生活隨筆作文[集合]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的生活隨筆作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生活隨筆作文1

　　我們的課余生活豐富多彩，有的喜歡跳繩、有的喜歡打籃，還有的喜歡踢足球，可是我就是喜歡轉(zhuǎn)呼啦圈。

　　剛開始，在家里我怎么嘗試都轉(zhuǎn)不起來。最后，我就誠實地問媽媽，媽媽溫柔地回答我的問題。聽了媽媽給我的'方法，我信心滿滿地又去嘗試了一下，腰轉(zhuǎn)起來，呼啦圈也就慢慢地跟著轉(zhuǎn)起來了。我一邊轉(zhuǎn)一邊興奮地唱起歌來……

　　從此時起，轉(zhuǎn)呼啦圈成了我的愛好，呼啦圈也就成了我的伙伴，我愛我的“小伙伴”。

生活隨筆作文2

　　光如水，飛逝而過。又到了月末，盤點過往，這段時間太過蹉跎!

　　1.11--13號沒有進行新課，復(fù)習以前所學(xué)內(nèi)容:這次復(fù)習的重點放在21課、18課、16課及本冊書上的古詩詞，關(guān)于考點另外補充了病句的修改.希望學(xué)生這次能像上次一樣優(yōu)秀。

　　2.14--16號考試改卷，緊張而又忙碌!14號忙里偷閑，為后天的作文競賽選了一個題目:請你以“翅膀”為話題，寫一篇文章。15號因為兒子糾結(jié)。下午放學(xué)參加了“搭橋過河”的活動，我們組獲得了第2名。16號上午作文競賽。

　　3.第三次月考成績揭曉，結(jié)果讓人汗顏:4班上線人數(shù)竟然是倒數(shù)第一!雖然說此次試卷有點難，但也不應(yīng)次到這樣的地步。無語!是我放松了還是......考前我看到試卷時，就感到此次考試不會太好。結(jié)果不出所料:這次整體較低，整個年級上100分的只有7人，5、6班六人，4班一人，優(yōu)秀人數(shù)也只有40人。每一次失敗對我來說，都是一次激勵!

　　4.16號開始繼續(xù)講課，《孟子》二章，其中的《魚我所欲也》學(xué)生學(xué)起來是比較難的，可是學(xué)生在翻譯時竟然說沒問題，讓我忐忑!看來我必須檢測。

　　5.到中華致富網(wǎng)29號我已經(jīng)結(jié)束第4單元的授課。自己感覺速度較快，九下在進行時，古文的學(xué)習缺少了一個環(huán)節(jié)--翻譯。我沒有像以往那樣帶著學(xué)生進行，只是讓學(xué)生自己翻譯，然后有問題的地方提出來，但課堂上學(xué)生提出的問題并不多。我呢，心里也沒底。看來，我得暫停，給學(xué)生一個消化吸收的時間。講課很關(guān)鍵，課后更重要!

　　6.近段去圖書室太少，《教學(xué)勇氣》終于看完，只是這本書感覺有點深奧，里面的`觀點我略微明白，看來我的繼續(xù)研究它，再從網(wǎng)上找一部分讀后感來看，以幫助自己理解。在寢室看完了名人大傳《漢武大帝》。漢武帝是中國歷史上少有的具有雄才大略的皇帝，他的歷史功業(yè)可以用八個字概括:文以治國，武以安邦!

　　7.網(wǎng)上瀏覽了余映潮的“苦”做8法、“巧”做8法�？戳怂�所做的，再對照自己，我們又在教學(xué)上付出多少呢?作為一個語文教師，我們真的需要努力努力，再努力!

　　8.活動感悟:人們總是認為，參加比賽，在前面的吃虧�？墒墙裉煜挛绲幕顒�，我們卻因為是第一組，拿了第一名。25號下午，我們參加學(xué)校的“仙人指路”的活動。因為是第一組，人們不知道規(guī)矩，干擾少，可到了后面，其他人在一旁誤導(dǎo)，自然速度慢，運的水也少了。看來，什么事也有例外的!

　　9.兩次教研會，一次改競賽作文，共獎勵19名同學(xué)，三班兩人，四班一人;一次分析本次的試卷。我認為本次的試卷，會給我提個醒:當出卷老師不按常理打牌時，我們該如何去應(yīng)對?畢竟我們要參加中考。

　　命運的改變要靠我們自己，做任何事貴在堅持!人要想超越別人，既要學(xué)會走寬路，也要學(xué)會走窄路!

生活隨筆作文3

　　兒子放學(xué)回家，從書包里掏出一本書，自豪的說：“我們班被評為書香班級，校信通給我們發(fā)了很多書，我寫的博文多，老師讓我挑了一本�！笨粗�他滿臉驕傲的樣子，我告誡他說：“你得珍惜這次學(xué)習機會，好好讀，不能太驕傲。以后也要多寫博文，提高自己的作文水平。”

　　不料兒子聽了我的'話，對我振振有詞的說：“博文都是爸爸和我寫的，你一篇也沒有，還不就是幫我打打字嗎？這次老師說了，兩周內(nèi)誰寫的博文多，誰就先挑自己喜歡的書。"

　　聽了兒子的話，我還真是不好意思。想想我這個做媽媽的真是不稱職，對于自幼懼怕作文的我來說，寫博文簡直是天方夜譚。每當孩子寫作文時我總是讓老公給他輔導(dǎo)。還滿有理的說，以后孩子的數(shù)理化你就不用管了，你是寫材料的，語文就交給你了。

　　沒想到自己的懶惰給孩子的心理造成了不良影響，不由得讓我重新審視自己育子的方法。俗話說，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行時刻影響著孩子。我作為一個母親，更應(yīng)該給孩子樹立一個好榜樣。

　　只有不斷的讀書，更新自己的知識，才能提高自己的寫作水平。兒子，相信媽媽一定會努力學(xué)習，不僅是為了你，也為了我自己的生活更有意義。

生活隨筆作文4

　　春天時

　　我愛春天，桃紅柳綠的江南，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍";在春天等公交是春風拂面，草地綠意盎然，生機勃勃。大樹枯樹逢春，秋月春花。還有滿地開滿花花綠綠，奇葩異卉的花朵。

　　在這樣的季節(jié)里，站在公交站牌等公交，會不會使身心感受新意，感受春意，感受春天的永恒呢?

　　夏天時

　　春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

　　在驕陽似火的夏日等公交會不會感到無處躲藏，逃不過太陽公公的微笑。

　　在狂風驟雨，風雨交加的夏天等公交會不會感到焦頭爛額，還嘴角勉強撐起的微笑，是唯一的驕傲。

　　夏日里等公交就像陸游的《初夏絕句》里的：紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。夾路桑麻行不盡，始知身是太平人。

　　秋天時

　　秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的`歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一剎那極其絢爛的展開。于是薄暮。

　　在這樣的秋天里等公交無比幸福，美妙。在秋天中往往不止是涼爽和瓜果飄香，也有錯過公交車的凄涼和無助。

　　冬天時

　　冬天的風，特別愛跟人開玩笑。小棕熊特別怕冷，一到冷天他就鉆在家里烤火爐。冬天的風使勁兒地拍打他的窗戶，催他到外面做游戲打雪仗。

　　在冬天是白雪皚皚，夏爐冬扇滴水成冰的天氣里等公交并且還錯過了，心中會浮現(xiàn)出一種絕望的心情。

　　正像杜甫所寫的《公安縣懷古》所寫：野曠呂蒙營，江深劉備城。寒天催日短，風浪與云平。灑落君臣契，飛騰戰(zhàn)伐名。維舟倚前浦，長嘯一含情。

　　我們只能做一個過客，在生命里走過一程，那一站屬于自己的公交車，我們都在等待。

生活隨筆作文5

　　很期待下周二的日文課~一定十分有趣，我們醫(yī)學(xué)研究社的辦公室在學(xué)長姐們的.努力下也布置的非常溫馨��！在精不在多的九人小社團,懸掛著的白板寫上每個人的目標成績！就像第二個家一樣,自己刷油漆、扛冰箱、搬烤箱、買抱枕。每天放學(xué)后留在社辦里一起寫完功課看完夕陽再回家，溫馨的感覺真的十分美好,學(xué)長們就像哥哥一樣，盡心盡力為大家做了好多事，一起在賣場挑油漆,最后決定用紫羅蘭色 如同置身薰衣草田,也感謝美術(shù)班貢獻的畫作！雖然不是同一個社的,但是互相幫忙的團結(jié)感真是太棒了。

生活隨筆作文6

　　頭，從來沒有抬起過，只是一味的埋在書里。

　　在耀眼的白熾燈下，一雙沒有精神的空洞的眼睛正盯著蟲一樣的文字，疲倦而不知疲倦地看著作業(yè)題，心里卻早已麻木。

　　窗戶關(guān)得緊緊的，好像怕調(diào)皮的風打破沉悶的環(huán)境�！�—因為只有這種壓抑的環(huán)境才能讓我認真面對學(xué)習。但是，事實上，我希望被打擾。至少，吸一口新鮮空氣，聞一會花香也能讓我放松。可惜窗戶關(guān)著。

　　“冷靜點。”我一直試圖告訴自己，或者欺騙自己�！翱炱谥锌荚嚵耍瑒e忘了你的目標�！蓖�往這句話很管用。它能讓我迅速冷靜下來，做一些我不愿意做的事情。但今天，它失敗了。為什么？

　　手善于鼓吹，機械地停止工作，筆靜靜地躺在書旁邊。我站了起來，我的天，我該怎么辦？我自己都不知道。

　　我的頭不再服從我的.命令，我把耳朵貼在窗戶的玻璃上。我聽到一個清晰美妙的聲音，不，不，不是一個，而是很多！

　　我聽到自由之風在低語，他撫摸著風鈴，讓風鈴為他傳達自由的節(jié)奏。我聽到生命之雨在演奏自然生命的樂章。她弄濕了草，讓它為她播下生命的種子。河水在流淌，帶著風雨賦予它的自由和活力在流淌。沒有什么能阻止它前進，因為它有永無止境、取之不盡的生命力和自由！

　　我關(guān)掉房間的燈，向外看。遠處高低錯落的竹子形成了一個黑色的輪廓，像人的頭發(fā)，是卷曲的頭發(fā)。它不斷地從內(nèi)到外噴涌著生命的活力和對自由的贊美。我還看到天空中閃爍的星星，它們在移動，發(fā)出耀眼而令人向往的自由之光。最后，我的眼睛盯著開闊的草坪。我看到那里有很多自由的靈魂，但是沒有我…

生活隨筆作文7

　　快樂的暑假來了，馮老師給了我一篇命題作文：《暑假趣事》。

　　提起暑假，我就會特別興奮，因為暑假里快樂的事可多了，一回想起來，它們就像電影一樣回放在我的腦海里。

　　我看著我到海南的照片，腦子里浮現(xiàn)出以前的場景：那天，我們就要去海南啦！我既興奮又高興：又一次可以乘飛機了！夜深了我們乘飛機來到海南的三亞亞龍灣，來到了賓館熟熟的睡了。

　　第二天到了，我對著太陽，迎著海風和美麗的風景美美的伸了個懶腰。我定睛一看，我爸還在睡大覺，而我已經(jīng)迫不及待的想要馬上去吃完飯到海邊玩了。我把爸爸叫起來。我們吃完飯，來到了海邊。我多舒服的海風、海浪呀。

　　我們開始進行我們的“工程”，我拿著鏟子先挖一個小坑然后只挖中心，因為反正海水塌下來就幫我把周邊挖了。又拿鏟子給他一層一層修了一個城墻，把沙子累的可高了。好累呀，望著我的`“大工程”我的心里無比高興。

　　啊，多么美好的回憶啊。我發(fā)現(xiàn)人生沒美好的事情其實挺多，但自己也要努力。

生活隨筆作文8

　　面對生活，我們有無限的感慨，生活中發(fā)生的每一件事，都有其存在的價值，生活中的每一朵小浪花，都值得我們幫心去捕捉。

　　小時候，媽媽送給我一盞小臺燈。那漂亮的外表，那柔和的燈光，都凝聚著母親對我的愛。于是，我寫下了《漂亮的小臺燈》，受到語文老師的表揚，我也備受鼓舞。

　　上中學(xué)了，學(xué)校離家也遠了，那一段每天上學(xué)，放學(xué)必經(jīng)的路，也成為我筆下的主角，于是我寫了《通往學(xué)校的路》給初中語文老師批閱。作文發(fā)下來后，教師打了這樣的批語：路，僅僅是一條路嗎？路上沒有什么人，什么事發(fā)生嗎？文章的中心，靈魂跑到哪里去了？學(xué)會用心觀察�？戳伺�語以后，我心里難免有些捻。但是，當我第二再次背上書包踏上那條熟悉的通往學(xué)校的路是，我發(fā)現(xiàn)“世界”變了：勤勞的清潔工人在辛勤地掃著馬路；站在風雨里的交通民警在一絲不茍地指揮交通；帶著紅袖章的老爺爺正帶領(lǐng)著一群小朋友過馬路；樂觀的中年人在公園里跳著健身操；白頭發(fā)的老爺爺、老奶奶在悠閑地打著太極拳。這一切對我來說，都是那么熟悉而又陌生。于是，我把看到的這一切都融入到了我的作文《通往學(xué)校的路》中，于是便有了教師的那一句評語“這是一條千姿百態(tài)的路�！睆拇耍�我漸漸學(xué)會了用心觀察生活，用心感受生活的'一點一滴。

　　后來，我學(xué)到了幾何，學(xué)會了畫“圓”。但有一次，我不小心在“圓”上畫過了一筆，面對不再完美的“圓”，面對著已不是“圓”的“圓”，我想了很多，并用筆把它記了下來，于是便有了我的處女作《由“圓”想到的》發(fā)表在某本作文刊物上，再后來我又得到了8元錢的稿費，雖然錢不多，但卻是我生平第一次用自己的雙手掐到的錢。我用這8元錢買了一支新鋼筆，于是開始了我用心感受生活，用筆記錄生活的文學(xué)之路。

　　正是這一次又一次的感受，正是這一次又一次的超越，使我在文學(xué)的道路上越走越穩(wěn)，越走越成熟。也許你要說這算得了什么？這的確算不了什么，但是我堅信，只要我堅持用心感受生活，用真誠面對生活，總有一天我會取得更大成功的。至少在我的生活里不會缺少快樂，不會感到寂寞，不是嗎？

生活隨筆作文9

　　總有一種期待，在無形之中給我力量，讓心無比堅定，讓夢想起航，讓青春里奏響最美的旋律。這種期待讓我在迷茫中追尋光的身影，讓幸福降臨在我的身旁。

　　新的校園，新的班級，新的夢想。這一切像一扇敞開的大門，讓我感受到初二撲面而來的新氣象。

　　開學(xué)的`第一天，見到干凈整潔的新教室，不由得讓我對初二未來的生活充滿了幻想。第一節(jié)課下課，我便迫不及待地環(huán)顧了一下新校園，坐北朝南的棗紅色教學(xué)樓，西面簡單的健身器材，還有教學(xué)樓兩旁幾棵已經(jīng)泛黃的參天大樹，雖然只是一些簡單的建筑物和植物，但是卻沒有那么的枯燥無味。

　　在這里，我有了新的打算，盡量為班級貢獻出自己的一份力量。這不，機會立即就向我揮了揮手。

　　秋意漸濃，教學(xué)樓后面的小操場長出了許多雜草，學(xué)校讓每個班級去鏟草，所以每個人都拿著自己的工具，盡力的去干活了。盡管已是秋日，但溫度并沒有要下降的意思，烈日炎炎，我早已筋疲力盡，可是環(huán)顧四周，同學(xué)們都在歡聲笑語中揮灑汗水，并沒有感覺到疲憊，所以我也充滿了干勁，繼續(xù)幫助學(xué)校凈化校園了。看到雜草已經(jīng)被我們鏟了七七八八了，大家的臉上都涌現(xiàn)出欣慰的笑容。

　　就這樣，第一周的校園生活已經(jīng)過去，又要開啟一頁新篇章了。

　　流年笑擲，未來可期。初二這段多夢的少年時光，我將會好好珍惜，使它成為我初中校園里不可抹滅的一段美好記憶，這個承載著少年夢的時光里，有你，也有我，每個人將在這里書寫一篇最美的期待。

生活隨筆作文10

　　很多時候，心里總是感到莫名的孤獨。我以前希望一個人，哪怕就是一個人傻傻的坐著，也總覺得比旁邊有人要好。可現(xiàn)在，我真的是一個人了。我又希望旁邊有個人，哪怕不發(fā)出聲音�？傻搅伺赃呎嬗袀�人，心里又總是厭煩。

　　雨在下著，風吹著，就這樣靜靜的敲打著鍵盤，聽那機械跳動的聲音，我注視著一分一秒逝去的時間，想說卻又說不出來。

　　回想一下，上周我究竟干了什么。我不知道，我的'恐懼總是從周一前的晚上開始，一直持續(xù)到一周的結(jié)束。我渾渾噩噩地度過了一個星期，一個星期�。∥揖瓦@樣任憑自己的時間逝去，我什么有意義的事也沒干。我荒廢了課堂，荒廢了時間。冰冷的黑體字不能反映我內(nèi)心的懊悔。我看著眼前這本全然陌生的作業(yè)本，我變得茫然了。

　　總是羨慕別人，可自己卻很少知道去奮斗。即使知道自己要去奮斗，可也總是三分鐘熱度。我似乎集所有壞習慣于一身，我感覺自己好像把自己親手推到了深淵。

　　我真的要完了嗎？不，我也不允許自己就這樣墮落。我并不認為自己是一個孝子，可這時候真的難免不考慮起自己的父母。小時候還好，可現(xiàn)在，我是真的冷落了他們許多。我總是一味地抱怨他們不懂自己，他們不管自己，可何曾想到，自己對他們又關(guān)心多少。自己總是對他們發(fā)脾氣，他們也總是默默承擔。現(xiàn)在想起來，自己真的是愚蠢。我自己要毀自己，為什么要讓他們受罪？他們是無辜的，甚至是不幸的。我也該醒醒了，不能再如此自私了。

生活隨筆作文11

　　現(xiàn)在最愿意過的就是寒假，因為不想暑假一樣，那么枯燥，那么熱!——題記

　　寒假應(yīng)該是許多同學(xué)向往的吧!因為寒假有許多美好的回憶：最雪人、打雪仗、放鞭炮……還可以看那美麗純潔的雪花，很美很美……常常被幻想困擾。

　　寒假還有有一個最大的好處就是能收到許多的壓歲錢吧!大年三十熬夜到12點，睡一覺，早上起來，鋪上報紙，開始磕頭，便能獲得家長以及親戚的壓歲錢哦!不過寒假不止能收到那數(shù)量可觀的壓歲錢，還可以吃那美味豐盛的佳肴。過年了，家家戶戶都買下年貨，買下魚、豬肉、牛羊肉以及各種青菜，我家還腌臘八肉呢!那真是美味呀!光看見就準能把你饞的不輕!

　　十五的時候，便有花鼓隊從家門口路過!孩提時，早早的`就起來爭著吵著要去看花鼓隊，得跟著花鼓隊全部走下來，才算完。要是中途下來了，非要哭鬧好幾天不可!小時候是看，現(xiàn)在，我也是花鼓隊中的一員了!現(xiàn)在每年初八的時候，我就會起個早，去報名，參加花鼓隊打花鼓。不但能鍛煉身體，還能掙一點零花錢呢!還不至于在家呆著，閑的無聊!你們說，多好呀!有百益而無一害。

　　我愛寒假!我愛我的寒假生活!

　　還可以看那美麗純潔的雪花，很美很美……

生活隨筆作文12

　　天再陰，雨再大，鳥兒不會怕，因為它有家；浪再大，風再猛，魚兒不會怕，因為它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我也不會怕，因為我有家。

　　有一次，我期中考試考砸了，灰心喪氣的我回到了家，立刻躺在房間的床上嚎啕大哭起來。我開始厭惡自己起來：李洵益啊，李洵益，你真是沒出息！連這么簡單的試卷都做不好，你算什么小學(xué)生！簡直是幼兒園的小朋友！我用牙齒咬自己的手，直到咬出血才松口，我?guī)е�受傷的手，“偷偷”地跑了出去�?/p>

　　我悲傷的.走在大街上，此時的天烏云密布，豆子般大小的雨點掉落下來。這雨似乎是為我而下的，我的衣服已經(jīng)濕透了。我看了看手表，已經(jīng)六點半了，手上的傷口已經(jīng)發(fā)炎了。我不緊不慢地回到了家。爸爸媽媽已經(jīng)變得憂心忡忡，坐立不安，他們見我回來了，連忙關(guān)心地問我：“餓不餓呀？呀！怎么流血了？衣服也濕透了，乖女兒，你怎么了？”我“哇——”地一聲大哭起來，撲到媽媽的懷里。媽媽說：“快去換衣服吧，我們一起吃飯好嗎？盡管你考得不好，可是只要努力了，我們不會批評你�！蔽掖罂诖罂诘某灾�飯，今天的飯菜比以往的飯菜還香，我終于體會到了家的溫暖。

　　有家真好！

生活隨筆作文13

　　昨天陪小侄女一起玩積木。有幾個月不見，她從之前對對顏色、結(jié)構(gòu)不太熟悉，到現(xiàn)在漸漸地都能說出色彩的名字，還能自己獨自搭出一座小小的簡易城堡。

　　小朋友的成長，果然是肉眼可見的明顯呀。

　　后來，我提議一起看看水缸里的小魚。只見她一邊跟我介紹著哪只是魚爸爸，哪只是魚媽媽，一邊還開始自言自語道，“我長大要當美人魚”。

　　我一聽樂了，“那你要先學(xué)會游泳！“

　　我的提議，她似乎還聽不太懂，只是覺得書上有美人魚的故事，很有趣的。

　　然后一旁的'媽媽說，她之前還說要當護士，要當科學(xué)家呢！

　　哈哈，小朋友們的想象力真的很天馬行空。

　　想一想自己小時候也曾有過很多想法，長大后就漸漸地忘了那些有趣的想法。

　　但我覺得不管到了多大的年齡，我們也要學(xué)著像小朋友一樣，一直對事物有好奇心，有奇思妙想，那樣生活也會多一分樂趣，一分快樂。

生活隨筆作文14

　　摘要：高中作文在高中語文考試中占的比例較高，所以寫好高中作文是取得好成績的基礎(chǔ)，想寫好高中作文，日常積累是十分重要的，所以學(xué)生在日常生活中要養(yǎng)成寫生活隨筆的好習慣，本文介紹了寫高中作文和生活隨筆應(yīng)注意的問題，及高中作文與生活隨筆之間的關(guān)系。

　　關(guān)鍵詞：高中作文、生活隨筆、日常積累

　　一、怎樣寫好高中作文

　　作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，一直被寄予極大的關(guān)注和關(guān)心。我們通常認為作文教學(xué)是鍛煉一個學(xué)生書面表達能力，是能夠熟練掌握運用語言，但語言作為一種思想外殼，只有通過提取、組織思想，才能起到作用。因此，思維能力的培養(yǎng)應(yīng)作為第一個作文教學(xué)的本質(zhì)。高中是邏輯發(fā)展、抽象思維傾向于最初的定型時期，培養(yǎng)思維能力是非常重要的。所以，作文的思維訓(xùn)練應(yīng)實行傳統(tǒng)的作文教學(xué)，從而真正高寫作能力。

　　1、立意準確新穎。立意是構(gòu)思一篇文章的基礎(chǔ)，它直接關(guān)系到材料的選擇、布局、文章的深度。立意期間首先考慮的問題是作文的要求，必須緊扣與作文密切相關(guān)的成分。深刻的立意，是需要我們通過現(xiàn)象挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)的東西，能在理解的基礎(chǔ)上，進一步思考生活中的社會意義和價值。能對眼前的事物做出理性的分析和思考，用全面的、聯(lián)系的觀點看問題。

　　2、真實、典型、新穎的取材。材料選擇是作者根據(jù)觀察、主題、概念、提取已掌握的材料后，圍繞主題的選擇過程。材料的選擇不是一個簡單的堆積過程，要考慮是否能為中心服務(wù)。材料選擇的真實性，是指材料的來源必須堅實可靠，特別是涉及到客觀事實，如果有模糊，最好就不要用。否則不但沒有說服力，也會影響文章的真實性和可信性。

　　3,整個布局完整嚴密。布局是在思想的指導(dǎo)下組織材料，把材料有序有機的結(jié)合在一起，形成一個有內(nèi)部連接結(jié)構(gòu)的過程。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，一般來說，是研究文章內(nèi)容部分和整體之間、部分和部分之間的相互關(guān)系，在寫作前確定總體框架，以便安排文章的內(nèi)容排序，反映內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。

　　4、流利的語言表達。在一系列的立意、材料選擇、總體規(guī)劃的過程后，作文要使用語言文字。語言是基于主題和風格的需求上，用一種或多種多樣的方法來表達思想內(nèi)容，這個過程也需要邏輯思維積極。

　　二、如何練好生活隨筆

　　1、寫隨筆應(yīng)該注重情感交流。教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作時，應(yīng)投入極大的情緒情感，與學(xué)生交流，而不是簡單地把生活隨筆作為一個任務(wù)分配給學(xué)生。肯定學(xué)生的寫作，如果老師對學(xué)生隨筆中的成績可以給予肯定和鼓勵，在學(xué)生心理就會有巨大的反應(yīng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。

　　2、仔細的瀏覽和批注。隨筆的特點決定了它可以反映國家事務(wù)，也可以反映家庭瑣事，可以表達感情，也可以婉約幽情。它可以表達歡樂和痛苦的生活，是自由和開放的。教師在批改時在構(gòu)思巧妙的地方給予贊美。瀏覽時畫出寫得好的語句，在病句下劃橫線，盡管粗略瀏覽，但能鼓勵學(xué)生，也給他們思考改正的'機會。

　　3、與學(xué)生的情感交流。學(xué)生的想法直接而簡單，在生活隨筆中他們一般可以大膽的表達自己的真實想法和感受，寫下他們的家庭生活中的瑣事或個人隱私。教師應(yīng)結(jié)合自己的經(jīng)驗，與他們對話，教育他們。老師在點點滴滴中與學(xué)生溝通。長時間過去，學(xué)生們有什么想法就會喜歡與老師討論，隨筆就成為他們不可或缺的一部分。老師也加深了對學(xué)生的理解，而從學(xué)生那學(xué)習到很多過去沒有接觸過的知識。

　　三、高中作文與生活隨筆的關(guān)系

　　1、隨筆能讓作文寫出真實的感情。隨筆可以寫真實的感情，可以在用多種格式，不需

　　要對堅持主題或文章的構(gòu)造有太多的顧慮。隨筆可以用來記錄一些東西，通常是記錄一些自己的生活故事，心里旅程，個人意見等，它一般出現(xiàn)在個人日志中。它不受字數(shù)、空間長度的限制，妙在休閑，有什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，表達更靈活、自由、輕松和自然。相反，作文是規(guī)定的，它應(yīng)該考慮如何選擇材料，選擇的范圍有明確的規(guī)定，要考慮如何選擇材料，如何過渡等。需要完整和精確的結(jié)構(gòu)，語言表達必須真實，且有長度限制，有不同的要求，是非常受限的。但隨筆不是這樣的，內(nèi)心的激勵力量會讓學(xué)生說實話，表達自己的真實情感，它是自由的，所以更容易寫出真實感受。

　　2、巧用生活隨筆激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。因為缺乏積累，布置作文時學(xué)生總是非常沮喪，覺得沒有東西可寫。試圖把寫作作為一種方法來提高高考分數(shù)，但還沒有得到一個好的結(jié)果。隨著時間的推移也就失去了信心。其實生活的源泉是無盡的，閱讀、寫作、聽力、思維、概念等都是生活，當我們走在校園輕輕地唱歌，傷心時在低聲哭泣，都是生活的記錄。生活每天都有新的發(fā)現(xiàn)，寫作就有了最新鮮的補充。這些我們天天看到、聽到和感覺到的事物進入寫作視野，寫出的文章將有一個新的生命。其實每一個普通的東西都有隱藏在生命中的真正意義。讓學(xué)生記錄下生活中的小事，可以激發(fā)他們的寫作興趣。

　　3、巧用隨筆為載體，訓(xùn)練、提高學(xué)生的寫作能力。由于高中學(xué)生的生活范圍很窄，所以老師要經(jīng)常使用周末或其他業(yè)余時間借助多媒體播放一些視頻材料，進一步豐富隨筆的內(nèi)容。讓學(xué)生通過關(guān)注一些電影和電視的經(jīng)典片段，動員他們的積極因素和潛在寫作能力，激發(fā)他們的寫作興趣，想辦法把隨筆巧妙地融入作文材料。同時引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生不再討厭寫作。利用這些隨筆，讓學(xué)生喜歡寫作文，當學(xué)生在寫作文時有材料可寫，他們就會在不知不覺中提升寫作能力。

　　總結(jié)：高中作文與生活隨筆之間有密切的關(guān)系，學(xué)生在日常生活中要注意材料的積累和寫作能力的培養(yǎng)，把寫作文變成一件快樂的事。通過寫隨筆，更加積極的關(guān)注生活，更熱愛寫作，為他們在高考考場上寫出優(yōu)秀作文奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　參考文獻：

　　[1]楊愛珍.高中作文與生活隨筆.專題論析[j].20xx(6).

　　[2]楊慧芬.寫生活隨筆應(yīng)注重情感交流.麗水師專學(xué)報[j].20xx(11).

　　[3]王薇，史麗芳.高中作文教學(xué)需要邏輯思維訓(xùn)練.科教文匯[j].20xx(9).

生活隨筆作文15

　　清晨，我來到校園，來到早已被同學(xué)們打掃得干干凈凈的教室，來到我的座位上。往日寧靜的班級有一些熱鬧，一定是因為同學(xué)在閑聊著他們快樂的假期吧，一定是同學(xué)們在討論著送給老師的禮物吧！望著舒適的教室，感受著涼爽的溫暖，我不禁又想起了軍訓(xùn)的那段時光，那是一段可怕的時光：炙熱的太陽下，我們操練著121……

　　“叮，叮，叮，”上課的鈴聲將我從可怕的.回憶中拉了出來。剛回過神來，就看見面色不善的老大（可愛的楊老師）已經(jīng)站在講臺上了，老大嚴肅的將我們批評了一頓。我心里一陣翻騰，有氣憤，也有委屈。真是的，我明明什么都沒有干，卻連帶換得一頓罵，真想把那些講小話的人給逮出來，好好教訓(xùn)以解我心頭之恨！

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