- 相關(guān)推薦
幼兒園托班教育隨筆筆記 菁選
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家都知道隨筆吧？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？以下是小編整理的幼兒園托班教育隨筆筆記 菁選，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園托班教育隨筆筆記 菁選1
區(qū)域活動時，董昭良在結(jié)構(gòu)區(qū)拼插房子時，怎樣也不能結(jié)合到一齊，他似乎失去了信心，準(zhǔn)備拆了，不拼了。我連忙走過去說：“呀，這房子立刻就要成功了！”董昭良說：“教師，我插不起來。”我說：“教師和你一起來試試好嗎？”他點點頭。當(dāng)快要圍合的'時候，我提議再加幾片積木。不一會兒，房子搭好了。此時，他按捺不住內(nèi)心的高興，笑著跳了起來：“我成功了！我成功了！”
當(dāng)孩子因為技巧出現(xiàn)問題而影響游戲時，教師要與幼兒一齊探索，祝他一臂之力，并共享成功的互動過程，間接培養(yǎng)了幼兒的堅持到底的品質(zhì)。
幼兒園托班教育隨筆筆記 菁選2
這天區(qū)角活動，孩子們選取自我喜歡的區(qū)域，只見平時不太喜歡畫畫的雨桐居然選取了畫畫，好奇心驅(qū)使我走到了他身邊，只見他正用紅色的蠟筆畫著一個個封閉的圓，邊畫邊說道：“這是小魚吹出來的泡泡�！笨匆娢伊⒖陶埱蟮溃骸敖處�，你能幫我畫一條小魚嗎？”我趕緊說道：“好啊�！蔽揖驮谒嫷囊粋�個泡泡旁邊畫了一條小魚兒。他看著畫好的小魚：“教師，我還要許多泡泡和水里的`小草呢�！蔽夜膭畹溃骸坝晖�，你這天真棒！”他高興地點點頭又開始畫了起來。我真為雨桐這天的表現(xiàn)高興。轉(zhuǎn)身去別的區(qū)域觀察。等我再次回來看雨桐時，傻眼了，只見那張畫已經(jīng)變得面目全非，縱橫交錯的黑線條涂滿了整張紙，剛才的畫面全給弄壞了，我有點生氣地問道：“你怎樣畫成這樣��？”他輕輕地說道：“大風(fēng)來了，下起了大雨，魚兒都沉到海底看不見了�！蔽衣犃粟s緊說：“原先是這樣啊，教師錯怪你了�！�
雨桐的畫雖然看起來不是很好，能夠說是很亂，但作為小班孩子有他自我的想法，在畫面中也表現(xiàn)出了情感，發(fā)揮了想象力。所以，無論畫成什么樣貌，都不失為一幅好畫，教師不應(yīng)去責(zé)備，而應(yīng)去觀察了解。幸虧教師能及時發(fā)現(xiàn)問題了解狀況，才使得還幼小的心靈沒被傷害。
幼兒園托班教育隨筆筆記 菁選3
人和人在一齊都講個“投緣”，若投緣，一切事情做起來都簡單，和幼兒園的孩子們在一齊亦如此。當(dāng)孩子王十幾年來，一向自認為比較有孩子緣的我竟遇到了一件讓我尷尬無比的事。周二午時，我如往常一樣踏入了托班的教室上英語課。伴隨著孩子們“Lucy來了”的歡呼，進入我視線的還有一張陌生的新面孔�！癏ello，告訴教師，你叫什么名字？”“哇——”回答我的是一陣嚎啕大哭。我很詫異，明明剛才還玩得好好的，難道我長著一張兇神惡煞的臉？我試著調(diào)節(jié)一下頭部神經(jīng)，微笑著想繼續(xù)和他交流，可換來的是更猛烈的哭聲�！澳阕撸∧阕�！”這是怎樣了？班上的教師怕影響上課，把他帶到一邊的玩具角去了。我認識了這個新來的小朋友，軒軒。課還得繼續(xù)上，在和孩子們互動的同時，我發(fā)現(xiàn)離我遠遠的軒軒正在建構(gòu)區(qū)拼插他的積木，旁若無人。一切隨他吧！
接下來的幾節(jié)課，每當(dāng)我踏進教室，軒軒就如報時似地響起嘹亮的哭聲，還伴隨著“你走，你走”的驅(qū)逐聲。但我并不惱，我摸出了規(guī)律。軒軒只是哭上幾聲，你只要不邀請他參加活動，他就會主動地乖乖搬上他的小椅子去建構(gòu)區(qū)完成他的夢想，不吵也不鬧。我也像沒事人似地繼續(xù)上我的'課。在關(guān)注小朋友們的同時，我會不時地用眼睛的余光瞟上軒軒幾眼。我發(fā)現(xiàn)英語活動漸漸地引起了他的關(guān)注。在做確定游戲YesorNo時，手里拿著積木的軒軒搖頭晃腦地跟著其他孩子一齊說YeNo。看在眼里，我裝作不在意，繼續(xù)冷處理！
一次英語課，小朋友們嘗試用積木條來拼字母，我看到軒軒用渴望的眼神關(guān)注著活動中的同伴們�！败庈帲阋策^來拼吧！”我及時邀請他。他沖我笑了笑，又害羞地搖了搖頭。小臉黑黑的軒軒笑起來真燦爛，大概他此刻看我不像大老虎了吧！真是距離產(chǎn)生美喲！
又一次的英語課，我教小朋友們認識ComehereGoback的指令�！癈omehere，boysandgirls！”孩子們一個個爭先恐后地朝我身邊涌來，沒想到，軒軒也屁顛屁顛地跟在他們身后。我急忙把他攬在懷里，給了他一個大大的擁抱。這是一個遲到的擁抱，陌生的軒軒已經(jīng)在心里默默地接納我了。
記得在報紙上看到過這樣一句話：“作為教育者，我們要做麥田里的守望者，慢慢看著學(xué)生成長�！睂Γ∫獙W(xué)會守望。別著急，慢慢愛！
幼兒園托班教育隨筆筆記 菁選4
今天是托班孩子入園的第一天，午睡時辰辰（盧彥辰）哭鬧的非常厲害，為了不影響其他孩子入睡，我便將他抱到室外，他邊哭邊不停地念叨著：“媽媽、家家、媽媽家家”。這時我突然發(fā)現(xiàn)外面的板凳上有一只玩物小狗，一定是小朋友散步時落下的。我借機說：“你看，這是誰啊？哦！看這只小狗狗哭了，咱們快抱抱它吧�！蔽翼槃莸淖诎宓噬�，又讓他抱起小狗哄小狗睡覺。雖然他有些不情愿，但是還是把小狗抱在了懷里。我輕輕地搖著他，他的哭聲漸漸變小了，眼皮微微的合起來了。慢慢的進入夢鄉(xiāng)了。
第二天，第三天辰辰依然有些哭鬧，但是我都用不同的.方法去讓他進入夢鄉(xiāng)。
其實，對于剛?cè)胪邪嗟暮⒆觼碚f，教育要循序漸進，根據(jù)不同孩子的特點針對的采取策略，為孩子順利適應(yīng)幼兒園生活鋪設(shè)臺階。
幼兒園托班教育隨筆筆記 菁選5
幼兒園里托班的孩子只有兩歲半，現(xiàn)在每個家庭都是獨生子女，孩子在家里交往范圍小，人物關(guān)系少，所以班上的幼兒都是以“自我中心”的`。家里玩具隨意玩，孩子可獨霸一方。而到了幼兒園里，玩具數(shù)量是有限的。任何教玩具都需要幼兒輪流分享。如何讓幼兒學(xué)會分享呢？我在托班的體會如下：
幼兒園托班教育筆記隨筆
幼兒園托班教育隨筆筆記 菁選6
杜昊遠在我班幼兒中算年齡較小的一個，剛滿兩周歲。他長得小巧玲瓏的，別是那一雙水靈靈的大眼睛，十分惹人喜愛。
因為其他原因，昊遠沒有參加我園開展的親子活動，以前跟教師連面都沒見過。所以，剛來園時，他和一些孩子一樣對陌生的教師充滿了戒備，媽媽送他來園，他連話都講不清楚，只是邊哭邊咿咿呀呀地叫著，抱緊媽媽的脖子就是不肯松手。媽媽十分擔(dān)心孩子不適幼兒園的生活，次把他送進班后，還要在教室口呆好長時間，久久不肯離去。確實，開學(xué)的'前幾天，昊遠的情緒很不穩(wěn)定，午餐時不吃，午睡時不睡，連小都不肯，常常到褲子上。為了孩子從對父母的依戀轉(zhuǎn)移到對教師的依戀，從而使他更快適幼兒園集生活，我細心照料著他，他感到時時刻刻有教師存在；為了他獲得安感、親切感和依戀感，我與他常常肌膚親，如拍拍他的小腦袋、他的小手、抱抱他、和他說幾句悄悄話，遇到他有哭鬧行為，我又和顏悅色地用最溫柔、最親切的語言對他加以勸導(dǎo)，盡量滿足他的一切合理要求，漸漸地他對我產(chǎn)生了深深的依戀感，早晨媽媽送來時能跟媽媽說再見了，午睡也有了好轉(zhuǎn)，能在我的懷抱中很快睡。此刻的昊遠天在幼兒園里粘著我，儼然一個小小跟屁蟲。家長看到自我的孩子這么快就適了環(huán)境，感到很高興，對我們的工作給予了充分的肯定。
我，小跟屁蟲會在教師的悉心照料下，一天一天開心，一天一天提高。
幼兒園托班教育隨筆筆記 菁選7
在手舞足蹈中歡樂的學(xué)習(xí)
幼兒園教學(xué)與中小學(xué)教學(xué)不一樣，幼兒年齡小，注意力時間比較短，幼兒又個性好動，坐不住，如果單純的'言語說教，幼兒很容易就失去興趣，注意力轉(zhuǎn)移，教學(xué)很難收到預(yù)期的效果，針對這一特點，我們便把幼兒的好動與教師的教學(xué)相結(jié)合，使原本相矛盾的兩件事相輔相成，有機結(jié)合。
無論是常識教學(xué)、故事教學(xué)、還是兒歌以及歌曲教學(xué)，我們都根據(jù)教學(xué)資料編排相應(yīng)的動作，一句一個動作，邊做動作邊進行教學(xué)，教師的一個手勢、一個眼神都代表了一個資料，幼兒學(xué)習(xí)積極性空前高漲，在手舞足蹈當(dāng)中不知不覺的掌握學(xué)習(xí)資料。
幼兒園教學(xué)不拘模式，很多事情只要找準(zhǔn)了切入點，就能化難為易，收到事半功倍的效果。
幼兒園托班教育隨筆筆記 菁選8
晨檢時發(fā)現(xiàn)魏冰雅桐小朋友有點不太開心，我溫和地問她為什么，她只是低著頭沒有說話。等她坐到小凳子上時，魏冰雅桐的爺爺告訴我：“畢教師，今日她帶來了一瓶鈣片，我不讓她帶，她就哭鬧非帶不行。這不，實在沒辦法就給她放書包里了�！蔽衣牶笳f：“那可不行，萬一她自我都吃完或和小朋友分著吃了多不好。”“那教師幫我管管吧，她不聽家長的話�！贝掖饝�(yīng)后，魏冰雅桐的爺爺便走了。
我將魏冰雅桐叫來跟前并要來了那瓶鈣片，給她講了講吃鈣片的好處以及過多的吃造成的嚴(yán)重后果。聽后她也點頭答應(yīng)我每一天只在家吃一粒，不再帶來學(xué)校了。
孩子成長變化得很快，假如只是一味溺愛，事事順著孩子的'意，孩子以為你會滿足她的所有要求，認為你可能有些怕她，所以她想要怎樣就怎樣。離園時，我把自我的想法告訴了魏冰雅桐的爺爺，并期望他能學(xué)會拒絕孩子不合理的要求。
【幼兒園托班教育隨筆筆記 菁選】相關(guān)文章：
托班教育隨筆03-25
托班教育隨筆05-31
(經(jīng)典)幼兒園托班教育隨筆08-13
幼兒園托班的教育隨筆06-24
幼兒園托班的教育隨筆06-15
幼兒園托班教育隨筆10-17
托班教育隨筆[精]08-28
幼兒托班教育隨筆05-29
托班教育隨筆【合集】07-12