8

　　無論是呱呱落地的嬰兒，還是社會中生活的成年人，都是在責任心的光環(huán)下，去履行自己的義務(wù)，踐行自己的行動，開拓自己的視野，放飛自己的夢想。

　　身處在街道兩旁的警察，便構(gòu)成了生活中最亮的一道風景線，而且他們穿梭在車道之間，穿梭在煙塵之間，穿梭在風雨之中，依舊堅定不移的守在自己的崗位上，是責任心的太陽，在他們的內(nèi)心中發(fā)著光芒。因為有了責任心，他們不怕困難，迎難而上；因為有了責任心，他們擁有勇氣，勇往直前；因為有了責任心，他們彰顯品德，以德服人；因為有了責任心，人民警察的身影閃爍著耀眼的光芒！

　　奔波在病房里的醫(yī)生，護士，便構(gòu)成了生活中最美的一群白鴿，而且她們在各行其責時，在各自救人時，她們也是被責任心的光芒所籠罩著，在責任心的光芒中，她們忘記了白天與黑夜，站在自己的工作崗位上；她們放下了身段與價值，做好自己的分內(nèi)工作；她們拋下了辛苦與汗水，把握自己的工作時間，在病房里奔波的她們，是一群在責任心的光芒中高飛的白鴿！

　　站在那三尺講臺的'園丁，用自己的默默付出，去印證”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言，用自己辛苦的汗水，去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花，教會他們做人，教會他們處事，教會他們感恩。在深夜里，依舊亮著燈的那間屋子，便是老師的印證，那是因為他們頭上閃爍的是責任心的光芒。

　　走進學校的我們，作為學生，生活在責任心的光芒之下，我們擁有的責任也是更為重要的。在學校，彎腰撿起地上的碎紙片；隨手拔起土地上的雜草；隨手關(guān)掉”孤單”的水龍頭，是責任心的普照。在家里，與父母交談在校的生活與感受；與父母在一起做有意義的事；幫父母處理力所能及的家務(wù)，是責任心光芒的提升！

　　責任心的光芒是一種精神，鼓舞人們向上；責任心的光芒是一種力量，鼓舞人們前進；責任心的光芒是一種信念，鼓舞人們堅守。我們伴著這種責任心的光芒走向輝煌！

高中的隨筆9

　　每個人看見的世界都是不同的，有人能夠發(fā)現(xiàn)其中的美，有人能發(fā)現(xiàn)其中的惡。

　　又一次，甲和乙一同去游玩，他們?nèi)チ送瑯拥囊粋�地方，看見了同樣的景物，做了同樣的事情。當他們回來后，有一人問甲：“你們?nèi)ツ抢镉瓮�，感覺那里怎么樣？”

　　甲微笑著回答道：“那個地方很美麗啊，有著碧綠的山，還有清澈的潭水，山上有許多鳥兒，它們唱著悅耳的歌，水里有幾條魚兒，歡快地游來游去。還有一處平坦的地方，被建起了公園，公園里有很多的設(shè)施，我在那玩了好一會秋千呢！”

　　那人又去問乙：“你們?nèi)ツ抢镉瓮�，感覺那里怎么樣啊？”

　　乙苦著臉說：“別提了，那是什么破地方��！一個破山包上長著幾棵樹，一旁有一水泡子，里面有幾條小魚。山上一群鳥在哪支支的叫，簡直讓人不得安寧，還有一平地，上面有幾個生了銹的設(shè)施，尤其那秋千，蕩起來嘎吱嘎吱的響�！�

　　那人很是疑惑，怎么一個地方，甲和乙的說法完全不同呢？那人懷著疑惑，親自去了那個地方，那個地方的山上，樹木是有些稀疏，但每棵樹都很高大，碧綠的葉子勉勉強強鋪了滿山，山上有很多的鳥兒，鳥兒的叫聲也不是那么的難聽，山的一旁，有一個水潭，只是很小，裝飾也不怎么樣，里面有幾條小魚游來游去，那秋千確實不是新的，有些地方掉了漆，可是絕對是安全的.。

　　那是什么讓甲和乙在描述那里時有這么大的反差呢？其實完全是因為心態(tài)的原因。

　　有些人，心中總是懷著快樂，懷著對未來美好的憧憬，這樣的人，無論看見什么，都會發(fā)現(xiàn)其中的美，無論遇到多大的困難，都懷著希望。

　　而有些人，心中總是十分苦悶，總能感覺最壞的事情會發(fā)生，無論他們看見什么，總會發(fā)現(xiàn)其中壞的部分，當他們遇到困難的時候，總會灰心喪氣，這樣的人，永遠都不會快樂。

　　其實世界就在那里，它的好與不好，只是看你的心態(tài)，如果你心中充滿著快樂，世界就是多姿多彩的，如果你心中充滿著灰暗，那么世界就是暗淡無光的。

　　心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，習慣跟著改變；習慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就跟著改變。

　　快樂起來吧，笑著面對生活，你會發(fā)現(xiàn)，原來世界是這么的美好！

高中的隨筆10

　　我不知道前路有多艱險，也不知道如果到不了終點怎么辦，但有一點是無疑的，如果連試都不試一下，永遠也到不了終點。

　　這似乎僅僅是想象，我敢嗎?我已經(jīng)沒有勇氣再往上飛，我害怕再受傷，數(shù)學考27分是我永遠的傷疤，曾經(jīng)的豪言壯語灰飛煙滅，一切定格在一張不及格試卷上，一張我不敢面對有又無法回避的'試卷上。二十七，二十七!一個似乎很可笑的分數(shù)，一個充滿無奈的分數(shù)，一個令老師和同學目瞪口呆的分數(shù)，一個讓我啼笑皆非的分數(shù)!我完了?我完了!

　　窗外的雨還在下，嘀嘀噠噠的敲擊著窗戶，小孩子的玩鬧聲不知在什么時候已經(jīng)停止，我忽然想到河邊走走――已經(jīng)很長時間沒再去過河邊了。河水輕輕的流淌，向著遠方――只能說是遠方，河水也不知道他要流向哪里，但是他還是在流淌，靜靜的，靜靜的，走向未知的遠方。水已經(jīng)變得污濁了，卻并不因此有絲毫的停歇。我想我已經(jīng)知道該怎么做了。 雨停了，我重新審視了自己。打點好行囊，朝著夢想出發(fā)吧!

高中的隨筆11

　　我是15年開始養(yǎng)多肉，也算有一定的肉齡了。剛開始只有幾盆，也不知道名字，更不會伺候，惹得肉肉們一個病懨懨、也沒有狀態(tài)。所幸我是冬季入坑，肉肉們雖然是冬眠、沒甚么狀態(tài)，也好過夏天大面積的死亡。那時候什么景天科、長生草，都是不知道的，只知道很好看、很萌，很喜歡就買下了；對配圖和選盆基本都是白丁。

　　一開始的目標就是不要養(yǎng)死，后來慢慢知道了一些多肉知識，開始葉插也開始嘗試、品種也多了一些、還搜羅了不同的器具，樓下?lián)斓乃芰吓琛⒒丶夷玫闹褡�，直到一發(fā)不可收拾。。。每天下班第一件事就是看肉肉，神馬澆水、換盆，簡直是單調(diào)生活中最大的樂趣；會為了葉子發(fā)芽而開始，會因為不出狀態(tài)郁郁不歡，會因為換了盆而充滿期待，一到休息還會跑到附近的花鳥市場去敗家，肉肉們給我的生活帶來別樣的色彩。

　　有過很愛很愛的品種，比如玉蝶、子持、山地、女雛等等，然而從沒有不愛，也不會偏心。那時候剛剛?cè)氲糜竦�，到手的第二天就上了盆，放在朝北的陽臺，興奮的拍了好多照片，然而還沒服盆就死了，害的我難過了好久。還有特玉蓮和女雛，都是大普貨，別人瞧不上，我卻十分喜歡，特玉蓮特別皮實，不需要太費心就可以長得很好；表面有百分，形狀像菊花，而且很容易暴小頭。女雛呢，就像是害羞的姑娘，喜歡成群結(jié)隊、又總是面帶緋紅。

　　人常說，人非草木，孰能無情。而在我這里，多肉，或者說植物更確切，都是頂頂有性情的，你對ta付出越多，ta必報以最美的樣子。每每搭理植物，我能自己在陽臺待兩三個小時，有時候衣服都汗?jié)窳�，但心里是開心的，這是我的獨家花園；等到花開，香滿室內(nèi)，就是收獲，這就是我與植物的緣分！

　　實習神父（中）

　　小櫻脫力的看了他一眼，有氣無力的'說道，“我救你只是因為鳴人罷了�！� 小櫻的話音剛落，敲門聲便隨之響起，屋內(nèi)的兩人皆是一怔，同時望向門口。他們死死的盯著門，好像怕它會自動開啟一樣，宛如兩只驚弓之鳥。 兩人誰都沒說話，只是安靜的看著門，可是那敲門聲卻毫不餒，依然執(zhí)著的響起。

高中的隨筆12

　　時間過得總是飛快，總是想緊緊抓住那些美好回憶，卻不知緊緊抓住，反而失去更多。一眨眼，半年的時間已過，回想起點點滴滴，有淚有笑，高興過，開心過，我也改變了很多。我現(xiàn)在是一名理科生，華麗言辭真的不是我的強項，我只想寫一些我的美好回憶。

　　我在十三中的時光痛并快樂著，每天被每個夢想叫醒，當我們疾步?jīng)_入我們學習的天地，我們看的到老師的陪伴。那每天早上震撼的跑操帶給我們的是激情澎湃，斗志昂揚的奮斗開啟我們的人生。

　　十三中總是會給我溫馨的感覺，因為這里有舒適的宿舍，寬敞的教室，更有和藹可親的老師，熱情洋溢的同學，他們總是給我們最真實也最貼心的關(guān)愛，我能在里面學習和成長，我感到非常的幸福，非常的快樂。

　　忘不了班主任對每個學生的關(guān)愛，忘不了任課老師對學生的付出，忘不了同學之間的鼓勵，這些點點滴滴都印在我的腦海里。老班對學生的關(guān)懷，我們看在眼里，記在心里。那一次，我永遠忘不了。那是第一節(jié)晚自習，我突然發(fā)燒，臉紅紅的，雙眼都快睜不開了，全身一點力氣也沒有，老班看情況趕緊過來詢問，并陪伴我到醫(yī)務(wù)室去輸液，給我拿來了餅干，還有一罐八寶粥，老班給我拿來杯子并打滿熱水。那一刻，我徹底明白老班對學生的愛。班主任是一個外表看似很嚴厲的老師，然而對于學生生活的照顧卻又非常細心，且無微不至。

　　感謝校領(lǐng)導的`付出，感謝老師的奉獻，多少個夜深人靜的夜晚，你們還在伏案工作，清晨當我們還在熟睡，你們早已在操場守候；夜晚我們已經(jīng)熟睡你們才踏上回家的旅途。為人父母的你們，舍小家為大家，與我們朝夕相伴，你們對工作的熱情就如暖日照亮了十三中，也溫暖了我們。

　　忘不了你的諄諄教誨，忘不了生病時你的陪伴，忘不了成績滑落時你的鼓勵，忘不了你的辛勤付出。從小學到初中沒有一個學校的老師能做到這樣，是因為你們的陪伴讓我們奮斗的路上不再孤單，因為有你們讓我們有了面對困難的勇氣，謝謝你們的付出。

高中的隨筆13

　　踏上了高中，就等于又上了一層階梯，來到一中，嶄新的校園，嶄新的同學，嶄新的老師……陸續(xù)都呈此刻我的眼前，煥然一新的一切也應(yīng)讓自己也煥新一新。

　　人人都說，高中是奮斗的三年，是拼搏的三年，但我卻不這樣認為，高中三年也是開闊視野的三年，它能幫忙我們在高中認識更多的同學，了解更加更加豐富的語言文化，學習更加淵博的知識。在這新的校園中，到處都彌漫著“新”的空氣，為了能在這種“新”空氣中盡快適應(yīng)，我們務(wù)必盡快調(diào)整自己的心萬言書，與同學互相交流，與老師多多溝通，以此才能讓我們能更加充分地享受以后的高中生活。

　　當然，在高中的學習也是必不可少，經(jīng)歷了“中考”這一大捷后，我們務(wù)必迎接自己人生中的一次轉(zhuǎn)折點，一高考，高考的成敗與否關(guān)鍵是看我們在高中時代的'努力與否，在學習這方面，我們應(yīng)當吸收，學習別人擅長的一方面，而善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點取長補短，用之所長，學習就是這樣一點一滴，才能夠進步的。

　　在這新的校園里，我們應(yīng)與開拓全新的自己，發(fā)揮出陸完美的自己，摒棄“落后”的自己，只有這樣，我們才能進步，只有這樣，我們才能在這三年的高中生活中開創(chuàng)出一片屬于自己的小天地。

高中的隨筆14

　　1、在地理新課程實踐中，高中地理教師一定要有創(chuàng)新意識，這是地理課堂教學創(chuàng)新的關(guān)鍵

　　地理新課程要求培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)，滿足學生不同的地理學習需要，重視對地理問題的探究，強調(diào)信息技術(shù)在地理學習中的應(yīng)用等。因此，高中地理教師要從教學創(chuàng)新做起，爭做創(chuàng)新科研型教師。教學創(chuàng)新源于教師教學中的問題和困惑，教師要對教學目標、教學設(shè)計和教學行為進行創(chuàng)新，探討教學的得失成敗，撰寫教學案例、教學后記等，回顧教學過程，調(diào)整教學策略，尋求最佳方案，積累教學經(jīng)驗。新課程實驗初期，高中地理教師面臨著巨大挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的教學方法不能適應(yīng)新課程的要求，教師在教學中產(chǎn)生了種種困惑。比如，以前的地理教材結(jié)構(gòu)清晰，知識豐富，重點突出，教師只要按照大綱和教材的要求，照本宣科地講清知識點，就能完成教學任務(wù)，考出好成績。而現(xiàn)在的教材變了，書本上現(xiàn)成的知識少了，取而代之的是大量的學生活動，這些活動怎么處理？講吧，不符合新課標要求，讓學生活動，老師又不放心，怕學生亂了，掌握不了知識點，影響教學成績。這就要求我們要圍繞這些困惑，積極進行實驗，從教學的創(chuàng)新設(shè)計，教學創(chuàng)新活動的組織和調(diào)控，到教學效果的檢驗，讓自己從中總結(jié)經(jīng)驗教訓。老師在教學中探索、反思和再創(chuàng)新，解決了一個又一個難題，同時堅持撰寫教學后記，對自己的課堂教學進行回顧、總結(jié)和評價，進一步了解學生認知水平，改變教學思路，完善教學方法，優(yōu)化教學過程。這樣，教師的綜合素質(zhì)和研究能力不斷提高了，從而實現(xiàn)由教書匠到科研型教師的創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。

　　2、在新課程背景下高中地理課堂教學方法創(chuàng)新模式應(yīng)是淡化教學形式，注重實效

　　對于新課程教學理念的理解和運用，要把握其實質(zhì)，要神似而不能僅僅是形似。創(chuàng)新教學方法涉及教師如何教，其本質(zhì)是如何調(diào)動學生學習的主動性，如何提高學生的學習能力。

　　教學方法創(chuàng)新應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)課堂情境。教師可直接利用教材中提供的素材進行情境導入，或是根據(jù)課堂學習內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個情境，或是利用生活中的具體事例進行情境導入。在高中地理教學中，教師如何利用有利因素創(chuàng)設(shè)情境，營造氣氛，激發(fā)學生的學習情趣，是使地理課堂妙趣橫生的前提。地理是一門與社會現(xiàn)象緊密聯(lián)系的學科，如講《大氣環(huán)境保護》中溫室氣體增加、全球變暖、臭氧層破壞與保護、酸雨危害及其防治時，可分別出示一幅漫畫，引發(fā)學生思考，激發(fā)學生興趣，讓其自己總結(jié)各種環(huán)境問題產(chǎn)生的原因和影響，再根據(jù)產(chǎn)生的原因找出解決的措施。學生在生動的漫畫中，加深了對知識的記憶，從而掌握了知識。

　　教學方法創(chuàng)新應(yīng)該注重學生主體性和個性化發(fā)展。教學中，學生是主體。學生不是空著腦袋走進教室的，在以往的學習中，他們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗和看法，即使一些問題尚未接觸，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗，但當新的問題呈現(xiàn)在他們面前時，他們往往可以基于相關(guān)的經(jīng)驗，形成對問題的某種解釋，這并不是胡亂的.猜測，而是他們從經(jīng)驗背景出發(fā)的合理推導。所以，在地理教學創(chuàng)新過程中，應(yīng)把學生原有的知識經(jīng)驗作為新的知識生長點，引導學生從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識。教師應(yīng)在整個過程中激發(fā)和引導學生運用自己原有的知識去探知，去獲取更大的收益。如在課堂教學中，我常將學生分組，圍繞一個或一系列學習問題展開討論，讓學生各抒己見。在討論中，我發(fā)現(xiàn)學生為了能使自己的見解引起大家的關(guān)注和認同，就力求切合題意，并有所創(chuàng)新，就要從多方面進行全面地思考，這就促進了學生地理思維能力的形成，提高了他們的分析、歸納和綜合的思維能力。

高中的隨筆15

　　今天狂風暴雨，無情的摧殘這我的幼小的心靈，可是我知道，明日，是花開的時候，所以我會挺過今天，用微笑迎接明日的美麗。

　　困難無情的困擾著我，可是，我一想到明日就是光明，我就挺了下來。那風雨，像刀子一樣的刮著我的臉，我全身是傷，可是，面對生活無情的折磨，我能怎么做？我該怎么做？我只有微笑的面對這一切，這一切，躲不過，必須經(jīng)歷，哪怕前方是荊棘叢林，哪怕前方是刀山火海，我也不能退縮，我只有努力讓自己變得更加強大，變得有足夠的能力去面對這一切，我才可以見到明日的太陽，和那明日爭艷的花兒。我相信，明日是花開的時候。

　　一輩子，也就是一天一天過來的。一輩子，可以分為很多個片段，我相信我的人生不會就這樣低落下去，我相信我把這一切困難打敗以后，迎接的是光明，迎接的是美麗，我相信人生也是有美麗的時刻的，我相信人生這條路上有困難，更多的是花兒美麗的陪伴。

　　縱使明日依舊狂風暴雨，又能怎樣，總有一天會花開。我知道，等待我的不僅僅只是現(xiàn)在的這些困難，我知道，以后還會有更加困難的事情發(fā)生在我的'面前，所以，我只能將這一切困難打敗，讓自己變得強大起來，才有能力去接受日后更加煩心的困難，沒有絕對的失敗，哪怕失敗了，我還會站起來，去接受上帝對我不公平的待遇，擦掉留下的血，哪怕跪著，我也不能停下腳步。

　　明日花開，我相信以后會有光明，所以，我現(xiàn)在必須堅強的面對這一切，才有機會迎接未來的甜蜜。

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